El Programa IB Diploma en St Xavier`s College

Transcripción

1 El Programa IB Diploma en St Xavier`s College Características Generales La Organización del Bachillerato Internacional (Internacional Baccalaureate Organization) creada en el año 1968 viene promoviendo desde esa fecha distintos programas internacionales, siendo el más antiguo de ellos el IB Diploma. Es un programa de estudios preuniversitarios que se imparte a lo largo de dos años coincidiendo con el 4º y 5º año del programa de Bachillerato bilingüe de nuestro colegio. Fue desarrollado para permitir a los alumnos adaptarse a la realidad y exigencias del mundo actual, facilitar la movilidad de estudiantes entre las distintas naciones y también para promover un mayor acercamiento entre los pueblos y una creciente conciencia intercultural. Se pretende alcanzar estos objetivos mediante unos niveles de estudio, de convivencia y de investigación que sitúen a los alumnos en condiciones óptimas para incorporarse a los niveles universitarios de distintos países sin mayores problemas de adaptación. Está diseñado para alumnos altamente motivados que desean aceptar un desafío que indudablemente los va a preparar adecuadamente para las exigencias de la vida universitaria. Curriculum El programa consiste de un plan de estudios que incluye tanto las Humanidades como las Ciencias. La organización ofrece seis grupos de materias, de las cuales cada colegio ofrece las que considera conveniente para su población estudiantil. Para obtener el Diploma los alumnos deben: cursar seis asignaturas elegidas de cada uno de los seis grupos, tres de las cuales deben ser cursadas a nivel superior. Cumplir con tres requisitos fundamentales: La monografía, un curso de Teoría del Conocimiento y acreditar horas CAS (Creatividad, Acción y servicio). A continuación se detallan las materias seleccionadas de cada grupo en nuestro colegio: Grupo 1. Primera Lengua: Comprende el estudio de una selección de obras de la literatura universal.los alumnos de St Xavier s rinden: Español A1 en el nivel Superior. Grupo 2. Segunda Lengua: Todos los alumnos del Diploma deben rendir un examen de una segunda lengua. El objetivo es conseguir que los alumnos puedan utilizar la lengua en diferentes situaciones y con diversos propósitos. Los cursos se centran en la

2 comunicación oral y escrita. Los alumnos de St Xavier s que se postulan a Diploma rinden: English B en el nivel superior. Grupo 3. Individuos y sociedades: Los alumnos de St Xavier s rinden Historia de las Américas en el nivel superior. Grupo 4. Ciencias experimentales: : Los alumnos de St Xavier s rinden Biología en el nivel medio Se efectúan prácticas de laboratorio y se fomenta el trabajo en grupo mediante un proyecto interdisciplinario realizado en equipo. Grupo 5. Matemáticas: Los alumnos de St Xavier s rinden Estudios Matemáticos Nivel Medio. Grupo 6. Artes y Optativas: En este grupo los alumnos pueden optar entre Artes visuales o Economics. Tres Requisitos fundamentales para la obtención del Diploma a) La Teoría del Conocimiento: La teoría del conocimiento es un componente eminentemente holística del BI que no suele ser impartida en ningún otro programa. El objetivo principal de esta disciplina es lograr que los alumnos reflexionen sobre las distintas estrategias que el ser humano utiliza cuando intenta establecer un conocimiento acerca de la realidad. El enfoque de la asignatura es interdisciplinario, alentando siempre la apreciación de otras perspectivas culturales. Se intentan responder preguntas tales como: Cómo se puede alcanzar la verdad en la vida cotidiana y en las materias académicas? De qué manera nuestro aprendizaje en una materia se enriquece por nuestro conocimiento en otra? Los conocimientos matemáticos, históricos y artísticos son diferentes cualitativamente? b) Creatividad, Acción, Servicio (C.A.S.): Este requerimiento se centra en la necesidad de ofrecerle al alumno que cursa un programa tan exigente académicamente la posibilidad de tener experiencias personales que van mas allá de lo escolar. Son actividades extraescolares donde el énfasis esta puesto en alguno de los elementos constituyentes de CAS, la creatividad, la acción y el servicio. Se busca estimular y enriquecer a cada alumno

