Presentación. Destinatarios

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2 Nuestra Job Training está dirigida a: Presentación Este proyecto cuenta con la Dirección de Lideria (www.lideria.biz) y el apoyo de Escuelas Católicas de Asturias (www.fereasturias.org). Juntos hemos dado forma a la Job Training Lideria, un punto de encuentro del talento docente con los Colegios de Escuelas Católicas. El proyecto nace de la detección de una gran necesidad existente en los colegios: captar talento docente. Esta necesidad es común a cualquier organización pero, en este caso, lo trabajamos en un sector muy concreto (el educativo) y en un tipo de centros: los colegios concertados del Principado de Asturias. Nuestra Job Training propone: 1. La realización de un Programa de Especialización para la Docencia, como aprendizaje práctico para el empleo. 2. La obtención del Titulo Oficial de Evaluador EFQM. 3. La incorporación a una Bolsa de Talentos a disposición de los Colegios. Destinatarios Graduados o Diplomados en Educación Infantil o Primaria. Licenciados en Ciencias de la Educación. Titulados con Máster de Formación del profesorado de Secundaria (antiguo CAP).

3 Duración La duración total será de 225 horas lectivas que se desarrollarán del 22 de Octubre al 30 de Diciembre de Metodología La metodología del programa se basa en la capacitación del alumno para su desarrollo profesional práctico en cualquier colegio de la Red de centros concertados del Principado de Asturias, trabajando de este modo, su empleabilidad. Para ello se utilizarán las herramientas y técnicas necesarias que doten a los asistentes de las competencias necesarias para el desarrollo de su trabajo en el ámbito de la docencia. El programa requerirá también de la implicación de los participantes mediante la participación activa y el aporte de ideas.

4 Funcionamiento de la Job Training 1. Selección de candidatos que cumplan los requisitos del apartado «Destinatarios» 2. Realización del Programa de Especialización para la Docencia 3. Obtención del Título Oficial de Evaluador EFQM 4. Incorporación a la Bolsa de Talentos 5. Solicitud de un profesional por parte de los colegios para cubrir un determinado puesto 6. Selección de candidatos de la bolsa de trabajo que cumplen los requisitos 7. Puesta en contacto de los colegios con los candidatos seleccionados

5 Programa APERTURA DE CURSO LA EDUCACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS RELIGIOSOS Las congregaciones religiosas y su trayectoria en el mundo educativo Ideario Carácter propio Nuevas formas de gestión en los centros educativos religiosos ORGANIGRAMA DOCUMENTAL (DOCUMENTOS MARCO) Organigrama del centro Proyecto Educativo Plan Educativo Institucional PEI Plan Estratégico Programación general anual Reglamento de régimen interno Memoria Anual Otra documentación PLANIFICACIÓN PLURIANUAL / PLANIFICACIÓN ANUAL / PROCESOS OPERATIVOS Plan de convivencia/ Programación anual / Proceso Tutoría; Proceso Pastoral. Plan de pastoral /Programación pastoral / Proceso Pastoral. Plan de acción tutorial /Programación de acción tutorial / Proceso Tutoría. Plan de atención a la diversidad / Programación anual / Proceso Diversidad. Plan de atención familiar / Programación anual / Proceso Atención a familias.

6 INNOVACIÓN EDUCATIVA: Importancia de la innovación y el cambio Programas de innovación: Programas de innovación en general Plan de bilingüismo / Programación anual /Innovación Educativa Plan de TIC-TAC / Programación anual /Innovación Educativa. ORGANIZACIÓN INICIAL DEL CURSO (ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS, AULAS Y HORARIOS) GESTIÓN DEL AULA (PROCESO ACCIÓN DOCENTE; PROCESO GESTIÓN CONFLICTOS) La posición del profesorado en el aula La dirección de clase: convivencia y disciplina Conceptos básicos Problemas de conducta Estrategias de prevención Estrategias de control Estrategias de actuación inmediata Estrategias de actuación posterior La corrección: actitud y características EVALUACIÓN ACADÉMICA (CRITERIOS, PRUEBAS Y JUNTAS DE EVALUACIÓN) PROCESOS DE APOYO Servicios complementarios Admisión de alumnos Secretaría Gestión contable y financiera GESTIÓN DE RRHH Plan de gestión de las personas PRL (DOCENTE) Nuevo rol del profesor El docente y sí mismo: El autoconocimiento Los prejuicios La formación propia Competencias socioemocionales del docente

