MARCO NORMATIVO EN FORMACIÓN PROFESIONAL

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1 MARCO NORMATIVO EN FORMACIÓN PROFESIONAL

2 MARCO NORMATIVO EN MATERIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL M. NACIONAL LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FP. (BOE de 20 de junio de 2002). LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, DE EDUCACIÓN. (BOE de 04 de mayo de 2006). M. AUTONÓMICO LEY 17/2007, de 10 de diciembre, DE EDUCACIÓN. (BOJA de 26 de diciembre de 2007).

3 Disminuir el porcentaje de población sin cualificación Aumentar la competitividad del mercado RETOS Incrementar la empleabilidad Reconocer y validar los aprendizajes no formales Diseñar un sistema que favorezca el aprendizaje permanente

4 MEDIDAS Reordenación y redefinición de etapas en el sistema educativo no universitario Generación del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional Rediseño de Enseñanzas de Formación Profesional

5 LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESTABLECE UN SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL Conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional (a través del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales), la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales.

6 LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESTABLECE UN SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL Catálogo Nacional de Cualificaciones Procedimiento de evaluación, reconocimiento, acreditación y registro Información y orientación en materia de formación profesional y empleo Evaluación y mejora de la calidad del sistema (Procedimiento de autoevaluación)

7 . MARCO NORMATIVO NACIONAL EN MATERIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL LEY ORGÁNICA 5/2002 DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FP. R.D. 1128/2003, de 05 de septiembre, por el que se regula el catálogo nacional de cualificaciones profesionales. R.D. 1416/2005, de 25 de noviembre, por el que se modifica el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. R.D. 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los centros integrados de formación Profesional. R. D. 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral

8 REAL DECRETO 1128/2003, de 05 de septiembre, POR EL QUE SE REGULA EL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Define: Lo que es una CUALIFICACIÓN PROFESIONAL Cualificación profesional: Cualificación profesional: conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral. Establece: 26 familias profesionales 5 niveles de competencia profesional

9 FAMILIAS PROFESIONALES CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Agraria Marítimo-pesquera Industrias alimentarias Química Imagen personal Sanidad Seguridad y medio ambiente Fabricación mecánica Instalación y mantenimiento Electricidad y electrónica Energía y aguas Transporte y mantenimiento de vehículos Industrias extractivas Edificación y obra civil Vidrio y cerámica Madera, mueble y corcho Textil, confección y piel Artes gráficas Imagen y sonido Informática y comunicaciones Administración y gestión Comercio y marketing Servicios socioculturales y a la comunidad Hostelería y turismo Actividades físicas y deportivas Artes y Artesanías

10 NIVELES DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL NIVEL 1.- Competencia en un conjunto reducido de actividades simples dentro de procesos normalizados. Conocimientos y capacidades limitados. NIVEL 2.- Competencia en actividades determinadas que pueden ejecutarse con autonomía. Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias. Conocimientos de fundamentos técnicos y científicos de la actividad y del proceso. NIVEL 3.- Competencia en actividades que requieren dominio de técnicas y se ejecutan con autonomía. Responsabilidad de supervisión de trabajo técnico y especializado. Comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y el proceso. NIVEL 4.- Competencia en un amplio conjunto de actividades complejas. Diversidad de contextos con variables técnicas, científicas, económicas u organizativas. Responsabilidad de supervisión de trabajo y asignación de recursos. Capacidad de innovación para planificar acciones, desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios. NIVEL 5.- Competencia en un amplio conjunto de actividades muy complejas ejecutadas con gran autonomía. Diversidad de contextos a menudo imprescindibles. Planificación de acciones y diseño de productos, procesos o servicios. Responsabilidad en dirección y gestión.

11 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Nivel 5 Nivel 4 jra-02 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Familia prof. A Familia prof. B Familia prof. C Familia prof. D Familia prof. E Familia prof. Z

12 REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre, POR EL QUE SE REGULAN LOS REQUISITOS BÁSICOS DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE PROFESION PROFESIONAL La citada norma tiene carácter básico y debe ser respetada en todo el Estado Español. Genera el marco sobre el que desarrollar jurisprudencia y define pormenorizadamente fines, funciones, características de funcionamiento, condiciones de creación y autorización, definición de órganos de gobierno y participación, y condiciones de gestión y financiación de los futuros centros integrados.

13 REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre, POR EL QUE SE REGULAN LOS REQUISITOS BÁSICOS DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE PROFESION PROFESIONAL Las Comunidades Autónomas con competencias educativas, pueden contextualizarla, desarrollando, si así lo desean, normativa de aplicación autonómica que legisle sobre aspectos poco definidos de la misma y concrete actuaciones no contempladas en la norma básica. La diversidad de territorios existentes en España, augura diferentes y variadas concretizaciones de este RD. Art. 2. Definición de centro integrado de FP. Art. 3. Tipología de los centros integrados de FP. Art. 4. Creación y autorización de centros integrados. Art.5. Fines de los centros integrados de FP. Art. 6. Funciones de los centros integrados de FP.

