Actividades de Bibliotecas actividades de bibliotecas

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1 Actividades de Bibliotecas 1

2 Actividades de bibliotecas Un abanico de posibilidades sobre animación a la lectura dirigidas a todas las bibliotecas, tanto municipales como escolares, y dinamizar entornos lúdicos y culturales. Se trata de llegar a la infancia de forma distendida con mensajes positivos y motivadores que fomenten el hábito lector. Encontraréis propuestas para llevar a cabo tanto en momentos puntuales (jornadas, fiestas ) como para desarrollar en periodos algo más extensos (actividades trimestrales, anuales ) 1- TALLER DE TÍTERES Es una actividad sorprendente para las y los pequeños ya que les ofrece la oportunidad de ser los autores de la obra, de estar entre bambalinas, al otro lado del escenario. Crear la obra, el argumento, los diálogos y la atmósfera para representarla ante el público. La actividad pretende desarrollar la imaginación y trabajar la escritura y la lectura mediante el juego y de forma plástica. 2- PROYECCIÓN: De la palabra a la imagen y de la imagen a la palabra Una actividad en la que se desarrolla la creatividad y la participación de las y los más pequeños. Mediante la proyección de imágenes, palabras y sonidos, serán ellos quienes creen su nueva historia. Con un tratamiento semiótico más propio del lenguaje del cómic asociado con actividades de ocio. La imagen, el sonido y las letras como forma de expresión y elemento narrativo. 2

3 3- COCINANDO HISTORIAS: Taller de Ensalada de cuentos Actividad grupal en la que, por medio del consenso, deberán crear nuevas historias y narraciones con los elementos (parecidos o dispares) que haya elegido cualquiera de las personas que integren el grupo. Personajes principales, secundarios, escenarios, hilo argumental (ciencia ficción, mitología ) 4- JORNADA DE JUEGOS LITERARIOS: Juego de palabras, Twister literario, Palíndromos, Cuentos de acordeón Diferentes juegos en los que se realiza un uso lúdico y didáctico de la palabra y la escritura. Una actividad grupal en la que se desarrolla la creatividad y la participación de las y los más pequeños. 5- TALLERES TEMÁTICOS Sesiones de dos horas semanales que se prolongan a lo largo de mes y medio y que tienen como objetivo el tratamiento de diversos aspectos de una temática concreta de forma participativa y lúdica. Combina actividades de escritura, lectura, ilustración, manualidades Taller de ecología Taller de ciencia Taller de astronomía Taller de literatura Taller de arte Taller de interculturalidad Taller de Derechos Humanos 6- EL RINCÓN DE LA LECTURA Actividad con una periodicidad de una vez por semana. Un espacio con decoración concreta y agradable, impulsado por una persona adulta y diversos materiales que quedan a libre disposición de las y los niños. Este rincón irá adoptando una nueva imagen cada mes. Se convierte en un nuevo escenario con otra temática y otras actividades a disposición de las y los niños que se acerquen. En él se desarrollan actividades de carácter libre y, una vez al mes, la Tertulia literaria que corresponda al libro propuesto para dicho mes. 3

