Estudio correspondiente al uso de CAD en el Sector Logístico

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Estudio correspondiente al uso de CAD en el Sector Logístico"

Transcripción

1 Estudio correspondiente al uso de CAD en el Sector Logístico Leonardo da Vinci Project No: ES1-LEO Transfer of Innovation Project Lifelong Learning Programme Elaborado por HLA Dr. Ákos Radóczy, Dr. Zoltán Doór, Zsuzsa Gyói

2 Contenidos 1. Resumen Ejecutivo 2 2. Introducción 3 3. Encuesta Grupo Objetivo Resumen de los resultados de Letonia Resumen de los resultados de Hungría Resumen de los resultados de Rumania Resumen de los resultados de ITA_ España Resumen de los resultados de Tecnalia_ España Estado del Arte Conclusiones Referencias, sitios web 49 1

3 1. Resumen Ejecutivo El proyecto, cofinanciado por el Programa Lifelong Learning (Subprograma Leonardo da Vinci), se dirige a facilitar la transferencia de las buenas prácticas y la innovación generada dentro del proyecto LdV EuCAD a los profesionales y a otras partes interesadas que trabajan en el sector de la logística. Mediante el desarrollo de las competencias profesionales en CAD, el examen y la certificación de los servicios de logística y otras partes interesadas, se puede extender y encajar a este sector el anterior marco del proyecto. El partenariado LogiCAD consta de 6 socios procedentes de 5 Estados miembros de la UE. En cuanto a expertise, el consorcio está formado por socios con experiencia en el Diseño asistido por Ordenador en 2D y 3D (CAD) y modelado geométrico, mientras que otros están involucrados en la formación y la investigación en el sector de la logística. Los socios del proyecto son: el Instituto Tecnológico de Aragón ( España ), la Universidad de Daugavpils (Letonia ), la Asociación de Logística de Hungría (Hungría ), la Fundación " Tecnalia " ( España ), MacDAC Engineering Consultancy Bureau Ltd. (Malta ), y la Universidad Politécnica de Bucarest (Rumanía ). Para conocer mejor la situación en el sector de la logística en cuanto a competencias y habilidades de CAD de los empleados y para preparar los materiales de capacitación, el partenariado se puso en contacto con empresas del sector logístico para cumplimentar los cuestionarios en cada país del consorcio del proyecto. El cuestionario de la encuesta se dividió en tres secciones: CAD en logística, formación en CAD, así como el uso de CAD en el trabajo diario profesional. Las conclusiones de este estudio se hacen sobre la base de una muestra de aproximadamente 100 participantes y son los siguientes: - La mayoría de las empresas no utilizan CAD en sus procesos de logística, sólo las empresas grandes y más prestigiosas pueden hacerlo, - las empresas no saben cómo CAD les puede ayudar en los procesos de logística, - las empresas necesitan formación y apoyo. Los resultados del estudio muestran la necesidad del proyecto LogiCAD, siendo el siguiente paso ayudar a estas empresas a conocer el potencial de las herramientas CAD para mejorar su competitividad y productividad en los procesos de negocio. Los cuestionarios recogían en 20 preguntas referencias a las aplicaciones CAD en logística en los países participantes en el proyecto. Las respuestas pueden proporcionar una visión general sobre el conocimiento de CAD, su uso práctico, los potenciales financieros, los efectos de una posible formación en CAD, las barreras o dificultades para dicha formación, las modalidades más adecuados de formación, las motivaciones para asistir a dicha formación, la clasificación de las habilidades en 2D y 3D CAD, así como los beneficios de la CAD en este sector. A continuación se presentan las respuestas de los cuestionarios de los 5 países asociados relacionados con las 20 preguntas. Las proporciones de los tipos de respuestas se muestran en las gráficas. Después de la presentación de las respuestas, se muestran la comparación en los países seleccionados y se concluye con el resumen. 2

4 2. Introducción El proyecto LogiCAD, desarrollado bajo el programa Leonardo da Vinci, tiene como objetivo desarrollar una formación profesional innovadora, que puede ser apoyada y certificada en la adquisición de conocimientos en CAD 2D y 3D para aplicaciones industriales. El presente informe incluye una descripción del estado de arte de los países socios en lo que se refiere a la participación, su uso y las barreras en la práctica y las actividades CAD en el sector profesional de la logística. Los socios del proyecto han realizado una encuesta entre los operadores logísticos en sus regiones. El proyecto LogiCAD incluirá una serie de actividades para que la innovación y la creatividad mejoren y se amplifique a través de la explotación de los conocimientos de CAD. Esto incluirá la generación de cursos en CAD 2D y 3D, monografías sobre las aplicaciones CAD, tutorías CAD, la organización de seminarios y un foro de usuarios de CAD. Este estudio será la base para el desarrollo de material didáctico que muestre por qué la creatividad y la innovación son beneficiosas para el sector logístico. 3

5 3. Encuesta a los destinatarios 3.1. Resumen de los cuestionarios de Letonia (20 respuestas) 1.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales conocen aplicaciones CAD que pueden usar en sus actividades de logística? 2.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales aplican CAD en sus actividades de logística 3.) Hay posibilidades de apoyo financiero para las soluciones de CAD? 4

6 4.) Cómo evalúa la influencia de las competencias y formación en CAD para su vida profesional? 5.) Ha asistido a un programa de formación similar en los últimos 3 años? 6.) Le interesaría a la participación en la formación de CAD en el futuro? 5

7 7.) Qué barreras considera usted que existen para seguir un programa de formación? 8.) Cuál de los tipos de formación son los más adecuados para usted? 9.) Qué podría aumentar su motivación para asistir a sesiones de formación? 6

8 10.) Has aprendido el uso del CAD en la escuela y / o en formación complementaria? 11.) Cómo se clasifican las competencias en relación con el uso de CAD 2D? 12.) Cómo se clasifica sus habilidades en el uso de CAD 3D? 7

9 13.) Cuáles son sus expectativas con respecto a los programas de formación para el uso de CAD (2D o 3D?) 14.) Cómo evalúa la importancia de la innovación en tu trabajo? 15.) Cómo evalúa la importancia de la creatividad en su trabajo? 8

10 16.) Utiliza CAD para sus aplicaciones de logística? 17.) Cómo evalúa la importancia de la mejora de la competencia en CAD para su vida profesional? 18.) Puede la competencia en el uso de CAD 2D hacer su vida diaria más fácil profesional? 9

11 19.) Puede la competencia en cuanto al uso de 3D CAD hacer su vida diaria profesional más fácil? 20.) Cuáles pueden ser los beneficios para usted en relación con CAD? 10

12 3.2 Resumen de los cuestionarios de Hungría (18 encuestas) 1.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales conocen las aplicaciones de CAD que pueden utilizar en sus actividades de logística? 2.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales aplican CAD en sus actividades de logística 3.) Hay posibilidades de apoyo financiero para las soluciones de CAD? 11

