Universidad Tecnológica de Panamá

Transcripción

1 Universidad Tecnológica de Panamá Desarrollo del Emprendimiento en la Región Centroamericana Mgtr. Mariela Y. Salgado C., PMD

2 Antecedentes y Conceptualización Proceso emprendedor Enfoque del emprendimiento universitario en la región centroamericana Conclusiones y reflexiones

3 Antecedentes y Conceptualización Antecendentes Emprendedor, Emprender y Emprendedor Universitario Emprendedor, nace o se hace Tipo de Emprendedor Cualidades del Emprendedor Etapas del Emprendimiento Relación entre emprendimiento e innovación Fuente de información sobre emprendimiento

4 Proceso emprendedor Qué es? Declaración Mundial de la Educación Superior Emprendimiento Universitario Educar bajo una mentalidad emprendedora

5 Enfoque del emprendimiento universitario en la Región Centroamericana Emprendimiento en la universidad Emprendimiento en el país Emprendimiento en la región Proyecto BUILT

6 Antecedentes y Conceptualización Concepto Emprendedor Los emprendedores son agentes de cambio y crecimiento en la economía de mercado y pueden actuar para acelerar la generación, diseminación y aplicación de ideas innovadoras Los emprendedores no sólo buscan e identifican oportunidades económicas rentables sino que además están dispuestos a correr riesgos para demostrar que sus intuiciones son correctas (Audrestsch, 2002) OCDE Emprendedor universitario Definiéndolo como el ser humano con estudios superiores que tiene el suficiente conocimiento y autoconocimiento y que está motivado para iniciar y desarrollar sus sueños, de una manera innovadora, asertiva y proactiva en los diferentes escenarios o sectores económicos o sociales donde le toque gestionar, con las apropiadas competencias. Emprender El proceso de identificar, desarrollar y dar vida a una visión, que puede ser una idea novedosa, una oportunidad o simplemente una mejor manera de hacer las cosas; y cuyo resultado final es la creación de una nueva empresa, formada bajo condiciones de riesgo y considerable incertidumbre. (Centro de Emprendedurismo de la Universidad de Miami en Ohio)

7 Antecedentes y Conceptualización Emprendedor Nace o se Hace Nacen o se hacen NACE EMPRENDEDOR HACE Dotada de cualidades y capacidades especiales. Persona inquieta. Se interesa por temas mayores. Pulir capacidades y cualidades especiales. Respaldo del entorno (familia, maestros, amigos) Espacios incluyentes

8 Antecedentes y Conceptualización Tipos de Emprendedores Emprendedores necesidad: por Es aquel que se lanza a la aventura de poner en marcha su propio proyecto movido por circunstancias ajenas. Suele ser alguien que ha perdido su empleo y que se ve abocado a tomar esta vía no por deseo propio, sino porque es la única alternativa laboral que encuentra. Emprendedores oportunidad: por Aprovecha las oportunidades que surgen, sus conocimientos y su propia vocación para lanzarse a esta aventura. Poncio D. (2010) Animarse a Emprender (1ª edición) Eduvim

9 Antecedentes y Conceptualización Cualidades del Emprendedor Liderazgo Seguridad en sí mismo Mantener las emociones bajo control Resistencia al fracaso Adaptación al cambio Intuición y visión de futuro Afán de superación y aprendizaje Creativo, innovador Orientación al logro.aguado Carretero M (2008) La Guía del Emprendedor (1ª edición) Coprint.

10 Antecedentes y Conceptualización Etapas del emprendimiento Post Incubación Incubación Definición de la Idea Pre incubación Pre incubación Definición de la Idea: Querer hacer, desarrollar o cambiar algo Lluvia de ideas - Definición de la idea Evaluación de la posibilidad de implementación de la idea para convertirse en empresa rentable y sostenible. Definición y evaluación del equipo emprendedor

11 Antecedentes y Conceptualización Etapas del emprendimiento Post Incubación Incubación Definición de la Idea Pre incubación Pre incubación Pre Incubación: Estudio de pre - factibilidad de la idea mediante herramientas de investigación de mercado. Evaluación del carácter innovador de la idea Financiamiento para I+D Asesoría y capacitación empresarial

12 Antecedentes y Conceptualización Etapas del emprendimiento Post Incubación Incubación Definición de la Idea Pre incubación Incubación: Puesta en marcha Implementación Operación Desarrollo de la empresa

13 Antecedentes y Conceptualización Etapas del emprendimiento Post Incubación Incubación Definición de la Idea Pre incubación Post incubación: Consolidación y crecimiento de la empresa Aceleración Internacionalización Expansión Mejora continua

14 Antecedentes y Conceptualización Relación entre emprendimiento e Innovación Definición de innovación: Según el Manual de Oslo (OCDE, 2005), Innovación es la implementación de un producto (bien o servicio) o proceso nuevo o con un alto grado de mejora, o un método de comercialización u organización nuevo aplicado a las prácticas de negocio, al lugar de trabajo o a las relaciones externas. Según la Secretaria Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación: Un nuevo, o significativamente mejorado, producto, proceso, servicio o modelo de negocio con potencial de generar resultados e impactos positivos a nivel de la empresa y que enfrente obstáculos significativos para su desarrollo e implementación.

