Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Der Derecho Procesal laboral Programa Analítico por Competencia

Transcripción

1 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 I.- DATOS GENERALES Abreviatura Código de Asignatura Número de Asignatura Nombre de Asignatura Ubicación 17 Der Derecho Procesal y Laboral 64 horas Pre - requisitos: No tiene Total de Teoría Práctica Laboratorio Créditos Función DA AC Horas FP-F 1 Total Horas Semestre Teoría Práctica Laboratorio Créditos Comisión Coordinador Miembro. Miembro Miembro Fecha 1

2 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria II.- JUSTIFICACION La asignatura Derecho Laboral le ofrece al egresado la forma de darle un seguimiento mas adecuado a través del derecho el aspecto laboral, que conozca y analice los principales temas dentro de las empresas, en lo que se refiere a la normatividad laboral. El aporte de la asignatura Derecho Laboral a la formación del egresado es la oportunidad de hacer carrera en la Dirección General de Ingreso (DGI) y empresas de cualquier tipo. Da la suficiente formación en el tema laboral, por lo que el contador público cuenta con las herramientas necesarias para entender la profesión laboral y adquiere los conocimientos que le permitirá cumplir adecuadamente la función que desempeña en esta área. El profesional necesita conocer el riesgo de la profesión a fin de evitar conflictos laborales, lo que tiene su causa en la propia naturaleza de una causa. 2

3 III.- OBJETIVOS GENERALES El objetivo de esta asignatura es darle al estudiante los conocimientos básicos de derecho laboral Demuestra capacidad crítica y autocrática en el ejercicio profesional en el contexto de la realidad nacional y ante las exigencias del mundo globalizado, demostrando también dominio en la comunicación y en los aspectos laborales. IV.- DESCRIPCIÓN La asignatura Derecho Laboral busca que el estudiante de nivel superior adquiera conocimientos suficientes sobre las leyes laborales y su incidencia en los fallos de los tribunales por problemas laborales. Contribuye a que el profesional aprenda y se actualice permanentemente con las nuevas leyes de tipo laboral y los criterios que se utilizan para la defensa. La importancia para la formación del profesional es que debe conocer sobre las contingencias del debido proceso en lo concerniente en materia laboral. Se desarrolla a partir de seis módulos: Los principios generales del derecho del trabajo; La relación laboral; El contrato de trabajo; El salario; La jornada de trabajo y Terminación de la jornada de trabajo. En este curso se le proporcionará al estudiante las leyes y códigos laborales vigentes que 3

4 permitan la participación dinámica mediante el aprendizaje individualizado y colaborativo. Esta diseñado para impartirse en un semestre con un periodo de 16 semanas de clases y consta de seis módulos concatenados con sus respectivos objetivos generales y específico, los que desarrollados a través del proceso de enseñanza aprendizaje lograrán que el estudiantes conozcan temas que se indican en cada módulo. Es una asignatura teórico práctico, en el cual se analiza y se hace énfasis en la atención integral de manejo de herramientas que orientan en el entorno a la creación de sistemas de información Contable Administrativo, su manejo operativo, administración y control puntos mas importantes durante el ciclo de creación de informaciones Se aplican los conceptos básicos de investigación: estudio de caso y transacciones operativos dentro de una aplicación contable; se procesan movimientos sobre la base de problemas de práctica planteados.. Se relaciona con el perfil del egresado según las competencias genéricas y específicas que conlleva el diseño de esta asignatura desarrollado en 4 módulos: V.- COMPETENCIA Genéricas: Capacidad de aplicar las técnicas necesarias para cumplir con lo establecido en la ley laboral. 4

5 Utiliza capacidad crítica y autocrítica en la interpretación del contenido y la extensión de los Códigos a partir de los enunciados del articulado y tratamiento que se debe dar a cada artículo. Conoce el área de estudio y la profesión durante el ejercicio de su responsabilidad. Trabaja en equipo y de forma comprometida con el grupo de trabajo. Específicas: Conoce la teoría en materia laboral y la aplica consistentemente, según lo establecen los Códigos laborales. Domina las diferentes tasas impositivas del área laboral. Toma decisiones de manera crítica sobre la aplicación y la interpretación de los resultados de los conflictos laborales. VI.- CONTENIDOS Módulo 1.- Los Principios Generales del Derecho del Trabajo. 1 Función de los principios 2 Indubio pro operario 2.1 Regla primaria: Lo más favorable al trabajador. 2.2 Regla segunda: La norma más favorable. 2.3 Regla tercera: La condición más beneficiosa. 5