4 7- CLUB DE LECTURA Actividad participativa en la que las y los menores realizarán: Lecturas grupales y en voz alta Propuestas de adquisición de nuevos libros Ranking y propuestas de los 5 mejores libros infantiles Etc. Fomenta las actitudes de proponer y compartir. 8- EL COFRE DE LAS SORPRESAS (Servicio) Actividad participativa en la que las y los menores se encargarán de alimentar un cofre por medio de libros, cuentos, cómics, El baúl también será útil para realizar solicitudes, propuestas, peticiones de préstamos, o cualquier otra acción. Fomenta las actitudes de proponer y compartir. 9- MI BIBLIOTECA Y YO Se trata de realizar un análisis de la realidad acerca de la propia biblioteca. Se analizan aspectos como la ubicación, la organización, la luz, la decoración, el personal, las personas usuarias, las adquisiciones, etc. desde el punto de vista de las y los usuarios más pequeños con el fin de reconocer la imagen que tienen del servicio y la que les gustaría tener. 10- ASAMBLEA DE MONSTRUOS EN HALLOWEEN Se trata de realizar una dramatización utilizando los personajes de la fiesta de Halloween. Monstruos, brujas, momias y llevar a cabo unas personificaciones consensuadas por todos y todas durante una asamblea. Posteriormente las dramatizaciones serán representadas ante un público formado por padres, madres, familiares y otras personas que se acerquen a la biblioteca. 11- NARRACIONES CON SOMBRAS CHINAS Plasmaremos, por medio de sombras chinas, las imágenes correspondientes a los extractos de textos de distintas obras que sean leídos por el grupo. Todas las imágenes serán colocadas secuencialmente formando una historia visual de nueva creación. 4

5 12- LECTO BESTIARIO Se trata de realizar un BESTIARIO (en la literatura medieval, colección de relatos, descripciones e imágenes de animales reales o fantásticos) de los diferentes tipos de usuarios que podemos encontrar en la biblioteca. Cabeza, cuerpo y parte inferior de las personas según sus características y hábitos de lectura. Todos ellos se realizarán mediante proyecciones. Las y los menores podrán elegir las imágenes prediseñadas que mejor se ajusten a sus intereses o crear nuevas imágenes. Una vez hayan montado su bestiario deberán presentarlo ante el resto de los grupos y adivinar las características del usuario o usuaria al que hace referencia. 13- SESIONES DE CUENTACUENTOS Así mismo ofrecemos la posibilidad de contar con sesiones de Cuentacuentos a la carta. Sesiones útiles para trabajar temas concretos que el grupo esté desarrollando en actividades paralelas o con motivo de celebraciones y/o festividades. 14- SESIONES DE CUENTACUENTOS CON FAMILIAS Además ofrecemos la posibilidad de contar con sesiones de Cuentacuentos dirigidas a familias. Sesiones en las que las madres y los padres serán protagonistas de un cuento dirigido por el o la Cuentacuentos para que, junto con sus hijos e hijas, tengan un mayor protagonismo en la propia actividad. 15- SORPRESAS OCULTAS EN MI BIBLIOTECA (actividad) Actividad participativa en la que las y los menores se encargarán de hallar las diferentes pruebas ocultas por la biblioteca con la ayuda de una persona adulta (padre-madreabuelo-abuela, tíos ). Todas las pruebas seguirán el hilo conductor de un cuento conocido y cada una de ellas les conducirá a una nueva pista y otras pruebas hasta concluir con el premio final, UN CUENTO. * CADA UNA DE LAS OFERTAS QUE SE EXPONEN EN EL CATÁLOGO CONSTA DE UNA EXPLICACIÓN MÁS DETALLADA QUE DESARROLLAMOS A CONTINUACIÓN: 5

6 TALLER DE TÍTERES 4 a 8 años 10 Desarrollar la imaginación. Trabajar la escritura mediante sencillos diálogos. Trabajar la lectura mediante sencillas representaciones. Es una actividad sorprendente para pequeños ya que les ofrece la oportunidad de ser los autores de la obra, de estar entre bambalinas, al otro lado del escenario. Crear la obra, el argumento, los diálogos y la atmósfera para representarla ante el público. Humanas: 2 profesionales. Espaciales: Un aula para uso y desarrollo exclusivo de esta actividad. Materiales: - Un escenario de títeres. - Los títeres. - Papel corrido, lápices, pinturas, gomas de borrar, sacapuntas 3 horas de actividad 2 monitores y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

