Capítulo 6. La Universidad de Cádiz en los rankings

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1 Capítulo 6 La Universidad de Cádiz en los rankings 6.1. Introducción Análisis de los rankings internacionales Ranking de Shangai Ranking THES Ranking de Leiden Ranking de Scimago Posición en los rankings nacionales Ranking de El Mundo Trabajo de Buela et al (2011) de la Universidad de Granada Ranking ISI de las Universidades Españolas La competencia de la UCA con respecto al resto de universidades andaluzas Conclusiones Bibliografía... 1

2 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz 6.1. Introducción. 3 En el entorno en el que se ubica cualquier Universidad Pública, en la que los precios que se pagan por sus servicios vienen impuestos desde fuera, la competencia no puede ponerse de manifiesto a través de lo que sus usuarios están dispuestos a pagar por la adquisición de dichos servicios. Es por ello que se precisan otras formas de evaluar el buen hacer de estas instituciones. El uso de los rankings es una de los mecanismos más recurrentes para aquéllos que en un momento determinado se están planteando vincularse de forma estable con una Universidad, ya sea para adquirir formación o para desarrollar cualquier actividad de investigación. Debido a la facilidad de acceso a estas clasificaciones que las nuevas tecnologías de comunicación dan a todo el que tenga interés, el uso de estos rankings se ha extendido y algunos de ellos son ampliamente conocidos no sólo dentro de la comunidad universitaria sino también fuera de ella. Esto da lugar a que las propias Universidades deban tener en cuenta la posición o categoría que dichas clasificaciones le otorgan en aras de mejorar su imagen hacia el exterior. El conjunto de clasificaciones que se pueden consultar comparten como objetivo el tratar de ordenar las universidades a nivel nacional o internacional en función de su calidad, medida ésta, fundamentalmente, en términos de resultados de investigación. En los apartados siguientes vamos a hacer un repaso por los rankings internacionales y nacionales más importantes. Teniendo en cuenta el gran número de ellos que podemos encontrar, nos hemos ceñido a aquéllos que utilizan indicadores más acordes con la actividad universitaria y que hayan sido publicados en los años Análisis de los rankings internacionales Ranking de Shangai El ranking de la Universidad de Jiao Tong de Shangai (China) es, quizás, el de mayor reconocimiento a nivel internacional. El análisis de las universidades en este ranking se hace mediante la evaluación y comparación de los seis indicadores de carecer cuantitativo que se muestran en la Tabla

3 Tabla 6.1. Indicadores y ponderaciones del Ranking de Shangai de 2011 Criterio Indicador Peso Calidad de la educación 1. Número de egresados que obtuvieron un Premio Nobel o una medalla Fields en Matemáticas 10% 2. Número de investigadores que ganaron un Premio Nobel en física, química, medicina o económicas y/o 20% Calidad del profesorado una Medalla Fields en matemáticas desde Número de investigadores ampliamente citados en las áreas de ciencias, medicina, física, ingeniería y ciencias 20% sociales. 4. Número de artículos publicados en Nature y Science entre % Producto de la investigación 5. Número de artículos aparecidos en el Science Citation Index Expanded y en el Social Sciences Citation Index en % 6. El valor ponderado de los cinco indicadores Tamaño de la institución anteriores divididos por el número de profesores a tiempo completo. Fuente: Source: Shanghai Jiao Tong University 10% Para cada indicador, a la institución con una puntuación más alta se le asigna un 100. Las puntuaciones para el resto de instituciones son calculadas como porcentajes de la puntuación más alta. La Universidad Jiao Tong de Shangai también elabora una lista en la que las universidades se clasifican dentro de cinco campos de investigación: o Ciencias naturales y Matemáticas, o Ingenierías, Ciencias Técnicas y Tecnología de la Información o Ciencias de la vida y Agricultura o Medicina Clínica y Farmacia o Ciencias Sociales Excepto por pequeñas diferencias, los indicadores utilizados en estos rankings son similares a los mostrados en la Tabla 6.1. En el ranking elaborado en 2011 sólo 11 universidades españolas aparecían dentro de las 500 mejores, por orden de aparición: Autónoma de Madrid, Complutense de Madrid, Barcelona, Valencia, Autónoma de Barcelona, Politécnica de Valencia, Granada, Pompeu 3