3 en el desarrollo de un espíritu de descubrimiento y responsabilidad. Además se intenta formar una persona que haga empatía con los problemas de la sociedad en la que le toca vivir. Con la coordinación de Diego Gourdy los alumnos participan de diferentes actividades, al final de las cuales debe realizar una auto evaluación que junto al control realizado por el supervisor servirán para acreditar sus horas CAS. c) Monografía (alrededor de 4000 palabras).: En una forma similar al proyecto personal que los alumnos realizaron en tercera año, la redacción de la monografía ofrece la posibilidad de profundizar la investigación de un tema que les interese especialmente. El objetivo es familiarizarles con el tipo de investigación personal y de redacción que enfrentarán en la Universidad. Una vez elegida la materia sobre la que se va a realizar la monografía se designa un profesor tutor para que guíe al alumno a lo largo del proceso. Los alumnos candidatos al Diploma que hayan optado por Artes Visuales y deseen obtener un Diploma de Bachiller Internacional Bilingüe deben escribir sus monografías en Inglés tomadas de materias de los grupos 3 o 4. Evaluación de los alumnos Al finalizar el período de dos años los alumnos son evaluados en forma interna y externa, de acuerdo a criterios estandarizados en todo el mundo por la OBI. Evaluación Interna: En todas las materias se realizan distintas investigaciones, proyectos, exámenes orales, investigaciones que son corregidas por nuestros profesores y luego una muestra de los trabajos es enviado a distintos examinadores designados por la OBI para monitorear la calidad de la corrección. El peso que estos trabajos tienen en la nota final del alumno es de alrededor del 20% en la mayoría de las materias. Esto ayuda a liberar un poco la presión siempre existente de un examen escrito. Evaluación Externa: Hacia fin de quinto año, en el mes de Noviembre se llevan a cabo en el colegio los exámenes externos, siguiendo todas las disposiciones exigidas por la OBI. Dichos exámenes son enviados inmediatamente a los examinadores que pertenecen a la OBI en todas partes del mundo. Estos dos tipos de evaluaciones juntas conforman lo que va a ser la nota final del alumno, expresada en un número del 1 al 7 A principios de Enero del siguiente año la OBI informa los resultados obtenidos.

4 Preguntas Frecuentes Mi hijo no rindió todos los exámenes IGCSE, ni se postuló para el certificado del MYP, puede postularse como candidato para el IB Diploma? Definitivamente si. Los tres programas internacionales que ofrece el colegio son independientes desde el punto de vista de la inscripción. Si por algún motivo mi hijo no se postulará para el Diploma completo, puede rendir sólo algunas materias? Si. La OBI otorga certificados individuales por cada materia. De todas formas el colegio alienta a los alumnos y a sus familias a aceptar el desafío de presentarse para el IB Diploma siempre que estén dadas las condiciones. Hay exámenes obligatorios en St Xavier s? Si. Todos los alumnos de quinto año deben rendir dos materias, una de ellas English B, y la otra a elección. Dónde puedo averiguar que universidades nacionales y extranjeras tienen convenios con la OBI? Los invitamos a visitar el sitio oficial de la OBI: para obtener información acerca de los convenios existentes con distintas universidades en todo el mundo. Asimismo si requieren información específica pueden contactar al Coordinador de Programas Internacionales enviando un mail a gsolari@colegiosanjavier.com.ar o a secretariaib@colegiosanjavier.com.ar Quién toma la decisión sobre que alumnos son candidatos para el IB Diploma? En forma conjunta, la familia y el colegio. A fines de cuarto año se realizan dos acciones. Por un lado se realiza una encuesta con los alumnos respecto a sus intereses, y por otro lado se les pide a los profesores que sugieran que alumnos recomiendan para rendir sus materias. A principio de quinto, luego de la evaluación diagnóstica se realiza una reunión con todos los profesores y se decide quienes serán los candidatos propuestos por el colegio. No obstante si un alumno que no fue recomendado desea presentarse, se realiza una o varias entrevistas con el Coordinador de Programas Internacionales para analizar juntos la decisión.

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