7 INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE LA EXCELENCIA: MARKETING: IMAGEN Y COMUNICACIÓN GESTIÓN DE LA EXCELENCIA: Gestión de los procesos Encuestas de satisfacción Evaluador oficial EFQM Autoevaluación EFQM Elaboración de memorias EFQM Obtención de reconocimiento EFQM COMO SUPERAR CON ÉXITO UNA ENTREVISTA DE TRABAJO CLAUSURA

8 Dirección Ana Fernández Mera Directora de la Job Training Lideria. Experta en desarrollo profesional y en gestión de organizaciones. Licenciataria Oficial del Modelo Europeo de Excelencia en la Gestión. Directora de la consultora Lideria (www.lideria.biz) Ha desarrollado una amplia y consolidada experiencia de más de 20 años en el mundo del desarrollo del talento y de la gestión de las organizaciones en general y en particular en el ámbito educativo. Ha acompañado en la obtención de reconocimientos EFQM a una gran parte de los colegios concertados de Escuelas Católicas de Asturias y es Consultora de Referencia para el Club Excelencia en Gestión (www.clubexcelencia.org) en este mismo ámbito. Colabora en la formación de alto nivel a desempleados con el Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias, manteniendo altos índices de inserción laboral en los cursos en los que ha intervenido. Licenciada en Ciencias Económicas por la Universidad de Oviedo, es Máster en Dirección de Recursos Humanos.

9 Ponentes La formación contará con un equipo de ponentes formado por profesionales de la docencia en activo, con amplia experiencia y de reconocido prestigio. Miguel Asensio Fernández del Viso. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesor de Filosofía, Ética y Psicología en el Colegio Marista Auseva desde En la actualidad ejerce de tutor de 1º de bachillerato, forma parte del equipo directivo y coordina el equipo de animación local. Nicasio González Arias Licenciado en Filología Anglística por la Universidad de Salamanca y máster en Dirección y Gestión de centros educativos por la Universidad de Barcelona. Fue jefe de estudios durante trece años en el Colegio Marista Auseva de Oviedo y actualmente es miembro del Equipo de Gestión de Obras - responsable del seguimiento de la gestión de quince Colegios Maristas - y coordinador del Equipo Provincial de AICLE. Lucía Rodríguez Olay: Doctora en Filología por la Universidad de Oviedo, máster en Igualdad por la Universidad del País Vasco. Tras comenzar su carrera docente en el Colegio Nazaret de Oviedo, desde el año 2000 imparte clases de Lengua y Literatura en el Colegio de la Inmaculada (pp. Jesuitas) de Gijón, en dónde también ha desarrollado labores tutoriales y de jefatura de departamento. En la actualidad, es la presidenta de la Comisión de Convivencia y pertenece al equipo directivo, ejerciendo el cargo de Directora de Secundaria, tarea que compagina con labores docentes. Jesús Quesada Fernández Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales (Administración de Empresas) por la Universidad de Oviedo. Curso de postgrado en Técnica Fiscal y Contable. Profesor de Matemáticas, Economía y Administración de Empresas en el Colegio Ntra. Sra. Del Pilar hasta Administrador del Colegio Ntra. Sra. Del Pilar de 1993 a Actualmente, administrador del Colegio Corazón de María. Alberto Manzano Iglesias Diplomado en Ciencias Empresariales y Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Oviedo, con una formación de postgrado en Técnica fiscal y Formador de formadores. Profesor de Matemáticas, Economía y Empresa Joven Europea en el Colegio Corazón de María de Gijón. Pertenece al Equipo de Excelencia de ese Centro.

