MÁSTER EN TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DEL AGUA

Transcripción

1 MÁSTER EN TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DEL AGUA 2012/13 2 A EDICIÓN EEES

2 UPC SCHOOL La UPC School of Professional & Executive Development es el punto de encuentro de los expertos del entorno tecnológico que comparten inquietudes, experiencias y un entorno común y apuestan por el valor del conocimiento, la innovación y el networking. Con la firme voluntad de acompañar a los profesionales de los sectores tecnológicos e innovadores para conseguir una carrera de éxito, la School of Professional & Executive Development ha creado un catálogo de formación de excelencia. Los programas que se imparten permiten ampliar el aprendizaje técnico de cada una de las especialidades tecnológicas y ponen a su alcance los conocimientos y las herramientas necesarias para adquirir nuevas habilidades personales en el ámbito de la gestión, la dirección y el liderazgo de proyectos. Para alcanzar estos nuevos retos, la School of Professional & Executive Development focaliza sus programas de formación en dos grandes ámbitos de experiencia: el profesional y el ejecutivo. Los Professional Programmes agrupan los estudios que buscan profundizar en la preparación técnica especializada, mientras que los Executive Programmes tienen como objetivo ayudar a los futuros directivos del entorno tecnológico a alcanzar los conocimientos idóneos y a desarrollar las habilidades y capacidades necesarias para responsabilizarse de nuevas competencias en el ámbito de la gestión y el liderazgo. Todas las personas que trabajamos en la School of Professional & Executive Development creemos firmemente que el alumnado es el protagonista de todos nuestros proyectos. Los órganos asesores, la dirección, el profesorado, todos realizamos nuestro trabajo pensando en aportar lo mejor de nosotros mismos al desarrollo profesional de las personas que trabajan en el entorno tecnológico. Joaquim Olivé Director de la School of Professional & Executive Development Nuestro reto diario es aportar al alumnado los conocimientos más idóneos que impulsen su carrera y lo capaciten para llevar a cabo sus objetivos profesionales. Para alcanzar este propósito, creemos que debemos intervenir en dos vías: ayudar a desarrollar la capacidad innovadora y potenciar el talento personal de cada uno de nuestros alumnos. El progreso es de los inconformistas, de los inconformistas capaces de aplicar el pensamiento creativo en la resolución de los problemas y extraer de ello una experiencia innovadora capaz de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Pero también es necesario poseer capacidad de liderazgo para aplicar los cambios y sólo es líder quien sabe aprovechar sus propias habilidades para convertirlas en una ventaja competitiva que impulse el cambio. Para nosotros, cada uno de los alumnos significa una oportunidad real de alguien que cree en un mundo mejor y trabaja para hacerlo realidad.

3 AGBAR Aqualogy Conocimiento es una empresa del grupo Agbar, líder en la gestión del ciclo integral del agua con más de 140 años de experiencia. Agbar es un referente a nivel nacional e internacional con presencia en 11 países (España, Cuba, Colombia, Chile, México, el Reino Unido, Argelia, China, Perú, EEUU y Brasil). Agbar ha integrado toda su oferta de productos y servicios a través de una nueva marca, Aqualogy, de la cual Aqualogy Conocimiento forma parte como división centrada en los servicios basados en la Gestión del Conocimiento y de Personas. Aqualogy tiene como principal misión el desarrollo de soluciones y servicios que ayuden a sus clientes a conseguir la excelencia en todos sus procesos. Pare ello cuenta con un equipo de consultores altamente especializado. Aqualogy Conocimiento tiene el objetivo de identificar, desarrollar y poner a disposición el conocimiento y expertise de Agbar, ofreciendo a las empresas del agua y del medio ambiente soluciones y tecnologías basadas en la innovación, la gestión del conocimiento y el desarrollo de personas. Aqualogy Conocimiento dispone de cuatro áreas de negocio: I+D+i, que se concentra en desarrollar proyectos estratégicos de I+D a través de sus centros tecnológicos CETaqua; Gestión del Conocimiento, en la que se desarrollan sistemas, metodologías y herramientas diseñadas para empaquetar el conocimiento de las empresas con el apoyo de plataformas tecnológicas; Desarrollo de Personas en la que se desarrollan sistemas de capacitación y formación específicos para los profesionales del sector del agua y medio ambiente y por último la Consultoría. Estas áreas trabajan de forma coordinada con el objetivo de crear, capturar, empaquetar y comercializar el conocimiento y transformarlo en nuevos productos y servicios. El conjunto de soluciones que ofrece Aqualogy aportan el conocimiento y la experiencia de una gran Compañía líder en el sector del ciclo integral del agua. Agbar Ciclo Integral del Agua Servicio a 26M. de personas Más de 140 años de historia Presencia en 11 países Manuel Cermerón Director General Aqualogy AQUALOGY aplica un modelo de negocio innovador, basado en las capacidades y el conocimiento de las personas como motor para ofrecer soluciones a medida de las empresas del sector del agua y el medio ambiente.

