UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PRONTUARIO DE ESPA 3291 AÑO ACADÉMICO

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1 Profa. Evelyn E. González García UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PRONTUARIO DE ESPA 3291 AÑO ACADÉMICO I. Título del curso: Gramática Española I II. Codificación: ESPA 3291 III. Créditos: Tres horas crédito IV. Requisito previo: ESPA 3102 V. Horas de contacto: Tres horas semanales VI. Descripción del curso: Estudio de los aspectos morfosintácticos de la lengua española en forma descriptiva, partiendo de la oración simple hasta incluir la coordinación y la subordinación. Análisis de textos en los que se presenten los niveles lingüísticos y sus valores. VII. Libros de texto: A. Lezama Lima, Eloísa, Rita Molinero, Paloma López de Tamargo, Gladys Vila Barnés y Antonio F. Agulló. Fundamentos de la lengua española. Madrid: Editorial Plaza Mayor, B. González García, Evelyn E. Manual de acentuación, junio (Revisado: enero 2013). C. González García, Evelyn E. La oración compuesta: conceptos teóricos y ejercicios, enero VIII. Objetivos generales: A. Procurar que el(la) estudiante alcance un mayor conocimiento de los elementos formales que componen la gramática española. (NCATE 1 a, 1 b) B. Lograr que el(la) estudiante entienda la lengua como un sistema de signos relacionados entre sí. (NCATE 1 a, 1 b) C. Conseguir que el(la) estudiante identifique las diferentes categorías gramaticales. (NCATE 1 a, 1 b) D. Desarrollar en el(la) estudiante la capacidad para el análisis de las formas de las categorías gramaticales y sus funciones en el sintagma y la oración. (NCATE 1 a, 1 b, 4 a) E. Lograr que el(la) estudiante identifique y distinga las distintas clases de oraciones (simples y compuestas). (NCATE 1 a, 4 a)

2 Prontuario de ESPA F. Procurar que el(la) estudiante comprenda la importancia de la gramática en el manejo y uso correcto de nuestro vernáculo. (NCATE 1 a, 4 a) G. Lograr que el(la) estudiante mejore la expresión oral y escrita de la lengua española. (NCATE 4 a) IX. Objetivos específicos: A. Establecer las diferencias y relaciones fundamentales de la Gramática y la Lingüística y definir conceptos generales que distinguen ambas disciplinas. (NCATE 1, 4 a) B. Comprender nuestro vernáculo como un sistema de signos lingüísticos relacionados entre sí. (NCATE 1, 4 a) C. Estudiar la oración gramatical como conjunto de signos lingüísticos entre los que se establece una mutua relación de estructura y de sentido completo. (NCATE 1, 4 a) D. Estudiar el signo lingüístico y establecer su arbitrariedad; analizar los monemas: lexemas y morfemas. (NCATE 1, 4 a) E. Estudiar el sintagma -nominal y verbal- definir su concepto, diferenciar sus categorías, analizar sus estructuras y funciones. (NCATE 1, 4 a) F. Identificar y definir las distintas categorías gramaticales (sustantivo, verbo, etc.) y todas sus funciones desde el punto de vista morfosintáctico. (NCATE 4 a) G. Conjugar los verbos regulares e irregulares en voz activa y voz pasiva. (NCATE 4 a) H. Analizar y clasificar la oración gramatical simple. (NCATE 4 a) I. Definir y analizar las oraciones compuestas y estudiar su clasificación en oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. (NCATE 4 a) J. Redactar oraciones y párrafos con un mínimo de errores. (NCATE 4 a) X. Estrategias instruccionales A. Conferencias B. Trabajo autodirigido con manuales C. Talleres D. Asignaciones y trabajos escritos XI. Recursos de aprendizaje A. Libro de texto XII. B. Manuales Responsabilidad del(la) estudiante:

