Cuál es la distribución del agua en la Tierra?

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1 Laboratorio: Distribución del agua a nivel mundial Lectura 1. El agua de la Tierra E l agua ocupa la mayor parte de la superficie de nuestro planeta y, según afirman los científicos, en ella se inicia la vida hace millones de años. Se trata de una sustancia excepcional, porque naturalmente se encuentra en los tres estados de la materia: agua solida en forma de hielo en los casquetes polares y glaciares agua liquida en los mares, aguas subterráneas, lagos y ríos agua gaseosa en forma de vapor de agua en el aire A Cuál es la distribución del agua en la Tierra? lrededor del 97,5% de las aguas del planeta se encuentran en los mares y océanos y se llaman oceánicas. Estas aguas contienen grandes cantidades de sales disueltas: son aguas saladas. El resto, alrededor del 2,5%, corresponden a las aguas continentales o dulces. La mayor parte del agua dulce se encuentra en forma de hielo; una porción menor en las aguas subterráneas y aún en menor medida, en los lagos y ríos y en el aire en forma de vapor de agua. Objetivo: Reconocer la distribución del agua a nivel mundial Actividad grupal 1: distribución del agua en la Tierra 1.- Si alrededor del 97,5% del agua del planeta es salada y un 0,75% es agua dulce es estado liquido, Qué ocurre con el porcentaje restante? Expresen estos datos en un gráfico en tu cuaderno. 2.- Consigan una pipeta y vasos de precipitados de (1 litro), 100 y 50 ml y sigan estos pasos: a) Llenen con agua el vaso pp de ml. Esta cantidad representa el 100% de agua d la Tierra b) Saque 25 ml del vaso de ml y colóquelo en un vaso de 100 ml c) Del vaso de 100 ml saquen 7,5 ml y colóquenlos en un vaso de 50 Ml Realice un dibuje con las actividades realizadas en su cuaderno Responda las siguientes preguntas: a) Relacionen los volúmenes de agua empleados con la cantidad de agua disponible en el planeta. b) qué cantidades representan: los 25 ml de agua en el segundo vaso y 7,5 ml en el tercer vaso? c) construya un planetario y marque con lápices de colores los continentes con los porcentajes de agua disponible d) Qué podemos hacer para asegurar que este recurso de ahora dure para siempre?

2 e) cómo podemos comprometernos con su protección? Continentes Vol (Km 3 ) Europa 76 0,8 Asia África 184 9,2 % Construya un gráfico con los volúmenes de agua/continente América del Norte América del Sur , ,3 Oceanía 24 1,2

3 Laboratorio: Composición iónica del agua Lectura 2. Composición iónica del agua Las aguas continentales o dulces contienen, en promedio, un 0,1% de sólidos disueltos. Aunque la composición de estas aguas varía en cada región, las sustancias que habitualmente encontramos son sales, como el carbonato de calcio (CaCO3) y el carbonato de magnesio (MgCO3), además del cloruro de sodio (NaCl) y el bicarbonato de sodio (NaHCO3). En el agua estas sales se hallan en forma d iones: Ca +2, Mg +2, Na +, CO 3-2, HCO 3 - y Cl - en diferentes concentraciones El agua oceánica o salada presenta una lata concentración de sales disueltas; principalmente cloruro de sodio que proporciona los iones sodio (Na + ) y cloruro (Cl - ) Objetivo: Distinguir la composición química del agua salada y dulce Actividad grupal 2: composición iónica del agua 2.- Enumere y ponga en una gradilla cuatro tubos de ensayo a) tubo 1. Agregue 10 ml agua destilada llave b) tubo 2. Agregue 10 ml agua mineral c) tubo 3. Agregue 10 ml agua de llave de tu cuidad d) tubo 4. Agregue 10 ml agua de llave de la zona central e) tubo 5. Agregue 10 ml de agua mar A cada tubo agregue una gota de solución de nitrato de plata (AgNO 3 ). Agite y observe si se forma una solución lechosa 3.- Enumere y ponga en una gradilla cuatro tubos de ensayo a) tubo 1. Agregue 10 ml agua destilada llave b) tubo 2. Agregue 10 ml agua mineral c) tubo 3. Agregue 10 ml agua de llave de tu cuidad d) tubo 4. Agregue 10 ml agua de llave de la zona central e) tubo 5. Agregue 10 ml de agua mar A cada tubo agregue una gota de jabón liquido (detergente liquido), tape el tubo con un dedo y proceda agitar y observe si se forma espuma. ANOTE sus Observaciones en la tabla Construya una tabla con las actividades:

4 Tubos Soluciones 1 gota de AgNO 3 1 gota de Jabón 1 Destilada 2 Mineral 3 Llave de la cuidad 4 Llave de la zona central 5 Agua de mar Reflexione: 1.- A partir de la tabla construya un gráfico y compare entre ambos tipos de agua a) la formación de un precipitado lechoso indica la presencia de iones Cloruro (Cl - ) qué tipo de aguas son las que utilizaron? b) compare la cantidad de espuma que se formo en cada tubo: d) Si el jabón no produce espuma en las aguas duras y si en aguas blandas, qué tipo de aguas son las que utilizaron?? e) explique que sucede cuando se lavan los platos o ropa con detergentes en el agua de un río f) averigüe cual es el sentido de usar detergentes biodegradables g) escriban una definición para aguas blandas u aguas duras Ion Agua de mar (%) Agua dulce (%) Construya un gráfico con los datos para los dos tipos de agua HCO 3-0,2 41,0 Ca +2 0,9 16,0 Mg +2 4,9 14,0 Na + 41,0 11,0 - Cl 49,0 8,5

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