FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA

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1 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA Programa sintético FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIARÍA Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Objetivos Contribución al Perfil de Egreso Horas trabajo adicional estudiante Créditos IX Que el alumno tenga las habilidades necesarias para formular proyectos, evaluarlos y seleccionar dentro de ellos aquel que sea de mayor beneficio, tanto para el inversionista como para la sociedad. a Desarrollar Temario Métodos y prácticas Mecanismos y procedimientos de evaluación Desarrollará en el estudiante las herramientas básicas necesarias para la realización y administración de planes, programas y proyectos de producción. Genéricas Profesionales Unidades Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Métodos Prácticas Exámenes parciales Cognitiva y Emprendedora Sustentabilidad y responsabilidad social Ético-valoral Intercultural e internacional Comunicación en español e inglés. Esta asignatura incide directamente en el desarrollo de las competencias profesionales del programa educativo introduciendo a los estudiantes a planear, operar y administrar proyectos industriales utilizando tecnologías y metodologías de vanguardia en el campo de la ingeniería mecánica desde un enfoque administrativo. Contenidos Formulación de proyectos. Introducción a la evaluación de proyectos. Contabilización del dinero en el tiempo. Métodos usados para la evaluación económica. Métodos y aspectos de apoyo a la evaluación económica. Se expondrán en clase los temas correspondientes y se realizarán ejercicios al término de cada uno de ellos. al terminar el tema No. 1 (formulación de proyectos) se encarga al alumno la formulación de un proyecto de inversión a desarrollar durante parte del semestre y en la última parte de este, se efectúa la evaluación económica de dicho proyecto. Lo anterior se apoyará en el uso de software para computadora. El proceso enseñanza- se reforzará mediante trabajos de investigación y tareas para cada uno de los temas. El profesor fomentará el uso de las TIC s y de programas especializados para solución y simulación de problemas. 1 Examen Departamental programado y a través de las ( 12 2 Examen Departamental programado y

2 Bibliografía básica de referencia Bibliografía complementaria Evidencias de desempeño Examen ordinario Examen Extraordinario Examen a título Examen de regularización Otros métodos y procedimientos Otras actividades académicas requeridas Programa sintético a través de las ( 12 3 Examen Departamental programado y a través de las ( 12 4 Examen Departamental programado y a través de las ( 12 Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las competencias desarrolladas y que puede consistir de: Cuadernillo de ejercicios resueltos Reportes de prácticas Simulaciones Documentación de prototipos Reportes técnicos relacionados con la materia (escrito, fotos y/o videos) Otras que el profesor considere pertinentes. Promedio de los exámenes parciales programados, prácticas y otras evidencias que muestren el del alumno basado en el desarrollo de competencias. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se Utilización de programas y/o paquetes que vienen disponibles con las nuevas ediciones de los libros La participación en clases, trabajos extra-clase de investigación, tareas, asistencia a clases y trabajos en equipo. BLANK LELAND, TARQUIN ANTHONY, Ingeniería económica Mc Graw-Hill, México, D.F BACA GABRIEL Evaluación de proyectos. Análisis y administración del riesgo. 3a. Ed, Mc Graw-Hill, México, D.F BACA GABRIEL. Fundamentos de Ingeniería Económica. 2ª. Ed., Mc. Graw-Hill, México, D.F NEWMAN DONALD, Análisis económico en ingeniería. 2a Ed, McGraw-Hill, CANAD JOHN, Técnicas de análisis económico para administradores e ingenieros. Diana, 1980.

3 Semestre Programa Analítico Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería Horas de teoría por semana Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante Créditos IX Objetivos generales Objetivos específicos Contribución al Perfil de Egreso a Desarrollar Que el alumno tenga las habilidades necesarias para formular proyectos, evaluarlos y seleccionar dentro de ellos aquel que sea de mayor beneficio, tanto para el inversionista como para la sociedad. Unidades Objetivo específico 1. Formulación de El alumno aprenderá la teoría de la formulación de proyectos, proyectos. 2. Introducción a la evaluación de proyectos. 3. Contabilización del dinero en el tiempo. 4. Métodos usados para la evaluación económica. 5. Métodos y aspectos de apoyo a la así como su aplicación práctica en un proyecto. El alumno conocerá los conceptos básicos de la evaluación de proyectos, así como los fundamentos económicos en que se apoya. El alumno desarrollará habilidades para manejar el valor del dinero en diferentes tiempos en base a conceptos de interés y tasas de interés. El alumno aprenderá como realizar el análisis económico de una o varias alternativas y seleccionar algún (s) de ella (s) en base a ciertos criterios económicos. El alumno aprenderá conceptos como reemplazo, inflación y otros, además de como todos ellos se incorporan dentro del proceso de la evaluación de proyectos evaluación económica. Desarrollará en el estudiante las herramientas básicas necesarias para la realización y administración de planes, programas y proyectos de producción. Genéricas Profesionales Cognitiva y Emprendedora Sustentabilidad y responsabilidad social Ético-valoral Intercultural e internacional Comunicación en español e inglés. Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales de los Programas Educativos de ingeniería introduciendo a los estudiantes a planear, operar y administrar proyectos industriales utilizando tecnologías y metodologías de vanguardia en el campo de la ingeniería mecánica desde un enfoque administrativo. D) Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1 Formulación de proyectos. 16 hs Tema 1.1 Elementos conceptuales y preparación de un proyecto. Tema 1.2 Estudio de mercado. Tema 1.3 Estudio técnico. Tema 1.4 Estudio económico. Se recomienda el uso de software disponible con las ediciones de los libros.

