Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Dibujo-CAD Technical Drawing-CAD Grado Ingeniería Civil Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Dibujo-CAD...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias...4 Competencias generales del título... 4 Competencias Transversales... 4 Competencias específicas... 5 Resultados del aprendizaje... 5 Metodología...5 Temario...7 Programa de la enseñanza teórica... 7 Programa de la enseñanza práctica... 8 Relación con otras materias...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Bibliografía básica... 9 Bibliografía complementaria... 9 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio...10 Material necesario...10 Tutorías

3 Dibujo-CAD Módulo: Formación Básica Materia: Expresión Gráfica Carácter: Básica Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: Primer curso - primer cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Ramón Pablo García Cárdenas (despacho de I.Civil) Telefono: Horario de atención a los alumnos: miércoles 17 a 18h y viernes de 11 a 13h Fuera de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Regina Gallardo Palomero Breve descripción de la asignatura La comunicación gráfica circunscribe al Dibujo Técnico, cuyo dominio es fundamental para comunicar las ideas y objetos materiales, como consecuencia del quehacer de la Ingeniería Civil. En este contexto, la asignatura Dibujo-Cad, esta concebida para dotar al Tecnólogo e Ingeniero, de una capacidad caracterizada por la percepción visual, manejo de los códigos de representación bidimensional y tridimensional y de un conjunto de destrezas que le permitirán concretar el lenguaje gráfico, en función de su actividad profesional, individual e interdisciplinaria. Hay que destacar la importancia de una temprana enseñanza del C.A.D. y su progresiva introducción en la formación global del alumno desde el inicio de su carrera universitaria con el fin de que adquiera el conocimiento teórico y práctico preciso para dominar las técnicas de dibujo y gestión de planos técnicos en dos dimensiones y represente modelos en 3D con AutoCad Brief Description The graphical communication circumscribes to the technical drawing, which domain is fundamental to communicate the ideas and material objects, as consequence of the occupation of the Civil Engineering. In this context, the subject Drawing-Cad, is thought to endow the Technologist and Engineer, of a capacity characterized by the visual perception, managing of the codes of two-dimensional and 3

4 three-dimensional representation and of a set of skills that will allow him to make concrete the graphical language, depending on his professional, individual and interdisciplinary activity. It is important to emphasize the importance of an early education of C.A.D. and his progressive introduction in the global formation of the student from the beginning of his university career in order which he should acquire the theoretical and practical precise knowledge to dominate the technologies of drawing and management of technical planes in two dimensions and to represent models in 3D with AutoCad Requisitos Previos No se establecen. Objetivos 1. Desarrollar las capacidades que permitan expresar con precisión y objetividad las soluciones gráficas. 2. Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen en el plano, mediante los sistemas de representación. 3. Aplicar las técnicas de representación gráfica mediante programas de diseño asistido por ordenador. Competencias Competencias generales del título Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión del Ingeniero Civil y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación Competencias Transversales Capacidad de análisis y síntesis. Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio Resolución de problemas Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio del Plan. Razonamiento crítico. 4

5 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. Competencias específicas Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Resultados del aprendizaje Desarrollo de la visión espacial y dominio del software Autocad. Metodología Metodología Clases teórico-prácticas Trabajo en equipo Evaluación Tutoría académicas Estudio personal Realización de trabajos Horas Horas de trabajo presencial 30 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 45 horas (60 %) Búsquedas 4.5 bibliográficas TOTAL Actividades presenciales 5

6 Clases Teórico-Prácticas Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relacionadas entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas se desarrollarán en las aulas informáticas o bien en cualquier empresa con la que la universidad tenga convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria. Trabajo en equipo Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso. Evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Actividades no presenciales Estudio personal Estudio personal teórico-práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes. Realización de trabajos Realización de trabajos prácticos propuestos, tanto de manera individual como colectiva Búsqueda bibliográfica Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos. 6

