Se aprueba la creación del Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio.
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- Pascual Acosta Sevilla
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1 Resolución No. USG-H.C.U-No A tomada por el Honorable Consejo Universitario en su Sesión Ordinaria del día 15 del mes de noviembre del año 2010, la misma que dice literalmente: Se aprueba la creación del Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio. PROYECTO DE CREACIÓN DEL CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO 1. INTRODUCCIÓN La Universidad "San Gregorio de Portoviejo", ubicada en la ciudad de Portoviejo, capital de la provincia de Manabí fue creada, mediante Decreto Legislativo # del 14 de diciembre de 2000, sobre la estructura de la Universidad Laica "Vicente Rocafuerte" de Guayaquil, extensión Portoviejo, que empezó a funcionar desde el 20 de mayo de Esta Institución de Educación Superior basa su existencia en la acción planificada y conjunta con estudiantes, catedráticos, empleados, trabajadores, autoridades y fundamentalmente con el apoyo decidido de la comunidad manabita que ve en ella el propósito de brindar profesionales altamente capacitados y con criterio humanista acorde a las exigentes y avanzadas normas académicas de la educación superior actual. Con menos de una década de existencia, la Universidad "San Gregorio de Portoviejo" cuenta con 3 modernos y funcionales edificios que albergan a estudiantes distribuidos en las áreas académicas de Ciencias: Social, Técnica, Salud, Económica y Empresarial, equipadas con laboratorios de Idiomas y Computación, una radio emisora que enlaza el pensamiento universitario con su entorno social, un Centro de Investigaciones Económicas y el Centro de Post Grados que potencian el desarrollo socio económico de la provincia. El vertiginoso proceso evolutivo de la Institución, y el compromiso con la excelencia ligado a la necesidad de comunicarse en más de un idioma en este mundo económicamente globalizado, ha suscitado la necesidad de concentrar las actividades tendientes al desarrollo de habilidades de comunicación en idiomas extranjeros en nuestra comunidad Universitaria, y la colectividad que nos acoge, en una unidad con vida organizativa propia. 1
2 2. BASE INSTITUCIONAL PARA EL PROYECTO La Universidad cuenta en la actualidad con una oferta académica de carreras de naturalezas diversas, y que a su vez comparten necesidades comunes para su óptimo desarrollo. Entre esas necesidades está la habilidad para comunicarse principalmente en inglés, con el objetivo de acceder a información académica y profesional emitida en países del mundo anglo. Para la formación de profesionales en las carreras de naturaleza técnica, de la salud, económica, y empresarial, la Universidad cuenta actualmente con tres edificios funcionales, con aulas apropiadamente equipadas, y con modernos laboratorios que permiten a estudiantes de varias carreras llevar a cabo prácticas e investigaciones que, más allá de complementar su formación, estimulan su creatividad y capacidad visionaria. El campus universitario tiene en la actualidad capacidad de acoger en sus aulas y laboratorios, una cantidad considerable de estudiantes en horas de la mañana y tarde, lo que supone una utilización no óptima de nuestra infraestructura. Por otro lado, nuestra Universidad, plenamente reconocida por las instituciones de control del sistema de educación superior del país, está en plena libertad de ofertar y avalar cursos de entrenamiento en idiomas no solo a nuestra comunidad universitaria sino también a la ciudadanía en general. La disponibilidad de recursos competitivos sumado a la persistente necesidad de generar ventajas competitivas frente a otros centros de educación, el compromiso con una formación de profesionales de excelencia, y la existencia de un mercado potencial grande, considerando que una mínima proporción de Portovejenses económicamente activos tiene habilidades de comunicación en inglés, nos ubica en una posición idónea para el desarrollo exitoso de un centro de idiomas en la Universidad San Gregorio. 3. ANTECEDENTES En la sociedad actual se ha hecho necesario conocer más de un idioma. Esta situación se hace en especial evidente para los estudiantes y titulados universitarios que pretendan acceder a todo lo necesario para conseguir una formación de calidad y mantenerse al día en sus disciplinas. Para los estudiantes universitarios cobra cada vez más importancia contar con destrezas que les permita evidenciar suficiencia en idiomas con el fin ya sea de continuar con sus estudios en países de lengua materna distinta del español, o de investigación. En el caso del inglés, las evidencias generalmente aceptadas por universidades en los Estados Unidos y Europa son los exámenes TOEFL y IELTS. 2