4 5 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz Fabra, Santiago de Compostela, Vigo y Zaragoza. Ni entre éstas ni entre las listas por áreas de investigación aparece la Universidad de Cádiz Ranking THES Otra clasificación que goza de prestigio es la del suplemento educativo Higher education Supplement del periódico británico The Times (THES) que elabora un ranking de las 400 mejores instituciones mundiales, en función de criterios relacionados con la calidad de la investigación, el grado de inserción laboral de los graduados, la presencia internacional o el ratio profesores/alumnos. En la edición aparecen las siguientes universidades por orden de aparición: Universidad Pompeu Fabra, Autónoma de Barcelona, Barcelona, Autónoma de Madrid, Valencia, Politécnica de Cataluña, Politécnica de Valencia y Zaragoza Ranking de Leiden Otro ranking internacional que puede servir de referencia es el elaborado por el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la Universidad de Leiden, que consiste en un ranking basado exclusivamente por indicadores bibliométricos. Los indicadores utilizados (mayor número de publicaciones, número de citas por publicación, número total de publicaciones multiplicado por el impacto relativo en el área, número de citas por publicación dividido por el impacto medio en el área) generan cuatro distintas listas en las que aparecen las 500 universidades que obtienen mejores resultados para cada uno de ellos. En la clasificación propuesta para el 2011/ aparecen 16 universidades españolas Barcelona, Complutense de Madrid, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Valencia, Granada, Sevilla, Santiago de Compostela, Zaragoza, Politécnica de Valencia, Politécnica de Cataluña, País Vasco, Oviedo, Politécnica de Madrid, Murcia y Salamanca. Estas 16 universidades aparecen ordenadas según el primero de los indicadores, variando su orden pero no su composición en relación con los otros tres indicadores Ranking del Grupo Scimago El siguiente ranking que puede ser destacado es el elaborado por el Grupo de investigación Scimago (Simago Institution Rankings (SIR) World Report 2011) que, basado en información cuantitativa de citas y publicaciones muestra indicadores bibliométricos que recogen 1 Este ranking puede consultarse en 2 Que puede consultarse en 4

5 algunas de las principales dimensiones de la producción científica de los centros dedicados a la investigación de todo el mundo. La producción es medida a través de los datos recogidos en el Web of Science, en las bases de datos Science Citation Index-Expanded (SCI-E), Social Science Citation Index (SSCI) y Arts & Humanities Citation Index (A&HCI). La última edición de este ranking corresponde a y en él aparecen 3042 centros de investigación analizados y ordenados. Los indicadores utilizados se exponen en la tabla 6.2. Tabla 6.2. Indicadores del Ranking de Scimago de 2011 Indicador Definición Revela su resultado de investigación en términos de documentos Output publicados en revistas académicas Muestra la ratio de resultado de investigación de una institución que ha sido producida en colaboración con instituciones extranjeras. Los Colaboración Internacional valores son calculados analizando aquel resultado de la institución cuya autoría incluye más de un país de pertenencia sobre el período total. Los valores, expresados en porcentajes, muestran la relación entre el Impacto Normalizado impacto científico medio de una institución con respecto a la media mundial, que es 1 4. Ratio de publicaciones que una institución publica en las revistas académicas más influyentes del mundo, es decir, aquellas que están Publicaciones de alta calidad clasificadas en el primer cuartil (25%) en sus categorías según la clasificación de SCImago Journal Rank (SJR). Indica la magnitud de la concentración/dispersión temática del resultado científico de una institución. Los valores se encuentran en el Índice de especialización rango 0 a 1, indicando respectivamente instituciones generalistas frente a especializadas. Indica qué porcentaje del resultado científico de una institución está incluido en el conjunto formado por el 10% de los artículos más Tasa de Excelencia citados en sus respectivas áreas científicas. Es una medida de la alta calidad del resultado científico de una institución. Fuente: SCImago Research Group. Aplicando estos indicadores resulta que entre los primeros centros de investigación a nivel mundial aparecen por este orden las siguientes universidades españolas: Barcelona, Complutense de Madrid, Autónoma de Barcelona, Politécnica de Cataluña, Valencia, Autónoma de Madrid, Granada, Politécnica de Valencia, Sevilla, Zaragoza, Santiago de Compostela, País Vasco, Politécnica de Madrid, Oviedo, Universidad de Castilla-La Mancha, Navarra, Vigo, Murcia, Alicante, Rovira i Virgili, Alcalá, Cantabria, La Laguna, Córdoba y Extremadura. La Universidad de Cádiz aparece en este ranking en la posición 1324 a nivel mundial, la 482 dentro de Europa Occidental y la 53 dentro de España. Con respecto a los indicadores 3 El informe completo está en 4 Es decir, una puntuación de 0.8 significa que la institución es citada un 20% menos que la media y una puntuación del 1.3 significa que es citada un 30% más. 5

