Analista Programador PHP Javascript + Titulación Universitaria

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1 Analista Programador PHP Javascript + Titulación Universitaria titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales

2 Analista Programador PHP Javascript + Titulación Universitaria duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. 420 horas 155 horas horas teleformación: descripción UML usa técnicas de notación gráfica para crear modelos visuales de sistemas de desarrollo de software. Hoy en día es el lenguaje de modelado de software más utilizado. Además en este curso profundizaremos en JavaScript que es un lenguaje de programación que se utiliza para realizar acciones dentro del ámbito de una página Web y en PHP que es un lenguaje de programación del lado del servidor independiente de plataforma, que permite realizar accesos a bases de datos, conexiones en red, y otras tareas para crear la página que finalmente verá el usuario.

3 a quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. objetivos - Aprender sobre UML 2.0 para la iniciación al mundo de los patrones de diseño de software. - Conocer los elementos de modelado a partir de ejemplos pedagógicos extraídos del mundo de los caballos. - Conocer los diferentes diagramas de UML 2, desde la descripción de los requisitos a partir de casos de uso, hasta el diagrama de componentes pasando por los diagramas de interacción, de clases, de estructura compuesta, de estados transiciones y de actividades. - Aprender de qué manera los diagramas de interacción pueden utilizarse para descubrir los objetos que componen el sistema. - Conocer los aspectos generales de la programación en Java, la estructura de sus programas y la sintaxis de programación. - Desarrollar programas manejando la potencia de la programación orientada a objetos, trabajando con la estructura de una clase, sus métodos y atributos, control de accesos, paquetes, etc., para poder dar sentido a la programación orientada a objetos. - Controlar errores inesperados a la hora de realizar un programa y saber encauzar estos errores para que la aplicación no tenga una finalización inesperada. - Hacer desarrollos utilizando colecciones Java, que nos facilitan el tratamiento, almacenamiento, recuperación, etc., de los objetos creados, y nos facilitan la programación. - Adquirir una base teórica y práctica en el campo de la Informática para poder comprender los conceptos prácticos. - Aprender la forma de optimizar las bases de datos y protegerlas contra posibles agresiones. - Conocer las características especiales que presentan las aplicaciones en PHP, su nuevo enfoque orientado a objetos, la seguridad en la aplicación y el acceso a bases de datos. para qué te prepara

4 Este Curso de Analista Programador PHP Javascript le prepara para conocer los patrones de diseño de software, más concretamente se presenta los diferentes diagramas de UML 2, desde la descripción de los requisitos a partir de casos de uso, hasta el diagrama de componentes pasando por los diagramas de interacción, de clases, de estructura compuesta, de estados transiciones y de actividades. El alumno aprenderá de qué manera los diagramas de interacción pueden utilizarse para descubrir los objetos que componen el sistema. Seguidamente el alumno será capaz de programar sus propias aplicaciones en JavaScript (siendo capaz de entender otros códigos JavaScript de otras aplicaciones para dotar a sus páginas web de mayor funcionalidad). Así mismo el alumno podrá desarrollar complejas aplicaciones PHP de comercio electrónico (basadas en bases de datos, mediante autentificación, guardando los datos en ficheros y siendo capaz de integrarla en una página web actual). salidas laborales Informática. Programación. Internet. Diseño Web

5 titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

6 metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. materiales didácticos - Manual teórico 'Programación de Páginas Web con PHP y Javascript (Cliente y Servidor). Vol 2' - Manual teórico 'Programación de Páginas Web con PHP y JavaScript (Cliente y Servidor). Vol 1' - CDROM 'Programación de Páginas Web con PHP y JavaScript (Cliente + Servidor)'

7 profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como

8 plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. campus virtual online especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. comunidad servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... revista digital el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

9 programa formativo PARTE 1. UML 2.0: PATRONES DE DISEÑO DE SOFTWARE UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A UML 2.El origen del UML: Unified Modeling Language 3.El Proceso Unificado 4.MDA: Model Driven Architecture UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS DE LA ORIENTACIÓN A OBJETOS 2.El objeto 3.La abstracción 4.Clases de objetos 5.Encapsulación 6.Herencia 7.Especialización y generalización 8.Clases abstractas y concretas 9.Polimorfismo 10.Composición 11.La especialización de los elementos: la noción de estereotipo en UML UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELADO I 1.Modelado de Requisitos: Diagrama de los casos de uso 1.- Casos de uso 2.- Actor 3.- Escenario 4.- Representación textual de los casos de uso 2.Modelado de la dinámica 1.- Diagrama de secuencia 2.- Diagrama de comunicación 3.- Marcos de interacción 3.Modelado de objetos 1.- Conocer los objetos del sistema por descomposición 2.- Representación de clases 3.- Las asociaciones entre objetos 4.- Relación de generalización/especialización entre clases 5.- Diagrama de objetos o instancias 6.- Diagrama de estructura compuesta UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRUCTURACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE MODELADO 2.Empaquetado y diagrama de empaquetado 3.Asociaciones entre empaquetados UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELADO II: 1.Modelado de objetos 1.- La noción de estado 2.- El cambio de estado 3.- Elaboración del diagrama de estados-transiciones