14 REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre, POR EL QUE SE REGULAN LOS REQUISITOS BÁSICOS DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE PROFESION PROFESIONAL Art. 2.1 Son centros integrados de formación profesional los que impartan todas las ofertas formativas relativas al CNCP que conduzcan a Títulos de FP o Certificados de Profesionalidad. Art. 2.2 Los centros integrados contribuirán a alcanzar los fines del SNCP y FP y dispondrán de una oferta modular y flexible Anteproyecto de Ley de Economía Sostenible Campus de Excelencia de Educación Superior Integración de CFGS en Campus de Excelencia

15 MARCO NORMATIVO NACIONAL EN MATERIA DE CENTROS INTEGRADOS R.D. 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los centros integrados de formación Profesional. MARCO NORMATIVO AUTONÓMICO EN MATERIA DE CENTROS INTEGRADOS DECRETO 334/2009, de 22 de septiembre, por el que se regulan los centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

16 MARCO NORMATIVO NACIONAL EN MATERIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL LEY ORGÁNICA 2/2006 DE EDUCACIÓN. R.D. 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación. (BOE de 14 de julio de 2006) R.D. 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. (BOE de 3 de enero de 2007)

17 REAL DECRETO 806/2006, de 30 de junio, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO DE APLICACIÓN DE LA NUEVA ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO Art. 18. apto 1. Antes del 31 de diciembre de 2006 quedará regulada la ordenación general de la Formación Profesional... Art. 18. apto 2. La implantación de las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional y de los respectivos nuevos currículos comenzará en el año académico y deberá completarse dentro del plazo de aplicación de la Ley Orgánica 2/ (5 años Art. 1-)

18 REAL DECRETO 1538/2006, de 15 de diciembre, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Art. 5. Catálogo de títulos de Formación Profesional Art. 6. Estructura de los títulos de Formación Profesional Art. 7. El perfil profesional del título Apdo C. Cada título incluirá, al menos, una cualificación profesional completa.

19 MARCO NORMATIVO AUTONÓMICO EN MATERIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL LEY 17/2007, DE EDUCACIÓN (DE ANDALUCÍA). TÍTULO II. CAPÍTULO V. (DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL)

20 Art. 77. Colaboración con las universidades y las empresas LEY 17/2007, de 10 de diciembre, DE EDUCACIÓN Art.68. Principios generales de la formación profesional Art. 69. Diseño curricular Art. 70. Distrito único Art. 71. Pruebas de acceso. Art. 72. Sistema andaluz de cualificaciones profesionales Art. 73. Centros integrados y centros de referencia nacional de formación profesional Art. 74. Formación en centros de trabajo en países de la UE Art. 75. Enseñanzas a distancia Art. 76. Estancias para el perfeccionamiento de idiomas en la UE

21 LEY DE EDUCACIÓN ANDALUZA: Art. 69. Diseño curricular en Formación Profesional 1. Además de los módulos asociados a competencias profesionales, todos los ciclos formativos de formación profesional inicial incluirán en su currículo formación relativa a prevención de riesgos laborales, tecnologías de la información y la comunicación, fomento de la cultura emprendedora, creación y gestión de empresas y autoempleo y conocimiento del mercado de trabajo y de las relaciones laborales. 2. Asimismo, todos los ciclos formativos de formación profesional inicial incluirán un módulo de formación en centros de trabajo con la finalidad de completar las competencias profesionales en situaciones laborales reales.

22 LEY DE EDUCACIÓN ANDALUZA: 3. La Administración educativa establecerá medidas de acceso al currículo así como, en su caso, adaptaciones y exenciones del mismo, dirigidas al alumnado con discapacidad que lo precise en función de su grado de minusvalía. 4. La Administración educativa facilitará la impartición de determinados módulos profesionales en una lengua extranjera,, de acuerdo con lo que, a tales efectos, se determine.

23 LEY ORGÁNICA 5/2002 R.D.1128/2003 R.D.1416/2005 LEY ORGÁNICA 2/2006 R.D.806/2006 R.D.1538/2006 R.D.1558/2005 R.D.1224/2009 DECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL QUE FORMA PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO LEY 17/2007

24 DECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL QUE FORMA PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO PREÁMBULO Estatuto de Autonomía de Andalucía, Ley Orgánica 2/2007, de 19 de marzo, de reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo

25 DECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL QUE FORMA PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO ORDENES DE ORDENACIÓN ORDENES DE ENSEÑANZAS (CICLOS FORMATIVOS) O. PRUEBAS ACCESO O. PRUEBAS LIBRES O. EVALUACIÓN O. F.T.C O.... O. ADMISIÓN/MATRICULACIÓN

26 DESARROLLO EN ANDALUCÍA DECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo. Recogerá toda la norma de carácter general de aplicación en Andalucía, evitando la lex repetita. (Incorpora RD 1538/06 con adaptación y/o contextualización) ORDEN de 14 de mayo de 2007 por la que se desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado en la oferta completa y parcial de los ciclos formativos de formación profesional sostenidos con fondos públicos en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía ORDEN de 23 de abril de 2008, que regula las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional y el curso de preparación a las mismas. ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en Andalucía ORDEN de 8 de octubre de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico Superior de ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo y se convocan las correspondientes en el año 2010

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