3 La Universidad San Gregorio en la actualidad, imparten clases de inglés en todas las carreras, de manera estandarizada para todos los estudiantes por curso, lo cual supone un mismo nivel de destreza en todos los estudiantes. Este supuesto está muy alejado de la realidad, y es muy difícil de corregir en la situación actual por la rigidez del sistema, que no permite proveer cursos en distintos niveles a estudiantes de un mismo curso. Otra deficiencia que presenta el sistema actual está relacionada con la distribución de estudiantes por aula. Con cursos de más de 20 estudiantes, se torna mucho más desafiante el lograr resultados deseados en cuanto al desarrollo de las destrezas de los estudiantes. Por otro lado, menos del 1% de la población de Portoviejo tiene un dominio intermedio del idioma Inglés, lo cual sugiere la existencia de un mercado potencial atractivo para el desarrollo sustentable de un organismo interno de idiomas al servicio no solo de la comunidad universitaria, sino también a la ciudadanía portovejense. Un organismo interno descentralizado permitiría administrar de forma eficiente las clases de idiomas, se proveería a los estudiantes las clases de acuerdo a su nivel previamente adquirido, se elevarían significativamente las probabilidades de éxito para quienes estén interesados en tomar exámenes estandarizados como el TOEFL y el IELTS, y se vigorizaría la función de vinculación con la comunidad. 4. SUSTENTO LEGAL La enseñanza de un idioma extranjero es una de las responsabilidades de la Universidad ecuatoriana, tal como lo estipulaba explícitamente la ley de educación del año 2000 en su artículo 44: Art Es responsabilidad de las instituciones que conforman el Sistema Nacional de Educación Superior ecuatoriano proporcionar los medios adecuados para que quienes egresen de cualesquiera de las carreras. acrediten suficiencia de conocimientos de un idioma extranjero. Conociendo que el inglés es la lengua más utilizada a nivel mundial para los negocios, el turismo, la generación de empresas y para la comunicación, es primordial que la materia de inglés que se dicta en todas las carreras de la Universidad San Gregorio de Portoviejo sigan un proceso de planificación y estructuración de calidad, que apunte a la suficiencia que se requiere como requisito de calidad educativa. El Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo se constituirá en la unidad académica encargada de la enseñanza del Inglés, y también de otros idiomas que requieran carreras especializadas, como: Ecoturismo, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Comercio Exterior, Ingeniería en Finanzas y Relaciones Comerciales, que por su conectividad en un mundo globalizante, los profesionales de estas carreras requieren además del inglés, otros idiomas como Francés, Alemán, Italiano, Mandarín. 3
4 El Centro de idiomas también se enfocará a dar este servicio de enseñanza de lengua extranjera al público en general, constituyéndose en una academia o centro que dicte los parámetros y normas de la enseñanza de idiomas en la región y la provincia. Por ello se diseñará con una infraestructura adecuada y ordenada, laboratorios destinados exclusivamente a la enseñanza del idioma, con profesores altamente calificados y motivados, y así tener estudiantes conformes y comprometidos. 5.- LA IMPORTANCIA DEL CENTRO DE IDIOMAS A nivel curricular, será la unidad que organizará y preparará la planificación de las materias de inglés a dictar en todas las carreras de la universidad, de manera unificada, considerando primero, paralelos dirigidos a carreras determinadas y paralelos abiertos a todas las carreras. Será la unidad que califique, prepare y actualice a los docentes de las materias de inglés para que cumplan estándares internacionales acorde a las exigencias TOEFL ó, IELTS, de tal manera que sean verdaderos portadores de un conocimiento pleno digno de imitar. Será la unidad que asumirá el liderazgo de la enseñanza del idioma extranjero, muy especialmente del inglés, mediante una academia de lenguas orientada al público en general, que gane prestigio y genere confianza en la ciudadanía como una de las mejores instituciones en la enseñanza del idioma extranjero. Con la creación de una academia de lenguas, la universidad cumplirá su papel de servir y transferir sus conocimientos y saberes, en una nueva actividad de vinculación con la colectividad, enseñando inglés a la ciudadanía en general. También se entrenará y dictará cursos especializados a los docentes que dictan la materia de inglés en los colegios de la provincia, a fin de actualizarlos acorde a los estándares que se requiere para que estos a su vez, preparen bachilleres que cumplan los requisitos mínimos y necesarios que les permita iniciar sus estudios universitarios. 6.- LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO EN EL ECUADOR No existen definidas claramente políticas de gobierno orientadas a la enseñanza del idioma extranjero, no hay una reglamentación educativa desde el nivel básico, ni medio, ni existe un programa de educación plenamente confiable que cultiven la cultura de la educación bilingüe en el país desde la educación básica, como lo es en otros países, especialmente del primer mundo, donde normalmente todo ciudadano aprende, habla y domina perfectamente por lo menos dos idiomas. 4