7 PROYECCIÓN: DE LA PALABRA A LA IMAGEN Y DE LA IMAGEN A LA PALABRA Desarrollar la imaginación, la creatividad y la participación. Trabajar la expresión: escrita, plástica, oral Conocer el lenguaje del cómic. Mediante la proyección de imágenes, palabras y sonidos, serán las y los menores quienes creen una nueva historia. Con un tratamiento semiótico más propio del lenguaje del cómic asociado con actividades de ocio. La imagen, el sonido y las letras como forma de expresión y elemento narrativo. Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un aula para uso y desarrollo exclusivo de esta actividad. Materiales: - Un ordenador portátil. - Un proyector. - Papel corrido, lápices, pinturas, rotuladores, gomas de borrar, sacapuntas, pegamento, tijeras - Elementos decorativos como: gomets, papeles de diferentes textura y colores 2.5 horas de actividad 1 monitor/a y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

8 COCINANDO HISTORIAS: TALLER DE ENSALADA DE CUENTOS Desarrollar la imaginación, la creatividad y la participación. Trabajar la expresión: escrita, plástica, oral Actividad grupal en la que por medio del consenso deberán crear nuevas historias y narraciones con los elementos (parecidos o dispares) que haya elegido cualquiera de las personas que integren el grupo. Personajes principales, secundarios, escenarios, hilo argumental (ciencia ficción, mitología ). Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un aula para uso y desarrollo exclusivo de esta actividad. Materiales: - Un ordenador portátil. - Un proyector. - Papel corrido, lápices, pinturas, rotuladores, gomas de borrar, sacapuntas, pegamento, tijeras - Elementos decorativos como: gomets, papeles de diferentes textura y colores 2.5 horas de actividad 1 monitor/a y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

9 JORNADA DE JUEGOS LITERARIOS: Juegos de palabras, Twister literario, Palíndromos, Cuentos de acordeón Desarrollar la imaginación, la creatividad y la participación. Trabajar la expresión: escrita, plástica, oral Trabajar en grupo. Diferentes juegos en los que se realiza un uso lúdico y didáctico de la palabra y la escritura. Una actividad grupal en la que se desarrolla la creatividad y la participación de las y los más pequeños. Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un aula para uso y desarrollo exclusivo de esta actividad. Materiales: - Twister, ruleta y fichas de pruebas. - Papel, lápices, pinturas, rotuladores, gomas de borrar, sacapuntas 2.5 horas de actividad 1 monitor/a y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

10 TALLERES TEMÁTICOS (Opciones; Taller de ecología, ciencia, astronomía, literatura, arte, interculturalidad, Derechos Humanos ) Desarrollar la imaginación, la creatividad y la participación. Trabajar la expresión: escrita, plástica, oral Analizar en profundidad y de forma lúdica temas actuales y de interés. Trabajar en grupo. Mezcla actividades de escritura, lectura, ilustración, juegos y manualidades Humanas: 2 profesionales. Espaciales: Un aula para uso y desarrollo exclusivo de esta actividad. Materiales: - Las fichas y pruebas realizadas para cada temática. - Papel corrido, cartulinas, hojas de papel, lápices, pinturas, rotuladores, gomas de borrar, sacapuntas, tijeras, pegamento de barra 6 sesiones de 1.5 horas. 2 monitores. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

11 EL RINCÓN DE LA LECTURA 4-10 Sin número. Desarrollar la imaginación, la creatividad y la participación. Trabajar el hábito lector. Un espacio con decoración concreta y agradable potenciado por una persona adulta y diversos materiales a libre disposición de las y los niños. Este rincón, mes a mes, irá adoptando una nueva imagen convirtiéndose en un nuevo escenario con otra temática y otras actividades a disposición de las y los niños que se acerquen. En él se desarrollan actividades de carácter libre y una vez al mes la Tertulia literaria que corresponda al libro propuesto para dicho mes. Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un espacio con decoración concreta y agradable que irá realizando diversas variaciones cada mes. Alfombras, puffs Materiales: - Libros, cómics, pósters, libros de consulta - Papel, cartulinas, lápices, pinturas, gomas de borrar, sacapuntas 1 sesión de 2.5 horas por semana durante 1 trimestre 3 trimestres Monitor/a. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao). 1 trimestre trimestres

