FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. DATOS INFORMATIVOS 2. SUMILLA SÍLABO 1.1 Asignatura : LÓGICA 1.2 Código : Requisito : Ninguno 1.4 Ciclo Académico : I 1.5 Semestre Académico : Horas Semanales : Teoría : Práctica : Créditos : Profesores : La asignatura de Lógica es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de conocimientos de ciencias humanas y sociales. El propósito de la asignatura es brindar al alumno nociones fundamentales de lógica para promover el uso correcto del pensar, representar, explicar, predecir hechos o situaciones de la realidad, solucionar problemas de su competencia y evaluar su valor formativo así como las características de ser puente de todas las ciencias a través del dominio de sus conceptos y las relaciones entre las mismas. La asignatura está organizada en cuatro unidades: UNIDAD I: UNIDAD II: UNIDAD III: UNIDAD IV: Nociones básicas/lógica no formal /Lógica proposicional Leyes y reglas lógicas Lógica cuantificacional Aplicación de la lógica en el campo administrativo 3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Adquiere una visión general de las nociones básicas de Lógica; distingue y aplica las técnicas y procedimientos lógicos en el análisis de la validez de argumentos, así como en su elaboración; distingue y aplica las leyes y reglas lógicas, tanto en la Lógica Proposicional como en la Lógica Cuantificacional. Permite a los alumnos valorar la Lógica como Ciencia Formal de la Inferencia y su utilidad en el empleo dentro de su carrera profesional. 4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1 Conoce los principios básicos de la lógica así como de la Lógica No Formal y Lógica Proposicional, los cuales aplica en la resolución de problemas y toma de decisiones. 4,2 Conoce y aplica las leyes y reglas lógicas en el análisis de casos y en la resolución de problemas. 4.3 Comprende la naturaleza de la lógica cuantificacional y la aplica en el análisis de casos y la resolución de problemas. 4.4 Aplica la lógica en el análisis de casos y resolución de problemas que le plantea su carrera profesional. 1

2 5. PROGRAMACION TEMÁTICA UNIDAD I: Nociones básicas /Lógica No Formal / Lógica Proposicional COMPETENCIAS: Aplicar los principios básicos de la lógica No Formal así como lo de la Lógica Proposicional, en la resolución de problemas de inferencia y toma de decisiones. Semana 1 Sesión 1 Comprende la naturaleza de la Lógica Distingue la Lógica de las otras disciplinas científicas dentro de la taxonomía de las ciencias y la define con propiedad. Reconoce la importancia de las definiciones Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan (2012). Lógica, Lima, Universidad Alas Peruanas. Sesión 2 Conoce la naturaleza de los Identifica las clases y las partes de un argumento argumentos así sus clasificación (inductivos y deductivos) y sus partes Valora la importancia de la argumentación Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa Semana 2 Sesión 3 Conoce la estructura de los argumentos. Representa gráficamente la estructura de de un argumento Aprecia la importancia de la estructura argumentativa. Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa.. Sesión 4 Tipo de sesión: Teórico-practica Comprende la naturaleza de las falacias de atinencia así como sus diferentes tipos o clases. Determina si es un argumento se comete alguna falacia de atinencia e identifica la falacia concreta que se comete. Aprecia la importancia de no cometer falacias de atinencia en sus argumentaciones 2

3 Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa.. Semana 3 Sesión 5 Comprende la naturaleza de las falacias de ambigüedad así como sus diferentes tipos o clases Determina si es un argumento se comete alguna falacia de ambigüedad e identifica la falacia concreta que se comete Valora la importancia de no cometer falacias de ambigüedad en sus argumentaciones Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa. Sesión 6 Comprende las funciones y los niveles del lenguaje Fuentes: Identifica la función del lenguaje dominante en un enunciado así como el nivel del lenguaje de éste. Reconoce la importancia de distinguir las funciones y los niveles del lenguaje. COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa. Semana 4 Sesión 7 Comprende la naturaleza de la proposición lógica Identifica una proposición lógica y la clasifica. y su clasificación. Aprecia la importancia de los enunciados proposicionales. Fuentes: COPI, Irving y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa... Sesión 8 Comprende la naturaleza de la Lógica Identifica la Lógica Proposicional y los Proposicional y el lenguaje simbólico de ésta. elementos que constituyen su lenguaje. Aprecia la importancia de la Lógica Proposicional Fuentes: 3