10 4.- El diagrama de timing 2.Modelado de las actividades 1.- Las actividades y los encadenamientos de actividades 2.- Las particiones o calles 3.- Las actividades compuestas 4.- El diagrama de vista de conjunto de las interacciones 3.Modelado de la arquitectura del sistema 1.- El diagrama de componentes 2.- El diagrama de despliegue UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PERFILES 2.Los perfiles 3.Estereotipos 4.Tagged values UNIDAD DIDÁCTICA 7. VISUAL PARADIGM 2.Instalación 3.Interface 4.Crear un Proyecto 5.Guardar un proyecto 6.Diagrama de clases 1.- Crear Y editar un diagrama de clases 2.- Crear y editar elementos 3.- Agregar atributos y operaciones 4.- Crear generalización 5.- Crear asociación 7.Análisis textual 1.- Crear diagrama de análisis textual 2.- Determinar clases y elementos 3.- Crear clases candidatas 8.Diagrama de componentes 1.- Crear un componente 2.- Crear una interface PARTE 2. PROGRAMACIÓN DE PÁGINAS WEB CON PH Y JAVASCRIPT UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS PÁGINAS WEB 2.Programación del lado del cliente 3.Programación del lado del Servidor 4. Qué utilizaremos? 5. Qué necesita saber? 6.Nuestro primer ejemplo UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A JAVASCRIPT 1.La etiqueta SCRIPT 2.Contenido Alternativo 3.Variables 4.Tipos de Datos 5.Operadores

11 6.Cuadros de diálogo 7.Práctica 2 UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN 2.Estructuras de decisión 3.Estructuras lógicas 4.Estructuras de repetición 5.Definir funciones 6.Llamadas a funciones 7.Ámbito de las variables 8.Práctica 3 UNIDAD DIDÁCTICA 4. OBJETOS EN JAVASCRIPT 2.La jerarquía de objetos 3.Propiedades y Eventos 4.Métodos 79 5.Práctica 4 UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS OBJETOS LOCATION E HISTORY 1. Qué es un URL? 2.El Objeto Location 3.Redirigir a otra página 4.El Objeto History 5.Práctica 5 UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL OBJETO DOCUMENT 2.La propiedad Title 3.Los colores de la página 4.El método write 5.El conjunto images 6.Práctica 6 UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL OBJETO FORM 1.Formularios HTML 2.El conjunto forms 3.La propiedad elements 4.Validar la información 5. Cuándo realizar la validación? 6.Tipos de Validación 7.Práctica 7 UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS OBJETOS FRAME, NAVIGATOR Y SCREEN 1.El conjunto frames 2.El objeto navigator 3.El objeto screen 4.Práctica 8 MÓDULO 2. PHP UNIDAD DIDÁCTICA 9. INSTALACIÓN 2.Obtener el paquete XAMPP 3.Instalar el paquete XAMPP 4.Apache y MySQL como servicios

12 5.La directiva register_globals 6.Práctica 9 UNIDAD DIDÁCTICA 10. CREAR UN SITIO WEB 1. Cómo funcionan las páginas PHP? 2.Crear un alias en apache 3.La página principal 4.Práctica 10 UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A PHP 1.Las etiquetas PHP 2.Variables 3.Tipos de datos 4.Constantes 5.Práctica 11 UNIDAD DIDÁCTICA 12. ARRAYS Y ESTRUCTURAS DE CONTROL 1.Arrays 2.Estructuras de repetición 3.Estructuras de decisión 4.Combinar estructuras 5.Arrays Asociativos 6.El bucle foreach 7.Arrays Multidimensionales 8.Práctica 12a 9.Práctica 12b UNIDAD DIDÁCTICA 13. FUNCIONES 2.Crear Funciones 3.Llamar a una función 4.Paso de parámetros 5.Parámetros por defecto 6.Práctica 13 UNIDAD DIDÁCTICA 14. INCLUIR ARCHIVOS 1.Ámbito de las variables 2.Variables estáticas 3.Uso de include y require 4.Incluir solo una vez 5.Seguridad de los archivos incluidos 6.Práctica 14 UNIDAD DIDÁCTICA 15. PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS 2.Clases 3.Propiedades 4.Métodos 5.Visibilidad 6.Crear Objetos 7.Destructores 8.Práctica 15a 9.Práctica 15b UNIDAD DIDÁCTICA 16. HERENCIA 1.Presentación 2.Crear subclases

