Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio

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1 Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA 2.-Programa educativo Licenciatura en Contaduría 3.-Dependencia/Entidad académica Contaduría y Administración 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria Estrategias de Mercadotecnia y Disciplinar Producción 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Administración de la producción./ Mercadotecnia 8.-Modalidad Curso taller 10.-Requisitos Pre-requisitos Fundamentos de administración 9.-Oportunidades de evaluación AGJ= Cursativa /ABGHJK= Todas Co-requisitos 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de administración 13.-Proyecto integrador 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 7/Abril /2011 4/Mayo/2011 1

2 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Dra. Erika Yesica Galán Amaro, M.A. Juan Luis Ramírez Vallejo, LAE. Delmar Roberto Molina Cantoral, Ing. Emanuel Ruiz Blanco. 16.-Perfil del docente Licenciado en Contaduría o equivalente, Licenciado en Administración o equivalente, Ingeniero Industrial, preferentemente con cursos de actualización dentro del MEIF; con dos años mínimo de experiencia docente en nivel superior o laboral en entidades privadas o públicas. Preferentemente con estudios de posgrado en el área económico administrativa y con participación en el Proyecto Aula. 17.-Espacio Institucional 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinar 19.-Descripción Esta experiencia se localiza en el área disciplinar en la Academia de Administración (Consta de 3 horas teóricas y 1 práctica), es de vital importancia para el estudiante porque le permitirá conocer el proceso de administración estratégica y asimismo desarrollar estrategias para las áreas funcionales de mercadotecnia y producción. En esta experiencia el estudiante adquiere y aplica los conocimientos teóricos y metodológicos para: a) Identificar las fases del proceso de administración estratégica. b) Tomar decisiones, que le permita conocer Procesos y Técnicas Administrativas del Sector Industrial, a través de la Localización, Distribución de Planta, Planeación y programación de la Producción, control de inventarios, mantenimiento y Calidad Total. c) Elaborar en grupo colaborativo una Mezcla de Mercadotecnia (producto, precio plaza, promoción y p-servicios) a partir del análisis de las necesidades del mercado local, regional, nacional o internacional. 20.-Justificación Hoy en día las empresas se consideran como un sistema con interdependencia de las áreas funcionales y bajo la influencia de factores externos mucho más complejos que afectan a las organizaciones, ésta dinámica mundial nos lleva a nuevos retos en la administración de los negocios que cada día deben ser más competitivos. El estudiante de contaduría requiere complementar su formación integral a través del conocimiento, comprensión, análisis e interpretación de los principios, normas, conceptos e instituciones referentes a la mercadotecnia y la producción que constituyen herramientas esenciales de la empresa, con el objetivo de su adecuada aplicación en las actividades que desarrolle en su futuro desempeño profesional. En esta experiencia educativa el alumno conocerá y aplicará los fundamentos que rigen a la ciencia administrativa para identificar el proceso de la administración estratégica y desarrollar estrategias para las áreas funcionales de mercadotecnia y producción. Esto con el propósito de contribuir a que los organismos de negocios sean más eficientes y productivos a través del análisis crítico y reflexivo, asumiendo una actitud de equidad, justicia, tolerancia, apertura, respeto y pertinencia responsable y proactiva. 21.-Unidad de competencia El estudiante de contaduría a través del conocimiento de los principios, conceptos, análisis e interpretación de la mercadotecnia y la producción, su identificación, comprensión e interpretación, desarrollará habilidades de análisis y síntesis, para su aplicación en el desempeño profesional, ecológico, social y familiar tanto en el ámbito privado como público. Teniendo como base los fundamentos teóricos de la disciplina mediante una actitud de 2

3 creatividad, interés y disposición al trabajo en equipo, el estudiante aplicará el proceso de administración estratégica para desarrollar una mezcla de mercadotecnia para una empresa industrial (pública o privada). 22.-Articulación de los ejes Los estudiantes conocen, identifican y aplican, el proceso de administración estratégica, los Sistemas, Localización y Distribución de Planta, Planeación y programación de la Producción, Calidad Total, Administración de Materiales y Administración de Mantenimiento, desarrollo de un producto, establecimiento del precio, determinación de canales de distribución y formas de promoción para desarrollar una mezcla de mercadotecnia de un empresa industrial con un sentido Crítico y Creativo, asumiendo una Actitud Autónoma y de Trabajo en Equipo con Responsabilidad, Compromiso y Respeto. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Emitir líneas de reflexión personales respecto al concepto, características y aplicación de la administración Estratégica, su proceso y el desarrollo de ventajas competitivas en los negocios. 1. Introducción a la Administración Estratégica 1.1 Proceso de la Administración Estratégica 1.2. Concepto, importancia y formas para desarrollar una Misión 1.3. Concepto, importancia y formas para desarrollar una Visión 1.4. Componentes de un análisis FODA 1.5. Concepto y formas para generar la Ventaja Competitiva 2. Estrategias de mercadotecnia 2.1. Concepto y evolución de mercadotecnia 2.2. Clasificación de los mercados; Mercado de consumo y conducta del consumidor; Proceso de compra Investigación de mercados, Segmentación de mercados; Bases y estrategias de la segmentación de mercados Concepto, clasificación de los productos, líneas y mezclas de productos Concepto, métodos de fijación y estrategias de precios Concepto y estrategias para establecer canales de distribución. Adquiere, analiza y aplica los conocimientos básicos de las normas, principios, conceptos e instituciones del la producción y la mercadotecnia para el adecuado desempeño de su actividad. Identifica, comprende e interpreta, a la vez que desarrolla habilidades de análisis y síntesis de la información de la producción y la mercadotecnia. Lleva a cabo investigación tanto en biblioteca como en Internet, discrimina los sitios comerciales por los de carácter académico. Planea y organiza la información que adquiere. Plantea hipótesis a la vez que les da resolución. Lleva a cabo la transferencia de Responsabilidad. Equidad Justicia Respeto Tolerancia Apertura Autocritica Colaboración Compromiso Constancia Cooperación Creatividad Autonomía Curiosidad Disciplina Flexibilidad Honestidad Disposición al trabajo colaborativo. Solidaridad. 3