12 CLUB DE LECTURA 6-9 Sin número. Desarrollar la imaginación, y la participación. Trabajar el hábito lector. Trabajar actitudes como proponer y compartir. Conjunto de actividades que incluye entre otras actividades: Lecturas grupales y en voz alta. Propuestas de adquisición de nuevos libros. Ranking y propuestas de los 5 mejores libros infantiles. Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un aula (dentro de la propia biblioteca exclusiva para el desarrollo de esta actividad). Materiales: - Libros, cómics, pósters, libros de consulta - Papel, cartulinas, lápices, pinturas, gomas de borrar, sacapuntas 1 sesión de 2.5 horas por semana durante 1 trimestre 3 trimestres 1 monitor/a El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao). 1 trimestre trimestres

13 EL COFRE DE LAS SORPRESAS (Servicio) 5-10 Sin número. Desarrollar la imaginación, y la participación. Trabajar el hábito lector. Trabajar actitudes como proponer y compartir. Toda la actividad se dinamiza gracias a un cofre del que van apareciendo diferentes objetos y/o propuestas. Un cofre en el que también las y los menores pueden introducir aquellos elementos que les puedan resultar más sugerentes. Humanas: 1 profesional. Espaciales: Un rincón de la propia biblioteca. Materiales: El cofre y los objetos que en él vayan depositando las y los participantes. 1 sesión de 1.5 horas cada dos semanas durante 1 trimestre. 1 monitor/a. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

14 MI BIBLIOTECA Y YO (MAPA EMOCIONAL) Desarrollar la participación infantil. Trabajar el hábito por investigar. Fomentar el hábito de hacer crítica constructiva. Realizar una propuesta para la mejora del servicio de biblioteca (sea escolar, municipal o de cualquier otra índole). Se trata de realizar un análisis de la realidad acerca de la propia biblioteca. Se analizan aspectos como la ubicación, la organización, luz, decoración, personal, usuarios, adquisiciones, etc.) desde el punto de vista de las y los usuarios más pequeños con el fin de reconocer la imagen que tienen del servicio y la que les gustaría tener. Humanas: 2 monitores. Espaciales: la propia biblioteca. Materiales: Fichas y encuestas diseñadas ad hoc, cámara de fotos, papel, tijeras, bolígrafo, lápices, gomas de borrar, sacapuntas, pegamento de barra Al finalizar dicha actividad la biblioteca recibirá un ejemplar maquetado del análisis y resultado obtenido mediante este estudio. 1 sesión de 2 horas semanales durante 1 trimestre. 2 monitores y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao). El CD que se entregará al concluir la actividad con el documento de los resultados del análisis realizado por las y los menores así como una copia en papel del mismo. El dossier definitivo que resume y recoge el análisis de la actividad

15 ASAMBLEA DE MONSTRUOS EN HALLOWEEN Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la creatividad, la imaginación y la improvisación. Fomentar el hábito de investigar. Desarrollar el respeto y la escucha activa así como el trabajo en equipo. Se trata de realizar una dramatización utilizando los personajes de la fiesta de Halloween. Monstruos, brujas, momias y crear unas dramatizaciones consensuadas por todos por medio de una asamblea. Posteriormente las dramatizaciones serán representadas ante un público formado por padres, madres, familiares y otras personas que se acerquen a la biblioteca. Humanas: 2 monitores. Espaciales: la propia biblioteca y algún aula de apoyo. Materiales: Fungible: sacos de basura, papel, tijeras, bolígrafo, lápices, gomas de borrar, sacapuntas, pegamento de barra, gomets, papeles de colores, brillantina, crema hidratante, pinturas de teatro 3 sesiones de 2 horas semanales durante tres semanas. 2 monitores. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

