Actividades de Educación Ambiental en Puertos Deportivos 2015

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1 Los puertos deportivos que participan en el programa Bandera Azul deben de ofrecen al público la posibilidad de, como mínimo, participar en cinco actividades de información y educación ambiental. Las actividades de educación ambiental deben centrarse en temas medioambientales, en el desarrollo sostenible o en la implementación del galardón Bandera Azul. No es obligatorio que las cinco actividades se refieran al entorno litoral, aunque sí deben tratar de fomentar el respeto y el cuidado del medio ambiente local; basta con que 1 o 2 de las cinco actividades estén relacionadas directamente con la protección del litoral. Se recomienda, a su vez, que alguna actividad tenga por objeto promover el desarrollo sostenible global, incluyendo medidas tendentes a conseguir la mencionada protección del litoral. Las actividades de educación ambiental deben ser efectivas y relevantes, y cada año, el Puerto Deportivo debería volver a evaluar las actividades que se desarrollaron para poder así mejorarlas de forma continua. Si existen áreas protegidas o sensibles próximas al Puerto Deportivo se recomienda vivamente que alguna de las actividades ofertadas aborde esa temática. Según el texto del criterio 5 de la Guía de Interpretación Bandera Azul 2015: "Las actividades de educación ambiental promueven los objetivos del Programa Bandera Azul aumentando el grado de conciencia y de cuidado del medio ambiente acuático por parte de los usuarios y habitantes de las zonas costeras; formando al personal y a los proveedores de los servicios turísticos en buenas prácticas medioambientales; fomentando la participación/cooperación de los distintos intereses locales en la gestión de los recursos del área litoral; promoviendo la sostenibilidad de las actividades recreativas y turísticas en la zona; y estimulando el intercambio de ideas y esfuerzos entre Bandera Azul y otros Programas de la FEE (Ecoescuelas, Llave Verde y Green Campus)." Estas actividades deben estar dirigidas a una amplia diversidad de destinatarios. Es importante que las autoridades locales organicen en la zona, de forma conjunta con otros operadores o agentes, programas para educar y aumentar el grado de conciencia ambiental de los distintos grupos e intereses que inciden en la utilización del entorno y de los recursos locales: turistas, población local, personal contratado por empresas turísticas, pescadores, industrias locales, etc. Por otra parte, se debe tratar de adecuar la oferta a la demanda, de modo que no se considerará suficiente ofrecer una actividad abierta al público una sola vez durante toda la temporada de baño en aquellos municipios que constituyan un importante destino turístico. NOTA: Tenga en cuenta que las imágenes que inserte en el documento no deben superar 1MB de tamaño. Le recomendamos que prepare las imágenes antes de subirlas a la ficha.

2 Puerto Deportivo: CLUB NAUTIC AIGUABLAVA Actividad 1: SENSIBILIZACIÓN EN LAS EMISIONES DE CO2 DE LAS ACTIVIDADES PORTUARIAS Objetivos a alcanzar Mejorar el conocimiento de las emisiones de los gases de efecto invernadero, en concreto de CO2, que se producen directa o indirectamente relacionadas con las actividades portuarias Resumen de la actividad Se publicará información en puntos de difusión (TOA s, web) sobre las emisiones de gases de efecto invernadero (CO2) del Puerto relacionadas con sus actividades: Venta de combustible de la estación de servicio Consumo eléctrico del puerto Consumo de combustible propio del puerto, etc Tipo de actividad Actividades que implican una participación pasiva Exposiciones Proyección de diapositivas y/o películas Presentaciones Organización de conferencias y debates Charlas de expertos nacionales o internacionales publicación en TOA (tablero oficial de anuncios) y en la web del Puerto Actividades que implican una Itinerarios guiados

3 participación activa Juegos educativos Representaciones y obras de teatro Celebración del día de la limpieza Actividades de observación/control del litoral Sesiones de orientación para buceadores Inspecciones del puerto Concursos de fotografía o dibujo Proyectos de reconstrucción de espacios naturales Proyectos de reciclaje Proyectos de tecnología verde o ecológica Fomento del transporte sostenible Programas de seguimiento, control y/o certificación ambiental de las comunidades litorales Actividades regladas de formación Formación para profesores o personas encargadas de grupos escolares Formación para técnicos y responsables de puertos Formación para socorristas y personal sanitario Formación para personal de limpieza y balnearios Formación para vigilantes y policía ambiental (SEPRONA)

4 Programas específicos de formación Publicaciones y materiales divulgativos Carteles, folletos, postales, pegatinas, etc. Señalizaciones Guías Boletines informativos Libros Camisetas, bolsas, etc. Spots publicitarios en radio o TV Grupo de población destinatario Turistas Población local Niños y adolescentes Personal del puerto (marinería, etc.) Personal contratado por empresas turísticas o externas Pescadores Industrias locales usuarios de las instalaciones portuarias (estación de servicio, amarres, etc)