3 Prontuario de ESPA A. Asistir regularmente a clases (más de tres ausencias afectará su promedio general). B. Ser puntual en su asistencia a clases y exámenes. C. Terminar sus asignaciones antes de la clase. D. Traer el libro de texto y la libreta al salón de clase. E. Estudiar y leer las unidades y trabajos asignados. F. Participar positivamente en la clase cuando se le requiera. G. Traer excusa médica o legal para justificar sus ausencias. (De no traerla no se le dará oportunidad de reponer el trabajo de clase diaria, ni los exámenes parciales.) XIII. Criterios de evaluación: A. Se ofrecerán cuatro exámenes parciales 400 puntos B. Cinco pruebas de 25 puntos (Se eliminará la puntuación más baja.) 100 puntos TOTAL 500 puntos La nota final de la clase será el promedio de los trabajos señalados. NOTA: No se ofrecerán reposiciones de las pruebas cortas. No se ofrecerá examen final. Evaluación diferenciada a estudiantes con impedimento. La evaluación responderá a la necesidad particular del estudiante. Todo(a) estudiante que evidencie su participación en el Programa de Actividades Atléticas o Programa de Bellas Artes, deberá informar al profesor(a) para hacer los arreglos razonables de manera que pueda cumplir responsablemente con lo establecido en el prontuario del curso y con sus obligaciones cocurriculares. La puntuación será: Sobresaliente A puntos Notable B puntos Aprobado C puntos Deficiente D puntos Suspenso F 59-0 puntos XIV. Distribución de los temas del curso en sus 15 semanas de duración: UNIDAD I. (Tres semanas)

4 Prontuario de ESPA A. Orientación e instrucciones. Introducción a la gramática. Nociones generales de lingüística. (pp ) B. Estudio de la oración simple. (25-46) 1. Oraciones bimembres y unimembres. a. Estructura superficial y profunda. 2. Estructura del sujeto. 3. Sintagma nominal y sintagma verbal. 4. Núcleo del sujeto y modificadores. 5. Ejercicios complementarios. 6. Ortografía y vocabulario. C. Estudio del predicado y su estructura. (47-62) 1. Clasificación de los verbos: copulativo y no copulativo. 2. Clases de predicado. a. Oraciones atributivas y predicativas. 3. Ejercicios complementarios. 4. Ortografía y vocabulario. D. Estudio del sintagma nominal. (63-84) 1. Núcleo del sintagma nominal. 2. Modificadores directos. a. Artículo: sus clases b. Adjetivo: sus clases 3. Modificadores indirectos.. 5. Ejercicios de comprensión y redacción. E. Funciones del sintagma nominal. (91-108) 1. Sujeto 2. Atributo

5 Prontuario de ESPA Vocativo 4. Complemento directo 5. Complemento indirecto 6. Complemento circunstancial 7. Complemento del nombre 8. Complemento agente 9. Ejercicios complementarios SE OFRECERÁ EL PRIMER EXAMEN PARCIAL UNIDAD II. (Cinco semanas) A. El pronombre: sus clases y funciones. ( ) 1. Personales a. Loísmo, leísmo y laísmo b. Pronombres enclíticos 2. Posesivos 3. Demostrativos 4. Relativos 5. Interrogativos y exclamativos 6. Indefinidos 7. Numerales 8. Ejercicios complementarios B. Estudio del verbo 1. Morfología del verbo. ( ) a. Accidentes b. Concordancia c. Formas no personales d. Formas simples y compuestas 2. Clasificación del verbo por su función y significado. a. Verbos de predicación completa e incompleta b. Transitivos e intransitivos c. Reflexivos d. Recíprocos e. Impersonales f. Copulativos

6 Prontuario de ESPA g. Auxiliares 3. Verbos haber y hacer 5. Ortografía y vocabulario SE OFRECERÁ EL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL C. Verbos regulares y verbos irregulares. ( ) 1. Conjugación de verbos regulares a. primera conjunción: cantar b. segunda conjugación: temer c. tercera conjugación: partir 2. Conjugación de verbos irregulares 3. Modos y tiempos a. Modo indicativo b. Modo subjuntivo c. Modo imperativo 5. Redacción: formular la idea o tema central 6. Ortografía y vocabulario D. Formas no personales del verbo o verboides. ( ) 1. Infinitivo 2. Gerundio 3. Participio 5. Ortografía y vocabulario E. El adverbio: sus clases y funciones. ( ) 1. El adverbio: categoría invariable 2. Clases de adverbios a. Adverbios terminados en "mente" b. Diminutivos y aumentativos c. Función adverbial del gerundio d. Frases o modos adverbiales

