Encuesta de opinión a alumnos sobre la Carrera de Diseño Gráfico su plan de estudios y modalidades de cursada. NIVEL 2

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1 2015 Tipografía 1 2 Carrera de Diseño Gráfico. Universidad de Buenos Aires. 28 años de compromiso con la educación pública website facebook twitter vimeo youtube flickr Plan de estudios? Encuesta de opinión a alumnos sobre la Carrera de Diseño Gráfico su plan de estudios y modalidades de cursada. NIVEL 2 Formulario de 6 preguntas (acerca del Plan de estudios de la Carrera de Diseño Gráfico - FADU), entregado a grupos de 3 alumnos. Cantidad de encuestas relevadas: 36 Alumnos encuestados: 108 (cantidad estimada) [Se adjunta el formulario de la encuesta original]

2 1 En qué lugar/sector del mercado laboral se imaginan trabajando cuando se reciban? 6% 3% ÁREAS ESPECÍFICAS 25% 39% AGENCIAS/ESTUDIOS FREELANCE 27% NS/NC OTROS ÁREAS ESPECÍFICAS (14/36) 39% 1º Editorial 2º Web 3º Identidad, ilustración y publicidad 4º Packaging 5º Otros: director de arte/creativo AGENCIAS y/o ESTUDIOS (10/36) 27% 1º Empresa privada dedicada al diseño y publicidad. 2º Empresa privada con proyección a independizarse. FREELANCE/INDEPENDIENTE (9/36) 25% 1º Freelance ( porque hay mucha oferta y poca demanda ). 2º Freelance o en una agencia de diseño. NS/NC (2/36) 6% OTROS/COLECTIVO GRÁFICO (1/36) 3% Concepción interdisciplinaria de la profesión.

3 2 En qué aspectos creen que la carrera cumple sus expectativas de formación? En cuáles no las cumple? 47% 6% 11% 36% CUMPLE LAS EXPECTATIVAS EN: METODOLOGÍA CONTENIDOS NIVEL ACADÉMICO/INSTITUCIONAL TODAS LAS EXPECTATIVAS NO CUMPLE LAS EXPECTATIVAS* Se detalla un listado de temáticas de mayor a menor presencia en las respuestas. CUMPLE LAS EXPECTATIVAS METODOLOGÍA EN GENERAL (17/36) 47% Enseñanza y correcciones. En la formación profesional, en la calidad de profesores, pensamiento proyectual, exigencias, experimentación. CONTENIDOS (13/36) 36% Calidad de trabajos, recursos utilizados NIVEL ACADÉMICO/INSTITUCIONAL (4/36) 11% TODAS las expectativas (2/36) 6% *NO CUMPLE LAS EXPECTATIVAS 1º Carga horaria irreal con respecto a la realidad. 2º Sistema de nivelación, falta de objetividad en las correcciones. 3º Enseñanza de medios digitales (programas de diseño). 4º Con respecto a la relación con la realidad laboral. 5º OTROS Repetición de contenidos en diferentes materias Materias cuatrimestrales Pocos recursos concretos (librerías) Permisividad de oportunidades Organización en general

4 3 Qué pensás del vínculo entre los contenidos de las materias y la formación en la profesión? 31% 5% 31% 33% ES CORRECTO FALTA RELACIÓN CON EL CAMPO LABORAL FALTA ACTUALIZACIÓN EN LA INCLUSIÓN DE ENSEÑANZA DE SOFTWARE OTROS ES CORRECTO (12/36) 33% FALTA RELACIÓN CON EL CAMPO LABORAL (11/36) 31% No se sabe cuánto cobrar por trabajo, cuál es la tarifa, falta de aplicación de lo aprendido al contexto real. Desarrollo experimental lejano al campo laboral real. Formatos de trabajos más reales. FALTA ACTUALIZACIÓN EN LA INCLUSIÓN DE ENSEÑANZA DE SOFTWARE (11/36) 31% Más contenido digital, 3D, más tecnología aplicada, programas de diseño específicos para desarrollar trabajos. OTROS (2/36) 5% Mayor equidad en contenidos de las diferentes cátedras.

