Formación profesional en Alemania Sistema, organización y experiencia Rose Köpf-Schuler Ministerio de Finanzas y Economía Baden-Wurttemberg

Transcripción

1 Formación profesional en Alemania Sistema, organización y experiencia Rose Köpf-Schuler Ministerio de Finanzas y Economía Baden-Wurttemberg X. Conferencia del Consejo Catalán para Formación Profesional en Barcelona el 25 de junio de 2015

2 Contenido I. Formación profesional: actores y sus intereses/puntos de vista a. Empleadores b. Empleados/Sindicatos c. Estado II. Los 3 actores conforman conjuntamente la formación profesional a. Aprender en el proceso de trabajo b. Desarrollo de profesiones de formación c. Apoyo y supervisión de la calidad de la formación en las empresas por parte de empleadores a nivel regional (Cámaras) d. Colaboración institucional de los 3 actores de la formación profesional a todos los niveles del estado e. Comisiones sobre formación profesional f. Comisiones de examinación III. Ventajas de la formación profesional a. Personas jóvenes b. Empresa c. Sociedad IV. Resumen

3 Formación profesional: los actores Empleador Empleado Formación profesional Estado

4 Puntos de vista de los empleadores Trabajadores bien formados son decisivos para la capacidad de competencia de las empresas. Por esta razón las empresas están dispuestas a formar jóvenes dentro de las empresas y por esta razón quieren participar en la conformación de los contenidos y desarrollo de la formación profesional. La formación profesional debe estar orientada a las necesidades de las empresas.

5 Puntos de vista de los empleados/sindicatos La formación profesional es importante para la ocupacióny los ingresos de los empleados. La formación profesional debe tener una alta calidad y ser cercana a la práctica. Se deben proteger los derechos de las personas a formar en la empresa.

6 Punto de vista del estado Trabajadores bien formados son importantes para la economía y la sociedad. El estado crea el marco, para que los empleadores y los empleados puedan comprometerse en la formación profesional. La formación profesional pertenece al sistema de enseñanza. El estado pone a disposición la escuela profesional.

7 Estado, empleadores y sindicatos ven la formación profesional como una tarea conjunta Consenso en muchos puntos: Formación profesional significa aprender en el proceso de trabajo; esta debe ser uniforme en todo el país y cualitativamente elevada. Los 3 actores controlan la formación profesional conjuntamente. Los 3 actores se dividen las responsabilidades en la formación profesional.

8 Aprender en el proceso de trabajo actualmente en 330 profesiones de formación 70 por ciento en la empresa Formación dentro de la empresa Fundamento legal: Contrato de formación (Ley formación profesional) La empresa de formación paga al joven una retribución de formación. Las empresas ofrecen una formación estructurada bajo condiciones de trabajo reales. 30 por ciento en la escuela profesional Enseñanza de formación profesional Fundamento legal: Obligatoriedad de escolarización (leyes de formación) Transmisión de competencias teóricas y prácticas para la profesión correspondiente Los cursos se orientan a desarrollos de acciones de la práctica empresarial. Mejora de la formación general

9 Desarrollo de profesiones de formación Los contenidos de las profesiones de formación deben orientarse continuamente a las necesidades de las empresas y al progreso tecnológico y económico. Empleadores Empleador, sindicatos y estado Estado (Ministerios de Educación de los estados federales) Identifican las nuevas áreas de tareas/requerimientos en la empresa y desarrollan propuestas para Nuevas profesiones de formación Modernización de profesiones de formación existentes Profundizan juntos los contenidos de la profesión de formación (reglamentación de formación) Desarrolla de reglamentaciones de formación los correspondientes contenidos para el curso en la escuela profesional (plan de enseñanza de marco)

10 Apoyo y supervisión de la calidad de la formación en las empresas por empleadores a nivel regional (Cámaras) Las cámaras Asesoran empresas en todas las cuestiones de la formación Cualifican el personal de las empresas a ser formado Supervisan la formación de las empresas (adaptación de la empresa como lugar de formación y aptitud del personal a ser formado) Preparan comisiones, p.ej. comisión de examinación y comisión de formación profesional, en los que estado, empleador y empleado están representados.

11 Colaboración institucional de los 3 actores de la formación profesional a todos los niveles del estado Nivel Estado nacional Estados federales Regiones Actores: Empleador, empleado, estado Comisión principal en el Instituto Federal para Formación Profesional Comisión estatal para formación profesional Comisiones sobre formación profesional

12 Comisiones sobre formación profesional Organizado por empleadores a nivel regional (Cámaras) Constituido cada uno de 6 delegados de empleadores, empleados y escuelas profesionales (estado) Tarea ad-honórem Tareas Asesora sobre todas las cuestiones importantes de la formación profesional Resuelve normativas legales para la ejecución de la formación profesional (p.ej. formación de discapacitados) Actúa sobre la mejora de la calidad de la formación profesional en las regiones

13 Comisiones de examinación Organizado por empleadores a nivel regional (Cámaras) La comisión se compone como mínimo de 3 representantes de Empleadores Empleados Profesores de escuelas profesionales (Estado) La tarea es ad-honórem Tareas Desarrollo de las tareas de examinación Ejecutan exámenes Otorgan los certificados de formación reconocidos estatalmente

14 Ventajas de la formación profesional para personas Elección entre alrededor de 330 profesiones interesantes jóvenes Transición directa desde la escuela a la profesión Nómina ya durante la formación Motivación por aprendizaje en el proceso de trabajo Buenas oportunidades de ser incorporado a la empresa tras la formación Posibilidad de cualificación posterior

15 Ventajas de la formación profesional para la empresa Los formados poseen amplia competencia profesional de actuación y pueden trabajar de forma independiente. Las empresas pueden reclutar sus propios profesionales sin licitación de puestos y entrenamiento (aseguramiento de las necesidades de profesionales).

16 Ventajas de la formación profesional para la sociedad La formación en la empresa ayuda a las personas jóvenes en la integración de la vida laboral y en la sociedad Reducida tasa de paro entre los jóvenes. Los costes de formación se dividen entre la economía y el estado (descarga de las arcas oficiales) Las personas a formar realizan aporte a la seguridad social.

17 Formación profesional en Alemania Resumen: Aprender en el proceso de trabajo con apoyo por parte de la escuela profesional Adquisición de capacidades profesionales de acción en la profesión de formación Tarea conjunta del estado, los empleadores y los sindicatos La puesta en práctica y el control se produce en todos los niveles del estado a través de procedimientos y gremios anclados legalmente Aseguramiento de la calidad de la formación profesional mediante organización propia de los empleadores regionales (Cámaras) Elevada disposición de formación de las empresas Personal de formación cualificado en la empresa y profesores competentes en las escuelas profesionales Aceptación en la sociedad (padres, jóvenes, etc.)

18 Muchas gracias por su atención! Rose Köpf-Schuler