SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY

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2 SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY FIRST CYCLE: PRIMARY 2 Mª Carmen Lechuga Lombardo

3 NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A IDIOMA Inglés ÁREA/ MATERIA Conocimiento del medio natural, social y cultural NÚCLEO TEMÁTICO Nuestro cuerpo GUÍON TEMÁTICO En esta secuencia didáctica vamos a trabajar las partes del cuerpo, las partes de la cara, las articulaciones y los hábitos saludables FORMATO Word y PDF CORRESPONDENCIA CURRICULAR (etapa, curso) Primer ciclo, 2º curso de Educación Primaria AUTORÍA Mª Carmen Lechuga Lombardo TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA 4 sesiones COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia lingüística: ampliar el vocabulario relacionado con el cuerpo; utilizar el lenguaje para interactuar con los compañeros/as. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: conocer las partes del cuerpo, las articulaciones y los hábitos saludables. Competencia para aprender a aprender: desarrollar pautas para buscar información y Autonomía e iniciativa persona: adquirir hábitos saludables e interés por el cuidado e higiene personal. OBSERVACIONES 2º de Primaria: Our body 3

4 OBJETIVOS DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE CURSO/CICLO TEMA O SUBTEMA MODELOS DISCURSIVOS TAREAS CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Conocer e identificar las partes de la cara. - Conocer e identificar las partes del cuerpo. - Identificar las principales articulaciones. - Valorar la importancia de los hábitos saludables -Las partes de la cara. -Las partes del cuerpo. -Las articulaciones. -La salud corporal. Nuestro cuerpo: la salud y los hábitos saludables -Dialogar con el compañero/a. -Solicitar información al compañero/a sobre las articulaciones. -Describir sus hábitos Saludables. -Elaborar una encuesta sobre hábitos saludables -Flashcards -Audición de textos y escritura de vocabulario del tema. -Audición de una canción. -Etiquetar dibujos. -Completar frases. -Unir. -Lectura de contenidos del tema. -Rellenar una tabla interaccionando con el compañero/a. FUNCIONES: -Predecir el tema de estudio usando imágenes. -Relacionar imágenes con el vocabulario. -Expresar diferentes características de una vida saludable. ESTRUCTURAS: - Where is your...? in my... - Touch your... - What are your healthy Habits? I wash... -I must/imust not... LÉXICO: -El alumno/a identifica y conoce las partes de la cara - El alumno/a identifica y conoce las partes del cuerpo - El alumno identifica las principales articulaciones. - El alumno/a mantiene hábitos saludables en su vida diaria. -Hacer un dibujo siguiendo las indicaciones del compañero/a. -Hacer una encuesta. - Hacer un proyecto final -Face: eyes, ears, mouth, nose and hear. -Body: head, arms, hands, fingers, legs, feet and toes. -Joints: shoulder, elbow, wrist, hip, knee and ankle. 2º de Primaria: Our body 4

5 1- Look at the images, listen and repeat EAR NOSE EYE MOUTH ARM FOOT HAND HEAD LEG FINGER TOES 2º de Primaria: Our body 5

6 2. Let,s look at the flashcards and we are going to put them into 2 columns: body and face. You come to the blackboard and put the flashcard into one of the columns. body face Is a head a part of the body? Yes, it is 2º de Primaria: Our body 6

7 3. Listen to the audio and read the text. Then, label the pictures and complete the drawing of the face. We all have two eyes, two ears, a nose and a mouth, but we are all different 2º de Primaria: Our body 7

8 4. Listen, match and follow the commands of your partner. Fingers hand Toes head legs arms Touch your head 2º de Primaria: Our body 8

9 5. Look, listen and point to the poster shoulder elbow wrist knee hip ankle 2º de Primaria: Our body 9

10 6. Listen and read: Joints help your body move. Hip, knee and ankle are joints in your leg. Shoulder, elbow and wrist are joints in your arm. 7. Speak with your partner, cut out the pictures and stick them in the right place. Where is your knee? In my leg 2º de Primaria: Our body 10

11 elbow wrist ankle knee hip shoulder 2º de Primaria: Our body 11

12 My arm My leg 2º de Primaria: Our body 12

13 8.Listen, sing the song and act Head shoulders Knees and toes. Head and shoulders Knees and toes Knees and toes. Head and shoulders Knees and toes Knees and toes. And eyes and ears And mouth and a nose. Head and shoulders Knees and toes Knees and toes. Eyes and ears Mouth and nose Mouth and nose. Eyes and ears Mouth and nose Mouth and nose. And hair, hair, hair 2º de Primaria: Our body 13

14 9.Look at the images, listen to the text and read HEALTHY HABITS Every day: I clean my teeth I have a shower I brush my hair I eat fruit I do exercise I sleep for 8 hours 2º de Primaria: Our body 14

15 10. Draw three healthy habits of your partner What are your healthy habits? I wash my teeth 2º de Primaria: Our body 15

16 11.Circle the healthy food and complete the text: Chocolate banana cake fruit milk apple cheese I must eat I must not eat... 2º de Primaria: Our body 16

17 12.Make a survey to your family about healthy habits and a reflection about these: How many times do you clean your teeth a day? What fruit do you eat a day? How many hours do you sleep at night? Do you do some exercise every day? How many sweets do you eat a day? My dad My mum My brother or sister 2º de Primaria: Our body 17

18 Final reflection My dad must My mum must My brother/sister must 2º de Primaria: Our body 18

19 13.Final project: Make a poster: My healthy habits Materials: - Poster - Scissors - Glue - Leaflets - Magazines Procedure: - Cut out images from food leaflets and magazines. - Glue the pictures in the poster - Write about your daily healthy habits 2º de Primaria: Our body 19

20 14. Self assessment I can recognise words and expressions related to the body, joints and healthy habits I can read texts about my body, joints and healthy habits, and understand the important information I can talk about the parts of my body, joints and my healthy habits 2º de Primaria: Our body 20

21 I can talk to my classmates about my body, my joints and my habits I can write about my body, joints and my habits 2º de Primaria: Our body 21

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