Ó Ñ Á Sigla DG025 Clave No 21227

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1 Ó Ñ Á Sigla DG025 Clave No PROGRAMA DEL CURSO Curso Otoño 2009 PROFESOR: JOSÉ ANTONIO MIJARES REYES SPÍNDOLA 1. OBJETIVOS GENERALES 1. 1 Objetivo de la formación del Diseñador Gráfico en la UIA Objetivos anteriores; Plan Sta. Fe II: La conformación material de la cultura que corresponde a su tiempo ( ) y a su entorno (México/economía global de principios de siglo 21). Compuesto de: Un propósito: La demanda del cliente Ubicación: País, Audiencia objetivo, factores socioeconómicos y culturales Recursos: Economía de producción, recursos del cliente, factores ecológicos. Crear respuestas, por medio de la comunicación visual (audiovisual ahora), a problemáticas de miembros de la sociedad (empresas, organismos, instituciones, individuos). SOCIEDAD PROBLEMÁTICAS RESPUESTA Cliente Demandas Comunicación AV Empresas Transmitir Información; Identidad Instituciones Difusión, Educación, Folleto, Envase Grupos Promoción, Persuasión Página Web, CD Individuos Campaña medios Kiosco AV, Anuncio El plan de estudios de la Licenciatura en diseño gráfico de la Universidad Iberoamericana se enfoca a preparar profesionistas que sean capaces de: desarrollar estrategias de comunicación visual que contribuyan a hacer perceptible el mundo que queremos; que atiendan a las demandas y necesidades de la sociedad; que rescaten los valores de la cultura material; que generen respuestas respetuosas del entorno; que busquen mejorar los procesos de comunicación visual que demanda nuestra sociedad; y que prevean y propicien los avances tecnológicos e intervengan en las diversas fases del desarrollo de proyectos que le permitan proponer, desarrollar y mejorar los mecanismos de relación entre los sectores productivos, los sectores sociales y el diseño. Formar diseñadores gráficos que reconozcan y respondan a las necesidades de un México inserto en Latinoamérica y el mundo, y que sean capaces de: Aplicar estrategias innovadoras que faciliten la planeación, el desarrollo y la concreción de la comunicación visual. Humanizar las soluciones de diseño para adecuarlas a las expectativas y deseos de los perceptores, y así colaborar en la calidad de vida de los seres humanos. Promover y dominar los avances tecnológicos en un marco de sustentabilidad de la sociedad; respetar y conservar el medio ambiente y sus recursos. Fomentar el trabajo interdisciplinario Objetivos del curso Gestión del Diseño Gráfico Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

2 Iniciar una empresa propia basada en la actividad de diseño aplicando las acciones necesarias para lograr un buen desempeño Identificar y asimilar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para desempeñar puestos de alta responsabilidad en empresas relacionadas con el diseño gráfico o que utilizan el diseño gráfico en su desarrollo. Utilizar distintas herramientas de organización del trabajo interdisciplinario. Utilizar habilidades directivas para la gestión del diseño gráfico. Trabajar coordinadamente en equipo. Identificar una perspectiva global de la gestión del diseño gráfico, necesaria para adaptarse a un entorno de cambios constantes. 2. TEMARIO 1. Introducción; Introducción a la administración y la gestión de empresas Principios fundamentales del término gestión. Planeación y gestión El modelo de administración: El proceso administrativo. 2. La empresa y la gestión del diseño gráfico. Escenarios de gestión en los distintos ámbitos del diseño; Empresa, despacho, gobierno. Necesidades, objetivos y diferencias. 3. Planeación. Planeación de corto, mediano y largo plazo Project management, gestión de proyectos Planeación de tu propia empresa; desarrolla tu business plan. 4. Variables de la gestión del diseño gráfico; La dirección de un despacho de diseño. Gestión de la empresa Gestión de los recursos Humanos- personal Como reclutar Como contratar Como motivar Como retener el talento Materiales-oficina Gestión de la oficina Financieros-dinero Presupuesto de operación Manejo de Cash flow Gestión de los clientes Cómo conseguir clientes Cómo retener a los clientes Gestión de los proyectos Cómo administrar adecuadamente los proyectos 5. Presupuestos y costos como costear un proyecto y hacer que sea rentable 6. Sistemas que interactúan en las empresas de diseño. 7. El modelo de calidad en la empresa de diseño. Sistemas de calidad 8. Ubicar las variables comprometidas en un determinado caso o problema. Ubicar necesidades reales. 3. HABILIDADES A DESARROLLAR Organizacionales: Conformar un proyecto y manejarlo en tiempo y costo. Analíticas: Identificar, investigar y saber utilizar la información pertinente a la gestión del desarrollo de un proyecto y a la gestión de una empresa.