6 7 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz presenta un resultado científico valorado en Como referencia, la Universidad más valorada, Harvard, situada en el puesto 4, presenta un valor de La Universidad de Barcelona, la mejor valorada entre las españolas, en el puesto 156, tiene calculado para este indicador el valor La colaboración internacional es del 37.0% es decir, el porcentaje de resultados científicos que están realizados en colaboración con instituciones de otros países. Un alto porcentaje en este indicador nos estaría hablando de una institución que tiene una clara dependencia de otros países a la hora de investigar. Como referencia, la Universidad de Harvard muestra un indicador de 34.4% y la de Barcelona un 44.6%. Las publicaciones de alta calidad son el 51.5% atendiendo al tipo de revistas en el que se han publicado. En este caso, la Universidad de Harvard muestra un porcentaje del 79% y la Universidad de Barcelona del 63%. El impacto normalizado del 0.9, es decir, la Universidad de Cádiz es citada un 10% menos que la media calculada a nivel internacional. Para este ratio, Harvard presenta un 2.4, por lo que es citada un 140% más de la media y la Universidad de Barcelona un 1.4, es decir, se la cita un 40% más sobre lo que es la media mundial. El índice de especialización es del 0.6. Si 0 implica una producción generalista y 1 una producción centrada en pocos temas, esta calificación sitúa a la Universidad de Cádiz en un punto casi intermedio, más cerca de la especialización que de la dispersión. Las dos Universidades tomadas de referencia, Harvard y Barcelona, presentan un índice del 0.5. Finalmente, la tasa de excelencia es del 12.4%, es decir, que dentro del 10% de los artículos más citados en sus respectivos campos de investigación sólo tiene incluido el 12.4% de sus publicaciones. Harvard tiene situados en ese 10% de artículos, el 37.5% de sus publicaciones y Barcelona el 21.4%. Siguiendo las conclusiones ofrecidas por los responsables de este ranking, la Universidad de Cádiz muestra una gran escasez de resultado de investigación aunque no parece depender de centros de investigación extranjeros. Sólo el 50% de su producción científica es de calidad, siendo citada un 10% menos de la media mundial y habiendo situado sólo un 12.4% de artículos entre los más citados de su área científica. 6

7 Como conclusión, este tipo de clasificaciones, aunque tienen indudable valor, están ideadas con criterios de excelencia máxima para poder tener más poder discriminante y no son útiles para estudiar el esfuerzo investigador de la gran mayoría de las universidades españolas, por lo que se hace preciso acudir a rankings de carácter más doméstico Posición en los rankings nacionales Ranking de El Mundo A nivel nacional existen otras clasificaciones con algún prestigio y en algunos casos con amplia difusión como es el ranking que anualmente elabora el periódico el Mundo. Las puntuaciones las fundamenta en cuestionarios realizados a profesores y a información obtenida de las propias universidades. Este ranking adolece de rigor científico al seleccionar los criterios y sobre todo ponderarlos de manera absolutamente arbitraria. Entre las 47 universidades que aparecen recogidas en la lista, no aparece la Universidad de Cádiz. Las cinco situadas en las primeras posiciones, por este orden, son la Universidad Complutense de Madrid, Autónoma de Barcelona, Politécnica de Madrid, Politécnica de Cataluña y Autónoma de Madrid Trabajo de Buela et al (2011) de la Universidad de Granada Este trabajo, dirigido por el catedrático de Evaluación de la Universidad de Granada, Gualberto Buela-Casal, trata de analizar la productividad de las universidades españolas, mediante la utilización de 7 criterios e indicadores, cuyo peso final fue determinado en función de la opinión obtenida mediante encuestas realizadas a una muestra significativa de profesores (finalmente profesores). Para cada criterio, los autores muestran la producción en términos absolutos y la productividad atendiendo al número de profesores que tiene la Universidad. A la Universidad con mayor producción o productividad se le asigna un valor de 100 y al resto, en función de la comparación con la primera, se le asigna un porcentaje inferior. Los criterios, indicadores y pesos de cada uno de ellos se muestran en la tabla 6.3: 7

