Programa del Diploma Instituto Bilingüe Rudyard Kipling

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1 Programa del Diploma Instituto Bilingüe Rudyard Kipling kipling.mx

2 Qué es el Programa del Diploma? El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de 16 a 19 años, que se imparte en los dos últimos años del bachillerato y culmina con exámenes. Constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta, y goza de un amplio reconocimiento entre las principales universidades del mundo. Los Colegios del Mundo del IB comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad que consideramos importante para nuestros alumnos. Por qué el IB? La meta es formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. En pos de este objetivo, la organización colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones internacionales para crear y desarrollar programas de educación internacional exigentes y métodos de evaluación rigurosos. Este Programa alienta a los estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también pueden estar en lo cierto.

3 Perfil de la Comunidad de Aprendizaje El objetivo fundamental del IB es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que las une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico. Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser: INDAGADORES INFORMADOS E INSTRUIDOS PENSADORES BUENOS COMUNICADORES ÍNTEGROS MENTALIDAD ABIERTA SOLIDARIOS AUDACES EQUILIBRADOS REFLEXIVOS

4 10 Razones por las que el Programa del Diploma del IB es la preparación ideal para la universidad 1 OFRECE AMPLITUD Y PROFUNDIDAD ACADÉMICA Los alumnos del Programa del Diploma tienen un 21% más de probabilidades de ser aceptados en diez de las universidades más prestigiosas del mundo, incluidas Harvard, Princeton, Yale y Standford. LAS UNIVERSIDADES VALORAN A LOS ALUMNOS CON EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS MÁS ALLÁ DEL ENTORNO DEL AULA Creatividad, Acción y Servicio (CAS) fomenta el aprendizaje a través de la experiencia directa. 2 3 ES UNA TITULACIÓN RECONOCIDA POR UNIVERSIDADES DE TODO EL MUNDO FORMA PERSONAS CAPACES DE APRENDER DE MANERA INDEPENDIENTE Y BUENOS ESCRITORES La Monografía requiere una investigación independiente mediante un estudio en profundidad y la elaboración de un ensayo de 4000 palabras. 4

5 CULTIVA UNA MENTALIDAD INTERNACIONAL La mentalidad internacional es una habilidad de aprendizaje clave en el siglo XXI. El aprendizaje de una segunda lengua, uno de los requisitos IB, se asocia con la obtención de mayores logros en el Instituto y en la universidad. 5 6 EL IB NO SOLO EVALÚA TÉCNICAS DE EXAMEN El IB prepara a los alumnos no sólo para aprobar exámenes. Los alumnos son evaluados de acuerdo con criterios objetivamente establecidos por examinadores externos a los colegios. LOS ALUMNOS DEL IB CUENTAN CON HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN EFICAZ DEL TIEMPO Según investigaciones, los alumnos del IB desarrollan excelentes hábitos de estudio y habilidades de organización en el tiempo de vital importancia, que son indicadores clave de la preparación de los alumnos para la universidad. 7 8 EL IB FOMENTA EL PENSAMIENTO CRÍTICO La indagación y la interpretación se encuentran entre las propiedades cognitivas clave de la educación IB. LAS ASIGNATURAS NO SE ENSEÑAN DE FORMA AISLADA Las clases de Teoría del Conocimiento alientan a los alumnos a establecer conexiones entre las asignaturas y obtener habilidades que necesitan para desarrollar un pensamiento crítico OTRAS DIEZ RAZONES MÁS El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB ofrece diez cualidades que sustentan el Programa del Diploma del IB y que, desde una mentalidad abierta hasta la audacia y el equilibrio, forman el marco propicio para una educación internacional que satisface las necesidades de un mundo en constante cambio.

6 El Currículo Los alumnos del Programa del Diploma del IB estudian seis asignaturas asociadas con las materias del Bachillerato UNAM. De este modo se garantiza una amplia experiencia en lenguas, ciencias sociales, ciencias experimentales y matemáticas. Los alumnos deben cursar tres asignaturas de Nivel Superior (NS) con 240 horas lectivas recomendadas y tres de Nivel Medio (NM) con 150 horas lectivas recomendadas. GRUPOS ASIGNATURAS I. Estudios de Lengua y Literatura Literatura (NS) II. Adquisición de Lenguas Lengua B, Inglés (NS) III. Individuos y Sociedades Historia (NS) IV. Ciencias Física (NM) V. Matemáticas Matemáticas (NM) VI. Artes Teatro (NM) Componentes Obligatorios El Programa cuenta, además, con tres componentes que constituyen su tronco común; estos tienen por objetivo ampliar la experiencia educativa de los alumnos e incentivarles a poner en práctica sus conocimientos y su compresión. a) Teoría del Conocimiento es un curso interdisciplinario evaluado por profesores del Instituto y examinadores externos, que permite explorar los diversos conceptos del conocimiento vinculados a las distintas áreas académicas. El estudio simultáneo de seis asignaturas hace posible que los alumnos comparen el modo en que abordan un mismo tema un historiador, un científico y un artista.

7 b) La Monografía es un trabajo de investigación de 4000 palabras de extensión, realizado en una de las seis áreas del Programa, que se evalúa de forma externa. Constituye una de las varias maneras en que los alumnos del Programa del Diploma pueden especializarse en una determinada área académica y prepararse para sus estudios universitarios. El objetivo de la Monografía es ofrecer a los estudiantes la oportunidad de: Realizar una investigación independiente sobre un tema bien delimitado. Desarrollar habilidades de investigación y comunicación. Llevar a cabo un proceso sistemático de investigación. Desarrollar habilidades de pensamiento creativo y crítico. Experimentar la satisfacción del descubrimiento intelectual mediante un trabajo genuino. c) Creatividad, Acción y Servicio (CAS) implica la participación de los alumnos en actividades creativas, físicas y de servicio en la comunidad local. Dicha participación debe realizarse regularmente durante el mayor tiempo posible a lo largo del Programa, con una duración mínima de 18 meses. Este requisito brinda a los alumnos la oportunidad de tener valiosas experiencias de vida fuera del aula. Las tres áreas que componen CAS son: Creatividad: Las artes y otras experiencias que implican pensamiento creativo. Acción: Actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida sano. Servicio: Un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el alumno y en el que se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas.

8 Kipling: Colegio del Mundo 3923 colegios 148 países alumnos IB Asia-Pacífico (622 colegios) IB América (2366 colegios) México 104 colegios Canadá 348 colegios Estados Unidos 1562 colegios Centro y Sudamérica 327 colegios IB Europa-África-Oriente Medio (935 colegios) Lo invitamos a visitar la página del IB * Toda la información está tomada de la página del IB.

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