4 OBJETIVOS Ampliar y mejorar la visión de los participantes en la planificación estratégica en organizaciones del sector del agua y el medio ambiente. Obtener una visión general de los actores, los procesos y el marco regulador que intervienen en la gestión integral del ciclo del agua. Conocer las principales características tecnológicas y de gestión de los servicios de producción, distribución, drenaje y depuración de recursos hídricos convencionales y no convencionales. Analizar las principales características de los sistemas de gestión de clientes, en un marco de gestión sostenible de los recursos. Detectar las oportunidades de negocio del actual entorno empresarial, en un contexto competitivo y global. Potenciar y desarrollar competencias para gestionar equipos multidisciplinares e internacionales. Proporcionar las herramientas para dirigir y evaluar proyectos de negocio. Adquirir conocimientos que permitan asumir responsabilidades crecientes a lo largo de la vida profesional. PARA QUIÉN ES IDÓNEO EL MÁSTER EN TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DEL AGUA? Licenciados en carreras científicotécnicas (ingenieros, químicos, biólogos, etc.) Profesionales del ámbito de la gestión integral del agua Técnicos de la administración pública que quieran profundizar sus conocimientos en el ciclo del agua Metodología Programa semipresencial: El programa se basa en sesiones online en directo a través de la plataforma Adobe Connect, que asegura una correcta adquisición de conocimientos y su aplicación práctica. La plataforma online Adobe Connect permite a los alumnos interactuar y comunicarse con el profesorado y con los compañeros simulando un aula real. Además, el máster combina la parte online con sesiones presenciales, que se realizarán en Barcelona en fechas puntuales. La metodología también incluye trabajo en grupos, estudios de caso, así como visitas y conferencias a cargo de personas expertas en temas vinculados con el programa. ECTS European Credit Transfer System Sistema que permite medir el trabajo que deben realizar los alumnos para la adquisición de los conocimientos, las capacidades y las competencias necesarias para superar las diferentes materias de su plan de estudios. Cada ECTS equivale a 25 horas de estudio e incluye el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de trabajo del alumno, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la preparación y realización de exámenes y evaluaciones. Titulación: Título de máster expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Programa integrado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Fecha de inicio: Febrero de 2013 Duración: 60 ECTS (393 horas lectivas) Horario: Clases online. Entre 3 y 5 clases mensuales. Miércoles de 18:30 a 21:30 horas y viernes de 16:30 a 19:30 horas Clases presenciales. Un fin de semana al mes: Viernes de 9 a 14 y de 15:30 a 20 horas Sábados de 8:30 a 14:30 horas Lugar de realización: School of Professional & Executive Development Tech Talent Center C/ de Badajoz, Barcelona Idioma de impartición: Español Importe de la matrícula: Más información: Mónica Linares monica.linares@talent.upc.edu