15 Antecedentes y Conceptualización Relación entre emprendimiento e Innovación Por qué emprender con innovación? Los emprendedores innovadores son agentes muy necesarios para el desarrollo del país, ya que movilizan capital, agregan valor a los recursos naturales, producen nuevos bienes y servicios necesarios, y generan empleos de muy buena calidad. Al incorporar innovación a un emprendimiento, se apoya el mejoramiento del entorno porque se crean nuevos negocios mediante el incremento y fortalecimiento de las capacidades existentes en el país. La tasa de creación de empresas innovadoras y con alto potencial, es uno de los principales determinantes del crecimiento económico de los países

16 Antecedentes y Conceptualización Relación entre emprendimiento e Innovación Etapas de la Innovación E m p r e n d e d o r No siempre se acepta de inmediato. Luego de la evaluación y determinación de sus ventajas, estar preparado para los riesgos, y establecer evaluaciones periódicas Esta etapa implica que cada participante del proyecto se comprometa para realizar una actividad del proyecto. El comienzo de la innovación demanda de un descubridor. La apropiación por parte de la población Del proyecto a la realidad De la idea al proyecto Identificación de la idea innovadora

17 Antecedentes y Conceptualización Relación entre emprendimiento e Innovación De bienes o servicios De procesos De métodos de comercialización (producto / precio / plaza / promoción) LOS 4 TIPOS DE INNOVACION DE ACUERDO AL MODELO DE NEGOCIOS De métodos organizacionales

18 Proceso emprendedor Fuentes de información e investigación El Global Entrepreneurship Monitor (GEM) es un proyecto mundial de investigación Empezó en 1999 Participación de 10 países Con el liderazgo académico de London School y Babson College. En el año 2009 se realizó por undécimo año consecutivo, con 54 países participantes y más de 150 investigadores involucrados en los equipos nacionales. Objetivos: Medir las diferencias en el nivel de la actividad emprendedora de los países participantes Descubrir los factores que determinan los niveles nacionales de la actividad emprendedora Identificar políticas públicas que podrían mejorar el nivel nacional de la actividad emprendedora

19 Proceso emprendedor Fuentes de información Propósitos son: Programa de Desarrollo Emprendedor, PRODEM: Programa pionero sobre desarrollo emprendedor e innovación en América Latina. Interesado en la creación de empresas por su decisiva contribución al progreso económico y social de la región. Se enmarca en el Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento, institución que ha asumido, desde su creación en 1994, la necesidad de promover el desarrollo de capacidades emprendedoras como uno de sus desafíos fundacionales. Construir y difundir conocimientos sobre emprendimiento e innovación en América Latina. Brindar asistencia técnica a instituciones públicas y privadas en el diseño e implementación de programas de creación de empresas, con especial énfasis en los procesos de crecimiento e innovación de PyMEs. Formar profesionales de excelencia que operen como verdaderos promotores y líderes del desarrollo emprendedor en sus ámbitos de influencia. Contribuir al cambio cultural y a la construcción de una sociedad más equitativa e inclusiva

20 Proceso emprendedor Fuentes de información El Proyecto Doing Business proporciona una medición objetiva de las normas que regulan la actividad empresarial y su puesta en práctica en 183 economías y ciudades seleccionadas en el ámbito subnacional y regional. El Proyecto Doing Business comenzó en 2002 y analiza y compara las normas que regulan las actividades de las pequeñas y medianas empresas locales en 183 economías. El modelo de Doing Business y el modelo de costo estándar son las únicas herramientas de carácter homogéneo que estudian un amplio número de jurisdicciones para cuantificar el impacto de la legislación local en la actividad empresarial.

