MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

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1 MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Secretaría de Posgrado Curso de Posgrado - Ficha Técnica Título del Curso: Representaciones sociales de la imagen Docente/s: Alfredo Alfonso Pertenencia Institucional: Universidad Nacional de Quilmes Correo electrónico: Mención: Comunicación Tipo de Seminario: Orientado Tipo de asignatura/modalidad de dictado: a distancia Carga horaria: 36hs. Horas prácticas: 16hs. Horas teóricas: 20hs. Número de clases: 12 Régimen de cursada: trimestral Período: Trimestre: I Fundamentación/Presentación: En las últimas décadas tanto la imagen como lo comunicacional audiovisual se fue constituyendo paulatinamente como uno de los ejes claves de las representaciones sociales y de los imaginarios colectivos. La asignatura pretende ser, en consecuencia, un ámbito de análisis y generación de conocimiento a partir de una lectura crítica de los modos y propuestas de la producción hegemónica de imágenes y, a la vez, un espacio de gestión operativa de estos saberes en función de nuevos y mejores resultados que aporten alternativas conceptuales y realizativas. La concepción crítica reconoce el protagonismo de la conciencia y el fortalecimiento de las ideas a partir de su sistematización. 1

2 En este seminario se comprenderá a la producción audiovisual como un acto social fruto de la experiencia compartida, entendido como un proceso de significación y producción de sentido mediado tecnológicamente. Objetivos: Generar, promover y desarrollar procesos de apropiación de recursos conceptuales audiovisuales tomando en cuenta los actuales desarrollos tecnológicos, sus lenguajes y sus modalidades de relación con los destinatarios. Generar, promover y desarrollar estrategias y actividades de investigación que contribuyan a la producción y consolidación de saberes en el campo del análisis de la producción audiovisual. - Desarrollar enfoques diversos fomentando un pensamiento crítico creativo. - Posibilitar un manejo conceptual de lo que es la producción representación de imágenes, que permita contribuir a la apertura laboral: crítico audiovisual, investigador audiovisual, profesional de medios audiovisuales. Contenidos mínimos: El lenguaje audiovisual: características y gramática. La educación audiovisual. Génesis, etapas, paradigmas. Lo audiovisual en los estudios teóricos de la comunicación. El espacio crítico de los medios. Educación de la mirada y construcción del gusto. Televisión y consumo. Tendencias de la comunicación audiovisual contemporánea. Mercado audiovisual. La información audiovisual. El documental cinematográfico y en televisión. Contenidos temáticos: (distribuidos en unidades, módulos, ejes o sesiones)/programa Módulo I El lenguaje audiovisual: características, gramática y transformaciones a partir de las modificaciones y avances en los otros lenguajes mediáticos y el sistema de medios. El crítico audiovisual. Análisis de producciones audiovisuales. Módulo II La educación audiovisual. Génesis, etapas, paradigmas. Lo audiovisual en los estudios teóricos de la comunicación: Funcionalismo y teoría de los efectos; Teoría Crítica y Estructuralismo; Estudios Culturales. 2

3 Módulo III La comunicación y la crítica. Hegemonía, resistencia y apropiaciones. Los medios y la perspectiva sociocultural. El espacio crítico de los medios. La representación social de la imagen. Educación de la mirada y construcción del gusto. Televisión y consumo. Tendencias de la comunicación audiovisual contemporánea. Mercado, políticas empresariales y líneas del desarrollo periodístico en proyectos audiovisuales. Módulo IV La información en el cine y la televisión. De Sucesos Argentinos a los programas periodísticos informativos. Del Documental al documental en televisión. Programas especiales, ciclos unitarios y cadenas temáticas documentales. Bibliografía Obligatoria por unidad: (especificar si está digitalizada) Unidad I ALFONSO, Alfredo (ed.) (2007), Imágenes de la crisis en Argentina, UNLP, La Plata, 231 p. CELLA, Susana (1999), La irrupción de la crítica, Emecé, Buenos Aires, 530 p. DEBRAY, Régis (1994), Cap. 8: Las tres edades de la mirada, Doce tesis sobre el orden nuevo y una última cuestión, en Vida y muerte de la Imagen: La historia de la mirada de occidente, Paidós, Barcelona. Unidad II ALFONSO, Alfredo (2006), Lo audiovisual en los estudios teóricos de la comunicación, en Representaciones sociales de las imágenes, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes. MASTERMAN, Len (1997), La revolución de la educación audiovisual, en Voces y culturas Nº 11/12, Barcelona, pp SAID HUNG, Elías (2007), Mapas y retos comunicativos en la era digital, en Investigación y Desarrollo Vol. 15 Nº 2, Universidad del Norte, Barranquilla, pp Unidad III RODRÍGUEZ PASTORIZA, Francisco (2003), Cultura y televisión, GEDISA, Barcelona, 208 p. 3

4 PEÑA, Fernando Martín (ed.), Generaciones 60/90, Malba, STAM, Robert, (1999), Teorías del Cine, Paidós, Barcelona Unidad IV CASETTI, Francesco y DI CHIO, Federico (1997), Análisis de la recepción. Un mapa en Análisis de la televisión, Paidos, Barcelona, pp CORREA GARCÍA, Ramón Ignacio (2011), Imagen y control social, Icaria, Barcelona, 213 p. FORD, Aníbal (1999), La sinergia de los discursos o la cultura del infoentretenimiento, en La marca de la bestia, Norma, Buenos Aires, pp SEL, Susana (coord.) (2010), Políticas de comunicación en el capitalismo contemporáneo, CLACSO, Buenos Aires, 334 p. SILVERSTONE, Roger (1996), Televisión y consumo, en Televisión y vida cotidiana, Amorrortu, Buenos Aires, pp Videografía Se trabajarán fragmentos de films ficcionales, documentales y publicitarios, noticieros y programas periodísticos informativos. Bibliografía Complementaria/optativa por unidad: A.A.V.V. (2004), El documental en movimiento, GEA, Buenos Aires, 204 p. BRITTOS, Valério y César Bolaño (orgs.) (2005), Rede Globo, Paulus, Sao Paulo. RINCÓN, Omar (2001), Televisión pública: del consumidor al ciudadano, Convenio Andrés Bello, Bogotá. VILCHES, Lorenzo (comp.) (2007), Culturas y mercados de la ficción televisiva en Iberoamérica, Gedisa, Barcelona, 277 p. Destinatarios: alumnos de la Maestría en ciencias sociales y humanidades Metodología/Actividades Se desarrollarán trabajos prácticos a partir de los contenidos impartidos en las clases con la utilización de bibliografía y videografía especialmente preparada para el seminario. 4

5 Modo de Evaluación y Certificación: Presentación de siete trabajos prácticos en el transcurso del seminario y un trabajo de reflexión audiovisual escrito al final. Observaciones: Los maestrandos deberán presentar el tema del trabajo final y el docente los aprobará para su desarrollo. CV abreviado de docente: (Adjuntar CV completo) Profesor Titular Ordinario de Grado de la asignatura Teoría de la Comunicación II de la Universidad Nacional de Quilmes. Profesor Titular Ordinario de Grado de la asignatura Comunicación y teorías, cátedra II, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata Profesor de la Maestría en Industrias Culturales de la Universidad Nacional de Quilmes. Profesor del Doctorado en Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata. Profesor de la Maestría en Periodismo y Medios de Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata. Profesor de la Especialización en Comunicación Digital Audiovisual de la Universidad Nacional de Quilmes. Investigador categoría 1 del Programa Nacional de Investigadores. Secretario General de la Universidad Nacional de Quilmes. Magíster en Periodismo y Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona. Desde