5 4 Cuántas horas por semana le dedican a la facultad? (cursado presencial, trabajos prácticos, estudio de contenidos teóricos)* 6% 8% 20 a 30 horas semanales 11% 11% 31% 33% 40 a 50 horas semanales Full time (life) NS/NC 50 a 60 horas semanales 10 a 20 horas semanales NOTA: los datos aquí expuestos no vinculan la cantidad de materias cursadas con las horas dedicadas. * En este caso, la división de tiempo por cada ítem nombrado en la pregunta no pudo ser precisado en porcentaje y cantidad, porque muchas de las encuestas carecían de ese dato, respondiendo directamente la cantidad de horas semanales.

6 5 Qué recomendaciones/sugerencias/advertencias le harían a alguien que está evaluando comenzar a cursar la carrera? (asignaturas por cursar por año, tiempos asignados, tipo de trabajo predominante en la carrera) 6% 6% CANTIDAD DE MATERIAS A CURSAR 14% 14% 60% TENER EN CUENTA TIEMPO Y COSTOS TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN INVESTIGAR LOS PERFILES DE LAS CÁTEDRAS NO TRABAJAR CANTIDAD DE MATERIAS A CURSAR (22/36) 60% No inscribirse a todas las materias de primer año. Morfo + Tipo antes que Diseño I. TENER EN CUENTA TIEMPO Y COSTOS (5/36) 14% No son realmente 3 años más CBC como lo establece el plan de estudios, Se afrontan costos altos. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN (5/36) 14% Recordar siempre que una carrera es una elección... disfrutar la carrera, la universidad es muy distinta al secundario. INVESTIGAR LOS PERFILES DE LAS CÁTEDRAS (2/36) 6% No dejarse llevar por el radio pasillo (comentarios de alumnos, redes sociales, etc.) NO TRABAJAR (2/36) 6% Por lo menos los primeros años de cursada.

7 6 Qué 3 aspectos te parecen los más relevantes a atender en un eventual cambio de plan de estudios? (que no estén incluidos en los ítems anteriores) En esta pregunta fue más complejo clasificar por porcentajes los diferentes aspectos enumerados. Por esa razón, se presenta un listado tipo ranking, donde los primeros puestos son los más nombrados en las encuestas (se repiten temas ya consultados en las preguntas previas). 1 Revisar la duración de la carrera (3 años + CBC). 2 Aumentar la oferta horaria (turnos tarde). 3 Mayor oferta de materias optativas, y que las mismas no sean correlativas con las cuatrimestrales. 4 Incorporar conocimientos de herramientas digitales (en el CBC ó en los primeros años de cursada). 5 Regulación de correlatividades (poder cursar optativas en los primeros años). 6 Promoción directa de materias cuatrimestrales. 7 Más ofertas en cursos de verano. 8 Respetar horarios de cursada (de parte de alumnos y profesores). 9 Morfología: que sea no correlativa. Sacar M II ó que sólo sea cuatrimestral. 10 Otros: contaminación visual por partidos políticos, más transportes, mejores precios en librerías.

8 2015 Tipografía 1 2 Carrera de Diseño Gráfico. Universidad de Buenos Aires. 28 años de compromiso con la educación pública website facebook twitter vimeo youtube flickr Plan de estudios? Plan de estudios. Completar el siguiente cuestionario en grupos de tres alumnxs. 1. En qué lugar/sector del mercado laboral se imaginan trabajando cuando se reciban? 2. En qué aspectos creen que la carrera cumple sus expectativas de formación? En cuáles no las cumple? 3. Qué pensás del vínculo entre los contenidos de las materias y la formación en la profesión. 4. Cuántas horas por semana le dedican a la facultad? (cursado presencial, trabajos prácticos, estudio de contenidos teóricos) 5. Qué recomendaciones/sugerencias/advertencias le harían a alguien que está evaluando comenzar a cursar la carrera? (asignaturas para cursar por año, tiempos asignados, tipo de trabajo predominante en la carrera) 6. Qué 3 aspectos te parecen los más relevantes a atender en un eventual cambio de plan de estudios? (que no se estén incluídos en los items anteriores)