13 4.) Cómo evalúa la influencia de las competencias y formación en CAD para su vida profesional? 5.) Ha asistido a un programa de formación similar en los últimos 3 años? 6.) Le interesaría a la participación en la formación de CAD en el futuro? 12

14 7.) Qué barreras considera usted que existen para seguir un programa de formación? 8.) Cuál de los tipos de formación son los más adecuados para usted? 9.) Qué podría aumentar su motivación para asistir a sesiones de formación? 13

15 10.) Has aprendido el uso del CAD en la escuela y / o en formación complementaria? 11.) Cómo se clasifican las competencias en relación con el uso de CAD 2D? 12.) Cómo se clasifica sus habilidades en el uso de CAD 3D? 14

16 13.) Cuáles son sus expectativas con respecto a los programas de formación para el uso de CAD (2D o 3D?) El programa estará orientado al objetivo por lo que es difícil que falle esto. La versión para el usuario, la facilidad de aprendizaje rápido, la modularidad, etc., así como la proporción adecuada de los contenidos teóricos y prácticos (40% - 60%) junto con la presentación de ejemplos prácticos. También es necesaria la solución de tareas concretas, junto con buenos docentes y un razonamiento teórico de fondo basado en la logística. Es importante un beneficio práctico. 14.) Cómo evalúa la importancia de la innovación en tu trabajo? 15

17 15.) Cómo evalúa la importancia de la creatividad en su trabajo? 16.) Utiliza CAD para sus aplicaciones de logística? 17.) Cómo evalúa la importancia de la mejora de la competencia en CAD para su vida profesional? 16

18 18.) Puede la competencia en el uso de CAD 2D hacer su vida diaria más fácil profesional? 19.) Puede la competencia en cuanto al uso de 3D CAD hacer su vida diaria profesional más fácil? 20.) Cuáles pueden ser los beneficios para usted en relación con CAD? 17

19 3.3. Resumen de los cuestionarios de Rumania (23 resultados) 1.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales conocen las aplicaciones de CAD que pueden utilizar en sus actividades de logística? 2.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales aplican CAD en sus actividades de logística 3.) Hay posibilidades de apoyo financiero para las soluciones de CAD? 18

20 4.) Cómo evalúa la influencia de las competencias y formación en CAD para su vida profesional? 5.) Ha asistido a un programa de formación similar en los últimos 3 años? 6.) Le interesaría a la participación en la formación de CAD en el futuro? 19

21 7.) Qué barreras considera usted que existen para seguir un programa de formación? 8.) Cuál de los tipos de formación son los más adecuados para usted? 9.) Qué podría aumentar su motivación para asistir a sesiones de formación? 20

22 10.) Has aprendido el uso del CAD en la escuela y / o en formación complementaria? 11.) Cómo se clasifican las competencias en relación con el uso de CAD 2D? 12.) Cómo se clasifica sus habilidades en el uso de CAD 3D? 21

23 13.) Cuáles son sus expectativas con respecto a los programas de formación para el uso de CAD (2D o 3D?) 14.) Cómo evalúa la importancia de la innovación en tu trabajo? 15.) Cómo evalúa la importancia de la creatividad en su trabajo? 22

24 16.) Utiliza CAD para sus aplicaciones de logística? 17.) Cómo evalúa la importancia de la mejora de la competencia en CAD para su vida profesional? 18.) Puede la competencia en el uso de CAD 2D hacer su vida diaria más fácil profesional? 23

25 19.) Puede la competencia en cuanto al uso de 3D CAD hacer su vida diaria profesional más fácil? 20.) Cuáles pueden ser los beneficios para usted en relación con CAD? 24

26 3.4. Resumen de los cuestionarios de ITA-España 1.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales conocen las aplicaciones de CAD que pueden utilizar en sus actividades de logística? 2.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales aplican CAD en sus actividades de logística 3.) Hay posibilidades de apoyo financiero para las soluciones de CAD? 25

27 4.) Cómo evalúa la influencia de las competencias y formación en CAD para su vida profesional? 5.) Ha asistido a un programa de formación similar en los últimos 3 años? 6.) Le interesaría a la participación en la formación de CAD en el futuro? 26

28 7.) Qué barreras considera usted que existen para seguir un programa de formación? 8.) Cuál de los tipos de formación son los más adecuados para usted? 9.) Qué podría aumentar su motivación para asistir a sesiones de formación? 27

29 10.) Has aprendido el uso del CAD en la escuela y / o en formación complementaria? 11.) Cómo se clasifican las competencias en relación con el uso de CAD 2D? 12.) Cómo se clasifica sus habilidades en el uso de CAD 3D? 28

30 13.) Cuáles son sus expectativas con respecto a los programas de formación para el uso de CAD (2D o 3D?) 14.) Cómo evalúa la importancia de la innovación en tu trabajo? 15.) Cómo evalúa la importancia de la creatividad en su trabajo? 29

31 16.) Utiliza CAD para sus aplicaciones de logística? 17.) Cómo evalúa la importancia de la mejora de la competencia en CAD para su vida profesional? 18.) Puede la competencia en el uso de CAD 2D hacer su vida diaria más fácil profesional? 30

32 19.) Puede la competencia en cuanto al uso de 3D CAD hacer su vida diaria profesional más fácil? 20.) Cuáles pueden ser los beneficios para usted en relación con CAD? 31

33 3.5. Resumen de los cuestionarios de Tecnalia _ España 1.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales conocen las aplicaciones de CAD que pueden utilizar en sus actividades de logística? 2.) Los operadores de transporte, proveedores de servicios logísticos, operadores de terminales aplican CAD en sus actividades de logística 3.) Hay posibilidades de apoyo financiero para las soluciones de CAD? 32

34 4.) Cómo evalúa la influencia de las competencias y formación en CAD para su vida profesional? 5.) Ha asistido a un programa de formación similar en los últimos 3 años? 6.) Le interesaría a la participación en la formación de CAD en el futuro? 33

35 7.) Qué barreras considera usted que existen para seguir un programa de formación? 8.) Cuál de los tipos de formación son los más adecuados para usted? 9.) Qué podría aumentar su motivación para asistir a sesiones de formación? 34

36 10.) Has aprendido el uso del CAD en la escuela y / o en formación complementaria? 11.) Cómo se clasifican las competencias en relación con el uso de CAD 2D? 12.) Cómo se clasifica sus habilidades en el uso de CAD 3D? 35

37 13.) Cuáles son sus expectativas con respecto a los programas de formación para el uso de CAD (2D o 3D?) 14.) Cómo evalúa la importancia de la innovación en tu trabajo 15.) Cómo evalúa la importancia de la creatividad en su trabajo? 36