5 La enseñanza del idioma inglés aunque consta en los programas de formación de la educación primaria y de la educación secundaria, al no existir ninguna política especializada, ésta se restringe a un proceso repetitivo y memorístico que no produce resultados halagadores ni prometedores. Por los mismos vacíos del idioma extranjero con el que entran los bachilleres a la educación universitaria, muchas veces, también en el nivel superior convertimos a la educación del idioma extranjero en otro proceso repetitivo y memorístico de los mismos programas de la educación primaria y secundaria. Hoy es necesario que el estudiante que egresa de nuestras universidades pueda leer textos escritos en inglés con relativa comodidad, sea éste de temas generales, pero mucho más, de temas técnicos acorde a su profesión. También se requiere que nuestros egresados puedan sostener una conversación básica en idioma inglés con personas nativas de habla inglesa, que puedan defenderse y enfrentar retos de una negociación, o de una presentación y sustentación de sus puntos y propuestas profesionales de manera hablada con relativa facilidad, más no, necesariamente de manera fluida. Por último, es vital para la comunicación efectiva en un mundo globalizado, sobre todo en un mundo cuya principal vía de comunicación escrita es el internet, es necesario que los profesionales que formamos en nuestras universidades puedan escribir y redactar textos en ingles, pero de manera segura y confiable. La universidad ecuatoriana, y muy en particular, la Universidad San Gregorio de Portoviejo, está consciente de la necesidad de mejorar la enseñanza del idioma extranjero, y muy especialmente del inglés, por ser una lengua universal, la principal lengua de comunicación del momento, por lo cual, tomamos y asumimos el reto de incorporar una enseñanza de calidad a nivel curricular para cumplir con la meta de proporcionar los mejores medios para que nuestros egresados acrediten la suficiencia del idioma extranjero. 7. LA CREACIÓN DEL CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO El Centro de Idiomas se creará con el fin de apoyar académicamente a todas las carreras de la Universidad San Gregorio de Portoviejo en el dictado de las materias de Inglés y dar atención a los estudiantes y alumnos de colegios en la enseñanza de los idiomas, en diferentes horarios y también para ciudadanos que deseaban aprender otros idiomas que se ejecuten de acuerdo a la demanda de la sociedad. 8. VISION 5
6 9. MISION El Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo es el centro de instrucción y entrenamiento de idiomas con fines académicos y profesionales más efectivo en Manabí, socialmente responsable al servicio de la comunidad. El Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo es un organismo comprometido con la excelencia, socialmente responsable y promotor de la masificación de la habilidad de comunicarse en otros idiomas en Portoviejo 10. OBJETIVO GENERAL Garantizar un nivel de suficiencia en la habilidad para comunicarse en al menos un idioma extranjero a los estudiantes titulados de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, y a la comunidad portovejense, a través de la oferta de cursos de probada efectividad. 11. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Posicionar al Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo como la alternativa más efectiva para adiestrase en un idioma extranjero en Portoviejo. 2. Difundir la habilidad de comunicarse de manera suficiente en al menos un idioma extranjero en la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, docentes, cuerpo administrativo y directivo, y en la ciudadanía Portovejense. 3. Estimular el aprendizaje y uso de lenguas extranjeras en prácticas lingüísticas continuas, para los integrantes de la comunidad universitaria y el público en general. 4. Implementar ambientes de aprendizaje para utilizar las lenguas extranjeras en forma comunicativa, contextualizada e integral. 5. Propiciar interacciones significativas entre los estudiantes, el profesor, la lengua extrajera, los saberes y las culturas de los pueblos de habla inglesa y las nuestras. 6. Desarrollar alianzas con centros entrenamiento de idiomas en países cuyo idioma materno es el de interés, para promover el intercambio de estudiantes interesados en perfeccionar las habilidades adquiridas. 7. Desarrollar alianzas con organizaciones locales para proveer del respectivo adiestramiento a su fuerza laboral. 8. Prestar el servicio de traducción a las distintas unidades académicas y dependencias de la universidad, como también a la ciudadanía en general. 9. Prestar servicios de capacitación y acreditación a los docentes encargados del aprendizaje y la enseñanza del Inglés, en los niveles de Educación Básica y Media. 10. Participar activamente en el trabajo interinstitucional sobre las lenguas extranjeras a través de congresos y programas de intercambio de experiencias de la enseñanza del idioma extranjero. 6