5 Fotografías Se llevará a cabo el cálculo de las emisiones por vector ambiental, y se publicaran los resultados en web y tablero oficial de anuncios incluyendo buenas prácticas para minimizar dichas emisiones;

6 Puerto Deportivo: CLUB NAUTIC AIGUABLAVA Actividad 2: BUENAS PRÁCTICAS EN EL FONDEO Objetivos a alcanzar Sensibilizar a los usuarios que realizan fondeos para evitar la degradación del fondo marino. Resumen de la actividad Publicar información sobre buenas prácticas en el fondeo en puntos visibles del Puerto (Tablero oficial) y en la web del Puerto; Tipo de actividad Actividades que implican una participación pasiva Exposiciones Proyección de diapositivas y/o películas Presentaciones Organización de conferencias y debates Charlas de expertos nacionales o internacionales publicación en TOA (tablero oficial de anuncios) y en la web del Puerto Actividades que implican una participación activa Itinerarios guiados Juegos educativos Representaciones y obras de teatro

7 Celebración del día de la limpieza Actividades de observación/control del litoral Sesiones de orientación para buceadores Inspecciones del puerto Concursos de fotografía o dibujo Proyectos de reconstrucción de espacios naturales Proyectos de reciclaje Proyectos de tecnología verde o ecológica Fomento del transporte sostenible Programas de seguimiento, control y/o certificación ambiental de las comunidades litorales Actividades regladas de formación Formación para profesores o personas encargadas de grupos escolares Formación para técnicos y responsables de puertos Formación para socorristas y personal sanitario Formación para personal de limpieza y balnearios Formación para vigilantes y policía ambiental (SEPRONA) Programas específicos de formación

8 Publicaciones y materiales divulgativos Carteles, folletos, postales, pegatinas, etc. Señalizaciones Guías Boletines informativos Libros Camisetas, bolsas, etc. Spots publicitarios en radio o TV Grupo de población destinatario Turistas Población local Niños y adolescentes Personal del puerto (marinería, etc.) Personal contratado por empresas turísticas o externas Pescadores Industrias locales

9 Fotografías Actividades de Educación Ambiental en Puertos Deportivos 2015

10 Puerto Deportivo: CLUB NAUTIC AIGUABLAVA Actividad 3: LIMPIEZA FONDO MARINO Objetivos a alcanzar La finalidad de esta actividad es la de sensibilizar a los usuarios y población local sobre el impacto real de nuestras actividades en el medio marino. Fomentar activamente a la mejora ambiental del entorno. Resumen de la actividad Se llevará a cabo durante la temporada alta (el resto de la temporada el puerto permanece cerrado) una jornada dedicada a la limpieza del fondo marino de la playa Aiguablava próxima al Puerto. Se solicitará al Ayuntamiento y entidades locales colaboración y participación es dicha actividad para lograr la máxima repercusión posible sobre la población fija y estacional (turistas) de la zona. Tipo de actividad Actividades que implican una participación pasiva Exposiciones Proyección de diapositivas y/o películas Presentaciones Organización de conferencias y debates Charlas de expertos nacionales o internacionales

11 Actividades que implican una participación activa Itinerarios guiados Juegos educativos Representaciones y obras de teatro Celebración del día de la limpieza Actividades de observación/control del litoral Sesiones de orientación para buceadores Inspecciones del puerto Concursos de fotografía o dibujo Proyectos de reconstrucción de espacios naturales Proyectos de reciclaje Proyectos de tecnología verde o ecológica Fomento del transporte sostenible Programas de seguimiento, control y/o certificación ambiental de las comunidades litorales Actividades regladas de formación Formación para profesores o personas encargadas de grupos escolares Formación para técnicos y responsables de puertos Formación para socorristas y personal sanitario Formación para personal de limpieza y balnearios

12 Formación para vigilantes y policía ambiental (SEPRONA) Programas específicos de formación Publicaciones y materiales divulgativos Carteles, folletos, postales, pegatinas, etc. Señalizaciones Guías Boletines informativos Libros Camisetas, bolsas, etc. Spots publicitarios en radio o TV Grupo de población destinatario Turistas Población local Niños y adolescentes Personal del puerto (marinería, etc.) Personal contratado por empresas turísticas o externas Pescadores Industrias locales

13 Fotografías Todavía no se dispone de más información, durante el primer semestre de 2015 se definirán las líneas de actuación y el calendario de realización de la campaña. Se contactará con las entidades locales y el Ayuntamiento para que colaboren en la planificación y comunicación de la jornada a los usuarios. La finalidad es la recogida de la basura vertida y que no se ha integrado en el medio, al mismo tiempo que la concienciación a los usuarios de las instalaciones portuarias para que no tiren la basura al mar. Una vez finalizada la recogida está prevista realizar la clasificación de los restos hallados.

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