MÁRGENES CONTEMPORÁNEOS DE LA VIOLENCIA: EL CUENTO Y LA NARRATIVA BREVE EN LATINOAMÉRICA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Entidad académica Licenciatura en Estudios Latinoamericanos Programa Literatura Iberoamericana comparada. Curso monográfico 2: MÁRGENES CONTEMPORÁNEOS DE LA VIOLENCIA: EL CUENTO Y LA NARRATIVA BREVE EN LATINOAMÉRICA Dra. Alejandra Giovanna Amatto Cuña alejandra.amatto@gmail.com Clave 1251 Semestre Créditos 4 Área Campo de conocimiento Etapa Literatura Literatura Iberoamericana Ciclo terminal Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( ) Carácter Obligatorio ( ) Optativo (X) Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Semana Horas Semestre (16 semanas) Teóricas 2 Teóricas 32 Prácticas Prácticas Total 2 Total 32 Asignatura antecedente Seriación Indicativa ( X ) Literatura Iberoamericana comparada 1 Asignatura subsecuente Objetivo general: Este curso busca proporcionar un panorama específico sobre la reciente producción narrativa (cuento y novela breve) que ha transformado los cánones estéticos del continente al interpelar con las obras seleccionadas, cuya publicación abarca en su mayoría desde los años ochenta hasta la actualidad, las diferentes manifestaciones de la violencia en las sociedades latinoamericanas.

2 Objetivos específicos: A través de una selección amplia de relatos y autores contemporáneos que congregan lo clásico, lo novedoso y lo marginal de la región, se realizará una aproximación analítica a estos textos que, de una u otra forma, han inaugurado propuestas narrativas híbridas para discernir, a partir de la literatura, los alcances históricos, políticos y sociales de diferentes formas de violencia en nuestro continente. Como se observará a lo largo del curso, con el auxilio complementario de un amplio material de textos teóricos, las implicaciones estilísticas y temáticas de los cuentos y novelas breves trabajados en clase serán de vital importancia para la comprensión de los múltiples aspectos de la realidad latinoamericana, que van desde la denuncia social, la innovación lingüística y la implementación de procedimientos narrativos experimentales. Índice temático Tema Sesión I: Introducción a los conceptos generales del curso: Márgenes contemporáneos de la violencia: El cuento y la narrativa breve en Latinoamérica; autores, temas y perspectivas. Algunas teorías a discutir. Latinoamérica criminal (selección) Horas Semestre / Año Teóricas Prácticas Sesión II: Autores Varios. Latinoamérica criminal (selección) Sesión III: Selva Almada (Argentina, 1973), Chicas muertas (2015). 32 Sesión IV: Horacio Castellanos Moya (Honduras, 1957), El arma en el hombre (2001). Sesión V: Mariana Enriquez (Argentina, 1973), Las cosas que perdimos en el fuego (2016). Sesión VI: Mempo Giardinelli (Argentina, 1947), Luna caliente (1983).

3 Sesión VII: Edmundo Paz Soldán (Bolivia, 1967), Las visiones (2016); Sesión VIII: Fernanda Melchor (México), Temporada de huracanes (2017). Sesión IX: Henry Trujillo (Uruguay, 1965), Torquator (1993); El vigilante (1996). Sesión X: Samanta Schweblin (Argentina, 1978), Distancia de rescate (2014) Sesión XI: Reinaldo Arenas (Cuba, ), El mundo alucinante (1969). Sesión XII: Claudia Salazar Jiménez (Perú, 1976), Coordenadas temporales (2016); La sangre de Aurora (2018). Sesión XIII: Félix Bruzzone (Argentina, 1976), Los topos (2008). Sesión XIV: Martín Lasalt (Montevideo, 1977), Pichis (2016). Sesión XV: Liliana Colanzi (Bolivia, 1981), Nuestro mundo muerto. Sesión XVI: Rita Indiana (República Dominicana, 1977), La mucama de Omicunlé (20

4 Total 32 Suma total de horas 32 Tema Contenido Temático Subtemas Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje Exposición ( X ) Exámenes parciales ( ) Trabajo en equipo ( ) Examen final ( ) Lecturas ( X) Trabajos y tareas (X ) Trabajo de investigación ( X ) Presentación de tema ( ) Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase ( X ) Prácticas de campo ( ) Asistencia ( ) Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( ) Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( ) Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( ) Otras (especificar) Otras (especificar) Comentario crítico sobre uno de los textos estudiados hasta la sesión VIII del semestre (a elección del alumno) (30%). Trabajo final de investigación sobre una de las obras literarias estudiadas en clase (70%). Se requerirá el 80% de asistencia para acreditar la materia. Perfil profesiográfico Título o grado Dra. en Literatura Hispánica Experiencia docente 10 años (desde 2008) Otra característica Bibliografía básica:

5 BIBLIOGRAFÍA 1 ALMADA, Selva. Chicas muertas. México: Penguin Random House, ARENAS, Reinaldo. El mundo alucinante. México: Tusquets, BRUZZONE, Félix. Los topos. Buenos Aires: Mondadori/Random House, CASTELLANOS MOYA, Horacio. El arma en el hombre. México: Tusquets, ENRIQUEZ, Mariana. Los peligros de fumar en la cama. Madrid: Anagrama, Las cosas que perdimos en el fuego. Madrid: Anagrama, COLANZI, Liliana. Nuestro mundo muerto. México: Almadía, GIARDINELLI, Mempo. Luna caliente. México: Planeta, GUTIÉRREZ, Pedro Juan. Trilogía sucia de la Habana. Barcelona: Anagrama, HERNÁNDEZ, Rita Indiana. La mucama de Omicunlé. Madrid: Periférica, Latinoamérica criminal. Introd. Daniel Galera. México: Penguin Random 1 Consigno la bibliografía general del curso, a ella se le sumarán una serie de textos teóricos que discutiremos como material de apoyo a la lectura en la clase.

6 House, LASALT, Martín. Pichis. Montevideo: Editorial Fin de Siglo, MELCHOR Fernanda. Temporada de huracanes. México: Penguin Random House, PAZ SOLDÁN, Edmundo. Las visiones. Madrid: Páginas de Espuma, SALAZAR JIMÉNEZ, Claudia. Coordenadas temporales. Lima: Animal de Invierno, SCHWEBLIN, Samanta. Distancia de rescate. México: Almadía, TRUJILLO, Henry. Tres novelas cortas y otros relatos. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental, 2010.