8 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz 9 Tabla 6.3. Criterios, indicadores y pesos del Ranking de Buela et al, Indicador Definición Pesos 5 Artículos publicados en revistas del Journal Citation Reports (JCR) Proporción de artículos publicados en la Web of Science (WoS) de revistas indexadas en el JCR por profesores funcionarios de las universidades públicas (CU, CEU y PTU 6 ) en el año Tramos de investigación Proyectos I+D Tesis doctorales Número de tramos de investigación obtenidos por los profesores funcionarios dividido por el número total de tramos de investigación posibles de esos funcionarios a fecha 2009 Proporción de Proyectos I+D por profesores funcionarios en la convocatoria de 2010 Proporción de tesis doctorales por profesores funcionarios en un período de cinco cursos (desde el curso 2004/2005 hasta el curso 2008/2009) Becas FPU Proporción de becas FPU 7 por profesores funcionarios en la convocatoria de 2010 Doctorados con Proporción de doctorados con Mención de Calidad por profesores Mención de Calidad funcionarios en la convocatoria de 2008 Patentes Proporción por profesores funcionarios de patentes registradas en y explotadas en el período Fuente: Buela et al (2011) Atendiendo a estos criterios e indicadores, en el Gráfico 6.1 mostramos la posición que ocupa la Universidad de Cádiz en relación con las 48 Universidades públicas analizadas en este trabajo. En la primera de las barras se muestra la posición alcanzada por dicha Universidad en el ranking global en cuanto a la productividad y producción. En las siguientes barras se muestra la posición alcanzada para cada uno de los indicadores anteriores. Hay que tener en cuenta que la mejor posición es la 1 y la peor es la Sobre 5 6 Catedrático de Universidad, Catedrático de Escuela Universitaria y Profesora Titular de Universidad. 7 Formación de Profesorado Universitario 8

9 Gráfico 6.1. Posición de la Universidad de Cádiz según el trabajo de Buela et al (2011) Fuente: Buela et al (2011) Como puede apreciarse, en el ranking global la Universidad de Cádiz se sitúa en la posición 40 en cuanto a la producción y 30 en cuanto a la productividad. Esto implica que considerando el número de profesores que posee la Universidad su producción científica no es de las más bajas. Si atendemos a cada uno de los indicadores, vemos que la posición mejor en cuanto a producción y productividad es alcanzada con las patentes, seguidas por la obtención de doctorados con mención de calidad. Los peores resultados los obtenemos en la obtención de becas de FPU y en el número de artículos en revistas JCR. La información recogida en este gráfico debe completarse con la valoración recibida por la Universidad de Cádiz en cada uno de los indicadores, ya que de esta forma podemos hacernos una idea de la distancia que la separa de la mejor universidad en cada una de las categorías consideradas. En el Gráfico 6.2 se muestra el valor alcanzado en productividad y producción para cada uno de los criterios definidos en la Tabla 6.3. Gráfico 6.2. Valoración de la Universidad de Cádiz según el trabajo de 9

10 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz Buela et al (2011) 11 Fuente: Buela et al (2011) Como puede apreciarse, y teniendo en cuenta que la mejor Universidad para cada categoría tiene otorgado el valor 100, en el ranking global tenemos una producción de poco más del 15% en relación con la Universidad Complutense de Madrid, que es la mejor valorada, pero que representa en términos relativos una productividad del 41%. Esto significa que, en términos medios, nuestros profesores están siendo un 60% menos productivos que la Universidad Pompeu Fabra que es la que aparece en primer lugar en el ranking global. Con respecto a las distintas categorías analizadas, la obtención de becas FPU, las tesis doctorales y la publicación en revistas JCR son los aspectos que deben ser mejorados en cuanto a volumen de producción. La obtención de proyectos I+D, sin embargo, es la actividad que más destaca en cuanto a producción, alcanzando casi un 19%. Si atendemos a la productividad, la Universidad está bien valorada en cuanto a la obtención de tramos de investigación, ya que se sitúa sólo a 33 puntos de la que obtiene mayor puntuación (que en este caso es la Complutense de Madrid). Le sigue en importancia la lectura de tesis doctorales, pero en este caso la puntuación es del 37%, ya muy por debajo de la mejo clasificada (que para esta categoría también es la Complutense de Madrid). La productividad más baja se muestra en la obtención de becas FPU y en las patentes, que no llegan ni al 20% de la productividad alcanzada por la Universidad de referencia Ranking ISI de las Universidades Españolas 10