6 Módulo 2.- La Relación laboral 1 Concepto 2 Elemento 3 Forma 3.2 Verbal 3.3 Tacita 4 Prueba de la Relación Laboral. Módulo 3,. El Contrato de Trabajo 1 Concepto. 2 Las parte. 3 La forma 4 Efectos. 5 Clases de contrato de trabajo según los sujetos. 5.1 Individual. 5.2 Colectivo. 6 Clases de contratos de trabajo según el tiempo 6.1 Indefinido. 6.2 Definido Módulo 4.- El salario 1 Concepto. 2 Sistema de cálculo del salario. 3 Formas de pago. 4 Plazos de pago. 5 Protección del salario. 6

7 Módulo 5,. La Jornada de Trabajo 1 Concepto. 2 Periodos de trabajo. 3 Clases de jornadas de trabajo. 4 La jornada ordinaria. 5 La jornada extraordinaria. 6 El descanso. 6.1 Entre jornadas de trabajo. 6.2 El descanso diario. 6.3 El descanso semanal. 6.4 El descanso anual. 6.5 El descanso en días festivos. Módulo 6.- Terminación de la jornada de trabajo. 1 Concepto. 2 Causas. 3 Requisitos. 4 Efectos. 5 La Renuncia. 6 La Indemnización. 7 La prima de antigüedad. VII.- METODOLOGIA Se utilizarán diferentes técnicas como talleres individuales y grupales, investigaciones, estudio de casos, exposición dialogada, plenaria, mesas de 7

8 discusión, presentaciones orales, debates, conferencias, paneles, simulaciones de clases. Como también se utilizan las técnicas metodológicas expositivas, investigación, seminarios, discusiones dirigidas, talleres, mesas redondas, discusiones grupales, laboratorios de simulación de casos, laboratorios en el área de diseño, estructuras de archivos, de codificación de cuentas por proceso de datos, prácticas combinando las teorías y el uso de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad automatizada Se hace énfasis en la participación activa, crítica y responsable de los estudiantes. Se utiliza material bibliográfico y virtual, equipo técnico de proyección, material didáctico entre otros. Uno de los objetivos importante es lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje encuentre la activación por parte de los estudiantes, mediante debates y discusiones, trabajos en grupos, argumentación, técnicas de resolución de problemas, etc., convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador en el proceso la la transmisión del saber. Se utiliza como variables de estudio la oportunidad de participación, flexibilidad en el desarrollo de los temas Desarrollar un proceso metodológico que combine distintas técnicas y estrategias de agrupamiento (tanto individual, como de pequeño grupo, como de gran grupo-clase) favoreciendo especialmente el trabajo en equipo y la colaboración 8

9 Ofrecer oportunidades para que el estudiante aprenda a través de la actividad de modo que se favorezca el desarrollo de destrezas y habilidades prácticas de aplicación del conocimiento conceptual Utilizar una variada gama de medios, tecnologías y formas de representación de la información con una especial atención a los recursos informáticos Favorecer y propiciar el análisis, debate y crítica permanente del conocimiento disponible Ofrecer y poner a disposición del estudiantado los recursos científicos propios de la asignatura, tanto bibliográficos tradicionales como por sistemas digitalizados, para el trabajo y estudio autónomo de la asignatura Combinar distintos tipos de estrategias y técnicas de enseñanza como las exposiciones o clases magistrales, los seminarios de debate, las presentaciones multimedia, las actividades prácticas, coloquios mediante herramientas de internet y página web, como parte de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad por medios informáticos. VIII.- CRITERIOS DE EVALUACION Respetando la libertad de cátedra en las metodologías presencial y semipresencial, según las costumbres y reglamentaciones vigentes, se tomarán en cuenta evaluaciones por medio de Exámenes Parciales, otras actividades a ser evaluados y Exámenes Finales. 1.- Los exámenes parciales en rango de 30 a 40 % de la nota final 9

10 2.- Las otras actividades a ser evaluadas en rango o de 20 a 30 % de la nota final 3.- Los exámenes finales en rango o de 30 a 40 % de la nota final Al final las combinaciones debe sumar 100 % (ref. Artículos 280 al 283 Estatuto de la Universidad de Panamá Gaceta Oficial de 24 de marzo de 2009.). IX.- BIBLIOGRAFÍA TEXTOS: WAISOME, Felipe PERCY, Román MURGAS T., Rolando APUNTES Apuntes de Derecho del Trabajo. Apuntes de Derecho. CÓDIGO FISCAL Comisión Coordinador Miembro. Miembro Miembro Fecha 10