CARRERA : LIC. EN DISEÑO GRAFICO ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VI CODIGO : ART 126 CREDITOS : 4 CRS. CUATRIMESTRE : OCTAVO

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1 CARRERA : LIC. EN DISEÑO GRAFICO ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VI CODIGO : ART 126 CREDITOS : 4 CRS. CUATRIMESTRE : OCTAVO PRESENTACIÓN: La asignatura Diseño Gráfico VI forma parte de la disciplina Diseño Gráfico, ésta se imparte en el octavo cuatrimestre, tiene un carácter científico estudiantil y su estructura metodológica está dentro del concepto de taller teórico práctico. Trata de cómo el diseño de envase y embalaje forma parte activa de un mundo moderno y contemporáneo en constante movimiento y renovación, donde el desarrollo económico y social de esta importante industria tiene como fin inmediato conservar, proteger y transportar los productos, así como comercializar y distribuir las mercancías y su disposición posterior de reutilización y reciclaje de materiales, Tambien el diseño de envase y embalaje observa como el impacto ecológico, adquiere cada día mayor importancia en la sociedad. Esta disciplina tiene la característica de generar y transmitir conocimientos de nuevas tecnologías, del marketing, de la referencia histórica y del desarrollo del diseño del envase y del embalaje en un entorno donde la competencia crece cada día más e impone una actitud en correspondencia, formando parte indisoluble de las estrategias actuales de calidad y competitividad. OBJETIVOS GENERALES: Aplicar los conocimientos y habilidades del diseño de envase y embalaje en la realización de proyectos a nivel creativo. Desplegar las capacidades profesionales en la concepción de procesos creativos de proyectos novedosos y tecnológicos de producción. Analizar la importancia de esta manifestación del diseño como parte inherente de las estructuras ergonómicas de la sociedad por su carácter estético funcional, económico social y como proceso que se repite invariablemente. UNIDAD I INTRODUCCIÓN: DEFINICIONES CONCEPTUALES Utilizará los conceptos fundamentales del diseño de envase y embalaje, así como los principios básicos integrales de esta importante manifestación de carácter socio

2 económico en el desarrollo de los procesos de investigación, creación y materialización de los proyectos. Demostrará los conocimientos de las principales características de los envases como receptáculos que posibilitan contener, proteger y conservar los productos y del envase como un objeto físico comunicativo que identifica al producto en su relación con el consumidor. Breve referencia histórica Definiciones conceptuales de envase y de embalaje Definiciones básicas del envase La función de los objetos en su relación con el sujeto UNIDAD II CARCTERISTICAS PRINCIPALES DEL ENVASE Y EL EMBALAJE Manifestará los conocimientos en la realización de las principales características de los envases como expresión de objetos físico comunicativos que identifican a los productos y les permiten contenerlos, protegerlos y conservarlos. Analizará las particularidades del embalaje como parte de un proceso metodológico de protección y transportación de los productos. Elaborara proyectos básicos de diseños de envases y embalaje a nivel representativo. Funciones y características generales del envase Ingeniería del envase El envase como expresión de la comunicación Características funcionales del embalaje Importancia del envase y del embalaje en la sociedad Función social y económica del envase y el embalaje UNIDAD III

3 PROYECTO DE ENVASE. INVESTIGACIÓN Mostrará los conocimientos sobre el objeto de estudio, sus características y posibilidades como fundamento y antecedentes del proceso creativo del envase. Analizará los aspectos económicos, tecnológicos, estéticos y funcionales del envase y del embalaje en la creación de proyectos que satisfagan las necesidades socioeconómicas del consumidor. Investigación de mercado del envase Definición del problema o necesidad a solucionar Definición de objetivos Objetivos de marketing Objetivos de comunicación Preparación del programa de actividades Clasificación de información relevante. Listado de requerimientos específicos UNIDAD III FASE CREATIVA. DISEÑO INTEGRAL DE ENVASE OBJETIVOS PARTICULARES: Al término de la Unidad, el estudiante: Elaborara pre proyectos y proyectos de envases y embalajes a nivel creativo y para cualquier tecnología y tipos de productos. Demostrará los conocimientos sobre la industria del envase, con la concepción novedosa de diseños funcionales y atractivos que identifiquen al consumidor con el producto. Análisis de los datos e informaciones. Búsqueda de soluciones formales y funcionales. Experimentación con materiales y otros elementos Pre selección de las ideas, bocetos, pre proyectos. Análisis, evaluación y selección de las ideas preliminares Definición formal, conceptual y funcional del diseño Elaboración de proyectos, maquetas o prototipos para su aprobación Elaboración del documento definitivo que fundamenta el proyecto Reajuste del proyecto en correspondencia con las observaciones del profesor