4 . Semana 5 Sesión 9 Tipo de Sesión: Evaluativo PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los conocimientos aprendidos : Resuelve cuestionario y aplica conocimientos. Sesión 10 Reconoce los valores de verdad Aplica los valores de verdad Valora la importancia de los valores de verdad en la resolución de problemas Fuentes:. Semana 6 Sesión 11 Comprende la Tabla de Verdad Usa la Tabla de Verdad en el análisis de validez de inferencias. Reconoce la importancia de la Tabla de Verdad como método decisorio Fuentes:. Sesión 12 Comprende la Tabla de Verdad Usa la Tabla de Verdad en el análisis de validez de inferencias. Valora la importancia de la Tabla de Verdad como método decisorio Fuentes: 4

5 UNIDAD II: Leyes y reglas lógicas COMPETENCIAS: Conoce y aplica las leyes y reglas lógicas en el análisis de casos y en la resolución de problemas. Semana 7 Sesión 13 Comprende la implicancia lógica Determina mediante el método de la tabla de Verdad la existencia de implicancia lógica. Valora la importancia de la implicancia lógica Sesión 14 Comprende la equivalencia lógica. Determina mediante el método de la tabla de Verdad la existencia de equivalencia lógica. Valora la importancia de la equivalencia lógica Semana 8 Sesión 15 Diferencia la implicancia lógica de la Determina mediante el método de la tabla de equivalencia lógica. Verdad la existencia de implicancia o equivalencia lógica entre inferencias. Reconoce la importancia de distinguir entre la implicancia y la equivalencia lógica. 5

6 Sesión 16 Comprende lo tres principios lógicos Reconoce y aplica los tres principios lógico clásicos clásicos. Aprecia la utilidad de los principios lógicos Semana 9 Sesión 17 Tipo de Sesión: Evaluativo Cantidad de horas: 4 hrs. EXAMEN PARCIAL Desarrolla el examen aplicando los conocimientos aprendidos : Resuelve cuestionario y aplica conocimientos. Semana 10 Sesión 18 Cantidad de horas: 4 hrs. Entiende las principales reglas de Aplica las reglas de implicancia notable en la implicancias notables. resolución de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de implicancia notable Semana 11 Sesión 19 Cantidad de horas: 4 hrs. Entiende las principales reglas de Aplica las reglas de equivalencia notable en la equivalencias notables. resolución de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de equivalencia notable. 6

7 Semana 12 Sesión 20 Cantidad de horas: 4hrs. Derivaciones Aplica las reglas de implicancia y equivalencia notables en la resolución de problemas mediante el Método de las Derivaciones Valores el método de las derivaciones como método decisorio Semana 13 Sesión 21 Tipo de sesión: Evaluativo SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los conocimientos aprendidos : Resuelve cuestionario y aplica conocimientos. UNIDAD III: Lógica cuantificacional COMPETENCIAS: Comprende la naturaleza de la lógica cuantificacional y la aplica en el análisis de casos y la resolución de problemas Sesión 22 Lenguaje de la Lógica Cuantificacional Utiliza el lenguaje de la Lógica Cuantificacional y sus elementos Aprecia la importancia de la Lógica Cuantificacional Fuentes: Semana 14 Sesión 23 Conoce las proposiciones categóricas Elabora proposiciones categóricas típicas típicas Valora la utilidad de las proposiciones categóricas típicas como medio de expresión proposicional 7

8 Fuentes: CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000). Introducción a la lógica, Lima, Imprenta Noriega Sesión 24 Tipo de sesión:: Teórico-práctica Entiende el Cuadro de Oposición en Aplica el Cuadro de Oposición para establecer versión cuantificacional relaciones lógicas válidas entre enunciados categóricos Valora el Cuadro de Oposición como instrumento para determinar la validez en las interrelaciones entre las distintas proposiciones categóricas Semana 15 Sesión 25 Conoce el silogismo y sus reglas Cantidad de horas: 4 hrs. Aplica los Diagramas de Venn en el análisis de validez de los silogismo Aprecia la importancia de los Diagramas de Venn para el análisis de la validez silogística Fuentes: COPI, Irvin (y) COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000). Introducción a la lógica, Lima, Imprenta Noriega UNIDAD IV: Aplicación de la lógica en el campo administrativo COMPETENCIAS: Aplica la lógica en el análisis de casos y resolución de problemas que le plantea su carrera profesional. Semana 16 Sesión 26 Horas: 2 Comprende la aplicación de la lógica a la Aplica la lógica de contrastación de hipótesis a la 8

