Imágenes en 3D. Transcripción. Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire, Évaluation : B1. Séquence 3

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Ignacio Giménez Tebar
hace 8 años
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1 Public cible Tous niveaux / Écouter, Écrire, Évaluation : B1 Ce document présente la nouvelle recherche du Centre de Réalité Virtuelle de l Université Polytechnique de Catalogne. Il s agit d une technologie permettant de visionner l intérieur des objets. Les applications sont multiples : médecine, ingénierie et architecture, entre autres. Transcripción Presentadora de TVE: La realidad virtual se pone al servicio de la ciencia. En la Universidad Politécnica de Cataluña han diseñado una especie de habitación que es muy parecida a un cine en 3D que permite ver, por ejemplo, el interior del cuerpo humano como si estuviéramos dentro. Locutor en off: Cuarenta proyectores y doce PCs permiten que naveguemos por la imagen de un esqueleto en tres dimensiones. Además, el usuario interactúa y puede adentrarse en los objetos. Un avance para la ingeniería, la arquitectura o la medicina. Pere Brunet, Director del Centro de Realidad Virtual: Y estando dentro del modelo podemos comprender muchísimo más, por ejemplo, todo el tema de la planificación, de cómo se tendría que hacer una operación quirúrgica compleja. Locutor en off: Esta es una arteria del cerebro con una aneurisma. Podemos visionarla por afuera, pero igual nos conviene circular por dentro. Entremos. Este es el resultado de cuatro años de trabajo del Centro de Realidad Virtual de la Universidad Politécnica de Cataluña. Ahora se ofrece a empresas que quieran probar sus modelos digitales. Vicenç Sanclemente, Redacción Cataluña: La utilidad en la industria: corregir algún error de diseño antes de proceder a la construcción. Locutor en off: Se preparan para la siguiente etapa: palpar los objetos, algo único por ejemplo para los museos del futuro. Pere Brunet, Director del Centro de Realidad Virtual: A nosotros nos va a permitir poder pasar la mano por un modelo virtual y captar las pequeñas astillas de madera que no se habían prácticamente tocado excepto por parte de los restauradores desde hace novecientos años. Locutor en off: Para ellos solo queda una década. Esta es la portada románica del Monasterio de Ripoll que se está erosionando por momentos. Los visitantes no pueden ver los detalles como los estamos observando nosotros ahora. Espagnol / Lycée post-bac / nº 28 / octobre-décembre

Transcripción Presentadora de TVE: La realidad virtual se pone al servicio de la ciencia.

2 Objectifs et démarche pédagogique Liens avec les programmes de lycée ¾ Seconde : Visions d avenir Ø Les applications de l imagerie en 3D ¾ Cycle terminal : L idée de progrès Ø Les applications de l Imagerie en 3D Contenu grammatical ¾ Le verbe permitir : permitir que, permitir + v. infinitif, a nosotros nos va a permitir. ¾ Le subjonctif imparfait après como si. Lexique ¾ Las 3D: la realidad virtual, diseñar, los proyectores, la imagen, el usuario, interactuar, adentrarse, los objetos, un avance, las empresas, los modelos digitales, probar, el diseño. ¾ La medicina: el esqueleto, la ciencia, la operación quirúrgica compleja, la arteria, el cerebro, la aneurisma, visionar. ¾ La arquitectura: palpar, captar, las astillas, la madera, los restauradores, la portada románica, erosionar, los visitantes, los detalles. Démarche possible ¾ Travailler sur l image figée. Demander aux élèves de la décrire. Donner le lexique si nécessaire. (activité 1) ¾ Visionner le document en entier une fois et ensuite, poser des questions de compréhension globale. CECRL L élève peut comprendre les points principaux de bulletins d information et de documents enregistrés simples portant sur des sujets connus. Écouter, B1 ¾ Demander aux élèves de prendre des notes des thèmes traités dans le document pendant les deuxième et troisième visionnements. (activités 2 et 3) L élève peut prendre des notes sous forme d une liste de points. Écrire, B1 ¾ Si vous avez travaillé sur la séquence 3 de la revue TVLangues n 27, vous pourriez proposer cette séquence en évaluation de la compréhension orale et/ou de l expression orale. Compléments TVLangues ¾ La televisión del futuro, TVLangues n 27, séquence Espagnol / Lycée post-bac / nº 28 / octobre-décembre 2013

Lexique ¾ Las 3D: la realidad virtual, diseñar, los proyectores, la imagen, el usuario, interactuar, adentrarse, los objetos, un avance, las empresas, los modelos digitales, probar, el diseño.

3 Corrigé des activités 2. En qué consiste el nuevo diseño? Es una especie de habitación que es muy parecida a un cine en 3D que permite ver el interior del cuerpo humano como si estuviéramos dentro. Cuarenta proyectores y doce PCs nos permiten que naveguemos por la imagen de un esqueleto en tres dimensiones. Además, el usuario interactúa y puede adentrarse en los objetos. 3. Da más características del diseño (campos de aplicación, ejemplos de aplicación, universidad que está realizando el diseño, etc.). La Universidad Politécnica de Cataluña ha diseñado este avance. En el campo de la medicina: Cómo hacer una operación quirúrgica compleja Visionar por dentro una aneurisma antes de operar. En el campo de la arquitectura Palpar los objetos, pasar la mano por un modelo virtual y captar las pequeñas astillas de madera que no se habían prácticamente tocado excepto por parte de los restauradores desde hace novecientos años. Ver los detalles de la erosión. En el campo de la ingeniería: Corregir algún error de diseño antes de proceder a la construcción. Espagnol / Lycée post-bac / nº 28 / octobre-décembre

Da más características del diseño (campos de aplicación, ejemplos de aplicación, universidad que está realizando el diseño, etc.). La Universidad Politécnica de Cataluña ha diseñado este avance.

4 Fiche d activités Nom : Classe : Date : 1. Describe la imagen. 2. En qué consiste el nuevo diseño? 3. Da más características del diseño (campos de aplicación, ejemplos de aplicación, universidad que está realizando el diseño, etc.). 16 Espagnol / Lycée post-bac / nº 28 / octobre-décembre 2013

Da más características del diseño (campos de aplicación, ejemplos de

5 Nom : Classe : Date : Évaluation 1. C.O.: Después de ver el documento tres veces, di en francés lo que has comprendido del documento. / 10 Fiche d activités 2. E.E.: Elige un tema. /10 a) En unas quince líneas comenta en español de qué manera este documento se puede relacionar con la Idea de Progreso. b) Todos estos avances tecnológicos nos permiten que vivamos más. Qué impactos sociales podría tener esta prolongación de la vida? Contesta esta pregunta en unas quince líneas. Espagnol / Lycée post-bac / nº 28 / octobre-décembre

/10 a) En unas quince líneas comenta en español de qué manera este documento se puede relacionar con la Idea de Progreso.

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