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1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Nombre en Inglés: Código UPM: MATERIA: CRÉDITOS ECTS: 3 CARÁCTER: TITULACIÓN: CONTENIDOS ESPECÍFICOS. ITINERARIO PROFESIONAL - MECATRÓNICA MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA POR LA UPM TIPO: OPTATIVA CURSO: SEMESTRE: SEGUNDO CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos GUÍA DE APRENDIZAJE Página 1 de 1

2 DEPARTAMENTO EXPRESIÓN GRÁFICA INDUSTRIAL MECÁNICA INDUSTRIAL COORDINADOR PEDRO JOSÉ LORCA HERNANDO PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico LORCA HERNANDO, PEDRO JOSÉ A-420 BARAJAS FERNÁNDEZ, CINTIA A-424 BERZAL RUBIO, MIGUEL A-424 CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS Conocimientos de mecanizado por arranque de viruta Conocimientos de resistencia de materiales GUÍA DE APRENDIZAJE Página 2 de 2

3 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CE1 Capacidad de generar modelos virtuales de piezas. Aplicación CE2 CE3 CE4 CE5 Capacidad de optimización de modelos en base a requisitos de diseño. Capacidad para generar programas de control numérico, incluyendo trayectorias y parámetros tecnológicos, para la fabricación de piezas mecánicas. Capacidad para optimizar tiempos y costes de mecanizado en entornos de fabricación automatizada. Capacidad para obtener modelos de simulación mediante las técnicas de elementos finitos para la optimización en el diseño de piezas mecánicas. Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Código RA-01 RA-03 RA-04 RA-05 RA-06 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Conocer los conceptos comunes básicos del modelado de sólidos. Conocer las capacidades de modelado de sólidos de un programa de Diseño Asistido por Ordenador. Conocer los entornos más usuales de fabricación automatizada. Conocer las tecnologías de fabricación de piezas en entornos automatizados a partir de la definición geométrica de las mismas. Manejo de programas comerciales de simulación por elementos finitos. Desarrollar capacidades para el modelado y simulación por elementos finitos de piezas y conjuntos mecánicos básicos. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 3

4 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPÍTULO Tema 1: Introducción al modelado paramétrico de sólidos. Tema 2: Trabajo con bocetos. Tema 3: Operaciones de boceto. Tema 4: Gestión avanzada de piezas. Tema 5: CAM. Planificación de procesos. Tema 6: CAM. Programación asistida de CNC. Tema 7: Simulación mediante el Método de los Elementos Finitos. APARTADO 1.1. Introducción genérica al programa DAO empleado Los entornos de trabajo La interfaz de usuario Personalización del entorno de trabajo Administración del entorno de trabajo Introducción Restricciones geométricas Restricciones dimensionales Herramientas de dibujo Herramientas de edición Recomendaciones para la creación de bocetos Introducción Extrusión Revolución Proyección de elementos Parametrización Familias de piezas Introducción al CAM Diseño de procesos de mecanizado Generación de trayectorias de herramienta Post-procesado y simulación de procesos de mecanizado Casos prácticos Interfaz gráfica Análisis del pre-procesador Opciones de simulación Análisis de resultados Estudio de casos Diseño a resistencia estática Diseño a resistencia por fatiga Indicadores de logro relacionados LO-01 a LO-03 LO-04 a LO-06 LO-07 LO-08 a LO-09 LO-10 a LO-11 LO-11 LO-12 a LO-13 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 4 de 4

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA CLASES PROBLEMAS PRÁCTICAS Durante las clases de teoría se realizará una exposición de los contenidos teóricos, haciendo especial hincapié en los aspectos esenciales que, con la ayuda de la bibliografía aportada, permitirán al alumno profundizar en su comprensión. Las clases de problemas consistirán en la resolución de ejercicios guiados para que el alumno tenga la oportunidad de sedimentar los conceptos adquiridos en las clases teóricas. Las clases prácticas consisten en la resolución de ejercicios propuestos por el profesor. TRABAJOS INDIVIDUALES TUTORÍAS Resolución de problemas y casos prácticos individuales, propuestos por el profesor, fuera del horario lectivo. Las tutorías se plantean en dos niveles: - Consulta tradicional sobre dudas de aspectos teóricos o prácticos de la asignatura. - Soporte para la realización del trabajo personal del alumno. Las citas para tutorías se organizan mediante el correo electrónico, dando prioridad a las consultas en la Hora Tutora. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 5 de 5

6 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA 1. LORCA HERNANDO, PEDRO JOSÉ Modelado paramétrico básico con Autodesk Inventor Servicio de Publicaciones E.U.I.T.I, Madrid (2011) 2. TIEN-CHIEN CHANG, WYSK, WANG Computer aided manufacturing Prentice Hall, Third Edition (2006) 3. P.ARIZA MORENO, A.SÁEZ PÉREZ Método de los EEFF. Introducción a ANSYS Universidad de Sevilla 4. Y.Y. NAKASONE Engineeering analysis with ANSYS software Elsevier Butterworth-Heinemann 5. S. MOAVENI Finite element analysis: theory and application with ANSYS Prentice Halla 6. L.K. LAWRENCE ANSYS Workbench tutorial. SDC RECURSOS WEB Laboratorios del Departamento de Expresión Gráfica Industrial EQUIPAMIENTO Laboratorios del Departamento de Mecánica Industrial Aula de Docencia Informática (ADI) GUÍA DE APRENDIZAJE Página 6 de 6

