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1 U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Economía Internacional 1.2. Ciclo Académico : VIII 1.3. Código : E Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : Horas semanales / mensual : 3 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor : Textos básicos : OSSA, F. Teoría Real de la Economía Internacional. Ediciones Universidad Católica. Santiago, 1993 II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es teórica y práctica, tiene como propósito comprender los fundamentos de las finanzas como disciplina, su análisis y uso del instrumental en un contexto económico globalizado. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Historia y principios de la economía 2. Términos de intercambio y política comercial. 3. Mercados e instrumentos financieros. 4. La política macroeconómica. III. IV. COMPETENCIA Analiza la evolución histórica de la economía a nivel internacional y su fundamentación como ciencia; identificando las políticas económicas que se ejecutan en la actualidad a nivel mundial. CAPACIDADES 1. Comprende los principios de la economía internacional analizándolos a través de la historia. 2. Distingue los términos de intercambio y dinámica del comercio internacional, valorando su importancia, clasificación y características del mercado de divisas y sistemas cambiarios. 3. Reconoce los instrumentos del mercado de capitales y de dinero con objetividad utilizando el sistema monetario internacional y su ajuste a un modelo monetario bajo pleno empleo y desempleo. 4. Comprende las políticas de comercio exterior y desarrollo económico, teniendo en consideración los controles en el comercio

2 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE I HISTORIA Y PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL Comprende los principios de la economía internacional analizándolos a través de la historia. 1ª. 2ª. 3ª. 4ª Historia de la economía Primeras teorías comerciales. Adam Smith ( ). El mundo clásico de David, Ricardo y la ventaja comparativa ( ). Principios de economía Los mercados y la eficiencia económica. El equilibrio general de todos los mercados. Comercio internacional frente al comercio nacional La naturaleza. Causas del comercio Principios específicos. Términos de intercambio. Ventaja comparativa de los países. Ganancias económicas derivadas del comercio. El proteccionismo. Análisis del comercio y de los aranceles en la oferta y demanda. Análisis económico del proteccionismo. Aranceles para proteger grupos de interés especiales. La competencia de la mano de obra extranjera barata. Primera práctica calificada. Asume críticamente los principios de la economía Elabora un resumen sobre los conceptos vertidos. Elabora un resumen sobre los conceptos vertidos. Elabora un listado de las principales características del comercio Elabora un listado de las principales características del comercio Realiza un análisis ricardiano de la ventaja comparativa. Realiza un análisis gráfico de la ventaja comparativa Elabora una relación de aranceles para proteger a los grupos de poder. Elabora una relación de aranceles para proteger a los grupos de poder. Resuelve la práctica calificada.

3 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE II TERMINOS DE INTERCAMBIO Y POLITICA COMERCIAL Distingue los términos de intercambio y dinámica del comercio internacional, valorando su importancia, clasificación y características del mercado de divisas y sistemas cambiarios. 5ª Términos de intercambio; Definición, clases, Nomenclatura y dinámica. Resuelve casos prácticos sobre el valor del dinero en el tiempo. Resuelve casos prácticos sobre el valor del dinero en el tiempo. 6ª Integración económica. Tipos de Integración Económica. Área de libre comercio. Unión Aduanera. Mercado Común. Unión Económica. Resuelve una práctica escrita sobre la integración económica. Resuelve una práctica escrita sobre la integración económica. El ALCA. 7ª Política comercial y los países en desarrollo. Política para estabilizar los precios o los ingresos de exportaciones. Problemas con los Acuerdos Internacionales. Estrategias orientadas hacia adentro y hacia afuera. Analiza las variables tratadas y realiza comentarios del tema en el contexto actual. Debate en clase sobre lo tratado. 8ª Mercado de divisas. Introducción Tipos de cambio de divisas y mercado de divisas. Lado de la demanda. Lado de la oferta. Vinculo entre los mercados de divisas y los mercados Financieros. Toma decisiones a partir de diversos escenarios prácticos. Realiza un trabajo grupal sobre lo tratado. Resuelve el examen parcial. Examen parcial. Valora el costo real del capital y la gestión del riesgo en nuestra economía.

4 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE III MERCADOS E INSTRUMENTOS FINANCIEROS Reconoce los instrumentos del mercado de capitales y de dinero con objetividad utilizando el sistema monetario internacional y su ajuste a un modelo monetario bajo pleno empleo y desempleo. 9ª. 10a Mercados e instrumentos financieros internacionales Préstamos bancarios Internacionales. Mercado internacional de bonos (Titulo de deuda). Mercado internacional de acciones. Aplicación práctica del sistema financiero Debate sobre lo tratado. Elabora un resumen del tema desarrollado. Debate en clase lo tratado. Elabora un cuadro comparativo entre el sistema financiero internacional y el peruano. 11ª. 12ª Los tipos de cambio y el sistema financiero Internacional. La Balanza de pagos. Débitos y Créditos. Detalle de la balanza de Pago. Determinación de los tipos de cambio. La parida del poder adquisitivo y los tipos de cambio. El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial. Tipos de cambio flexible y los tipos de cambio dirigidos. Segunda práctica calificada. Elabora grupalmente un cuadro analizado los diversos instrumentos financieros, resolviendo preguntas y elaborando conclusiones. Elabora grupalmente un cuadro analizado los diversos instrumentos financieros, resolviendo preguntas y elaborando conclusiones. Debate sobre lo tratado. Valora los mercados financieros, sus componentes e instrumentos. Debate en clase sobre lo tratado. Resuelve la práctica calificada.

5 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE IV LA POLITICA MACROECONOMICA Comprende las políticas de comercio exterior y desarrollo económico, teniendo en consideración los controles en el comercio 13ª. 14a. 15ª. 16ª. 17ª. 25 Valorización de empresas. Analiza y comenta el tema tratado Valorización de los intangibles. La política macroeconomía y el sistema de tipo de cambio. El crecimiento económico en la economía abierta. Determinación del ahorro y de la inversión en condiciones de pleno empleo. Consecuencias económicas de la deuda pública. Tendencias y definiciones. La deuda pública y el crecimiento económico. Deuda exterior frente a deuda interior. Ajuste de precio y desequilibrio en la balanza de pagos. Proceso de ajuste de precios y cuenta corriente bajo un sistema de tipo de cambio flexible. Sistema monetario internacional, pasado, presente y futuro. Ejercicio práctico. Analiza y comenta el tema tratado. Resuelve una práctica sobre el crecimiento económico. Resuelve una práctica sobre el crecimiento económico. Elabora un cuadro comparativo sobre los temas expuestos comentando sus beneficios e implicancias. Debate sobre lo tratado. Lee las normas vigentes acerca de la balanza de pagos. Debate en clase sobre lo tratado. Elabora un resumen del tema desarrollado. 34 Examen final. Resuelve el examen final. Valora los controles en el comercio internacional para la implementación de una mejor política economía.

6 IV. METODOLOGÍA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

7 b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas OSSA, F. Economía Monetaria Internacional. Ediciones Universidad Católica. Santiago, 1993 SALVATORE, D. Economía Internacional 1995 OSSA, F. Teoría Real de la Economía Internacional. Ediciones Universidad Católica. Santiago, APPLEYZD FIELD, Dennis R. APPLEYHARD, Alfred J. FIELD JR. Economía Internacional ( 4º Edición) SAMUELSUN, Paúl, NORAHAUS, William. Economía (12º Edición)

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