9 investigación en administración investigación administrativa Valora la aplicación de la lógica a la investigación en administración Fuentes: ALVARADO DE PIÉROLA, Carlos(2005). Epistemología, Lima, Mantaro CHIAVENATTO, Idalberto(2000). Introducción a la teoría general de la administración Bogotá : McGraw-Hill HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto et al (2006). Metodología de la investigación, México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana. POPPER, Karl (1996). La lógica de la investigación científica, Madrid, Tecnos SANZ, Julio (1987). Introducción a la ciencia, Lima, Mantaro Sesión 27 Lógica no formal y sus relaciones con la Aplica la lógica no formal (análisis argumentativo administración. y falacias) al estudio y análisis de textos de administración Valora la aplicación de la lógica no formal al análisis de textos de administración Fuentes: ACUÑA SILVA, Elia Carmen(2002): Lógica formal y lógica no-formal : ciclo de conferencias, Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú. COPI, Irvin (y) COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica, México, Limusa. SEMANA 17 Sesión 28 Tipo de sesión: Evaluativo Cantidad de horas: 4 hrs. EXAMENFINAL Desarrolla el examen aplicando los conocimientos aprendidos : Resuelve cuestionario y aplica conocimientos. SEMANA 18 Sesión 29 Tipo de sesión: Evaluativo EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla el examen aplicando los conocimientos aprendidos : Resuelve cuestionario y aplica conocimientos. 9

10 6. METODOLOGIA Se utilizarán los siguientes métodos y técnicas: Método Activo Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación- introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos de análisis e interpretación de los textos literarios, desde la lectura de fragmentos en el aula o de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se elaborará un esquema que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunas clases donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos, presentando los informes previamente por escrito. Método de análisis de interpretación de textos.- La lectura es una herramienta clave para el desarrollo del estudiante, contribuye a su maduración intelectual y personal, por ello será uno de los pilares fundamentales del desarrollo curso, realizando prácticas complementarias para la comprobación del ejercicio lector. Es por ello que se ha programado la lectura de una obra literaria cada quince días, los textos seleccionados tienen relación con la temática del curso en cuanto a género literario, movimiento literario, autor más destacado, tema de interés, teniendo en cuanta la relación de estas con el logro del perfil del estudiante. Estás lecturas se actualizarán cada ciclo, según las últimas producciones literarias editadas. Técnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las actividades culturales, trabajos de campo extra-curriculares (una actividad al mes) donde el alumno deberá interactuar con su entorno asistiendo a una manifestación cultural (exposiciones, festivales de cine, museos, conciertos, teatro, actividades de responsabilidad social, presentaciones de libros, seminarios, etc.).luego deberá recoger las impresiones de los organizadores del evento, así como la opinión de los espectadores y desarrollar un análisis fusionándolo con un juicio personal para finalmente transmitirlo por escrito plasmando la importancia del evento y sobre todo el aporte cultural que nos deja (el trabajo tendrá un anexo donde colocará fotografías, videos, entrevistas, reseñas y todo material que verifique su asistencia al evento). En este trabajo el alumno demostrará su capacidad crítica, creativa, valorará su legado cultura, se enfrentará con la realidad nacional y la analizará, adquirirá experiencia en nuevos contextos, experiencia en redacción, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos sobre composición literaria (fondo y forma), comprensión, análisis y síntesis. EQUIPOS Y MATERIALES Contamos con una selección de textos. La multimedia, facilitarán la lectura de fragmentos relevantes y nos acercarán imágenes que faciliten nuestra comprensión del tema tratado. Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura. 10