7 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA 1ª Tema 1 (T) Tema 2 (T y P) LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO Práctica 1 (trabajo con bocetos) ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS Feb. 2ª Tema 3 (T y P) Tema 4 (T y P) Práctica 2 (extrusión y revolución) Práctica 3 (gestión avanzada de piezas) Control temas 1, 2, 3 y 4 1ª Tema 5 (T y P) Mar. Tema 6 (T y P) 2ª Tema 6 (T y P) Prácticas 4 y 5 (prácticas de CAM) Control temas 5 y 6 1ª Tema 6 (T y P) Abr. 2ª Tema 7 (T y P) Tema 7 (T y P) Práctica 6 (práctica de elementos finitos) Control tema 7 Tema 7 (T y P) May. 1ª Tema 7 (T y P) GUÍA DE APRENDIZAJE Página 7 de 7

8 MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS 2ª Tema 7 (T y P) El Cronograma se presenta programado para el caso de 16 semanas lectivas presenciales en el semestre. Si las circunstancias del curso académico impiden llegar al máximo de semanas propuesto, la programación presentada se ajustará a las semanas propuestas, en cada caso, por la Subdirección de Ordenación Académica del Centro, redistribuyendo la programación presentada y cumpliendo con los objetivos de aprendizaje presentados en esta Guía de Aprendizaje. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 8 de 8

9 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN Ref LO-01 INDICADOR DE LOGRO El alumno conoce las características básicas que definen al programa DAO que se empleará a lo largo de la asignatura, con especial énfasis en el concepto de modelado paramétrico. Relacionado con RA: RA-01 LO-02 El alumno conoce los entornos de modelado en los que trabajará. LO-03 El alumno es capaz de personalizar la interfaz de usuario para adaptarla a los requisitos del modelado paramétrico y de administrarla convenientemente. LO-04 El alumno domina las principales restricciones geométricas y dimensionales del modelado paramétrico. LO-05 El alumno conoce las más fundamentales herramientas de dibujo y de edición de bocetos. LO-06 El alumno es capaz de combinar las capacidades de dibujo de bocetos de manera óptima. LO-07 El alumno es capaz de generar volumen mediante las principales operaciones de boceto. LO-08 El alumno sabe reutilizar elementos de la pieza en un boceto. LO-09 El alumno conoce la manera de parametrizar una pieza y, de ese modo, ser capaz de crear familias de piezas. LO-10 LO-11 El alumno conoce las características de la fabricación asistida por ordenador. El alumno es capaz diseñar los procesos de mecanizado, generar las trayectorias de herramienta y realizar el post-procesado y simulación del proceso de mecanizado. RA-03 RA-04 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 9 de 9

10 LO-12 LO-13 El alumno conoce las características fundamentales generales de los programas de simulación mediante el Método de los Elementos Finitos. El alumno está familiarizado con el procedimiento para simular y calcular una pieza o un conjunto de piezas mediante un programa de elementos finitos, sometidos a cargas estáticas o a cargas fluctuantes. RA-05 RA-06 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 10 de 10

11 EVALUACIÓN SUMATIVA (ACUMULATIVA) BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOM ENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN Evaluación continua de CAD 10 % Prueba parcial de CAD Laboratorio 20 % Evaluación continua de CAM 10 % Prueba parcial de CAM Laboratorio 25 % Evaluación continua de CAE 10 % Prueba parcial de CAE Laboratorio 25 % Prueba final de CAD (en caso de no superar esta parte mediante evaluación continua) Laboratorio 30 % Prueba final de CAM (en caso de no superar esta parte mediante evaluación continua) Laboratorio 35 % Prueba final de CAE (en caso de no superar esta parte mediante evaluación continua) Laboratorio 35 % CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Existe la posibilidad de aprobar la asignatura gracias al trabajo desarrollado durante las clases y las pruebas parciales que tendrán lugar. La evaluación continua en cada una de las partes consistirá en la resolución por parte del alumno de una serie de ejercicios individuales (cada uno de los cuales se calificará sobre 10 puntos) que deberá entregar en tiempo y forma adecuados al profesor. La prueba parcial de cada parte de la asignatura se realizará al finalizar la exposición de los contenidos teóricos. La nota final de la asignatura será el resultado de ponderar las correspondientes a cada una de las tres partes en que se divide. Para aprobar la asignatura, deberá obtenerse una calificación final de, al menos, 5,0 puntos y una calificación mínima de 3,5 puntos en cada una de las tres partes en que se divide la asignatura: CAD, CAM y CAE. El alumno que no supere la asignatura mediante evaluación continua deberá realizar una prueba final de la materia que tenga suspensa. En tal caso, la nota final vendrá ponderada del mismo modo que si la asignatura se hubiera superado mediante evaluación continua GUÍA DE APRENDIZAJE Página 11 de 11

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