13 3.Crear objetos de las subclases 4.Sobrescribir métodos 5.El acceso protected 6.Práctica 16 UNIDAD DIDÁCTICA 17. RECOGER INFORMACIÓN DEL USUARIO 2.El array $_GET 3.El array $_POST 4.Recogerlos en una página distinta 5.Recogerlos en la misma página 6.Entradas requeridas 7.Práctica 17a 8.Práctica 17b UNIDAD DIDÁCTICA 18. VALIDACIÓN DE FORMULARIOS 1.Expresiones regulares 2.Limpiando la información 3.Comprobando el formulario de origen 4.Práctica 18 UNIDAD DIDÁCTICA 19. COOKIES Y SESIONES 2.Crear cookies 3.Caducidad de la cookies 4.Dependencia del navegador 5.Características de los cookies 6. Qué es una sesión? 7.El array $_SESSION 8.La función od_start() y od_clean() 9.Finalizar la sesión 10.El identificador de la sesiones 11. Dónde se almacena la información? 12.Práctica 19a 13.Práctica 19b UNIDAD DIDÁCTICA 20. ACCESO A ARCHIVOS 2.Crear el archivo 3.Escribir en el archivo 4.Leer de un archivo 5.Práctica 20 UNIDAD DIDÁCTICA 21. ERRORES Y EXCEPCIONES 1.Errores 2.Excepciones 3.Práctica 21a 4.Práctica 21b UNIDAD DIDÁCTICA 22. CONFIGURACIÓN DE LA BASE DE DATOS 1.MySql 2.Contraseña para el root 3.Extensión mysqli 4.PHPMyAdmin 5.Administración de usuarios 6.Práctica 22

14 UNIDAD DIDÁCTICA 23. BASE DE DATOS Y SQL 1.Tipos de tablas en MySQL 2.Crear tablas 3.Relaciones uno a muchos 4.Relaciones muchos a muchos 5.SQL 6.Acceder a la base de datos 7.Establecer la conexión 8.Mostrar los datos en una tabla 9.Cerrar la conexión 10.Práctica 23a 11.Práctica 23b 12.Práctica 23c UNIDAD DIDÁCTICA 24. BUSCANDO MÁS FUNCIONALIDAD 1.Ordenar el resultado 2.Dividir el resultado en páginas 3.Consultas preparadas 4.Práctica 24 UNIDAD DIDÁCTICA 25. AUTENTIFICACIÓN DE LOS USUARIOS 1.La página de login 2.La página de registro 3.Asegurar la confidencialidad 4.Práctica 25 UNIDAD DIDÁCTICA 26. EL PROCESO DE COMPRA 2.Modificar listaproductos.php 3.La página comprar.php 4.Identificar al cliente 5.La página carritocompra.php 6.Confirmar el pedido 7.La página de desconexión 8.Migrar el carrito de la compra 9.Práctica 26a 10.Práctica 26b UNIDAD DIDÁCTICA 27. INTEGRAR NUESTRO CARRITO A UNA PÁGINA WEB ACTUAL 2. Qué vamos a hacer? 3.Construir la estructura HTML UNIDAD DIDÁCTICA 28. FORMAS DE PAGO 2.Tipos de Formas de Pago 3.Contrareembolso 4.Transferencia Bancaria 5.Domiciliación Bancaria 6.Tarjetas Bancarias 7.Tarjetas de Comercio 8.Paypal 9. Qué Formas de Pago Utilizaremos? 10.Modificando la Interfaz de Nuestra Tienda 11.Modificando nuestra base de datos

15 12.Modificando el Código Anterior 13.Implementando el Contrareembolso 14.Implementando la transferencia 15.Implementando el Paypal PARTE 3. CREACIÓN Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS SQL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN 1.Un poco de historia 2.Las normas SQL 3.Descripción rápida del modelo relacional 1.- Principales conceptos del modelo relacional 2.- Principales reglas 4.Los operadores en álgebra relacional 1.- Unión 2.- Intersección 3.- Diferencia 4.- División 5.- Restricción 6.- Proyección 7.- Producto cartesiano 8.- Join 9.- Cálculos elementales 10.- Cálculo de agregados 5.Los sistemas de gestión de bases de datos que utilizan SQL UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DEFINICIÓN DE LOS DATOS (LDD) 1.Los tipos de datos 1.- Numéricos 2.- Caracteres 3.- Fechas y horas 4.- Los otros tipos de datos 2.La creación de las tablas 1.- El comando CREATE 2.- Los comentarios (COMMENT) 3.- Crear una tabla a partir de otra 4.- Utilización de sinónimos 5.- Las SECUENCIAS 3.La eliminación de tablas 1.- El comando DROP 4.La modificación de tablas 1.- El comando ALTER 2.- Renombrar una tabla (RENAME) 5.Las vistas 1.- Por qué utilizar vistas 2.- La creación de vistas 3.- La eliminación de vistas 6.Los índices 1.- Los índices y la norma SQL 2.- Los diferentes métodos de organización de los índices