38 16.) Utiliza CAD para sus aplicaciones de logística? 17.) Cómo evalúa la importancia de la mejora de la competencia en CAD para su vida profesional? 18.) Puede la competencia en el uso de CAD 2D hacer su vida diaria más fácil profesional? 37

39 19.) Puede la competencia en cuanto al uso de 3D CAD hacer su vida diaria profesional más fácil? 20.) Cuáles pueden ser los beneficios para usted en relación con CAD? 38

40 4. Estado del arte Se puede evaluar y describir el estado del arte teniendo en cuenta y comparando las respuestas de los clústeres de logística investigados por los socios del proyecto en los 5 países evaluados. El conocimiento de CAD es el más alto en Rumanía (74%), después está el socio español ITA 56%, es menor en Hungría y en el País Vasco por parte de Tecnalia (22%, 20% respectivamente). En Malta hay un gran desconocimiento. La aplicación de CAD es similar. Es la más alta en Rumanía (74%), ITA 50%, el menor es en Hungría y en Tecnalia (6%, 15%). En Malta hay un gran desconocimiento. Las posibilidades de financiación se consideran altas en Rumanía (82,6 %) y en Letonia (75 %). En Hungría, el 44% de las opiniones son positivas, en Tecnalia, los socios españoles sólo el 20 %, y el socio español ITA un 12,5 %. En Malta piensan que no existen tales posibilidades. 39

41 Las respuestas a la influencia de la formación CAD fueron en Rumanía los más positivos (52 % consideraba que era buena), seguido de Malta, Hungría e Ita en España, ITA (40 %, 33 %, 31,25 % respectivamente). Tecnalia, el socio español, sólo un 10 % considera como buena y 50 % como insuficiente. En cuanto a la asistencia a la formación CAD el más alto fue en Rumanía (48 %9, y la baja fue en España, tanto ITA y Tecnalia, así como en Hungría (25 %, 10 %, 6 % respectivamente). No hubo asistencia a la formación en Letonia ni en Malta. Según el tipo de formación elegida, se prefiere la forma mixta o combinada sobre todo: Letonia ( 45 % ), Malta ( 45 % ), Tecnalia ( 45 % ), ITA ( 43,75 % ), Hungría ( 41 % ), Rumanía (34,8 % ). 40

42 Después, se prefiere la formación presencial en el aula: Letonia ( 45 % ), Malta ( 45 % ), Tecnalia ( 40 % ), Rumanía (34,8 % ), la preferencia más baja fue por parte del ITA ( 6,25 %) y Hungría ( 6 % ). El e -Learning se prefiere sobre todo en Hungría (53 %), el más bajo interés estaba en ITA y en Tecnalia (12,5 %, 10 %). En Rumania 17,5 % elegiría la auto-instrucción. En Malta, sólo el 5% estaba interesado en esta forma de aprendizaje. 41

43 La experiencia de formación en CAD fue en ITA el más alto (75 %). Esto fue seguido por Rumanía (61 %), Hungría (44 %), Tecnalia (40 %), Malta (30 %). En Letonia, sólo el 5 % ha aprendido CAD. También se evaluaron las habilidades en 2D y 3D. Las habilidades en 2D se consideraban mayormente insuficientes en Letonia (95 %). Esto fue seguido por Tecnalia ( 50 % ), Malta ( 40 % ), ITA (37,5 % ), Rumanía (34,8 % ), Hungría ( 28 % ) La formación 3D también en su mayoría es insuficiente en Letonia (100 %). Esto fue seguido por Tecnalia ( 70 % ), Malta ( 58 % ), Hungría ( 44 % ), Rumanía (34,8 % ), ITA (43,8 %). 42

44 La importancia de la innovación en el trabajo diario se consideraba sobre todo importante en Malta ( 71,4 % ), seguido de ITA ( 56,4 % muy importante, 12,5 % importante ), Rumanía ( 65,2 % ), Letonia y Hungría ( % ), así como en Tecnalia ( 40 % ). La importancia de la creatividad en el trabajo diario se consideró como sobre todo importante en Rumania ( 30,3 % muy importante, 60,9 % importante ), seguido de ITA ( 50 % muy importante, 25 % importante ), Hungría ( 41 % muy importante, el 47% importante ), Malta (42,8 % muy importante, 42,8 % importante ), Letonia ( 20 % muy importante, 50 % importante) y Tecnalia ( 30 % muy importante, 25 % importante, el 30% relevante). Lo más importante: Muy importante: 43

45 Importante: Relevante: La aplicación de CAD en la logística se utiliza en Malta 28,6 % frecuentemente, y un 57,1 % nunca lo utilizó. En ITA es un 25 % frecuente, 37,5 % casi nunca lo utilizó, en Rumania es 21,7 % frecuente, 56,6 % casi nunca lo utilizó, en Tecnalia es 28,6 % frecuente, 57,1 % nunca lo utilizó, en Hungría el 22% lo utilizó apenas, 57,1 % nunca lo utilizó. No había una aplicación CAD en la logística en Letonia. 44

46 Con frecuencia Casi nunca: Nunca: En cuanto a que la aplicación CAD 2D puede hacer la vida diaria más fácil se recibieron las siguientes respuestas positivas : Hungría ( 89 % ), Rumanía ( 86,9 % ), Letonia ( 80 % ), Malta ( 57 % ), ITA ( 50 % ) y Tecnalia ( 30 % ). 45

47 En cuanto a que la aplicación CAD 3D puede hacer la vida diaria más fácil se recibieron las siguientes respuestas positivas : Hungría ( 83 % ), Rumanía ( 82,6 % ), Letonia ( 80 % ), Malta ( 57 % ), ITA ( 43,75 % ) y Tecnalia ( 25 % ). 46

48 5. Conclusiones Investigadas las barreras a la participación en un programa de formación en CAD, los resultados han sido los siguientes. En Letonia, las principales barreras fueron la falta de reconocimiento de las ventajas de la formación, la falta de fondos para ello y la falta de información sobre la formación. En Hungría, se puede remarcar que es la existencia de una utilidad práctica CAD real. En Rumania, el reconocimiento de la formación y la falta de tiempo causan grandes barreras. En parte de España, según Tecnalia, las barreras son similares a Rumania, hay, además, falta de información sobre la formación. En España, la falta de interés y la falta de información sobre la formación son enormes barreras, así como la falta de tiempo. En Malta, la falta de información sobre la formación y la falta de tiempo son los principales problemas. En cuanto a la motivación para asistir a la capacitación en Letonia se necesita más información, en Hungría la posibilidad de uso en el futuro también es importante. En Rumania sólo el 9 % respondió a esta pregunta y manifiestan que es motivante el recibir un diploma. En Tecnalia es importante conocer las necesidades y los beneficios, así como el disponer de un buen programa. Para otros socios españoles se cita la utilidad para el trabajo diario. En Malta existe motivación si ayuda en el trabajo diario y proporciona avance en la vida profesional. El interés en la participación en la formación de CAD es alto en Letonia y Hungría. Si todas las motivaciones justifican, también hay un gran interés en Rumania y Malta. En España e Italia sobre la mitad de los encuestados no tienen ningún interés. La importancia de mejorar la competencia en el CAD es para todos los países pertinente, en especial para Rumania, España y Malta. La tasa de importancia más baja se puede observar en el País Vasco. Para obtener los beneficios de la aplicación CAD hubo diferentes opiniones. En Letonia, el crecimiento de la productividad y la inteligencia de la logística son considerados como beneficios principales. En Rumanía, el crecimiento de la productividad en la logística conlleva un beneficio. Algunos creen que puede contribuir a diseñar y mejorar el trabajo. En España se puede facilitar el trabajo diario y ofrecer a los clientes mejores productos. De acuerdo con los socios en Malta se reduce el tiempo de comercialización de nuevos productos, aumenta la eficiencia en el trabajo, y logra la automatización de algunos procesos de trabajo. 47

