Curso monográfico de lingüística española

Transcripción

1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE LINGUA ESPAÑOLA Curso monográfico de lingüística española Jesús Pena Seijas CAMPUS DE SANTIAGO GUÍA DOCENTE 2015/2016

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE LINGUA ESPAÑOLA AUTOR: Jesús Pena Seijas Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 1. Descripción de la asignatura DENOMINACIÓN CÓDIGOS TITULACIÓN CARÁCTER CRÉDITOS ECTS CURSO CUATRIMESTRE DATOS DEL PROFESOR DEPARTAMENTO LOCALIZACIÓN LENGUA DE LA DOCENCIA Curso monográfico de lingüística española G Grado en Lengua y Literatura Españolas Materia optativa específica del grado en Lengua española del Maior en Lengua y Literatura españolas 6 (6 x 25 horas = 150 horas de trabajo del alumno) Cuarto (aconsejable) Segundo Jesús Pena jesus.pena@usc.es Despacho: 239 Extensión telefónica: Lengua española Facultad de Filología (Campus de Santiago) Español 2. Requisitos 2.1. Requisitos esenciales a) Dominio instrumental avanzado de la lengua española (en alumnos no nativos se exigirá nivel de español B2). b) Conocimientos básicos de gramática histórica del español Requisitos aconsejables Se recomienda que los alumnos se matriculen en esta materia tras haber cursado y superado ya las materias de Gramática española 3 (Morfología) y Fonética y Fonología históricas del español. 3. Sentido de la materia en el plan de estudios Esta materia está destinada a complementar la oferta de materias específicas del ámbito de la gramática del español. Objetivos de la asignatura a) Plantear algunos problemas centrales en la morfología derivativa del español b) Estudiar algunos subsistemas específicos de formación de palabras en español

4 c) Destacar aquellos aspectos del léxico donde se complementan la morfología derivativa y la lexicografía Contenidos 1. EL ESTADO ACTUAL DE LA MORFOLOGÍA 1. Introducción y comentario bibliográfico 2. Modelos de análisis morfológico 2.1. El modelo Elementos y Distribución 2.2. La morfología generativa 2. LA RELACIÓN DERIVATIVA 2.1. Dirección de la derivación 2.2. Tipos de relación forma-significado 2.3. Relación derivativa entre dos o más palabras Relación derivativa en el ámbito de un determinado procedimiento de formación de palabras La noción de paradigma derivativo o tipo de derivación Entre la concurrencia de formaciones con un mismo significado e la concurrencia de significados en una misma formación Las extensiones semánticas Interferencias entre paradigmas Afijos que participan en más de un paradigma Dos o más categorías de significado expresadas en una misma palabra derivada 2.5. Relación derivativa en el ámbito de una misma palabra. Las denominadas paradojas del encorchetamiento 2.6. Estudio de algunos paradigmas derivativos del español 3. LA MORFOLOGÍA DERIVATIVA Y EL DICCIONARIO 3.1. Morfología derivativa y lexicografía La relación derivativa La competencia derivativa Morfología derivativa y diccionario 3.2. Los objetivos de los diccionarios en cuanto a la información de carácter gramatical La información sintáctica en las palabras derivadas La información categorial y morfológica en las palabras derivadas La economía de entradas (o artículos) La etimología La formación de palabras cultas: la alternancia radical forma popular / forma culta en las series de derivación Bibliografía básica y complementaria BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

5 Booij, Geert (2005): The Grammar of words. An Introduction to Linguistic Morphology. Oxford University Press. Bosque, Ignacio y Violeta Demonte (dirs.) (1999): Gramática descriptiva de la lengua española, Real Academia española, colección Nebrija, Madrid, Espasa-Calpe, caps.66, 68, 69, 70. Corbin, Danielle, 1987: Morphologie dérivationnelle et structuration du lexique, 2 vols. Tubinga: Max Niemeyer Verlag, segunda parte, cap. 2, apdo. 5: Distorsions apparentes entre la forme et le sens : RAE y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA, 2009: Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa. Zwanenburg, Wiecher, 1982: Adjectifs denominaux français comme type de dérivation, en S. Daalder y M. Gerritsen (eds.), Linguistics in the Netherlands Amsterdam: North-Holland: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alemany Bolufer, José (1920): Tratado de la formación de palabras en la lengua castellana, Madrid, Victoriano Suárez. Almela Pérez, Ramón (1999): Procedimientos de formación de palabras en español, Barcelona, Ariel. Ambadiang, Théophile (1994): La morfología flexiva, Madrid, Taurus Universitaria. Bosque, Ignacio y Violeta Demonte (dirs.) (1999): Gramática descriptiva de la lengua española, Real Academia española, colección Nebrija, Madrid, Espasa-Calpe, caps.66, 68, 69, 70 Corbin, Danielle, 1984: Le forme et le sens: discussion, Quaderni di Semantica V/2: Fernández Ramírez, Salvador (1986): La derivación nominal (ed. de I. Bosque), Madrid, BRAE, Anejo XL. Flaux, Nelly et alii (eds.), 1996: Les noms abstraits. Histoire et théories. Paris: Presses Universitaires du Septentrion. Haspelmath, Martin (2002): Understanding Morphology, London-New York, Oxford University Press. Jackendoff, Ray, 1975: Morphological and semantic regularities in the lexicon, Language 51: Traducción castellana, 1979: Regularidades morfológicas y semánticas en el lexicón, en Chomsky et alii: La teoría estándard extendida, Madrid, Cátedra: Lang, Mervyn F. (1990): Formación de palabras en español, Madrid, Cátedra, Marchand, Hans, 1963: On content as a criterion of derivational relationship with backderivation words, Indogermanische Forschungen 68: Matthews, Peter H. (1974): Morfología. Introducción a la teoría de la estructura de la palabra, Madrid, Paraninfo, Mel'cuk, Igor (1994): Cours de morphologie générale théorique et descriptive. Introduction et première partie: Le mot, Les Presses de l'univ. de Montréal-CNRS.