4 2.7. Concepto y estrategias para desarrollar la promoción Concepto y estrategias de posventa 3. Estrategias de Producción 3.1. Definición y clasificación de los Sistemas de producción 3.2. Etapas, factores y métodos para desarrollar los estudios de Localización y distribución de planta (método del transporte, ponderación de factores, de los costos, y carga-distancia) 3.3. Concepto y funciones de la administración de la producción. 3.4.Concepto, etapas y Técnicas para desarrollar la Planeación y control de la producción (pronóstico, mínimos cuadrados, factores y ajustes) 3.5. Concepto y técnicas de Programación de la producción (ruta crítica, diagrama de Gantt, programa maestro de la producción) 3.6. Definición de Administración de los materiales y sus componentes (concepto y clasificación de los inventarios, sistemas de compras, políticas y métodos de control de inventarios) 3.7. Definición de calidad y métodos y teorías para el control de calidad Definición y clasificación del mantenimiento, así como técnicas para medir su eficiencia saberes a otras experiencias educativas. Observa su medio ambiente y lo relaciona con los saberes teóricos. Analiza las consecuencias legales de los actos o actividades que rodean a su actividad. Plantea soluciones fácticas a problemas de su entorno relacionadas con la producción y la mercadotecnia. 4

5 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje 1. Búsqueda y Consulta de fuentes de información. 2. Análisis y Discusión de Casos 3. Elabora trabajos de investigación y hace la exposición de los mismos ante el grupo apoyado con Tics. 4. Elaboración de bitácoras personales en donde manifieste lo hecho, la forma y el sentido de hacerlo, así como de investigaciones de campo. 5. Resolución de problemas con cálculos Específicos 6. Elabora mapas conceptuales De enseñanza 1. Expositiva 2. Demostrativa 3. Interrogativa 4. Tareas extraclase 5. Dirección de prácticas de campo (visita a empresas industriales) 6. Organización de grupos colaborativos 7. Exposiciones con Apoyo Tecnológico Variado. 8. Lecturas controladas 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos 1. Libros 2. Antologías 3. Revistas 4. Diapositivas 5. Acetatos 6. Láminas 7. Películas 8. Internet 9. Programa del curso Recursos didácticos 1. Pintarrón 2. Pantallas 3. Equipo de cómputo 4. Videograbadoras 5. Programas de cómputo 6. Videoproyector (cañon) 7. Software 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Criterios de desempeño Ámbito(s) de aplicación 1.Participación Individual 1.Respuestas Aula en Clases correctas a los Aula y Equipo de 2. Exposiciones de Trabajo reactivos Trabajo en Equipo 2. Propuestas de Aula 3. Exámenes Parciales alternativa de Aula y Planta Industrial (mínimo 2) soluciones viables 4. Elaboración de 3. Claridad en la documentos redacción y 5. Visita a empresa presentación del industrial documento 4.Entrega oportuna de trabajos 5. Cubrir requisitos metodológicos Porcentaje 1. 10% 2. 10% 3. 40% 4. 20% 5. 20% 27.-Acreditación Cubrir un mínimo del 60 % de cada una de las evidencias de desempeño establecidas 5

6 28.-Fuentes de información Básicas 1. Charles W. Hill / Gareth R. Jones : ADMINISTRACIÓN ESTRATEGICA : Un enfoque integrado; Edit. Mc Graw Hill; Sexta Edición; México. 2. Thompson Arthur, : Jr. Y Strickland. Administración estratégica: teoría y casos. Edit. Addison Wesley Iberoamericana. México. 3. Kotler, Philip. Fundamentos de Mercadotecnia. Editorial Pearson, México. 4. Fischer, Laura y Jorge Espejo, Mercadotecnia, Ed. Mc Graw Hill, 3ª Edición. 5. Velásquez Mastretta, Gustavo. Administración de los Sistemas de Producción. Edit. Limusa. 6. Chase, Richard, Jacobs, Robert y Aquilano, Nicolás. Administración de la producción y las operaciones para una ventaja competitiva. McGraw Hill, México. 7. Chiavenato, Idalberto. Inicialización a la planeación y control de la producción. Editorial Mc Graw Hill. 8. Stanton, Williams. Fundamentos de Mercadotecnia. Editorial Mc Graw Hill. 9. Render, Barry Heizer, Jay. Principios de Administración de operaciones. Thomson, México. 10. Krajewski, Lee. J. Ritman, Larry P. Administración de las operaciones. Prentice Hall, México. Base de datos: 11.- Bussines Source Premier 12.- Regional Bussines News 13.- Academic Search Premier 14.- Fuente Académica uv.mx/dgbuv uv.mx/bvirtual Complementarias 1. David R. Fred: Conceptos de Administración Estratégica, Editorial Prentice Hall, México, Steiner, George: Planeación Estratégica: Lo que todo director debe saber; Editorial CECSA México. 3. Tawfik, Louis y Alain m. Chauvel. Administración de la producción. Editorial Mc Graw Hill. 4. Riggs, James. Sistemas de Producción, Planeación, Análisis y Control.Edit. Limusa, México. 6

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