49 6. Referencias, web-sites European Commission European Employment Observatory Review European Commission, Europe 2020; Council of the European Union, Council Regulation of 1975 establishing the European Centre for the Development of Vocational Training Statistics Institute of Hungary Eurostat web-site HLA web-site. 48

R8: Possible Methods of Tailoring eucad Framework For Logistics Stakeholders. Posibles métodos de Adaptación del Marco eucad al sector Logístico

R8: Possible Methods of Tailoring eucad Framework For Logistics Stakeholders. Posibles métodos de Adaptación del Marco eucad al sector Logístico Posibles métodos de Adaptación del Marco eucad al sector Logístico Contenido 1.0 Introducción 2.0 El contexto del marco eucad 3.0 Feedback de los interesados en Logística 4.0 Opciones de Adaptación al

Más detalles

R9: Diseño de una Arquitectura Marco de LogiCAD 1 st Nivel de Transferencia

R9: Diseño de una Arquitectura Marco de LogiCAD 1 st Nivel de Transferencia R9: Diseño de una Arquitectura Marco de LogiCAD 1 st Nivel de Transferencia 4 th Septiembre 2013 Contenidos 1.0 Introducción... 1 2.0 El Marco Original eucad... Error! Marcador no definido. 3.0 Análisis

Más detalles

las empresas de comunicación y publicidad

las empresas de comunicación y publicidad 19 Apéndice Encuestas Este apéndice recoge los parámetros principales y los formularios utilizados en las encuestas referenciadas en el presente plan estratégico. 19.1 Evaluacion de las necesidades formativas

Más detalles

3ª Newsletter del Proyecto T-Story

3ª Newsletter del Proyecto T-Story 3ª Newsletter del Proyecto T-Story Boletín informativo oficial del proyecto T-Story, Storytelling Applied to Training (Storytelling Aplicado a Formación), promovido por la acción transversal de Key Activity

Más detalles

Evaluación de Competencias en Europa: Esquema Común de Formación Integrado

Evaluación de Competencias en Europa: Esquema Común de Formación Integrado Evaluación de Competencias en Europa: Esquema Común de Formación Integrado Proyecto ECETIS European Competencies Evaluation: Training Integrated Scheme (ECETIS) PROJECT ECETIS ECETIS 25 / Apr/ 2013 RESUMEN

Más detalles

ANDROID 5 LOLLIPOP CERTIFIED APPLICATION DEVELOPER (ACAD)

ANDROID 5 LOLLIPOP CERTIFIED APPLICATION DEVELOPER (ACAD) ANDROID 5 LOLLIPOP CERTIFIED APPLICATION DEVELOPER (ACAD). CURSO CERTIFICADO EN DESARROLLO DE APLICACIONES ANDROID 5 LOLLIPOP PARA DISPOSITIVOS MOVILES DESARROLLO DEL CURSO ANDROID 5 LOLLIPOP CERTIFIED

Más detalles

METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Propuesta 2 Curso de ESPECIALIZACIÓN METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA TRAYECTO DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD DOCENTE UNIVERSITARIA TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2014/2015 DEPARTAMENTO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2014/2015 DEPARTAMENTO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2014/2015 DEPARTAMENTO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL MATERIA:_ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE UNA PEQUEÑA EMPRESA CURSO: 2º CURSO CICLOS

Más detalles

Edición Internacional

Edición Internacional Edición Internacional TEMA: PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA MÁSTER EN GESTIÓN PORTUARIA Y TRANSPORTE INTERMODAL. EDICIÓN INTERNACIONAL PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Edición Internacional El Master en Gestión Portuaria

Más detalles

PROYECTO DE ESTANCIAS LEONARDO DA VINCI

PROYECTO DE ESTANCIAS LEONARDO DA VINCI PROYECTO DE ESTANCIAS LEONARDO DA VINCI DESTINATARIOS: ALUMNOS DEL CICLO DE GRADO SUPERIOR DE COMERCIO INTERNACIONAL TÍTULO DEL PROYECTO: INSIGTH INTO FOOD MARKETING IN HEINDENHEIM ANTES DE LA ESTANCIA

Más detalles

Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta (80 horas)

Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta (80 horas) Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta (80 horas) Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial

Más detalles

Formación a distancia Técnico superior en coaching ejecutivo y empresarial

Formación a distancia Técnico superior en coaching ejecutivo y empresarial Objetivos del curso Materiales didácticos con los que se pretende que el alumno/a aprenda a desarrollar programas de Coaching a nivel profesional en el ámbito empresarial. El objetivo propuesto es que,

Más detalles

T-PEI Enseñar a los padres Inteligencia Emocional. Primer taller de difusión de los resultados 18 diciembre 2013

T-PEI Enseñar a los padres Inteligencia Emocional. Primer taller de difusión de los resultados 18 diciembre 2013 T-PEI Enseñar a los padres Inteligencia Emocional Primer taller de difusión de los resultados 18 diciembre 2013 Objetivos generales y específicos OBJETIVO GENERAL Capacitar y empoderar a los padres para

Más detalles

CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING

CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE

Más detalles

Curso de Facebook para Empresas (40 horas)

Curso de Facebook para Empresas (40 horas) Curso de Facebook para Empresas (40 horas) Curso de Facebook para Empresas En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad

Más detalles

Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en el Comercio (80 horas)

Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en el Comercio (80 horas) Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en el Comercio (80 horas) Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en el Comercio En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del

Más detalles

INFORME DE INVESTIGACIÓN

INFORME DE INVESTIGACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN 2015 El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable

Más detalles

Curso de Dirección Financiera (80 horas)

Curso de Dirección Financiera (80 horas) Curso de Dirección Financiera (80 horas) Curso de Dirección Financiera En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en

Más detalles

LA FORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES

LA FORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES LA FORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES Gestión de Recursos Humanos 1. Introducción: la formación en las organizaciones. Funciones de la formación. Objetivos de la formación. Modelo general de formación. 2.

