PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

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1 I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS CENTRO/UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Arquitectura PROGRAMA EDUCATIVO: Escolarizada por Créditos ACADEMIA LOCAL A LA QUE PERTENECE: FECHA DE APROBACIÓN POR LOS H. H.: CONSEJO TÉCNICO: COMITÉ ACADÉMICO DE ÁREA: CONSEJO UNIVERSITARIO: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diseño de Producto PROGRAMA ELABORADO POR: Comisión Curricular ETAPA: SEMESTRE: FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN: Clave Horas de Teoría Horas de Práctica Total de Horas Créditos Tipo de Unidad de aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad Prerrequisitos Unidad(es) de aprendizaje antecedente Unidad(es) de aprendizaje consecuentes 1

2 Programas Académicos en los que se imparte: II.PRESENTACIÓN III.LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 DOCENTE Actividades de Aprendizaje Frente a Docente: Exposición del Docente Investigación Teórica Desarrollo de proyectos Realización de proyecto conceptual Perfil del Docente: Licenciado en Diseño Grafico, Industrial o Arquitecto o áreas afines ALUMNO Actividades de Aprendizaje Independientes: Investigación documental Investigación de campo

3 Un año de experiencia docente 2 años de experiencia laboral IV.PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Objetivos Generales de la Asignatura: Estudiar y analizar lo elementos y metodologías que intervienen en el proceso de diseño de producto y configurar propuestas de diseño que cubran las necesidades del usuario en base a un análisis de color, necesidades, y factor humano. V. COMPETENCIAS PROFESIONALES VI. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL DE EGRESO VII. AMBITOS DE DESEMPEÑO 3

4 VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDADES DE COMPETENCIA / CONTENIDOS SECUENCIA TEMÁTICA UNIDAD I Humano, Espacio, Objeto 1.1 Def iniciones 1.2 Forma 1.3 Sentidos 1.4 Psicología 1.5 Factor utilitario UNIDAD II Formas Espaciales 2.1 Relación de objetos geométricos simple 2.2 Relación de objetos geométricas complejos 2.3 Organización modular INVESTIGACIÓN UNIDAD III Color 3.1 Ventajas y usos 3.2 Color practico 3.3 Color simbólico UNIDAD IV Teoría de la necesidad 4.1 Satisf acción de necesidades practicas 4.2 Variables de diseño 4.3 Aspecto racional 4.4 Aspecto creativ o CONOCIMIENTOS PREVIAMENTE ADQUIRIDOS APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS BASICOS DEL DISEÑO DESARROLLO DE EJERCICIOS (PRÁCTICA PERMANENTE) DOMINIO DE LOS ELEMENTOS BASICOS DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO UNIDAD V Estudios Orgánicos 5.1 Sistemas naturales 5.2 Generación de la f orma 5.3 Analogías f ormales RETROALIMENTACIÓN 4

5 IX. DESARROLLO DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA. UNIDAD DE COMPETENCIA I UNIDAD I Humano, Espacio, Objeto 1.6 Definiciones 1.7 Forma 1.8 Sentidos 1.9 Psicología 1.10 Factor utilitario ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos: Tiempo destinado: EL ALUMNO: Criterios de desempeño EVALUACIÓN Productos o Evidencias PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA 5

6 UNIDAD DE COMPETENCIA II UNIDAD II Formas Espaciales 2.4 Relación de objetos geométricos simple 2.5 Relación de objetos geométricas complejos 2.6 Organización modular ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos: Tiempo destinado: EL ALUMNO: Criterios de desempeño EVALUACIÓN Productos o Evidencias PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA 6

7 UNIDAD DE COMPETENCIA III UNIDAD III Color 3.4 Ventajas y usos 3.5 Color practico 3.6 Color simbólico ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos: Tiempo destinado: EL ALUMNO: Criterios de desempeño EVALUACIÓN Productos o Evidencias 7

8 PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA IV UNIDAD IV Teoría de la necesidad 4.5 Satisfacción de necesidades practicas 4.6 Variables de diseño 4.7 Aspecto racional 4.8 Aspecto creativo ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos: Tiempo destinado: EL ALUMNO: Criterios de desempeño EVALUACIÓN Productos o Evidencias 8

9 PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA V UNIDAD V Estudios Orgánicos 5.1 Sistemas naturales 5.2 Generación de la forma 5.3 Analogías formales ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos: Tiempo destinado: EL ALUMNO: Criterios de desempeño EVALUACIÓN Productos o Evidencias 9

10 PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN RECOMENDADA Criterios y Procedimientos de Evaluación y Acreditación: Tres exámenes parciales Entrega de preliminares de proyecto Examen Final X. BIBLOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA Información Documental Recomendada: Marzal, Jorge, Diseño de Producto - Métodos y Técnicas, Alcaide Alfaomega Grupo Editor, 2009 Erlhoff, Michael, Product Design Feierabend Verlag, Ohg, 2005 Desing &. Art Direction British, El Gran Libro del Diseño de Productos McGraw-Hill,

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