4 UNIDAD IV FASE EJECUTIVA. DISEÑO INTEGRAL DE ENVASE Aplicará los conocimientos sobre el diseño de envases y embalajes en la concepción y realización de proyectos creativo funcionales y estéticamente atractivos. Demostrará los conocimientos sobre la organización, planificación, control y dirección de los procesos de creación del diseño de envase y embalaje. CONTENIDO PROGRAMATICO: Validación del proyecto. Prueba de eficiencia Reajustes definitivos si corresponde después de las pruebas de validación y eficiencia Aprobación del diseño final Adaptación a presentaciones de: tamaños, capacidades y características del producto Elaboración de juego completo de prototipos lo más depurado posible. Fotografía de los prototipos para fines de promoción. Preparación de originales. Planos, vistas perspectivas, elaboración de originales mecánicos, etc. Fundamentación y presentación del proyecto definitivo Conclusiones y recomendaciones METODOLOGÍA: En este taller se orientan y ejecutan los procesos de investigación para la fundamentación científica de proyectos creativos de diseños de envases y embalajes y de los procesos de realización de las artes finales para los diferentes sistemas y tecnologías de la producción. También se estudian los sistemas de organización, planificación y producción del envase y el embalaje como parte del conocimiento para el desarrollo de los procesos gerenciales. Las orientaciones metodológicas del proceso enseñanza aprendizaje de esta asignatura y de las particularidades de las clases se fundamentan en el concepto de Tecnocreática que favorece un ambiente innovador para la creatividad, la estimulación de las libertades e iniciativas individuales y grupal, así como la experimentación y la búsqueda de información amplia y puesta en práctica mediante la realización de los ejercicios con recursos innovadores. Entre los métodos modernos para el desarrollo de la imaginación y la propia creatividad están el brainstorming o tormentas de ideas, la imaginieria guiada, el relax imaginativo, la sinéctica entre otros que deben ser puesto en práctica por el profesor y los estudiantes en el desarrollo del proceso de creación de los proyectos de campañas o programas integrales de comunicación.

5 El profesor debe explicar y profundizar en los aspectos de carácter conceptuales y teóricos prácticos, estimular en el estudiante sus capacidades creativas y una actitud positiva hacia la investigación científica, que sustente la práctica proyectual. También debe proporcionarle el conocimiento sobre la metodología del diseño de envase y embalaje, así como los diferentes soportes y materiales, las formas y métodos de producción, entre otros factores. Utilizará ejemplos que pueden ilustrar la clase y permitan una mayor comprensión del estudiante. El estudiante debe realizar el proceso de investigación como soporte científico para la elaboración de las ideas creativas y posteriormente, la materialización de los proyectos de diseño de envase y embalaje. En el taller debe primar los métodos de enseñanza moderna que ejerciten al estudiante mediante la actividad personal y colectiva, en la obtención del conocimiento. El estudiante tendrá un mayor nivel de independencia en la búsqueda y procesamiento de la información, así como en el desarrollo de los procesos creativos y de realización de los proyectos de envases y embalajes. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Durante la permanencia del estudiante en la Universidad, su rendimiento académico será evaluado periódicamente, conforme a los objetivos generales y específicos del programa de la asignatura. Después de cada evaluación, el alumno recibe información y retroalimentación respeto a los resultados obtenidos. El sistema de calificación de UNAPEC se basa en la evaluación a través de exámenes y trabajos, conforme a la naturaleza de las asignaturas. La calificación final por asignaturas, calculada sobre la base de cien (100) puntos, se obtiene por la suma de tres partes: a) Primera Evaluación Parcial (P.EV.P.), con un máximo de un 35%. b) Segunda Evaluación Parcial (S.EV.P.), con un máximo de un 35%. c) Examen Final (EX. F), con un máximo de 30%. Las Evaluaciones Parciales se obtienen mediante un examen (20 puntos), más prácticas acumulativas (15 puntos). La calificación mínima que puede obtener un estudiante en la P.EV.P. y en el Examen Final es de quince (15) puntos. Se aplicará la escala de calificaciones que rige todas las carreras vigentes en UNAPEC. BIBLIOGRAFÍA:

6 1. Costa, Joan. Imagen Global: Evolución del Diseño de Identidad. Ediciones CEAC, Barcelona, España Hayten, Peter J. El Color en Publicidad y Artes Gráficas. Editorial LEDA. Barcelona, España Munari, Bruno. Cómo Nacen los Objetos? Editorial Gustavo Gili. Barcelona, España Pipes, Alan. El Diseño Tridimensional: Doble Boceto a la Pantalla. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, España Scott, Robert. Fundamentos del Diseño. Editorial Limusa. México Wong, Wucius. Fundamentos del Diseño Bi Tridimensional. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, España Vidales Giovannetti, M. D. El Mundo del Envase. Manual para el Diseño y Producción de Envases y Embalajes. Editorial Gustavo Gili. México, 1995

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