6 Moreno Cabrera, Juan Carlos (1994): Curso universitario de lingüística general, tomo II: Semántica, pragmática, morfología y fonología, Madrid, Síntesis. Rainer, Franz (1993): Spanische Wortbildungslehre, Tubinga, Niemeyer. Scalise, Sergio (1984): Morfología generativa, Madrid, Alianza Editorial, Serrano Dolader, David (1995): Las formaciones parasintéticas en español, Madrid, Arco/Libros. Spencer, Andrew (1991): Morphological Theory, Oxford, Blackwell. Spencer, Andrew y Arnold M. Zwicky (eds.) (1998): The Handbook of Morphology, Oxford, Blackwell. Varela, Soledad (1990): Fundamentos de morfología, Madrid, Síntesis. Varela, Soledad (ed.) (1993): La formación de palabras, Madrid, Taurus Universitaria. Yearbook of Morphology (revista editada por Booij y van Marle, que se publica desde 1988). Zwanenburg, Wiecher, 1984b: Word Formation and meaning: Derivation Types, Quaderni di Semantica V/2: Competencias Tema 1 a) Obtener una visión panorámica de la morfología b) Aprender a comentar exhaustivamente las obras más representativas c) Comprender dos de los principales modelos de análisis morfológico: Elementos y Distribución, el Paradigma Generativo Tema 2 a) Examinar uno de los temas centrales y más conflictivos de la morfología, la denominada relación derivativa. Finalidad: revisar los distintos niveles donde se plantea dicha noción y comprender los problemas y contradicciones que surgen, así como las soluciones más plausibles. b) Analizar la relación derivativa entre dos o más palabras, en el ámbito de un determinado afijo y en el ámbito de la palabra compleja c) Comprensión de las denominadas paradojas de encorchetamiento, a saber, la discordancia entre la estructura formal y semántica en el interior de una misma palabra Tema 3 a) Explorar la estructura del diccionario desde el punto de vista de la morfología derivativa y flexiva b) Comprobar aspectos estructurales de los diccionarios, como la economía de artículos, la etimología y el tratamiento de las formaciones cultas, más concretamente, el tratamiento de formaciones populares y cultas dentro de una misma familia léxica (cf. leche/lácteo, cuerpo/corporal, incorporar)

7 c) Estudiar el enfoque en el diccionario de los distintos tipos de composición, así como del entrecruzamiento (inglés blending ) d) Efectuar algunas propuestas lexicográficas para presentar la información morfológica de las palabras Metodología de la enseñanza Las sesiones de clase comprenderán cuestiones teóricas y prácticas. Puesto que son alumnos que están a punto de finalizar el grado, habrá también algunas sesiones entre 6 y 9 en función de la matrícula real donde los alumnos expondrán oralmente algunos puntos del programa. Para ello serán guiados previamente por el profesor en las horas de tutoría. Sistema de evaluación 1. Procedimiento seguido en 'la oportunidad ordinaria' Habrá ejercicios prácticos y teóricos que se desarrollarán en clase: 40%e Habrá trabajo de investigación con exposición oral del alumno en clase: 60% 2. Procedimiento seguido en la oportunidad extraordinaria de recuperación Habrá un examen referido a la totalidad de los contenidos del programa. Tiempo de estudio y trabajo personal El desarrollo del curso está calculado para que el estudiante de tipo medio pueda realizar el trabajo necesario en un tiempo equivalente al invertido en las clases presenciales. Más importante que el número de horas dedicadas resulta el carácter del trabajo, que tiene que ser realizado en paralelo al desarrollo del curso. Fechas de examen 1. Oportunidad ordinaria: 20/05/2016: hora 9, aula C02 2. Segunda oportunidad: 06/07/2016: hora 16, aula D06