4 Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro y los alumnos. Sesiones de solución de problemas con ayuda de las TICs con la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tópicos del curso.. Se expondrán por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teoría que requiera una explicación amplia para su comprensión, y se buscará el significativo, colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Actividades de Formar equipos (heterogéneos) para discusión y análisis de conceptos previamente investigados. Asignación de problemas de tarea. Utilización de software que viene en las nuevas ediciones de los libros de la bibliografía Unidad 2 Introducción a la evaluación de proyectos. 2 hs Tema 2.1 Introducción a la evaluación de proyectos. Tema 2.2 Principales criterios de evaluación. Lecturas y otros Libro de texto y software de aplicación en la solución de problemas que vienen en las nuevas ediciones de los libros de la bibliografía. Métodos de enseñanza Actividades de Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, Unidad 3 Contabilización del dinero en el tiempo. 14 hs Tema 3.1 Diagramas de flujo de caja. Tema 3.2 Descuentos y uso de factores de ingeniería económica. Tema 3.3 Tasas de interés nominal y efectiva. Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de Actividades de Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, Unidad 4 Métodos usados para la evaluación económica. 16 hs Tema 4.1 Método del valor presente y costo capitalizado. Tema 4.2 Método del costo anual uniforme equivalente. Tema 4.3 Método de la tasa interna de retorno. Tema 4.4 Método de la tasa interna de retorno para alternativas múltiples. Tema 4.5 Método relación beneficio/costo.

5 Métodos de enseñanza Actividades de Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, Unidad 5 Métodos y aspectos de apoyo a la evaluación económica. 16 hs Tema 5.1 Análisis de reemplazo. Tema 5.2 Inflación dentro de la evaluación económica. Tema 5.3 Modelos de depreciación y agotamiento. Tema 5.4 Determinación de valores de equilibrio Tema 5.5 El problema de presupuestación de capital. Tema 5.6 Establecimiento de la tasa mínima atractiva de retorno. Tema 5.7 Análisis de sensibilidad. Tema 5.8 Análisis económico después de impuestos. Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de Actividades de Las actividades específicas de los estudiantes son; prácticas, lecturas, tareas, E) Estrategias de enseñanza y Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y sesiones de solución de problemas, con apoyo de las TIC. Se alentará a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia para explicar diferentes métodos de solución a problemas reales planteados. Se expondrán por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teoría que requiera una explicación amplia para su comprensión, y se buscará el significativo, colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Todas las estrategias de enseñanza y estarán enfocadas a lograr que el alumno desarrolle las competencias marcadas en su perfil de egreso. F) Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial y evaluación del 4 semanas El contenido de 25% desarrollo de las competencias a través de las ( Programado ) 12 sesiones de - 15% examen una hora - 10% otros Segundo examen parcial y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las 4 semanas ( Programado ) El contenido de 12 sesiones de una hora 25% - 15% examen - 10% otros Tercer examen parcial y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las 4 semanas ( Programado ) El contenido de 12 sesiones de una hora 25% - 15% examen - 10% otros

6 Cuarto examen parcial y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las 4 semanas ( Programado ) El contenido de 12 sesiones de una hora 25% - 15% examen - 10% otros Otra actividad 1 Durante todo el curso Asistencia a clase Requisito Otra actividad 2 TOTAL 100% Examen ordinario. Se evalúa como el Al terminar el El contenido del 100% promedio del total de evaluaciones parciales. curso curso. Examen Extraordinario. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del El contenido del curso. 100% programa y las competencias que se Examen a título. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen de regularización. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. El contenido del curso. El contenido del curso. 100% 100% G) Bibliografía y informáticos Textos básicos BLANK LELAND, TARQUIN ANTHONY, Ingeniería económica Mc Graw-Hill, México, D.F BACA GABRIEL Evaluación de proyectos. Análisis y administración del riesgo. 3a. Ed, Mc Graw-Hill, México, D.F BACA GABRIEL. Fundamentos de Ingeniería Económica. 2ª. Ed., Mc. Graw-Hill, México, D.F Textos complementarios NEWMAN DONALD, Análisis económico en ingeniería. 2a Ed, McGraw-Hill, CANAD JOHN, Técnicas de análisis económico para administradores e ingenieros. Diana, Herramientas computacionales: MICROSOFT OFFICE. MICROSOF PROJECT.