Más detalles

Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública

Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública Campus Virtual de Programa del Curso Fundamentación En la actualidad las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TIC) presentan un enorme potencial para acompañar cambios en la formación

Más detalles

CREATIVIDAD EN LA EMPRESA

CREATIVIDAD EN LA EMPRESA CURSO PILOTO SOBRE CREATIVIDAD EN LA EMPRESA Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. Albert Einstein La creatividad es fundamental para el éxito de cualquier negocio y hoy, más que nunca,

Más detalles

Curso Práctico en Marketing Online (90 horas)

Curso Práctico en Marketing Online (90 horas) Curso Práctico en Marketing Online (90 horas) Curso Práctico en Marketing Online En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad

Más detalles

Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES

Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES 1 2 Por qué estudiar en IQS? IQS es un centro de enseñanza universitaria de la Compañía de Jesús, con más de cien años de

Más detalles

CURSO CORTO: PREMIO EMPRESA MANUAL DEL ALUMNO

CURSO CORTO: PREMIO EMPRESA MANUAL DEL ALUMNO CURSO CORTO: PREMIO EMPRESA MANUAL DEL ALUMNO RESUMEN EJECUTIVO Este manual basado en el ASDAN Empresa Short Course Student Book, ha sido adaptado por FGUVA en el marco del Programa Europeo de Aprendizaje

Más detalles

Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión (80 horas)

Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión (80 horas) Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión (80 horas) Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido

Más detalles

Curso de Twitter para Empresas (40 horas)

Curso de Twitter para Empresas (40 horas) Curso de Twitter para Empresas (40 horas) Curso de Twitter para Empresas En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en

Más detalles

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN 1.ENFOQUE DE LA ACCION FORMATIVA La innovación es la principal fuente de cambio en las organizaciones y de ganancia de cuota de mercado para las empresas, siendo un elemento crítico

Más detalles

Seminario Ejecutivo en Dirección de Proyectos

Seminario Ejecutivo en Dirección de Proyectos FICHA INFORMATIVA Nivel: Segmentación Estratégica: SEDP Seminario Ejecutivo en Dirección de Proyectos Intermedio Altos directivos y patrocinadores de proyectos que buscan un enfoque proactivo en su rol

Más detalles

Curso de Analítica Web: Google Analytics (40 horas)

Curso de Analítica Web: Google Analytics (40 horas) Curso de Analítica Web: Google Analytics (40 horas) Curso de Analítica Web: Google Analytics En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como

Más detalles

SEMINARIO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN

SEMINARIO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN SEMINARIO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN Eugenio Pellicer Armiñana Dr. Ingeniero de Caminos, M.Sc. Profesor Titular de Universidad

Más detalles

Estudio 2011 Preferencias de formación en Tecnología en España

Estudio 2011 Preferencias de formación en Tecnología en España Estudio 2011 Preferencias de formación en Tecnología en España 10 de Marzo de 2011 Elaborado por Krasis Área de formación - campusmvp www.campusmvp.com Contenido Universo del estudio Preferencias a la

Más detalles

Promoviendo el diálogo intercultural entre niños gitanos y no gitanos a través del arte

Promoviendo el diálogo intercultural entre niños gitanos y no gitanos a través del arte Promoviendo el diálogo intercultural entre niños gitanos y no gitanos a través del arte Agradecimientos Art4Rom es una experiencia educativa y humana excepcional. Y lo es porque abarca tres aspectos fundamentales

Más detalles

Energía, Telecomunicaciones y Proyectos Industriales Master en Proyecto, Construcción y Mantenimiento de Infraestructuras Eléctricas de

Energía, Telecomunicaciones y Proyectos Industriales Master en Proyecto, Construcción y Mantenimiento de Infraestructuras Eléctricas de Oportunidades de Beca OEA Structuralia Programa de Alianzas para la Educación y la Capacitación (PAEC) de la OEA Cursos, Postgrados y Maestrías en Energía, Construcción e Infraestructuras El sector de

Más detalles

Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en Hostelería (80 horas)

Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en Hostelería (80 horas) Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en Hostelería (80 horas) Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001 en Hostelería En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido

Más detalles

PLAN DE FORMACION DOCENTE DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Curso 2013-2014

PLAN DE FORMACION DOCENTE DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Curso 2013-2014 VICERRECTORADO DE POLITICA ACADEMICA PLANES DE FORMACION E INNOVACIÓN PROGRAMA DE MEJORA DE LA CALIDAD Plan Estratégico General 2013-2018 PLAN DE FORMACION DOCENTE DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Curso

Más detalles

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Gestión de Recursos Humanos

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Gestión de Recursos Humanos Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Gestión de Recursos Humanos Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Gestión de Recursos Humanos Nuevas Tecnologías Aplicadas

Más detalles

Curso de Comercio Internacional (80 horas)

Curso de Comercio Internacional (80 horas) Curso de Comercio Internacional (80 horas) Curso de Comercio Internacional En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad

Más detalles

Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas)

Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas) Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas) Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como

Más detalles

Curso de Gestión de proyectos de I + D. Tlf. 91 393 03 19 email: info@eadic.com

Curso de Gestión de proyectos de I + D. Tlf. 91 393 03 19 email: info@eadic.com Curso de Gestión de proyectos de I + D Tlf. 91 393 03 19 email: info@eadic.com Dirigido a: Directivos, Gerentes, Responsables de I+D+I, Responsables de ingeniería o departamento técnico, Investigadores

Más detalles

Resumen del Proyecto

Resumen del Proyecto Applied Positive Psychology for European Schools POSitivitiES Positive European Schools Resumen del Proyecto Learning This project has been funded with support from the European Commission.This publication

Más detalles

NEWSLETTER #2 > 26_01_2015

NEWSLETTER #2 > 26_01_2015 NEWSLETTER #2 > 26_01_2015 ÍNDICE Trabajo preparatorio de los Grupos Objetivo Desarrollo de la recopilación de MY WAY 3ª Reunión del Proyecto en Hannover Conferencia de Clausura del Proyecto en España

Más detalles

Nenúfares Formación info@nenufares.es Tlf: 91.842.79.71 / 617.94.96.15

Nenúfares Formación info@nenufares.es Tlf: 91.842.79.71 / 617.94.96.15 1 2 Introducción Modalidad: Online Horas: 125 Créditos: 12.5 5 ECTS Objetivos Comprender la importancia de la etapa y las características de los alumnos en estos años. Analizar las implicaciones del profesorado

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO. Estudio de. Qué es importante para que la innovación tenga éxito en las empresas de Tecnología Sanitaria?