11 Se trata de un ranking de las universidades españolas públicas y privadas basado en la investigación publicada en las revistas internacionales de mayor impacto y visibilidad 8. Se elabora a partir de la colaboración de dos grupos de investigación: o El grupo EC3: Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica, formado por miembros de diferentes universidades como la de Granada y Navarra. Está especializado en bibliometría y sus líneas de investigación principales se centran en la evaluación de revistas científicas y la creación de sistemas de evaluación e información científica. o El grupo SCI2S: Soft Computing and Intelligent Information Systems, integrado dentro del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Granada y compuesto por más de 30 investigadores. Se dedica al desarrollo de técnicas de Soft Computing y la aplicación de las mismas a problemas prácticos. Este ranking se diferencia de otros en cuatro aspectos fundamentales: Se organiza por campos y por disciplinas científicas. De esta forma, puede captarse mejor en qué especialidades son más activas e influyentes las universidades evaluadas. Utiliza 6 indicadores bibliométricos de producción e impacto que miden los aspectos cualitativos y cuantitativos de la producción científica de las universidades (véase tabla 6.4). Emplea como fuente de información las bases de datos de Thomson- Reuters (antiguo ISI) Web of Science y Journal Citation Reports, argumentando que son las referentes a nivel mundial para las agencias de evaluación del rendimiento investigador a nivel internacional y nacional (CNEAI, ANECA). Se utilizan series temporales amplias: un periodo de diez años ( ) y un periodo de cinco años ( ), intentando con ello dotar de estabilidad a los resultados y detectar posibles cambios en la actividad científica. Tabla 6.4. Medidas y descripciones del Ranking ISI, Medidas Carácter Dimensión Descripción 8 Los datos que aquí se presentan corresponde a la 2º edición (2011) de los "Rankings ISI de las Universidades Españolas según Campos y Disciplinas Científicas". (16/12/2011). 11

12 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz 13 NDOC Cuantitativo Output NCIT Cuantitativo Impacto observado Índice H Cuantitativo Impacto observado %1Q Cualitativo Calidad de la revista ACIT Cualitativo Impacto observado RTOPCIT Cualitativo Impacto observado Fuente: Torres Salinas et al (2011). Número de trabajos citables publicables en revistas científicas Número de citas recibidas por todos los artículos citables Índice h 9, sobre todas las publicaciones de la institución Ratio de los artículos publicados en revistas JCR situadas en el cuartil más alto Número medio de citas recibidas por todos los artículos citables Ratio de artículos que pertenecen al 10% de los más citados A partir de estas medidas, se califica cada una de las universidades públicas españolas con la intención de elaborar un ranking con ellas. Se toma en consideración dos períodos de tiempo, uno de 10 años ( ) y otro de 5 años ( ). La posición que adquiere la Universidad de Cádiz en este ranking se muestra a continuación, tanto por campos (Tabla 6.5) como por disciplinas (Tabla 6.6). Tabla 6.5. Posición de la Universidad de Cádiz por campos según el Ranking ISI, Campo Puesto en Puesto en Ciencias Agrarias Ciencias de la Tierra y Medioambientales Química e Ingeniería Química Ingenierías Medicina y Farmacia Psicología y Educación 34 Sin Ranking Ciencias Biológicas Matemáticas Física Fuente: (consultado el 16/12/2011). Como puede apreciarse, en casi todos los campos la Universidad de Cádiz ha empeorado su posición media en estos últimos cinco años en relación con un período de tiempo más amplio. Sólo Ciencias Agrarias, Ingenierías y Física han mejorado su posición. En la mayor parte de los campos, la Universidad de Cádiz ocupa una posición superior a la 30. Sólo en Ciencias Agrarias y Ciencias de la Tierra y Medioambientales la posición es más ventajosa, 9 Calculado según Hirsch (2005). 12