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6 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA El programa de máster se estructura en dos grandes bloques que corresponden a la parte de tecnología y gestión, estos bloques se cursan en paralelo, para enfatizar los aspectos técnicos dentro de la gestión del agua. Y un proyecto final de máster. CONTENIDOS Drenaje Urbano Planificación integral de los sistemas de saneamiento Redacción, control y ejecución de proyectos de obra nueva y rehabilitación de drenaje urbano Limpieza de sistemas de drenaje urbano Control de vertidos Gestión de inundaciones Gestión de la calidad de las aguas en el medio receptor Gestión Integral de los Recursos Hídricos Estudio, caracterización y prospectiva de la demanda de agua Planificación hidrológica Recursos hídricos convencionales y no convencionales Calidad de los recursos hídricos Administraciones en política hidráulica y competencias Depuración de Aguas Marco de la depuración y características de las aguas residuales Pretratamientos Tratamientos primarios y secundarios Tratamiento de fangos Sistemas naturales: lagunaje, percolación-infiltración Regeneración de aguas residuales Mantenimiento en las instalaciones de saneamiento Eficiencia energética Producción de Agua Captación de aguas subterráneas y gestión de acuíferos Captación y tratamiento de aguas superficiales Uso conjunto de aguas superficiales y subterráneas Desalinización Legislación de aguas de consumo humano Gestión de Clientes Ciclo comercial Gestión de la contratación, lecturas y facturación Gestión de cobros Factura del agua y la tarifa Distribución de Agua Red de abastecimiento de agua potable (transporte y distribución): diseño, construcción, explotación y mantenimiento Agua no registrada Gestión de la calidad del agua en la red de distribución Acometidas e instalaciones de suministro Contadores Valor Ecológico y Social del Agua Principios del transporte reactivo Atenuación natural Microcontaminantes en el agua y su degradación Transporte y retención de sedimento Servicios ambientales

7 2ª EDICIÓN BARCELONA Planificación Estratégica Visión estratégica Análisis estratégico Planificación estratégica Seguimiento estratégico: el cuadro de mando Marketing y Gestión Comercial Principios y objetivos del marketing Marketing estratégico: de la empresa al mercado Marketing mixto Plan de marketing Organización comercial Control de la actividad comercial Gestión Económico Financiera Empresarial Interpretación de los estados financieros Análisis económico - financiero Costes y sistemas de información de costes Fuentes financieras de la empresa Planificación y presupuesto en la empresa Innovación La innovación empresarial en el siglo XXI Barreras mentales y herramientas para la creatividad Las 7 reglas de la innovación El proceso de innovación Habilidades Directivas Desarrollo de las competencias intrapersonales Gestión y desarrollo de equipos: bases para la creación de un equipo, comunicación en el equipo, técnicas de negociación Eficacia en la dirección de personas: planificación y gestión del tiempo, toma de decisiones y delegación Soluciones y Tecnologías del Agua Soluciones tecnológicas aplicadas al agua: agua no registrada; aguas industriales; eficiencia energética, etc. Resolución de casos Project Management Bases para la gestión integral de proyectos Metodología de la dirección de proyectos Gestión de los resultados en los proyectos: de la planificación a la finalización Herramientas de apoyo a la gestión de proyectos Factores sociales de los proyectos Proyecto Final Con el proyecto final de máster, el alumno pone en práctica y demuestra los conocimientos adquiridos a lo largo del programa, y tiene la ocasión de realizar y presentar un proyecto que puede ser de utilidad en su empresa