3 Creativas: Encontrar respuestas innovadoras a la problemática que se presenta en el día con día de la actividad del diseñador. Productivas: Identificar, administrar y aplicar apropiadamente los recursos disponibles para la operación de su empresa. Comunicacionales: Identificar y manejar los recursos de la visualización y de la comunicación personal para convencer a la audiencia de las bondades o beneficios de sus propuestas. Competencias genéricas y su traducción A través de su paso por el curso se pretende que el alumno de Diseño Gráfico desarrolle la competencia de Organización de tareas y personas: Es decir que sea capaz de ejercitar un liderazgo colaborativo mediante habilidades administrativas y personales para el desempeño del trabajo individual y grupal con la finalidad de alcanzar las metas propuestas para la organización. En términos de su significado para el departamento se desea que el alumno sea capaz de planear, organizar, dirigir y controlar equipos de trabajo encaminados a la solución de problemas de diseño y que sea capaz de desenvolverse en ambientes transdisciplinarios. En forma particular se desea que el alumno sea capaz de: Dimensionar el trabajo en equipo y los factores administrativos como inherentes al proceso de diseño en un ejercicio de inter/intra disciplina. Planear, proponer supervisar y evaluar las distintas tareas que emanan del proyecto. Estimular la participación activa y eficiente del grupo. 4. SISTEMA DEL CURSO Se trabaja mediante un sistema de exposición teórica de temas en forma sintetizada sobre los cuales el alumno llevará a cabo su propia investigación complementaria y desarrollará trabajos de aplicación que serán solicitados y especificados por el profesor. 5. BIBLIOGRAFÍA Considerando el desarrollo de la capacidad de investigar como un atributo muy importante del curso y la rápida obsolescencia del material bibliográfico, el alumno deberá ser capaz de integrar su propia bibliografía de los temas desarrollados a lo largo del curso, por ello como parte de los proyectos de investigación el alumno deberá preparar y entregar su compilación de bibliografía de los siguientes temas: Conceptos introductorios de administración, el proceso administrativo Administración o gestión del diseño Administración de proyectos Administración de clientes (CRM) Mercadotecnia de servicios profesionales Metodología de diseño Ventaja competitiva Planeación estratégica Algunos libros citados como referencia inicial son: Goslett, Dorothy. The professional practice of Design. BT Batsford Limited Lovelock, Christopher H Administración de Servicios, Estrategias de Marketing, Operaciones y recursos Humanos. Pearson Educación 2004 McCann, Ron El placer de servir con calidad, Cómo triunfar en la nueva economía Editorial Pax México 1991 Golberg, Bernard. Business to Business Direct Marketing. Direct Marketing Publishers

4 Porter, Michael E. Ventaja competitiva : Creación y sostenimiento de un desempeño superior. CECSA SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación será en base a los siguientes aspectos: Se desarrollarán trabajos relacionados con los temas vistos en clase, el promedio de la calificación de los trabajos solicitados dará como resultado la calificación final. Es necesario cumplir con todos los objetivos de cada proyecto para tener derecho a entregarlo. Los puntos que se tomarán en cuenta para hacer las evaluaciónes serán: Aplicación de los conocimientos adquiridos profundidad de análisis aportación de ideas propias creatividad e innovación en sus propuestas desarrollo y objetivos diseño y calidad de presentación citas de referencias y bibliografía ortografía. Los proyectos se entregarán exclusivamente el día indicado. Estos son los criterios para evaluar, tomados de Reglamento UIA: 10 - excelente, el proyecto aporta más de lo requerido. 9 - notable, cumple perfectamente con los objetivos. 8 - bien, el proyecto cumple con todos los objetivos requeridos. 7 - menos de lo normal, cumple todos los objetivos con algunas deficiencias. 6 - suficiente, el proyecto cumple con todos los objetivos deficientemente. 5a1 -insuficiente, no se cumplen los objetivos. 0 -no presentó. Dicho de otra manera La calificación de 10 corresponde a un trabajo innovador, que supera las expectativas del observador (cliente, profesor y estudiantes), que no tiene defectos ni errores y en el cual se denota un esfuerzo especial del estudiante en términos de la profundidad de su investigación, de la aportación de elementos propios en base a su criterio, al complementar su entrega con elementos adicionales y/o el realizar una presentación muy profesional de sus resultados. La calificación de 9 responde a un trabajo que destaca por su contenido y su presentación visual y está muy bien elaborado pero tiene aun elementos susceptibles de mejorarse. La calificación de 8 corresponde a un buen trabajo, bien resuelto que cumple con las características solicitadas. (Una buena frase es aquella que dice Lo bueno está peleado con lo excelente ) La calificación de 6 a 7 es para un trabajo inadecuado desde el punto de vista de análisis, de profundidad, de criterios, de presentación visual, y/o percepción de calidad también cuando el trabajo es muy pobre en la aportación personal del alumno ya que solo realizó una labor de copy y paste.

5 La calificación de reprobado se aplica cuando el trabajo cuando no fue terminado, cuando no satisface los requisitos mínimos de planteados en cada entrega y/o cuando no se entregó a tiempo o no se entrego del todo. Los decimales afectarán a las calificaciones de la siguiente forma: De 1 a 4 decimales la calificación permanece igual. Ejemplo: 9.4 = 9.0 De 5 a 9 decimales la calificación sube un punto. Ejemplo: 9.5 = 10.0 Asistencias Por reglamento de la Universidad es necesario tener el 80% asistencia obligatoria para tener derecho a calificación y aprobar el curso. La puntualidad en las entregas es un requisito indispensable, no se aceptarán trabajos en fechas posteriores a la fecha definida de entrega.

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