DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje

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1 DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje Destinatarios Este curso está destinado a aquellos docentes de la educación superior que utilizaran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en especial los Entonces Virtuales de Aprendizaje (EVA) para la realización de curso e learning. Objetivos del curso Desarrollar en los participantes las competencias que un tutor requiere para asumir el rol docente en espacios virtuales y facilitar el proceso de aprendizaje de sus futuros alumnos. Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de: Utilizar la plataforma Moodle y sus herramientas. Desarrolla habilidades sociales que permiten interactuar a distancia con un participante. Reconocer los aspectos característicos básicos de la formación a distancia y su situación actual. Reconocer los aspectos característicos básicos de un EVA. Reflexionar sobre el rol y habilidades del tutor. Poner en práctica habilidades técnicas, pedagógicas, sociales y administrativas asociados al rol del tutor en un EVA. Desarrollar un conjunto de productos a utilizar en su futura tutoría virtual. Curso Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje 1

2 Metodología El curso al estar diseñado bajo una metodología constructivista colaborativa, es el alumno el encargado de desarrollar su aprendizaje en forma individual y colaborativa con el resto de sus compañeros, en donde, el tutor juega un rol de facilitador y moderador. Las actividades han sido diseñadas para que los alumnos interactúen a través de diferentes herramientas de Moodle, con el propósito de fomentar la creación de una comunidad virtual de aprendizaje. Las herramientas utilizadas son: foro, glosario, Wiki y base de datos. Así mismo, se consideran actividades de trabajo personal, a través de reflexiones que son enviadas por la herramienta tarea de la plataforma. Además para el desarrollo de las actividades se entregan lecturas, videos y otros recursos. El máximo de participantes corresponde a 30 personas por grupo, quienes comparten un mismo espacio e integran la comunidad de aprendizaje virtual. Cada comunidad virtual estará a cargo de un tutor, quien guiará y ayudará resolver dudas y problemas que se presenten durante la ejecución del proceso formativo, es así que la primera instancia de comunicación será el mensaje de bienvenida, donde se indica información relevante con respecto a los espacios de interacción y comunicación del curso. El curso requiere de una participación activa de cada uno de los integrantes en las distintas actividades propuestas, especialmente, aquellas que involucran el trabajo colaborativo, la interacción e intercambio de experiencias entre los integrantes de la comunidad es la clave del éxito de este curso, es por esto que la participación es esencial. El tiempo total del curso es de 25 horas distribuidas en 5 semanas de trabajo, por lo que se requiere una dedicación de 5 horas semanales aproximadamente. Curso Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje 2

3 Contenidos y estructura del curso Este curso ha sido diseñado por el Centro Comenius, de la Universidad de Santiago de Chile, para facilitar el desarrollo de competencias de moderación que un tutor requiere para apoyar y facilitar el proceso de aprendizaje de sus futuros alumnos a través de un entorno virtual de aprendizaje. Los contenidos y estructura del curso se indican en la siguiente tabla: Módulos Actividades 1. Conociendo la nueva sala de clases. Módulo 1: Bienvenido al Aula Virtual Módulo 2: Entornos Virtuales de Aprendizaje Módulo 3: Rol del Tutor 2. Configurando mi perfil. 3. Conociendo a mis compañeros. 4. Mis expectativas. 5. Contestando una consulta. 1. Comparando el mundo presencial y virtual. 2. Construyendo un glosario sobre formación virtual. 3. Descubriendo el potencial de los EVA. 1. Reflexionando sobre el rol de tutor en los EVA. 2. Creando un decálogo. 1. Diseñando una bienvenida. Módulo 4: E moderación (10 días) 2. Comprendiendo el valor de la socialización virtual. 3. Compartiendo recursos. 4. Resolviendo casos. 5. Trabajo final. Curso Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje 3

4 Competencias a desarrollar Las competencias a desarrollar por este curso pertenecen al modelo de Gilly Salmon, quien propone ciertas competencias que debe poseer la persona que se encargará de tutorizar un curso. Estas competencias se clasifican dentro de las siguientes categorías: Comprensión de los Procesos Online, Habilidades Técnicas, Habilidades de Comunicación Online, Contenido Experto, Características Personales. En este curso se pretende desarrollar las siguientes competencias en los futuros tutores: Establecer online confianza y sentido de grupo. Comprensión de los procesos online Comprender la importancia del trabajo en equipo en el aprendizaje online. Asimilar situaciones personales y empatizar con los retos que enfrenta un estudiante online. Manejar los tiempos y ritmos online. Habilidades técnicas Comprende los aspectos operativos de la plataforma a utilizar. Utilizar las herramientas de la plataforma a nivel participante. Apreciar el potencial de Internet para la construcción del aprendizaje. Habilidades de comunicación online Contenido experto Características personales Comprende la importancia del uso y moderación en foros. Escribir mensajes online de manera concisa y dinamizadora. Interactúa a través de los distintos tipos de foros. Utiliza efectivamente las herramientas de interacción virtual. Comparte en forma oportuna su experiencia y conocimientos. Participa en instancias de reflexión en torno al rol del tutor. Establecer una identidad online como tutor. Curso Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje 4

5 Evaluación La evaluación consta de dos partes: Evaluación de la colaboración en el desarrollo de los productos de sus pares, ya sea, retroalimentaciones o comentarios, además de la participación en las actividades interactivas que se indiquen. Evaluación de los trabajos de los módulos 2, 3 y 4. Los porcentajes para el cálculo de la nota final son: 40% la participación en las actividades de cada módulo en el plazo indicado y la colaboración en el desarrollo de los productos de sus pares o participación en las actividades interactivas que se indiquen. 60% desarrollo de trabajos. (trabajo módulo 2: 10%; módulo 3: 10% y módulo 4: 40%) Para aprobar el curso la nota final debe ser igual o superior a 4,0 y la nota del desarrollo de trabajos 1 deber igual o superior a 5,0. En donde el estado final que puede alcanzar el participante será uno de los siguientes: Aprobado: Participante que finaliza el curso, obtiene en el desarrollo de trabajos nota mayor o igual a 5,0 y como promedio general del curso calificación igual o mayor a 4,0. Reprobado: Participante que finaliza el curso, obtiene en el desarrollo de trabajos nota menor a 5,0 o promedio general del curso calificación menor a 4,0. Desertor: Participante que no finaliza el curso, es decir, no entrega la tarea: Formalizando lo aprendido, módulo 4. Este curso tiene certificación del Centro Comenius, de la Universidad de Santiago de Chile. 1 La nota del desarrollo de trabajos corresponde al promedio de las notas de las siguientes tareas: Tarea: Características de los EVA, módulo 2. Tarea: Moderación de Foros, módulo 3. Tarea: Formalizando lo aprendido, módulo 4. Curso Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje 5

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