DIPLOMADO DIPLOMADO INNOVACIONES DIDÁCTICAS, METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS FACULTAD EDUCACIÓN

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1 FACULTAD EDUCACIÓN DEPARTAMENTO PEDAGOGÍAS MEDIAS Y DIPLOMADO DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS DIPLOMADO INNOVACIONES DIDÁCTICAS, METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

2 DIPLOMADO INNOVACIONES DIDÁCTICAS, METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Este diplomado se sustenta en la reflexión sobre la necesidad de planificar y evaluar en Educación Matemática, considerando la especificidad de la disciplina y su didáctica. En esta perspectiva propone la elaboración de planificaciones de clases de matemáticas centrada en la resolución de problemas y la construcción del conocimiento a partir de un análisis didáctico del contenido. Este análisis se compone, entre otros elementos, de la activación de conocimientos previos y las conexiones entre contenidos, el análisis de los errores, obstáculos y dificultades en su aprendizaje, estrategias de análisis para su detección y aprovechamiento de los errores en favor de la construcción de conocimientos, el uso de diversas representaciones y caracterizaciones que permitan favorecer el empleo de situaciones didácticas en el aula. La evaluación de aprendizajes se desarrolla de forma complementaria a la planificación, por lo que en el diplomado se trabaja en directa conexión con ella y se revisan técnicas, instrumentos, modelos de evaluación y validación utilizadas en Educación Matemática. 2 3

3 METODOLOGÍA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN La metodología que se empleará en las sesiones, se centrará en el trabajo en equipos cuyo énfasis está en la reflexión de la problemática de los saberes a enseñar determinados por el Marco Curricular y la dualidad entre el saber del profesor y el saber del alumno. Para este efecto se facilitarán lecturas entre las clases que permitan abrir la discusión, de modo que en conjunto se construyan los elementos de una planificación, basándose en favorecer: la regulación y autorregulación de los aprendizajes, el desarrollo de micro-ingenierías didácticas y las situaciones didácticas propuestas. Se contempla también algunas sesiones teóricas, posteriores a la construcción realizada por los participantes, de manera de construir teoría en un Aprender haciendo cuya complementación formal está dada por la teoría en un constructor de tipo inductivo. Se implementarán evaluaciones formativas y sumativas. Los criterios de aprobación son: Porcentaje de asistencia (75%) Cumplimiento de las exigencias académicas de cada uno de los módulos con nota mínima 4. DESTINATARIOS DEL PROGRAMA Profesores que estén trabajando en el Sub sector de Educación matemática o bien estén desarrollando actividades relacionadas con la educación matemática en editoriales, consultoras o instituciones afines. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Ofrecer una alternativa de perfeccionamiento docente orientada a las necesidades que demanda el nuevo ajuste curricular en Educación Matemática, que les permita a los participantes adquirir un dominio en herramientas de diseño y evaluación de clases de matemáticas, para el logro de mejores aprendizajes vinculados al razonamiento matemático. 4 5

4 MALLA CURRICULAR Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 MODELOS DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA (54 HORAS) LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS (30 HORAS) VALIDACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MATEMÁTICOS (16 HORAS) REQUISITOS DE POSTULACIÓN Currículum Vitae actualizado Copia de certificado de título profesional Fotocopia de carnet de identidad por ambos lados. Deseable carta de apoyo de la institución en que trabaja. Ficha de inscripción (disponible en www. educación.uahurtado.cl o solicitarla eec@ uahurtado.cl) * El Programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles. PERFIL ACADÉMICO-PROFESIONAL DEL GRADUADO El graduado del Diplomado en Innovaciones Didácticas, Metodológicas y Evaluativas para la Enseñanza de la Matemática, estará capacitado para levantar la discusión sobre la problemática de las tareas profesionales de los profesores de matemática que se refieren a la evaluación de los aprendizajes, el diseño y la gestión de las clases del mencionado sector, ocupándose con estos insumos de la construcción de alternativas para la implementación y monitoreo, empleando para ello, marcos teóricos especializados, en relación al conocimiento didáctico del contenido. 6 7

5 CUERPO ACADÉMICO DIRECTOR ROBERTO VIDAL C. Doctor en Ciencias de la Educación, área Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales. Pontificia Universidad Católica de Chile. EQUIPO DOCENTE SOLEDAD MONTOYA G. Doctora en Matemática Educativa, CICATA- IPN, México. Magíster en Didáctica de las Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Profesora de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. CECILIA ROJAS P. Profesora de Matemáticas e Informática educacional, UMCE. Licenciada en Educación Matemática, UMCE Magíster en Didáctica de las Matemáticas, PUCV. Postítulo en Psicopedagogía, Universidad Mayor. JORGE NEIRA S. Profesor de Matemáticas y Física, USACH. Magíster en Currículum y Evaluación, USACH. MARCO BARRA B. Doctor en Didáctica de la Matemática PUCV. Magíster en Didáctica de la Matemática PUCV. Profesor de Matemáticas e Informática educacional UMCE. TANIA GAETE O. Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Alberto Hurtado. Profesora de Matemática y computación, USACH. 8 9

6 FICHA DEL PROGRAMA Proceso de admisión Noviembre 2017 a marzo 2018 Postulaciones 2 de noviembre 2017 al 15 de marzo 2018 Días y horarios de clases Martes y Jueves de 18:30 a 21:30 hrs. Duración 100 hrs. Abril a agosto 2018 Arancel Formas de pago Contado Cheque a fecha Pactar arancel en cuotas Tarjeta de Débito o Tarjeta de Crédito El Programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles. $ Descuentos: Consultar por descuentos en:

7 Educación Continua Facultad de Educación (56 2) Erasmo Escala 1825, Santiago