11 7. EVALUACIÒN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Detalle de competencia 1: Conoce los principios básicos de la lógica así como de la Lógica proposicional, los cuales aplica en la resolución de problemas y toma de decisiones. Detalle de competencia 2: Conoce y aplica las leyes y reglas lógicas en el análisis de casos y en la resolución de problemas Detalle de competencia 3: Comprende la naturaleza de la lógica cuantificacional y la aplica en el análisis de casos y la resolución de problemas Detalle de competencia 4: Aplica la lógica en el análisis de casos y resolución de problemas que le plantea su carrera profesional INDICADORES 1.1. Analiza razonamientos administrativos e identifica argumentos 1.2. Analiza razonamientos administrativos e identifica su estructura argumentativa 1.3. Analiza enunciados e identifica la función y el nivel del lenguaje pertinentes Determina si un razonamiento es falaz e identifica la falacia concreta que se comete 1.4. Aplica el método de la Tabla de Verdad en el análisis de la validez de razonamientos administrativos 2.1. Aplica la implicancia lógica y las leyes de implicancia lógica en el análisis de casos 2.2. Aplica la equivalencia lógica y las leyes de equivalencia lógica en el análisis de casos 2.3. Aplica el método de la Deducción Natural en el análisis de validez de razonamientos administrativos 1.1. Aplica la Lógica Cuantificacional en el análisis de validez de inferencia 1.2. Aplica la Lógica cuantificacional en el análisis de validez de silogismos 1.1. Aplica la lógica no formal en el estudio de casos y problemas planteados por la Administración 1.2. Aplica la lógica de la investigación científica en investigación en administración 1.3. Aplica la lógica de la creatividad en la resolución de problemas planteados por su propia carrera profesional INSTRUMENTOS Análisis de casos Ejercicios selectos Prácticas dirigidas Análisis de casos Ejercicios selectos Prácticas dirigidas Análisis de casos Ejercicios selectos Prácticas dirigidas Análisis de casos Ejercicios selectos Prácticas dirigidas Trabajo de investigación y/o exposición 11

12 La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a o la ubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso 3 Examen final peso 3 Trabajo académico peso 4 Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesor requerirá de autorización de la Facultad. El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Así mismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros. El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación PF 4 TA 3EP 3EF 10 TA = Tarea académica EP = Examen parcial EF = Examen final La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria. Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica: Criterios Indicadores Participación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participaciones Conocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas. Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas. Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos. 8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas): 1. ACUÑA SILVA, Elia Carmen(2002): Lógica formal y lógica no-formal : ciclo de conferencias, Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú 2. AGAZZI, Evandro (1967): La lógica simbólica. Barcelona. Herder. 3. ALVARADO DE PIÉROLA, Carlos: Epistemología, Lima, Mantaro, BADESA, Calixto y otros (1998): Elementos de lógica formal. Barcelona. Ariel 5. BARKER, Stephen (1994): Elementos de lógica. México. Mc Graw-Hill 6. BINMORE, Ken (1994): Teoría de juegos, Madrid, Mc Graw-Hill 7. BOCHENSKI: Historia de la lógica formal 8. BODEN, Margaret, Filosofía de la inteligencia artificial. México, FCE 9. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro (2000), Introducción a la lógica. Imprenta Noriega, Lima. 10. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, FREGE: El Cálculo Lógico. Imprenta Noriega, Lima KNEALE, William y Martha, El desarrollo de la lógica. Madrid, Tecnos. 12

13 12. KUPPERMAN, J. Y MC GRADE A., Fundamentos de la lógica. Batrcelona. Labor 13. LÓPEZ-DORIGA, Enrique, Metodología del pensamiento. Barcelona, Herder, Piensa más y acertarás. Lima, Ediciones Paulinas. 14. MIRO QUESADA CANTUARIAS, Francisco, Lógica 1. Filosofía de las matemáticas. Lima, Ignacio Prado Pastor. 15. NEGRETE, Juan, Lógica elemental. México, Limusa, QUINE, W.V.O., Los métodos de la lógica. Barcelona, Ariel 17. SMULLYAN, Raymond, Cómo se llama este libro? El enigma de Drácula y otros pasatiempos lógicos. Madrid, Cátedra. 18. SUPPES, Patrick. Introducción a la lógica simbólica. Compañía Editorial continental, S. A. México THORPE, Scott (2001); Cómo pensar como Einstein. Manera sencillas de resolver problemas imposibles, Bogotá, Norma. Consultas en Internet