16 NARRACIONES CON SOMBRAS CHINAS Familias. No superior a 20 personas. Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad y imaginación. Plasmaremos por medio de sombras chinas las imágenes correspondientes a los extractos de textos de distintas obras que sean leídos por el grupo. Todas las imágenes serán colocadas secuencialmente formando una historia visual de nueva creación. Humanas: 1 monitor/a. Espaciales: la propia biblioteca. Materiales: papel corrido, papel, focos, pinceles, colores y cámara de fotos. 1 sesión de 2 horas. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

17 LECTO-BESTIARIOS (5 grupos de 3) Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la creatividad, la imaginación y la improvisación. Desarrollar el respeto y la escucha activa así como el trabajo en equipo. Se trata de realizar un BESTIARIO (en la literatura medieval, colección de relatos, descripciones e imágenes de animales reales o fantásticos) de los diferentes tipos de usuarios que podemos encontrar en la biblioteca. Cabeza, cuerpo y parte inferior de las personas según sus características y hábitos de lectura. Todos ellos se realizarán mediante proyecciones. Las y los menores podrán elegir las imágenes prediseñadas que mejor se ajusten a sus intereses o crear nuevas imágenes. Una vez hayan montado su bestiario deberán presentarlo ante el resto de los grupos y adivinar las características del usuario al que hace referencia. Humanas: 2 monitores. Espaciales: la propia biblioteca y algún aula de apoyo. Materiales: Fungible: papel corrido, cartulinas, tijeras, bolígrafo, lápices, gomas de borrar, sacapuntas, pegamento de barra, gomets, papeles de colores, brillantina Un proyector y un portátil con las plantillas necesarias. 1 sesión de 2,5 horas. 2 monitores y el material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

18 SESIONES DE CUENTACUENTOS 3-6 No superior a 20 (acompañados por adultos). Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la imaginación. Sesiones para trabajar temas concretos que el grupo esté desarrollando en actividades paralelas o con motivo de celebraciones y/o festividades. Humanas: 1 Cuentacuentos. Espaciales: la propia biblioteca. Materiales: Globos, libros, gomets, serpentinas 1 sesión de 1,5 horas. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao). Entre 400 y 700 (Dependiendo del caché y la procedencia del Cuentacuentos que se contrate). 18

19 SESIONES DE CUENTACUENTOS CON FAMILIAS Familias. No superior a 20 personas (entre menores y adultos). Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad y imaginación. Sesiones en las que las madres y los padres serán protagonistas de un cuento dirigido por el o la cuentacuentos para que junto con sus hijas e hijos tengan un mayor protagonismo de la propia actividad. Humanas: 1 cuentacuentos y 1 monitor/a. Espaciales: la propia biblioteca. Materiales: globos, caretas, 1 sesión de 2 horas. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

20 SORPRESAS OCULTAS EN MI BIBLIOTECA Familias (adultos con menores de entre 5 y 7 años a su cargo). No superior a 16 personas. Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad y imaginación. Reconocer la biblioteca como espacio de ocio. Actividad participativa en la que las y los menores se encargarán de hallar las diferentes pruebas ocultas por la biblioteca con la colaboración de una persona adulta. Todas las pruebas seguirán el hilo conductor de un cuento conocido y cada una de ellas les conducirá a una nueva pista y otras pruebas hasta concluir con el premio final, UN CUENTO. Humanas: 1 monitor/a. Espaciales: la propia biblioteca. Materiales: pistas, papel corrido, papel, colores, 1 sesión de 2 horas. El material necesario, así como el transporte (si la actividad se desarrolla en el Área Metropolitana de Bilbao)

21 Suspergintza diseña y gestiona programas y equipamientos en el ámbito de la intervención social, cultural y educativa, orientado al desarrollo integral de las personas y colectivos, de forma propia o en colaboración con instituciones y entidades. Simón Bolívar, 8-b Bilbao T

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