21 Enfoque del emprendimiento universitario en la Región Centroamericana Emprendimiento Región - Competitividad Educación Sistema financiero Productividad Sistema de salud Tecnología e Innovación Sistema inmobiliario Infraestructura Seguridad Fuente: Informe de Competitividad Global del Foro Económico Mundial Países Puesto Panamá 49 Costa Rica 61 El Salvador 91 Guatemala 84 Honduras 86 Nicaragua 115

22 Proceso emprendedor Qué es? Proceso mediante el cual a partir de una idea innovadora se generan bienes, procesos y servicios nuevos que provocan un impacto positivo en el desarrollo productivo y socio-cultural de la sociedad. Este proceso de emprendimiento puede dar lugar la creación de negocios, de nuevos procesos, de nuevos servicios, de empresas o de instituciones nuevas o puede generar innovación en empresas e instituciones existentes (intra-emprendimiento) Vera P. (2004) Buenas Prácticas en el Mercosur Universidad de Conepción - Chile

23 Proceso emprendedor Declaración Final De La Conferencia Mundial Sobre Educación Superior Aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa deben convertirse en importantes preocupaciones de la educación superior, a fin de facilitar las posibilidades de empleo de los diplomados, que cada vez estarán más llamados a crear puestos de trabajo y no a limitarse a buscarlos. Las instituciones de educación superior deberían brindar a los estudiantes la posibilidad de desarrollar plenamente sus propias capacidades con sentido de la responsabilidad social, educándolos para que tengan una participación activa en la sociedad democrática y promuevan los cambios que propiciarán la igualdad y la justicia.

24 Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario Varios estudios en distintos países muestran que las nuevas empresas, especialmente las más dinámicas, son una importante fuente de crecimiento del empleo, de introducción de innovaciones, de revitalización del tejido productivo, de relanzamiento de los espacios regionales y de canalización de las energías creativas de la sociedad (Audretsch y Thurik, 2001; Kantis y otros, 2002; OCDE, 1999 y 2001; Reynolds y otros, 1999, 2000 y 2001). Un reciente estudio realizado sobre el proceso de creación y desarrollo de nuevas empresas en algunos países de América Latina, reveló que el 50% de las más dinámicas son creadas por graduados universitarios. (Kantis y otros, 2002). En el contexto de la sociedad del conocimiento las nuevas empresas fundadas por graduados universitarios están llamadas a jugar un rol crítico como agentes de cambio. Kantis H. EL SURGIMIENTO DE EMPRENDEDORES DE BASE Universitaria: En Qué Se Diferencian? Evidencias Empíricas Para El Caso De Argentina /

25 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

26 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública Se preocupa tiene la de obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad formar titulados que con financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento un fuerte espíritu sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. empresarial Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

27 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Estimula una cultura emprendedora en su profesorado Difusión Titulados Servicios a la comunidad Profesorado Innovación Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

28 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Facilita la creación de Titulados empresas innovadoras e intensivas en Profesorado conocimiento Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

29 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Titulados Busca activamente Profesorado fuentes complementarias de financiación para sus Empresas actividades Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

30 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Concede tanta importancia a la creación de conocimiento como a su diseminación y aplicación práctica en la sociedad. Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

31 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Recompensa no sólo el rendimiento estrictamente académico, medido en términos de publicaciones, sino también los servicios profesionales a la Difusión Servicios a la comunidad Innovación Apertura y Mezcla Colaboración comunidad Universidad Emprendedora

32 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Demuestra que la innovación es un elemento clave en su Difusión cultura, promoviendo la Titulados Servicios flexibilidad a la y la toma de riesgos. comunidad Profesorado Innovación Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

33 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Evita la endogamia, Servicios estimulando a la integración en comunidad sus actividades de expertos y profesionales del mundo no Innovación académico. Apertura y Mezcla Colaboración Universidad Emprendedora

34 Rey A. La Universidad Emprendedora Proceso emprendedor Emprendimiento Universitario La Universidad pública tiene la obligación moral de contribuir, de forma sostenida y tangible, a la sociedad que la financia. Esta contribución no debe limitarse a la creación de conocimiento sino también a la difusión del mismo mediante todas las vías posibles. Titulados Profesorado Empresas Financiación 9 rasgos 9 Rasgos Difusión Servicios a la comunidad Fomenta todo tipo de puntos de Innovación encuentro y de cooperación con las empresas y Apertura organizaciones y Mezcla sociales Colaboración Universidad Emprendedora

35 Proceso emprendedor Educar bajo una metodología emprendedora Por supuesto una base sólida de conocimientos, y además Desarrollo de Soft Skills Modelos dirigidos a la superación de obstáculos Así como la naturaleza humana es tan cambiante y por consiguiente el contexto en donde se construye en respuestas a las demandas, con lo cual como consecuencia lógica no deberá olvidarse que ningún proyecto educativo es fijo, permanente e inmovible Metodologías de Estudios de Casos Dr. Stanley Mucchets Ibarra Especialista en Educación GEM Panamá 2009