7 12. PRINCIPIOS Orientación a resultados Transparencia de gestión Actitud innovadora y propositiva Calidad en el servicio Mejoramiento permanente Pertinencia 13. PRODUCTOS 1. Dirección del programa académico de idiomas para todas las carreras de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. 2. Dirección administrativa y promoción del Centro de Idiomas en la comunidad Portovejense. 3. Administración de convenios y alianzas establecidas por la Universidad con otros organismos en materia de adiestramiento de idiomas. 4. Gestión para el mantenimiento de laboratorios y equipos consignados al entrenamiento de idiomas. 5. Comercialización de materiales didácticos requeridos para el desarrollo de los cursos. 6. Certificaciones de suficiencia en el idioma extranjero OBJETIVO ESTRATÉGICO La formación del Centro de Idiomas se encuentra identificada dentro del plan estratégico como parte del desarrollo académico LÍNEAS DE ACCIÓN El Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo liderará todas las actividades del idioma extranjero enfocada a cuatro líneas de acción: Enseñanza del idioma inglés en las carreras de la Universidad. Enseñanza del idioma inglés a la comunidad a través de la academia de lenguas. Certificación de profesores en el idioma inglés. Servicios de traducción EL INGLÉS EN EL DISEÑO CURRICULAR 7
8 Durante el proceso de rediseño curricular de todas las carreras de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, el cumplir con la oferta del inglés como suficiencia de idioma extranjero acorde a la ley de educación del año 2000, fue uno de los principales ejes transversales de trabajo que se tomó en cuenta de manera muy cuidadosa. Es así, que de las 18 carreras que se ofertan en la actualidad, 11 de ellas mantienen un grupo de tres materias de inglés a dictarse durante los 3 primeros semestres, cada uno con 3 créditos o una duración de 48 horas semestrales, completando un programa de suficiencia de 144 horas totales, como mínimo. Una carrera que incluye 4 materias de inglés para un total de 192 horas, otra carrera incluye 5 materias de inglés para un total de 240 horas, y cinco carreras incluyen 6 materias de inglés para un total de 288 horas de capacitación. No. Carrera Número de materias de Inglés Total de Horas 1 Ingeniería en Gestión Empresarial Arquitectura Licenciatura en Artes Escénicas Ingeniería en Auditoría y Contabilidad-CPA Ingeniería en Comercio Exterior Derecho Ingeniería en Diseño Gráfico Multimedia Ingeniería en Diseño Gráfico Publicitario Licenciatura en Educación Inicial Economía Ingeniería en Ecoturismo Ingeniería en Finanzas y Relaciones Comerciales Ingeniería en Marketing Odontología Licenciatura en Ciencias de la comunicación Licenciatura en Producción y Realización de Radio y TV Ingeniería en Ciencias de la Computación Tecnología en Cosmetología UNIDAD DE INGLES La Unidad de Idioma Inglés del Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio adoptará el sistema de estudios TOUCHSTONE desarrollado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS. Cambridge University Press es el departamento editorial de la prestigiada Universidad de Cambridge en el Reino Unido, el mismo que desarrolla publicaciones de diversas naturalezas, entre ellas, textos y otros materiales para el adiestramiento en idioma Inglés; este organismo cuenta con representación en el Ecuador para la distribución de sus materiales. 8
9 El acercamiento de nuestra Universidad con los representantes de Cambridge University Press en Ecuador ha resultado en la propuesta de la subscripción de un convenio en el cual la Universidad se compromete a requerir de sus estudiantes, de manera inevitable la adquisición de los textos básicos, a la vez que Cambridge University Press equipará los laboratorios de la Universidad con sus materiales didácticos complementarios, asesorará en la planificación y administración de los programas, proveerá de sistemas de evaluación estandarizados, capacitará permanentemente a los docentes de inglés en la utilización de sus recursos, y entrenarán a nuestros docentes para la toma de exámenes que les permita contar con una certificación de calidad pertinente. El programa TOUCHSTONE logra en promedio un nivel estandarizado B1, equivalente a suficiencia intermedia avanzada en las habilidades de comunicación en inglés, luego de CUATRO NIVELES. Nuestras carreras han propuesto en sus mallas recientemente desarrolladas, desde tres y hasta seis niveles de inglés, por lo que es viable adoptar y ajustar el programa TOUCHSTONE a nuestras necesidades. CERTIFICACIÓN: El suscrito Secretario General de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Certifica que el presente Proyecto de Creación del Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo fue analizado y aprobado por el H. Consejo Universitario en la sesión realizada día lunes 15 de noviembre de Ab. Abner Bello Molina SECRETARIO GENERAL (E) 9
Reglamento del Centro de Idiomas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo UNIVERSIDAD "SAN GREGORIO" DE PORTOVIEJO
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