8 Nos interesa mucho la capacidad para optimizar los procedimientos y procesos de gestión del ciclo integral del agua Este máster proporcionará al alumnado la capacidad para evaluar de forma crítica las soluciones tecnológicas que se puedan proponer para resolver un problema concreto Xavier Sánchez-Vila Tomas Michel Mayer El agua y las aguas residuales desempeñan un papel muy importante dentro de la economía europea. Este sector ofrece trabajo a aproximadamente personas, que trabajan en casi operadores de servicios. Las inversiones de este sector, muy intenso en capital, mueven unos millones de euros anuales y en las próximas décadas se prevén tasas de crecimiento de entre el 5% y el 20% en sus diversos subsectores. El crecimiento demográfico y el aumento de la población en las grandes concentraciones urbanas, y de forma especial en las zonas costeras, la globalización y el aumento del bienestar son en general algunas de las razones de este importante crecimiento. Por otro lado, una concienciación medioambiental cada día mayor, la amenaza del cambio climático, nuevas regulaciones como la directiva europea del agua y una fuerte presión por suministrar agua cada vez más segura a un mayor número de personas constituyen retos que suponen una fuerte tecnificación del sector, una creciente sofisticación de las tecnologías necesarias para hacer frente a un correcto suministro de agua potable y los servicios de saneamiento. Así pues, al avance tecnológico de este sector, hay que añadir también una mayor y mejor capacidad de gestión de los equipos humanos y de los sistemas, cada vez más sofisticados y complejos. Son diversos los agentes que participan en la gestión del agua y van desde las administraciones centrales y autonómicas hasta los diversos entes públicos y privados que finalmente tratan esta agua a la baja para hacerla potable y la distribuyen al consumidor final urbano, industrial y otros usos. Con posterioridad al uso, los mismos agentes y otros, de nuevo públicos o privados, intervienen en el saneamiento del agua utilizada haciendo el tratamiento del agua residual. Asimismo, en torno a estos agentes proveedores cabe mencionar un número importante de compañías en el ámbito de la ingeniería, obra civil, instalaciones y servicios que apoyan el entramado de proveedores de agua. Los dos tipos de agentes tienen exactamente los mismos problemas y retos por resolver. Este máster da al alumnado la capacidad de evaluar de manera crítica las soluciones tecnológicas que se puedan proponer para resolver un problema concreto, así como para aplicar las herramientas propias de las finanzas y el control de la gestión empresarial. Ello se traduce en la adquisición de unos conocimientos que permitan la incorporación de enfoques innovadores y creativos en el propio ámbito de trabajo para transformar la innovación en nuevas oportunidades de negocio, anticipando necesidades y oportunidades futuras. Un punto que nos interesa mucho es la capacidad para optimizar los procedimientos y procesos de gestión del ciclo integral del agua, con énfasis en la evaluación de proyectos pluridisciplinares. Un segundo punto a destacar sería que este máster contempla la integridad del ciclo del agua y, en este sentido, proporciona competencias en profundidad y desde una perspectiva muy práctica y aplicada en casi todas aquellas materias o habilidades de interés que se han citado anteriormente. Durante el proceso de aprendizaje, el alumnado se verá en la necesidad de adquirir competencias de carácter transversal para llevar a cabo las diferentes tareas encargadas. Ello incluye la capacidad para la búsqueda de soluciones existentes, el razonamiento crítico, la discusión argumentada y la toma de decisiones, por un lado, y por el otro, la capacidad para la comunicación y las relaciones interpersonales en equipos de trabajo multidisciplinares y contextos complejos. El máster se estructura en dos grandes bloques que corresponden a la parte de tecnología y gestión. Estos bloques se cursan en paralelo, para enfatizar los aspectos técnicos dentro de la gestión y para que los alumnos no entiendan que existe una separación. Sino todo lo contrario, las sinergias entre las dos partes y los créditos transversales permiten que el alumno, al final del máster, sea capaz de vincular su trabajo a los diferentes ámbitos de la planificación de proyectos y la gestión del ciclo del agua desde un punto de vista integral. Tras el éxito de la primera edición reforzamos nuestra apuesta en formar profesionales expertos en el ciclo integral del agua, con un sólido componente tecnológico que les permita contribuir a la gestión de los recursos desde una perspectiva racional. Xavier Sánchez-Vila Tomas Michel Mayer Directores del Máster en Tecnología y Gestión del Agua