RESUMEN EJECUTIVO. Estudio de. Qué es importante para que la innovación tenga éxito en las empresas de Tecnología Sanitaria? RESUMEN EJECUTIVO Estudio de Qué es importante para que la innovación tenga éxito en las empresas de Tecnología Sanitaria? Noviembre 2012 Juan Bravo 10, 3º 28006 MADRID T. +34 91 575 98 00 F. +34 91 435

Más detalles

Curso de Community Manager (80 horas)

Curso de Community Manager (80 horas) Curso de Community Manager (80 horas) Curso de Community Manager En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general,

Más detalles

SITUACIÓN ACTUAL DE LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIO EN EL SALVADOR 2.1. JUSTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

SITUACIÓN ACTUAL DE LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIO EN EL SALVADOR 2.1. JUSTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II SITUACIÓN ACTUAL DE LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIO EN EL SALVADOR 2.1. JUSTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Si bien es cierto, existe calidad en las empresas de servicio en,

Más detalles

DIRECCION DE PROYECTOS II

DIRECCION DE PROYECTOS II DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido

Más detalles

POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PANAMERICANA

POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PANAMERICANA POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PANAMERICANA Universidad Panamericana Ubi spiritus, libertas Escuela de Pedagogía Posgrados CARTA DE BIENVENIDA En la Escuela de Pedagogía de la Universidad

Más detalles

Curso de: Experto en Coaching Ejecutivo y Empresarial

Curso de: Experto en Coaching Ejecutivo y Empresarial Curso de: Experto en Coaching Ejecutivo y Empresarial Dirigido por: José Miguel Gil Coto Director de Programas Formativos de COANCO Director del Equipo de Tutores profesionales de COANCO Psicólogo y Coach

Más detalles

www.medwave.cl CURSO HERRAMIENTAS DE GESTIÓN PARA ORGANIZACIONES Y EMPRESAS DE SALUD

www.medwave.cl CURSO HERRAMIENTAS DE GESTIÓN PARA ORGANIZACIONES Y EMPRESAS DE SALUD www.medwave.cl CURSO HERRAMIENTAS DE GESTIÓN PARA ORGANIZACIONES Y EMPRESAS DE SALUD Índice Fundamentación Objetivo General...... 3 4 Objetivos Específicos... 4 Dirigido a... 5 Certifica... Código Sence...

Más detalles

MEMORIA Y PLAN DE ACTUACION

MEMORIA Y PLAN DE ACTUACION MEMORIA Y PLAN DE ACTUACION ILUSTRE COLEGIO PROFESIONAL DE PUBLICITARIOS Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA COMUNITAT VALENCIANA Adhesión a la estrategia de emprendimiento y empleo joven 2013-2016 El Ilustre

Más detalles

Certified Innovation Manager Diplomado

Certified Innovation Manager Diplomado Certified Innovation Manager Diplomado El Concepto del Diplomado 1 La innovación es un factor que juega un rol muy importante en el fortalecimiento de la competitividad de cualquier empresa. Las innovaciones

Más detalles

Titulación: Grado en Turismo. Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo

Titulación: Grado en Turismo. Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo Titulación: Grado en Turismo Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo Asignatura: Turismo De Eventos Y Congresos (MICE) Formación: Optativa Créditos: 6 ECTS Curso: Cuarto Semestre:

Más detalles

Curso de Coaching (80 horas)

Curso de Coaching (80 horas) Curso de Coaching (80 horas) Curso de Coaching En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general, realizamos una

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Dirección y gestión de proyectos 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad:

Más detalles

Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas)

Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas) Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas) Curso de Actualización en la Planificación Familiar En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido

Más detalles

CURSO ON-LINE SOBRE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, ORIENTADO A LA CERTIFICACIÓN GESTOR DE LA INNOVACIÓN DE AEC

CURSO ON-LINE SOBRE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, ORIENTADO A LA CERTIFICACIÓN GESTOR DE LA INNOVACIÓN DE AEC CURSO ON-LINE SOBRE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, ORIENTADO A LA CERTIFICACIÓN GESTOR DE LA INNOVACIÓN DE AEC 1. Presentación Resumen general El éxito de la innovación en las organizaciones no puede garantizarse

Más detalles

Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Nº de proyecto: 256 Título del proyecto: Pasapalabra en el Grado de Farmacia

Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Nº de proyecto: 256 Título del proyecto: Pasapalabra en el Grado de Farmacia Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Nº de proyecto: 256 Título del proyecto: Pasapalabra en el Grado de Farmacia y Nutrición Humana y Dietética Nombre del responsable

Más detalles

Curso de Aplicación de Sistemas Informáticos en el Bar y Cafetería (30 horas)

Curso de Aplicación de Sistemas Informáticos en el Bar y Cafetería (30 horas) Curso de Aplicación de Sistemas Informáticos en el Bar y Cafetería (30 horas) Curso de Aplicación de Sistemas Informáticos en el Bar y Cafetería En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad

Más detalles

PROGRAMA DE LIDERAZGO Y FINANZAS PARA EMPRENDER : CREATIVIDAD INNOVACIÓN NETWORKING IMPACTO SOCIAL

PROGRAMA DE LIDERAZGO Y FINANZAS PARA EMPRENDER : CREATIVIDAD INNOVACIÓN NETWORKING IMPACTO SOCIAL PROGRAMA DE LIDERAZGO Y FINANZAS PARA EMPRENDER : CREATIVIDAD INNOVACIÓN NETWORKING IMPACTO SOCIAL HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS COMO BASE DEL EMPODERAMIENTO PROGRAMA DE LIDERAZGO Y FINANZAS PARA EMPRENDER

Más detalles

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN INNOVACIÓN

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN INNOVACIÓN Con la colaboración de: PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ÍNDICE Bienvenido a IFFE Business School Objetivos del Programa Metodología Horario y Calendario Programa Profesorado Precio de matrícula Matriculación

Más detalles

DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO

DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO Hay una amplia oferta-demanda de formación postgrado. El que esta formación sea de calidad es una responsabilidad que incumbe también al propio

Más detalles

CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING

CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING Este curso profesional tiene como objetivo que el alumno aprenda de una manera práctica todo lo referente al Cloud Computing para el almacenamiento

Más detalles

DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LOS NEGOCIOS Y TRABAJO

DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LOS NEGOCIOS Y TRABAJO DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LOS NEGOCIOS Y TRABAJO DIPLOMADO EN COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS

Más detalles

Cursos presenciales 2014 Be - Make - Create, S.L. ~ 1 ~ BE-MAKE-CREATE, S.L., Málaga Tlf. 656 43 92 35 / 95 237 71 40. E-mail: mmartinez@bmcinnova.