7 Prontuario de ESPA Ejercicios complementarios 4. Ortografía y vocabulario SE OFRECERÁ EL TERCER EXAMEN PARCIAL UNIDAD III. (Dos semanas) CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE ( ) A. Clasificación de la oración simple por la actitud del hablante. 1. Enunciativa 2. Interrogativa 3. Imperativas y exhortativas 4. Desiderativas 5. Dubitativas 6. De probabilidad 7. Exclamativas B. Clasificación de la oración simple por la naturaleza del verbo. 1. Transitiva 2. Intransitiva 3. Ejercicios complementarios 4. Redacción: desarrollo de un tema de actualidad 5. Ortografía y vocabulario C. La oración en voz pasiva. ( ) 1. Pasiva de primera clase 2. Pasiva de segunda clase 3. Pasiva refleja 5. Redacción: el párrafo y su estructura 6. Ortografía y vocabulario D. Oraciones pronominales. ( ) 1. Oración reflexiva

8 Prontuario de ESPA Oración recíproca 3. Oración impersonal a. Oración impersonal con verbos en tercera persona de plural b. Oración impersonal con "se" c. Oración impersonal con verbos unipersonales d. Oración impersonal con los verbos haber, hacer y ser 5. Ortografía y vocabulario E. Recapitulación de conceptos. ( ) 1. Sintagma y oración 2. La oración simple y la oración compuesta a. La proposición 3. Ejercicios complementarios 4. Ortografía y vocabulario UNIDAD IV. (Cinco semanas) ESTUDIO DE LA ORACIÓN COMPUESTA ( ) La oración compuesta: conceptos teóricos y ejercicios A. Oraciones coordinadas y yuxtapuestas 1. La yuxtaposición 2. La coordinación: sus clases a. Copulativa b. Disyuntiva c. Adversativa d. Distributiva e. Explicativa 3. Ejercicios complementarios B. La subordinación: clasificación de las proposiciones subordinadas. 1. Subordinación adjetiva a. Proposiciones especificativas b. Proposiciones explicativas 2. El antecedente C. La oración subordinada sustantiva. 1. Sus funciones

9 Prontuario de ESPA Elementos de enlace 3. Diferencia entre la conjunción que y el pronombre relativo que D. La oración subordinación adverbial 1. Clasificación de la proposición adverbial a. Locales b. Temporales c. Modales d. Causales e. Consecutivos f. Comparativas g. Concesivas h. Condicionales i. Finales 2. Ejercicios complementarios SE OFRECERÁ EL CUARTO EXAMEN PARCIAL XV. Bibliografía: Alarcos Llorach, Emilio. Gramática de la lengua española. 8va. Reimpresión, Madrid: Espasa Calpe, Estudio de gramática funcional del español. Madrid: Gredos, Alonso, Martín. Gramática del español contemporáneo. 2a. ed. Madrid: Guadarrama, Alsina, Ramón. Todos los verbos castellanos conjugados. 17 Ed. Barcelona: Teide, Busquets, Loreto y Lidia Bongi. Los verbos en español. Madrid: Editorial Verbum, D'Introno, Francesio. Sintaxis transformacional del español. 2ª ed. Madrid: Atedra, Garcés, María Pilar. La oración compuesta en español: estructuras y nexos. Madrid: Editorial Verbum, Gramática y ortografía. Madrid: Cultural de Ediciones, (Reserva) López García, Ángel. Gramática del español. Madrid: Arco Libros, Martín Vivaldi, Gonzalo. Curso de redacción: Teoría y práctica de la composición y del estilo. 29 ed. Madrid: Editorial Paraninfo, Onieva Morales, Juan Luis. Cómo dominar el análisis gramatical básico. 3ª ed. Madrid: Editorial Playor, 1985.

10 Prontuario de ESPA Cómo dominar el análisis gramatical superior. Madrid: Editorial Playor, Cómo dominar la gramática estructural del español. 6ª ed. Madrid: Editorial Playor, Diccionario básico de terminología gramatical. Madrid: Editorial Playor, (Referencia). Fundamentos de la gramática estructural del español. Madrid Editorial Playor, Nuevo método de ortografía. Madrid: Verbum, Porto Dapena, José Álvaro. Tiempos y formas no personales del verbo. Madrid: Arco- Libros, Seco, Manuel. Gramática esencial del español. Madrid: Espasa Calpe, 1985 Seco, Rafael. Diccionario abreviado del español actual. Madrid: Aguilar Lexicografía, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. 10ma. Ed. Madrid: Espasa Calpe, (Referencia) Vaquero, María. Palabras son palabras. Madrid: Plaza Mayor, Referencias electrónicas Gramática y ortografía La página del idioma español Real Academia Española Diccionario de la lengua española Revisado por: Profa. Evelyn E. González García enero 2013

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