7 Temario Programa de la enseñanza teórica Contenidos del módulo/materia BLOQUE I: Diseño Asistido por Ordenador. Tema 1.- Introducción al diseño asistido por ordenador. Tema 2.- Conceptos básicos: Editor de dibujos. Entrada de órdenes y datos. Sistemas de coordenadas. Utilidades de localización. Métodos de visualización. Órdenes básicas. Tema 3.- Dibujo de entidades: Entidades de dibujo. Dibujo de entidades. Modos de referencia. Tema 4.- Modificación y Edición de Objetos: Eliminación y recuperación de entidades. Comandos de desplazamiento. Comandos de copiado. Comandos de modificación. Comandos de propiedades. Tema 5.- Capas, Colores y tipos de Líneas: Control de capas. Control de colores. Control de líneas. Propiedades de nuevas entidades. Tema 6.- Textos: Creación de estilos de textos. Edición y corrección de textos. Tema 7.- Sombreados: Tipos y patrones de sombreado. Ángulo y escala de sombreado. Degradado: Orientación. Tema 8.- Consultas: Identificación de un punto. Características de los objetos. Distancia entre puntos. Cálculo de superficies. Propiedades físicas. Tema 9.- Bloques y atributos: Concepto y creación de bloques. Insertar Bloques. Concepto y creación de Atributos. Tema 10.- Acotación: Creación y modificación de cotas. Estilos de acotación. Tema 11.- Perspectiva Isométrica: Modo Isométrico 2D. Tema 12.- Conceptos básicos de 3D: Definición de vistas 3D. Superficies. Sólidos. Tema 13.- Presentación y salida al trazador: Dispositivo de impresión. Parámetros de trazado. Trazado del dibujo. BLOQUE II : Dibujo Técnico Asistido por Ordenador. Tema 14.- Proyecciones y abatimientos: Sistema diédrico: planos Horizontal, Vertical y de Perfil. Proyecciones de sólidos básicos. Tema 15.- Visualización de elementos: Mecanismo de proyección. Denominación y elección de las vistas. Tema 16.- Escalas: Definición y tipos. Escala natural, de ampliación y de reducción. Regla de las escalas. Escalas normalizadas Tema 17.- Croquis: Definición e importancia. Características. Proporción y Escala. 7

8 Programa de la enseñanza práctica Practica 1: Comandos en Autocad Practica 2: Obtención de Vistas de las diferentes perspectivas Practica 3: Perspectiva Isométrica Práctica 4: Perspectiva Caballera Practica 5: Secciones Practica 6: Modelización en 3D Relación con otras materias Dibujo-CAD forma parte del conjunto de materias básicas necesarias para aportar una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de las materias específicas que posteriormente serán cursadas. Esta asignatura junto con otras como Sistemas de Representación dan al alumno una visión básica y global sobre aspectos esenciales en el campo de la visión espacial, que les permitirán desarrollar su actividad profesional en el campo de la Ingeniería. Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria 1. Primera prueba parcial (40%): Prueba realizada en el aula de informática correspondiente a al BLOQUE I de la asignatura. Se realizará a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos 2. Segunda prueba parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizarán a final del cuatrimestre. 3. Trabajos y prácticas (20%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno con una puntuación entre 0 y 10. Se valorará: Correcta resolución de los problemas Metodología Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento mostrados y conclusiones extraídas. Formato, estructura y presentación de los documentos 8

9 Se establece una nota de corte de 4.0 puntos Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menor al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y una 5.0 en la media ponderada de sus valores. Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de Trabajos, problemas y prácticas se efectuará con una prueba práctica presencial. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de septiembre Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria. En todos los casos Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta presentación. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica OMURA, George. AutoCAD Ediciones Anaya Multimedia MONTAÑO LA CRUZ, Fernando. AutoCad Ediciones Anaya Multimedia Bibliografía complementaria RODRÍGUEZ VEGA, Jorge. AutoCad LT Ediciones Anaya Multimedia. MEDIACTIVE. Aprender AutoCAD 2009 con 100 Ejercicios Prácticos. Marcombo,S.A Web relacionadas Campus Virtual Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM Complementariamente: 9

10 Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor. Así mismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá: Asistencia (según normativa de la universidad) Puntualidad (no pudiendo entrar en el aula una vez comenzada la sesión) Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc) Material necesario Todo el material necesario se suministrará a través del Web campus virtual de la asignatura,. El curso incorpora la aplicación informática AutoCad instalados en los PCs de todas las salas informáticas. Tutorías Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. 10

11 Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología de resolución de problemas Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de exámenes. Sesiones de tutoría individual Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a: Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido. Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para esas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita. Servicio de tutoría personal /mentoría Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que les es asignado al comenzar lso estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje. 11

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