13 en el primero de ellos se sitúa en el 16 y en el segundo en el 29. Si lo vemos ahora por disciplinas científicas, las posiciones alcanzadas se muestran en la tabla 6.6. Tabla 6.6. Posición de la Universidad de Cádiz por disciplinas según el Ranking ISI, Campo Puesto en Puesto en Biología Vegetal y Animal Agricultura Ingeniería Química Farmacia y Toxicología Geociencias Ciencia y Tecnología de los Alimentos Ciencias de los Materiales Neurociencias 25 Sin Ranking Multidisciplinar Genética y Biologia Evolutiva Ecología y Ciencias Medioambientales Química Bioquímica, Biología Celular y Molecular Fuente: (consultado el 16/12/2011). Como puede verse, las disciplinas que han mejorado su posición relativa en el período de 5 años en comparación con un período más largo son Agricultura, Farmacia y toxicología, y Multidisciplinar. La mejor posición se ha alcanzado en Biología vegetal y animal. Si vemos ahora la situación de la Universidad de Cádiz según los indicadores, los resultados se muestran en la Tabla 6.7 para el caso de campos y 6.8 para el caso de disciplinas. Tabla 6.7. Indicadores 10 de la Universidad de Cádiz por campos según el Ranking ISI, Campo NDOC NCIT H-INDEX ACIT TOPCIT 1Q Ciencias Agrarias Ciencias Biológicas Ciencias de la Tierra y Medioambientales Física Ingenierías Matemáticas Medicina y Farmacia Otras Ciencias Sociales Química e Ingeniería Química Datos para el período

14 Capítulo 8. El impacto económico de la Universidad de Cádiz Fuente: (consultado el 16/12/2011). 15 Química e Ingeniería Química es el campo más productivo de todos y el que recibe más citas, así como el que presenta un índice H más elevado. Ciencias Agrarias es, por su parte, el campo que publica más porcentaje de artículos en las revistas JCR de primer cuartil, presenta el número medio de citas por artículo más alto y finalmente es el que tiene un porcentaje más elevado de artículos entre el 10% más citados. Tabla 6.8. Indicadores 11 de la Universidad de Cádiz por diciplinas según el Ranking ISI, Disciplina NDOC NCIT H-Index ACIT TOPCIT 1Q Agricultura Biología Vegetal y Animal Bioquímica, Biología Celular y Molecular Ciencia y Tecnología de los Alimentos Ciencias de los Materiales Ecología y Ciencias Medioambientales Farmacia y Toxicologia Genética y Biologia Evolutiva Geociencias Ingeniería Química Medicina Multidisciplinar Química Fuente: (consultado el 16/12/2011). En este caso, es la Química la que presenta un número más alto de trabajos, un mayor número de citas, un índice H más alto. Bioquímica, Biología celular y molecular es la que tiene el número medio de citas más alto por artículo. Por último, Agricultura presenta el número medio de citas por artículo más alto así como el ratio de publicaciones en revistas JCR de primer cuartel más elevado Conclusiones Como se ha puesto de manifiesto, la Universidad de Cádiz no está bien posicionada en ninguno de los rankings antes citados. En los internacionales, porque las instituciones de países anglosajones tiene más presencia en los primeros puestos, por lo que las instituciones españolas quedan relegadas a posiciones por debajo de la 100. En las nacionales en general vemos que su posición se encuentra situada entre el tercer y el cuarto cuartil. 11 Datos para el período

15 La justificación a estas posiciones puede deberse a factores como los que se apuntan Rubiralta (2011), por ejemplo, no tener historia puntera en ciencia, poca promoción de ex- alumnos a grandes proyectos y se utiliza un valor del indicador de la ratio profesor alumno que está mal ajustado. Otra cuestión a tener en cuenta es la presencia de muchos profesores asociados, TEU no doctores, con poca contribución a la investigación. También puede alegarse la existencia de pocos recursos externos de financiación, con dependencia fundamentalmente de la Administración General del Estado y de la Junta de Andalucía y poca implicación del antiguo alumno y escasa fidelización hacia las tareas de la Universidad. Se necesita, por tanto, un análisis de las causas que justifican esta falta de presencia en los rankings internacionales y la escasa posición alcanzada en los nacionales para poder establecer estrategias que permitan una evolución positiva en este sentido y que estarán relacionadas fundamentalmetente con la mejora de la investigación y la internacionalización, no sólo de la producción científica, sino también el profesorado adscrito a la Universidad Bibliografía Torres-Salinas, Daniel; Moreno-Torres, Jose G.; Robinson, Nicolás; Delgado López-Cózar, Emilio; Herrera, Francisco. Rankings ISI de las Universidades Españolas según Campos y Disciplinas Científicas (2º ed. 2011). Disponible en: [Consultado el 16/12/2011]. Hirsch, J. E. An index to quantify an individual's scientific research output. Proceedings of the National Academy of Sciences, 102(46): , Rubiraltai Alcañiz, Màrius. Qué acciones deben realizarse para mejorar la posición de las universidades españolas en los sistemas internacionales de comparación universitaria?. Curso de Verano "Los Rankings Universitarios: sus beneficios y patologías Universitat Jaume I Cátedra INCREA. Benicássim, 8 de julio de

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