36 Modelo de Redes Ya sea en una Región, un País, una Universidad, una Empresa Empresas Se requiere necesariamente el Trabajo en Red de los distintos actores

37 Enfoque del emprendimiento universitario en la región centroamericana Emprendimiento desde la Universidad Fomento a la cultura emprendedora Personal tiempo completo Articulación con el sector productivo Creación de unidades de emprendimiento y creación de empresas Extensión UNIVERSIDAD Política Institucional Docencia Materias de Formación de Emprendedores Feria de ideas Educar bajo metodologías emprendedoras. Estrategia spin off Reglamento para la creación de empresas spin - off Políticas de incentivo al investigador Investigación + educación emprendedora = a unir la excelencia científica a la comercialización de resultados Investigación

38 Enfoque del emprendimiento universitario en la región centroamericana Emprendimiento País Préstamos blandos. Productos bancarios para emprendedores Vinculación Patrocinio Convenios Apoyo a emprendedores Mentorías Retroalimentación del Sector Productivo Empresa Políticas de incentivo a la formalización de empresas Simplificación administrativa para crear empresas. Capacitación Sector Financiero Emprendimiento Gobierno Academia Sensibilización Formación empresarial Educación Emprendedora Unidades de Emprendimiento e Incubación de empresas Ayudas a la I+D+i Avales para prestamos bancarios (fondos de garantías) Promover el sistema de evaluación en la educación Fondos concursables para propuestas educativas

39 Enfoque del emprendimiento universitario en la región centroamericana Emprendimiento Región Redes Convenio interinstitucionales Transferencia del Conocimiento Proyectos conjuntos Apoyar la internacionalización de empresas en diferentes mercados Proyectos de transferencia de conocimiento entre los diferentes actores Formulas proyectos estratégicos para la generación de empresas innovadores y de base tecnológica, buscando el desarrollo de clusters. Establecer alianzas estratégicas Gestionar el establecimiento de una red de inversionistas que faciliten mecanismos de financiación para proyectos emprendedores Creación de un fondo de capital de riesgo e inversionistas con apoyo de inversionistas de la región. Redes de investigadores en el tema de mypymes. Gestión de recursos de fomento de emprendimiento en la región. Promover la creación de parques tecnológicos para la región Creación de redes regionales en emprendimiento

40 Enfoque del emprendimiento universitario en la región centroamericana Proyecto BUILT: Iniciativa Concreta de trabajo en red Proyecto regional, Centroamérica y Europa Creación y consolidación de un ecosistema de apoyo al emprendedor de IESs en América Central Capacitaciones, vinculaciones, redes de transferencia de conocimiento

41 Conclusiones y reflexiones El desarrollo emprendedor es la vía para alcanzar metas superiores. La primera etapa de la implantación de un programa universitario de educación emprendedora debe estar focalizada en sensibilizar al emprendimiento de manera transversal e interdisciplinaria a todas las formaciones profesionales y a todas las autoridades y la propia estructura universitaria. El desarrollo y la maduración de un programa universitario de educación emprendedora prestará atención principal a la creación de empresas, que es una de las dimensiones del proceso emprendedor. Aquí existe una relación estrecha con los centros de emprendimientos, las incubadoras y unidades de interfaz universidad-sector productivo.

42 Conclusiones y reflexiones La investigación y la educación empresarial reúne los ingredientes necesarios para unir la excelencia científica a la comercialización de los resultados. Un emprendedor debe ser un gerente competente para poder llevar el negocio al éxito, por lo tanto, debe orientar su energía y debe estar preparado para centrarse en los objetivos. Es usted una persona enérgica y persistente?... son fundamentales para el logro de un objetivo emprendedor.

43 Conclusiones y reflexiones Futuro Inevitable No podemos regresar al pasado, tampoco quedarnos en el presente, peor evitar el futuro. Lo que debemos hacer es prepararnos y organizarnos para hacer de cada nueva circunstancia la coyuntura propicia para progresar. El emprendedor no pierde tiempo en especulaciones vanas o en nostálgicos lamentos de lo que pudo haber sido y no fue ; en lugar de eso, dedica toda su atención y esfuerzo a desplegar su iniciativa para enfrentar con ventaja los inéditos desafíos venideros. Alarcón C., (2005), Reflexiones del Emprendedor, Quito Ecuador

44 PANAMA, CENTRO DEL MUNDO MUCHAS GRACIAS!! Mgtr. Mariela Salgado., PMD Web site: utp.