Los Recursos Humanos como elemento clave para promover la Vida y la Salud de las Personas, Familia y Comunidad

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1 Los Recursos Humanos como elemento clave para promover la Vida y la Salud de las Personas, Familia y Comunidad Dirección de Primer Nivel de Atención Ministerio de Salud Noviembre 2014

2 Los Recursos Humanos en Salud, representan un eje estratégico y están definidos como la piedra angular del Sistema Nacional de Salud, que impulse los cambios, asumiendo roles de liderazgo, gestión y prestación de servicios de salud con altos estándares de calidad técnica y humana, en los diferentes niveles de atención. "POLÍTICA NACIONAL DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD"

3 Contexto El Informe Mundial de Salud 2006, establece que para superar las dificultades que permiten lograr los objetivos de los sistemas de salud es fundamental formar trabajadores sanitarios competentes, motivados y bien respaldados. En el Salvador, en el año 2006 se formuló la primera propuesta de Políticas de Recursos Humanos, esfuerzo iniciado desde el Grupo Intersectorial de RRHH, acompañado por OPS/OMS, sin embargo no logró consolidarse.

4 Junio de 2009 inicia la gestión del gobierno , se define en el Plan Estratégico el compromiso explícito del reconocimiento de salud como un bien público y un derecho humano fundamental que debe ser garantizado por el Estado. Se definen en la Política Nacional de Salud cuatro estrategias dirigidas a RHS: Salud laboral, Desarrollo de RHS, Coordinación con el sector formador Trabajadores comunitarios de salud. Dentro de los 8 Ejes de la Reforma de Salud se establece: Desarrollo de los Recursos Humanos en Salud

5 1. Como formar Recursos Humanos que sean promotores de vida y salud de las personas, familia y comunidad? Partir de la premisa que el trabajador de salud, también es una persona, con obligaciones, derechos y aspiraciones. En la medida en que sus expectativas se logran, puede convertirse en agente de cambios positivos para la sociedad. Conociendo y sobre todo palpando las necesidades de la gente en el lugar donde vive, crece, se enferma y hasta muere. Estos emporamientos se logra realizando el trabajo comunitario, lo que genera un mayor compromiso, el cual se va construyendo desde su formación y a lo largo de su carrera. El rol de los docentes es fundamental: la reflexión, el acompañamiento, la crítica constructiva, entre otros, son factores que contribuyen a la formación de recurso humanos comprometidos. Realizar investigaciones que tengan una utilidad práctica, enfocados a mejorar las condiciones de la gente, no importa que solamente sean en temas de educación en salud o en otros que sean de interés comunitario o para la toma decisiones oportunas Darle la importancia que merece el trabajo con los líderes/lideresas de la comunidad, el trabajo intersectorial y la opinión que estos tengan del modelo de provisión de servicios de salud es importante ya que la necesidad se identifica desde la comunidad.

6 2. Cuales son los retos que enfrentan las instituciones formadoras para responder al desafío para impulsar la Reforma de Salud, de contar con RRHH comprometidos y altamente capacitados? Integrar en los planes de estudio contenidos fundamentales como: Atención Primaria de Salud integral (que conlleva todos sus elementos principales: acceso y cobertura universal, atención integral e integrada, orientación familiar y comunitaria, mecanismos activos de participación social, marco legal e institucional, política de salud, entre otros) Énfasis en la promoción, determinantes de salud, enfoque del derecho humano a la salud, trabajo en equipo, tendencias sanitarias a nivel internacional, cuidados paliativos, gerencia de servicios de salud y, equidad en salud Lograr un equilibrio en la formación en APSI y en la atención a usuarios/as, que ya adolecen de procesos mórbidos y que necesitan atención, tratamiento y rehabilitación. Un reto muy importante y difícil de conseguir es un CAMBIO DE ACTITUD en el estudiante y que logre motivarse por el trabajo en la comunidad y su incidencia en los determinantes sociales, incidiendo en los estilos de vida (modificables) Realizar aportes importantes desde la academia, en el tema de investigación social y de salud, puede enriquecer el modelo de atención y su implementación

7 3. Como garantizar la calidad de la formación de los Recursos Humanos? Realizar pruebas de Orientación Vocacional Adecuada capacidad instalada en los centros de formación, acorde al tipo de oferta (Infraestructura, No. de Docentes por estudiantes, Áreas de laboratorio, etc.) Docentes capacitados y con formación continua, comprometidos con la formación de los/las jóvenes más allá de lo académico en búsqueda de la formación humana y profesional de los estudiantes (saber ser) Garantizar la estabilidad de las y los docentes así como la permanencia de jornadas laborales completas Fortalecer el seguimiento Psicopedagogico Ejes transversal que incluya la vivencia de valores que sean una práctica cotidiana en la atención a los usuarios/as y que los profesionales ya formados y que se encuentran en los establecimientos de salud (personal del MINSAL) modelen hacia el estudiante comportamientos éticos y con valores humanos. Instituciones formadoras deben brindar incentivos a los docentes (formación, antigüedad o escalafón, económicos, becas entre otros ) y una contratación estable no solo hora clase. Los establecimientos de salud y su personal brinden las oportunidades reales a los estudiantes, contribuyendo a formación de estos.

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