Cursos presenciales 2014 Be - Make - Create, S.L. ~ 1 ~ BE-MAKE-CREATE, S.L., Málaga Tlf. 656 43 92 35 / 95 237 71 40. E-mail: mmartinez@bmcinnova. Cursos presenciales 2014 Be - Make - Create, S.L. ~ 1 ~ EMPRENDEDORES Manual de emprendedores: cómo sobrevivir a la idea. Como realizar tu plan de empresa: Un viaje de diez mil kilómetros empieza por un

Más detalles

CURSO E LEARNING DE BASES TEÓRICAS DE NEFROLOGÍA Y HEMODIÁLISIS PARA ENFERMERAS (OS) Curso de 240 Horas Pedagógicas

CURSO E LEARNING DE BASES TEÓRICAS DE NEFROLOGÍA Y HEMODIÁLISIS PARA ENFERMERAS (OS) Curso de 240 Horas Pedagógicas CURSO E LEARNING DE BASES TEÓRICAS DE NEFROLOGÍA Y HEMODIÁLISIS PARA ENFERMERAS (OS) Curso de 240 Horas Pedagógicas INDICE: Fundamentación 3 Objetivo General y Específicos 4 Dirigido a 5 Requisitos 5 Certifica

Más detalles

INFORME RESULTADOS ENCUESTAS SATISFACCIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA. Plan de gestión de encuestas Curso 2010-2011

INFORME RESULTADOS ENCUESTAS SATISFACCIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA. Plan de gestión de encuestas Curso 2010-2011 INFORME RESULTADOS ENCUESTAS SATISFACCIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA Resumen del Informe Plan de gestión de encuestas Curso 2010-2011 En este informe se presentan los principales aspectos relacionados con

Más detalles

Manual de Apoyo para la Formación de Formadores

Manual de Apoyo para la Formación de Formadores IMMI-Train Apoyando una Selección Eficaz de Trabajadores Inmigrantes PT/05/B/F/PP-159155 IMMI-Train Curso e-learning Manual de Apoyo para la Formación de Formadores Este proyecto ha sido financiado con

Más detalles

Curso de Calidad en el Servicio y Atención al Cliente (80 horas - 8 semanas)

Curso de Calidad en el Servicio y Atención al Cliente (80 horas - 8 semanas) Curso de Calidad en el Servicio y Atención al Cliente (80 horas - 8 semanas) Curso de Calidad en el Servicio y Atención al Cliente En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación

Más detalles

Curso de Técnicas de Venta (80 horas)

Curso de Técnicas de Venta (80 horas) Curso de Técnicas de Venta (80 horas) Curso de Técnicas de Venta En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general,

Más detalles

Curso de Nóminas, Seguridad Social y Contratación Laboral (80 horas)

Curso de Nóminas, Seguridad Social y Contratación Laboral (80 horas) Curso de Nóminas, Seguridad Social y Contratación Laboral (80 horas) Curso de Nóminas, Seguridad Social y Contratación Laboral En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto

Más detalles

Curso de Community Manager

Curso de Community Manager Curso de Community Manager (80 horas - 8 semanas) 1 Curso de Community Manager En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad

Más detalles

Curso de M-Commerce, vende a través del móvil (80 horas)

Curso de M-Commerce, vende a través del móvil (80 horas) Curso de M-Commerce, vende a través del móvil (80 horas) Curso de M-Commerce, vende a través del móvil En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial

Más detalles

GESTION DE GOOGLE ADWORDS

GESTION DE GOOGLE ADWORDS GESTION DE GOOGLE ADWORDS PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL GESTION DE GOOGLE ADWORDS Este curso profesional tiene como objetivo que el alumno aprenda de una manera práctica todo lo referente a la gestión

Más detalles

El proyecto Innova Cesal tiene como propósito llevar a cabo innovaciones en

El proyecto Innova Cesal tiene como propósito llevar a cabo innovaciones en Reporte del cuestionario sobre formación de profesores Verdejo, P., Orta, M. Introducción El proyecto Innova Cesal tiene como propósito llevar a cabo innovaciones en los procesos de enseñanza aprendizaje

Más detalles

Formación CECEANDALUCIA 2015 [Formación para profesores y personal de centros de enseñanzas] [100% BONIFICABLE]

Formación CECEANDALUCIA 2015 [Formación para profesores y personal de centros de enseñanzas] [100% BONIFICABLE] Formación CECEANDALUCIA 2015 [Formación para profesores y personal de centros de enseñanzas] [100% BONIFICABLE] [OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL,DISTANCIA Y TELEFORMACIÓN] CECEAndalucía cuenta con un plan

Más detalles

CURSO INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIÓN EN DESIGN THINKING Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

CURSO INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIÓN EN DESIGN THINKING Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Centro Integral de Educación Continua (CIEC) CURSO DE EDUCACIÓN CONTINUA (CEC) CURSO INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIÓN EN DESIGN THINKING Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Del 11 de noviembre de 2015 al 30 de

Más detalles

Curso de Prevención de Riesgos Profesionales y Seguridad en el Montaje de Instalaciones Solares (80 horas)

Curso de Prevención de Riesgos Profesionales y Seguridad en el Montaje de Instalaciones Solares (80 horas) Curso de Prevención de Riesgos Profesionales y Seguridad en el Montaje de Instalaciones Solares (80 horas) Curso de Prevención de Riesgos Profesionales y Seguridad en el Montaje de Instalaciones Solares

Más detalles

Crear un lugar seguro: un programa piloto de mentoría

Crear un lugar seguro: un programa piloto de mentoría Crear un lugar seguro: un programa piloto de mentoría Donald C. Cole Llevaba muchos años trabajando como investigador y docente en la Universidad de Toronto. Allí dirigía la División de Salud Global de

Más detalles

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Plan de formación Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Presentación En un momento como el actual, se requiere que la formación que se ofrece a los

Más detalles

Curso 2015-2016 (Fecha última actualización: 05/06/2.015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO COMERCIO EXTERIOR INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Curso 2015-2016 (Fecha última actualización: 05/06/2.015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO COMERCIO EXTERIOR INVESTIGACIÓN DE MERCADOS GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Curso 2015-2016 (Fecha última actualización: 05/06/2.015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO COMERCIO EXTERIOR E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Más detalles

Curso de: Experto en Coaching Personal

Curso de: Experto en Coaching Personal Curso de: Experto en Coaching Personal Dirigido por: José Miguel Gil Coto Director de Programas Formativos de COANCO Director del Equipo de Tutores profesionales de COANCO Psicólogo y Coach Profesional

Más detalles

www.mednet.cl CURSO ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EN SALUD

www.mednet.cl CURSO ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EN SALUD www.mednet.cl CURSO ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN Índice Fundamentación Objetivo General...... 3 4 Objetivos Específicos... 4 Dirigido a... 5 Certifica... Modalidad... 5 6 Temario... 7 Metodología

Más detalles

Curso de Planificación y Gestión de la Demanda (UF0475) (70 horas)

Curso de Planificación y Gestión de la Demanda (UF0475) (70 horas) Curso de Planificación y Gestión de la Demanda (UF0475) (70 horas) Curso de Planificación y Gestión de la Demanda (UF0475) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del