10 Javier Valdés: Licenciado en Química (Universidad de Oviedo). Especialista universitario en TIC aplicadas a la enseñanza. Profesor y tutor de Física y Química en ESO y Bachillerato. Autor de libros de texto de Física y Química para ESO. Anteriormente jefe de departamento y actualmente jefe de estudios en el Colegio de la Inmaculada y miembro de la Comisión para la función académica que trabaja marcando las directrices pedagógicas y de innovación educativa para los colegios de jesuitas de España. Raquel Caso Roiz Licenciada en Derecho y en Ciencias religiosas por la universidad Pontificia de Salamanca. Actualmente es profesora de educación secundaria y responsable del desarrollo de la pastoral escolar en un colegio concertado de Gijón desde hace diez años. Imparte formación de profesores en colaboración con la Diócesis de Oviedo, con FERE-CECA Asturias, con las Hermanas del Santo Ángel y con la Compañía de Jesús. J. Basilio Álvarez Llana Estudia Filosofía y Teología en la Universidad Pontificia de Salamanca y se licencia en Estudios Eclesiásticos. Especialista en Dirección de Centros Concertados de la Universidad de Deusto y Experto Universitario en destrezas para la Dirección de la Empresa y el Personal de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UNED. Actualmente es el Coordinador del Equipo de Titularidad de los 7 centros educativos que gestionan los Misioneros Claretianos de la Provincia de Santiago. D. José Luis Pérez Díaz Licenciado en psicología por la Universidad de Oviedo. En la actualidad trabaja como jefe de Departamento de Orientación del Colegio Corazón de María de Gijón, compartiendo tareas de docencia y es profesor del Master Universitario de Gestión e Innovación de la Universidad de Oviedo. Desarrolla parte de su trabajo profesional en el Centro de Acompañamiento Educativa Ayalga desde hace más de 20 años, en el que realiza labores de psicología clínica. Pedro Luis Menéndez Fernández Experto en Evaluación Educativa por la Universidad de Deusto. Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo. En la actualidad es profesor de Lengua y Literatura y tutor de Bachillerato en el Colegio de la Inmaculada (PP. Jesuitas) de Gijón y coordinador de Bachillerato.

11 Funcionamiento de la Bolsa de Talentos 1. El colegio envía la oferta de empleo 4. Del mismo modo se informa a los seleccionados de que han sido enviados sus datos 2. Se seleccionan los candidatos de la bolsa de talentos que cumplen requisitos 3. Vía y teléfono se envían a los colegios los datos de contacto de los seleccionados 6. El servicio de bolsa de talentos es Gratuito 5. Se informa a los candidatos del fin de proceso de selección

12 Tras cada llamamiento a la bolsa de talentos se llevará a cabo un seguimiento del estado de la contratación y de la satisfacción con el proceso por ambas partes (candidatos y colegios). Todos los datos serán tratados bajo la normativa de protección de datos. Para darse de baja en la bolsa será necesario su comunicación.

13 Calendario OCTUBRE NOVIEMBRE L M M J V S D L M M J V S D DICIEMBRE L M M J V S D

14 Lugar de impartición Colegio Virgen Mediadora (Dominicas) de Gijón. Calle Don Quijote, nº Gijón Asturias Para ver su localización, pinchar AQUÍ.

15 Coste de la Formación Plazo matrícula Inscripción y matrícula Para ampliar la información o formalizar tu matricula puedes dirigirte a: LIDERIA Lideria Grupo Solfer Miguel Servet 3, bajo Gijón ESCUELAS CATÓLICAS ASTURIAS Tito Bustillo 4, bajo Oviedo SEPTIEMBRE OCTUBRE L M M J V S D L M M J V S D Importe total: Exento de IVA En este importe se incluye la acreditación como Evaluador EFQM

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