9 Un equipo preparado para formar a nuevos líderes Impulsamos un aprendizaje activo que se basa en el conocimiento exhaustivo de las experiencias adquiridas y del desarrollo de las capacidades diferenciales de cada persona para formar profesionales con las habilidades que se requieren para formar parte de un sector creciente lleno de nuevos retos. Dirección Académica Xavier Sánchez-Vila Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Profesor Titular del Dpto. de Ingeniería del Terreno, Cartográfica y Geofísica de la Universitat Politècnica de Catalunya Tomas Michel Mayer Doctor en Microbiología por la University of California, Davis. Licenciado en Biología por la Universitat de les Illes Balears. Director General de CETaqua, Centro Tecnológico del Agua Profesorado Josep Lluís Armenter Ferrando Ingeniero Industrial por la Universitat Politècnica de Catalunya. Director de Producción de la Sociedad General de Aguas de Barcelona S.A. Carlos Campos Callao PhD in Environmental Engineering University of Illinois. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universitat Politècnica de Catalunya. Director de Tecnologías Ambientales de Agbar Enric Castellví Arasa Ingeniero Industrial por la Universitat Politècnica de Catalunya. Director de Redes de Abastecimiento de la Sociedad General de Aguas de Barcelona, S.A. Raquel Compta Batet Ingeniera Industrial. Jefa de clientes. SO- REA, Sociedad Regional de Abastecimientos de Aguas, S.A. Juan Luis de los Ríos Ingeniero Técnico Industrial. Máster en Dirección de Producción y Logística. Profesor colaborador de la Fundació Politècnica de Catalunya Oriol Espadaler Poch Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Six Sigma Green Belt Certificate. E.I. DuPont de Nemours International, Ginebra. Formador y consultor en temas comerciales y de marketing en la empresa privada pymes y multinacionales, así como en varias universidades de Cataluña y otras instituciones Daniel Fernández García Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universitat Politècnica de Catalunya. Phd in Enviromental Science and Engineering por la Colorado School of Mines Joan García Serrano Doctor en Biología por la Universitat de Barcelona. Director del Dpto. de Ingeniería Hidráulica, Marítima y Ambiental de la UPC Carlos Gutiérrez Muñoyerro Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la UPM, Universidad Politécnica de Madrid. Director del área de Proyectos EMSSA y profesor asociado de la UPC David Hernández Tosca Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Escuela Superior Europea de Comercio de Barcelona ESEC. Executive Master in Business Administration EMBA por ESADE. Director General de Aqualogy Solutions Pere Malgrat Bregolat Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universitat Politècnica de Catalunya. Programa de Desarrollo Directivo por ESADE. Director Técnico de CLABSA, Clavegueram de Barcelona, S.A. Ana Maresca Licenciada en Derecho. Responsable Jurídica de la Sociedad General de Aguas de Barcelona S.A. Sergio Menéndez Olcina Ingeniero de Obras Públicas por la Universitat Politècnica de Catalunya. Licenciado en Biología por la Universitat de Barcelona. Responsable técnico y de soporte operativo de la Dirección de Drenaje de Agbar. Product Manager Gestión Avanzada del Drenaje Urbano Javier Paredes Arquiola Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la UPV, Universidad Politécnica de Valencia. Master of Science por la University of California. Profesor de análisis de sistemas de recursos hídricos y modelación de la calidad del agua en sistemas naturales de la UPV Josep Pey Rossell Ingeniero Industrial Electrónico. D.D. por IESE. Colaborador en diferentes Universidades como profesor y consultor en habilidades directivas, coaching, liderazgo y cambio empresarial Clara Prat Borràs Licenciada en Psicología por la UOC. Máster en Dirección de RRHH por la UOC. Formación en coaching por la International Coaching Federation (ICF). Formación en Programación Neurolingüística (PNL) certificada por Richard Bandler Gonzalo Rodríguez Moreno Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Profesor asociado de la UPM, Universidad Politécnica de Madrid. Director general de Aqualogy, Aqua Ambiente Servicios Integrales S.A. Philippe Rouge Ingeniero Industrial. Dirección Técnica Depuración de Aguas Residuales de Agbar Maria Salamero Sansalvadó Ingeniera Industrial por la Universitat Politècnica de Catalunya. Máster en Administración de Empresas por EADA. Directora de Desarrollo y Gestión del Conocimiento Martí Sánchez Juny Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Profesor del Depto. de Ingeniería Hidráulica, Marítima y Ambiental de la UPC Xavier Sánchez-Vila Carlos Enrique Serrano Vaquero Ingeniero Industrial. Máster en Gerencia de Mercadeo. Director Clientes de Agbar Este máster cuenta también con profesores visitantes del ámbito universitario e investigador, así como profesionales expertos y directivos del sector del agua.