Más detalles

Curso de Registro, Evolución e Incidencias en la Producción en Fabricación Mecánica (UF1127) (30 horas)

Curso de Registro, Evolución e Incidencias en la Producción en Fabricación Mecánica (UF1127) (30 horas) Curso de Registro, Evolución e Incidencias en la Producción en Fabricación Mecánica (UF1127) (30 horas) Curso de Registro, Evolución e Incidencias en la Producción en Fabricación Mecánica (UF1127) En Vértice

Más detalles

Expertia Formación. Máster MBA Internacional en Administración y Dirección de Empresas

Expertia Formación. Máster MBA Internacional en Administración y Dirección de Empresas Máster MBA Internacional en Administración y Dirección de Empresas Duración: Modalidad : Certificado / título: 1 año Los programas formativos son 100% en modalidad teleformación. No se asiste a clases,

Más detalles

Curso de Técnicas prácticas de radiología para Téc. Sup. de imagen para el diagnóstico (80 horas)

Curso de Técnicas prácticas de radiología para Téc. Sup. de imagen para el diagnóstico (80 horas) Curso de Técnicas prácticas de radiología para Téc. Sup. de imagen para el diagnóstico (80 horas) Curso de Técnicas prácticas de radiología para Téc. Sup. de imagen para el diagnóstico En Vértice Training,

Más detalles

Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Especialidad en Higiene, Ergonomía y Psicosociología Aplicada (80 horas)

Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Especialidad en Higiene, Ergonomía y Psicosociología Aplicada (80 horas) Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Especialidad en Higiene, Ergonomía y Psicosociología Aplicada (80 horas) Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Especialidad en Higiene, Ergonomía y Psicosociología

Más detalles

UF1784: Negociación y contratación internacional

UF1784: Negociación y contratación internacional Certificado profesional al que pertenece COMM0110 MARKETING Y COMPRAVENTA INTERNACIONAL Unidad de competencia al que pertenece UC1009_3 Asistir en los procesos de negociación y ejecución de las operaciones

Más detalles

BUENA PRÁCTICA: La implantación innovadora de un modelo de formación e- learning en una empresa netamente industrial.

BUENA PRÁCTICA: La implantación innovadora de un modelo de formación e- learning en una empresa netamente industrial. BUENA PRÁCTICA: La implantación innovadora de un modelo de formación e- learning en una empresa netamente industrial. FICHA DE EMPRESA: Nombre de la empresa: Hulleras del Norte S.A. Dirección: Avda. Galicia

Más detalles

Curso de Publicidad en buscadores (SEM), Google Adwords (40 horas)

Curso de Publicidad en buscadores (SEM), Google Adwords (40 horas) Curso de Publicidad en buscadores (SEM), Google Adwords (40 horas) Curso de Publicidad en buscadores (SEM), Google Adwords En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del

Más detalles

VII JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE ECONOMÍA APLICADA

VII JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE ECONOMÍA APLICADA VII JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE ECONOMÍA APLICADA AUTOR: CARMEN MARTÍNEZ MORA PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD DEPARTAMENTO: ANÁLISIS ECONÓMICO APLICADO UNIVERSIDAD DE ALICANTE Correo electrónico: cmmora@ua.es

Más detalles

EXPERTO EN GESTIÓN/DIRECCIÓN DE PROYECTOS (PROYECT MANAGEMENT).

EXPERTO EN GESTIÓN/DIRECCIÓN DE PROYECTOS (PROYECT MANAGEMENT). EXPERTO EN GESTIÓN/DIRECCIÓN DE PROYECTOS (PROYECT MANAGEMENT). Estándares PMBoK -Edición 5ª y UNE-ISO 21500 PM. Curso de preparación para los exámenes de certificación PMP y CAPM de PMI TOLEDO Inicio

Más detalles

Índice. IV. Comparativa de resultados y conclusiones ANEXO I: Cuadro de mando del PLAN DE GESTIÓN DE ENCUESTAS y enlace

Índice. IV. Comparativa de resultados y conclusiones ANEXO I: Cuadro de mando del PLAN DE GESTIÓN DE ENCUESTAS y enlace Memoria resultados encuesta de satisfacción (PA09) Curso 2011-2012. Septiembre 2012 Índice I. Presentación II. Procedimiento para la recogida y el procesamiento de los datos III. Resumen de los resultados

Más detalles

Curso de Certificación Energética de Edificios Existentes (CE3 Y CE3X) y Nuevos (CE2, CES, CERMA)

Curso de Certificación Energética de Edificios Existentes (CE3 Y CE3X) y Nuevos (CE2, CES, CERMA) Curso de Certificación Energética de Edificios Existentes (CE3 Y CE3X) y Nuevos (CE2, CES, CERMA) Curso de Certificación Energética de Edificios CALENER VyP CIRCE CIRCE Centro de Investigación de Recursos

Más detalles

Boletín N º : 1. J U N I O 2 0 1 4

Boletín N º : 1. J U N I O 2 0 1 4 Boletín N º : 1. J U N I O 2 0 1 4 Qué es MARLO? INDICE PRESENTACIÓN 1 POR QUÉ ORGÁNICO Y 2 LOCAL? COOPERACIÓN CON EL SECTOR 3 DEL TURISMO PROUDFARMER 4 PARTICIPANTES 6 INFORMACIÓN 6 El desarrollo sostenible

Más detalles

Curso de Marketing Directo y Publicidad (40 horas)

Curso de Marketing Directo y Publicidad (40 horas) Curso de Marketing Directo y Publicidad (40 horas) Curso de Marketing Directo y Publicidad En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como

Más detalles

ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA

ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA INFORME DEL CURSO 09/10 Servicio de Orientación y Calidad Escuela Universitaria Cardenal Cisneros INDICE

Más detalles

FORMADOR DE FORMADORES

FORMADOR DE FORMADORES FORMADOR DE FORMADORES REF: K087 OBJETIVOS Elaborar la programación didáctica de una hipotética acción formativa, teniendo en cuenta las características del grupo al que va dirigida y definiendo los objetivos,

Más detalles

Boletín 10 MITOS SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Este artículo pretende realizar

Boletín 10 MITOS SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Este artículo pretende realizar Boletín De la enseñanza a distancia al e-learning. Consonancias y disonancias 10 MITOS SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Este artículo pretende realizar una breve aproximación histórica de la educación a

Más detalles

Máster Universitario en INGENIERÍA de CAMINOS, CANALES y PUERTOS por la Universidad de Cádiz

Máster Universitario en INGENIERÍA de CAMINOS, CANALES y PUERTOS por la Universidad de Cádiz Máster Universitario en de 5. Planificación de las enseñanzas. 5.1. Estructura general del plan de estudios. El Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos propuesto por la UCA se organiza siguiendo

Más detalles