10 TU OPORTUNIDAD PROFESIONAL EN AGBAR Los mejores de cada promoción podrán optar a un contrato laboral en Agbar y poner en práctica los conocimientos adquiridos. PERFIL DE LOS ALUMNOS DEL MÁSTER EN TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DEL AGUA El alto nivel de los alumnos de la primera edición combinó a profesionales experimentados en empresas o instituciones públicas relacionadas con el sector del agua, junto a jóvenes titulados con expedientes de excelencia. El formato del máster semipresencial permite que los participantes residan en diferentes provincias de España y puedan compaginar la formación con su carrera profesional. La media de edad de la primera promoción ha sido 31 años de edad. TITULACIÓN ACADÉMICA Principalmente son titulados en carreras científico-técnicas o técnicos de administraciones públicas con titulaciones universitarias multidisciplinares. 5% 5% 5% 5% 5% 15% 20% 20% 20% Ingeniería en Caminos Canales y Puertos Ingeniería Química Ingeniería Industrial Ingeniería técnica de Obras Públicas Ingeniería técnica Mecánica Ingeniería Geológica Biología Química Otras titulaciones universitarias El agua es un recurso vital para el ser humano y esencial en el desarrollo social y económico de un territorio. Como responsable técnico del Grupo Aguas de Valencia SA, compañía concesionaria del Ciclo Integral del Agua que gestiona este servicio a más de de usuarios, soy consciente de que los profesionales del sector tenemos la obligación de optimizar y mejorar la calidad de este servicio para satisfacer las necesidades del consumidor final. Y en este aspecto, el Máster en Tecnología y Gestión del Agua permite alcanzar unas competencias que seguramente no hubiera logrado en ninguna otra oferta formativa. Las jornadas en la Torre Agbar, las visitas a instalaciones, la calidad del profesorado o las experiencias compartidas con los compañeros, han sido un complemento perfecto para consolidar y hacer crecer mi futuro en el sector del Ciclo Integral del Agua. Josep Reguart alumno de la 1ª edición del Máster, curso Responsable Técnico Equipo Mejora de Rendimiento - Área Metropolitana de Valencia AGUAS DE VALENCIA, S.A. El sector del agua es, desde mi punto de vista, tan estratégico o más como lo es el del petróleo. No únicamente pensando en aquella agua que se suministra, sino teniendo en cuenta su implicación energética: por ejemplo, los residuos de las depuradoras (fangos) pueden generar un gas con un alto poder calorífico (65-70% de metano), hecho que abre nuevas posibilidades en el sector. En este sentido, el Máster en Tecnología y Gestión del Agua nos ha dado una visión transversal y equilibrada entre todos estos aspectos tecnológicos y de gestión. El profesorado es verdaderamente especialista, con un alto conocimiento en la materia. Destacaría las perspectivas de trabajo que se pueden generar después del Máster, no sólo en el grupo Agbar, como en otras empresas de la industria, que buscan perfiles especializados en la gestión y tecnología del agua. Cristian Mesa alumno de la 1ª edición del Máster, curso Ingeniero Químico

11 SERVICIO DE INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO En la UPC School queremos ayudar a desarrollar el talento de las personas. Por este motivo, desde el Servicio de Información y Asesoramiento queremos dar respuesta a las inquietudes de los profesionales sobre aquellos programas, actividades y metodologías que más se ajusten a sus necesidades formativas. Ayudas a la formación de LA Fundación Tripartita Las empresas que planifican y gestionan la formación de sus trabajadores y trabajadoras disponen de un crédito para cofinanciar la formación, que pueden hacer efectivo, una vez finalizado el período formativo, mediante la aplicación de bonificaciones en la cotización a la Seguridad Social. Las empresas que conceden permisos individuales de formación a los trabajadores y las trabajadoras que soliciten recibir formación reconocida con una titulación oficial o con un título universitario propio en horas de trabajo pueden aplicarse una bonificación en la cotización a la Seguridad Social, que cubre el coste salarial de un máximo de 200 horas laborales para cada trabajador o trabajadora. GESTIÓN DE OFERTAS DE TRABAJO La School of Professional and Executive Development gestiona una bolsa de trabajo con un volumen anual de más de mil ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas. De esta forma, queremos contribuir a mejorar la carrera de los profesionales formados en la School of Professional and Executive Development y a facilitar al sector empresarial la selección de los mejores candidatos. Las ofertas de trabajo se dan a conocer a través del campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de comunicación, recursos y servicios de apoyo a la formación. BECAS Y AYUDAS La UPC School te asesora sobre las diferentes becas y ayudas de las que te puedes beneficiar. Asimismo, disponemos de convenios con entidades bancarias que ofrecen condiciones muy ventajosas para ayudarte en tu formación. Consulta con nuestro equipo asesor. CAMPUS VIRTUAL Los alumnos de este máster tendrán acceso al campus virtual My_Tech_ Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre alumnos, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar sus notas... LA UPC EN EL EEES La UPC da un paso más para ofrecer un nivel de calidad y excelencia en sus programas de formación, integrando su oferta formativa en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Tras superar un proceso de evaluación y acreditación de la calidad, ponemos a disposición de nuestros alumnos programas que facilitan su reconocimiento en el mercado europeo: la carga de trabajo del alumno se mide en ECTS (estándar europeo) y, de acuerdo con lo previsto en el proceso de Bolonia, se especifican las competencias genéricas y específicas que adquirirán los alumnos que los cursen y superen satisfactoriamente.

12 INSPIRING INNOVATION. EMPOWERING TALENT. techtalentcenter Carrer de Badajoz, Barcelona Tel The BarcelonaTech Los datos contenidos en este impreso son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.