16 3.- La creación de un índice 4.- La eliminación de un índice 7.La integridad de los datos 1.- La PRIMARY KEY 2.- La FOREIGN KEY 3.- Los valores por defecto (DEFAULT) 4.- El valor NULL 5.- La cláusula UNIQUE 6.- CHECK 7.- Algunos consejos 8.- Ejercicios de aplicación 9.- Corrección de los ejercicios de aplicación UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MANIPULACIÓN DE LOS DATOS (LMD) 2.La selección de datos 1.- El comando de selección de datos SELECT 2.- Las opciones DISTINCT y ALL 3.- La utilización de los alias 4.- La cláusula WHERE 5.- Las uniones 6.- La ordenación (ORDER BY) 7.- Los agrupamientos (GROUP BY) 8.- Las funciones utilizadas en un agrupamiento 9.- La instrucción CASE 10.- Resumen de las posibles sintaxis del SELECT 11.- Los operadores de conjuntos 12.- Cómo hacer una consulta: algunos consejos 13.- Ejercicios sobre la selección de datos 3.La inserción de datos 1.- El comando INSERT 2.- Inserción a partir de otra tabla 3.- Resumen de la sintaxis del INSERT 4.- Ejercicios de inserción de datos 4.La eliminación de datos 1.- El comando DELETE 2.- El comando TRUNCATE 3.- Ejercicios sobre la eliminación de datos 5.La modificación de datos 1.- El comando UPDATE 2.- Ejercicios sobre la modificación de datos 6.Soluciones de los ejercicios 1.- Solución de los ejercicios sobre la selección de datos 2.- Solución de los ejercicios sobre la inserción de datos 3.- Soluciones de los ejercicios sobre la eliminación de datos 4.- Solución de los ejercicios sobre la modificación de datos UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS FUNCIONES 2.Las funciones numéricas 1.- ABS: valor absoluto 2.- ASCII: valor ASCII de un carácter

17 3.- COS: coseno - SIN: seno 4.- LOG (,): logaritmo de la columna seleccionada en la base indicada 5.- MOD(,): módulo 6.- ROUND(,[]): redondeo 7.- SQRT: raíz cuadrada 3.Las funciones de comparación y de comprobación 1.- IN - NOT IN 2.- EXISTS - NOT EXISTS (existencia o no) 3.- BETWEEN (entre dos valores) 4.- LIKE (que contiene parte del valor) 4.Las funciones de gestión de fechas y horas 1.- Fecha del día: CURRENT_DATE 2.- Hora actual 3.- Fecha y hora del día: CURRENT_TIMESTAMP 4.- Los diferentes formatos de visualización de fechas 5.- La manipulación de las fechas y las horas 5.Las funciones con cadenas de caracteres 1.- LOWER / UPPER / UCASE / LCASE (minúsculas y mayúsculas) 2.- Eliminar los espacios a la derecha o izquierda de una cadena de caracteres: TRIM / LTRIM / RTRIM 3.- Transformar un dato numérico o una fecha en caracteres: TO_CHAR 4.- Encontrar la posición de una cadena de caracteres en otra cadena: INSTR 5.- Agregar caracteres antes o después de una cadena:lpad / RPAD 6.- Extraer parte de una cadena de caracteres: SUBSTR 6.Otras funciones 1.- NVL: comprobar si una columna es null 2.- Comprobar varios valores: COALESCE 3.- Comparar dos columnas: NULLIF 4.- Cambiar el tipo de una columna: CAST 5.- Comprobar el contenido de un dato con DECODE 7.Ejercicios sobre las funciones 8.Solución de los ejercicios sobre las funciones UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA SEGURIDAD DE LOS DATOS (DCL) 2.Por qué definir derechos 3.Crear un usuario 4.Cambiar la contraseña de un usuario 5.Asignar derechos (GRANT) 1.- Asignar derechos de manipulación de una tabla 2.- Asignar derechos sobre los objetos de la base 3.- Otros derechos 6.Eliminar derechos (REVOKE) 1.- Eliminar derechos sobre la manipulación de una tabla 2.- Eliminar derechos sobre los objetos de la base 7.Utilización de los roles 8.Eliminar un rol 9.Ejercicios sobre la seguridad 10.Solución de los ejercicios UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CONTROL DE TRANSACCIONES (TCL) 1.La problemática de los accesos concurrentes 1.- Ilustración de accesos concurrentes

18 2.- El mecanismo de bloqueo 2.Concepto de transacción 1.- Definición de una transacción 2.- Cómo evitar las incoherencias de datos 3.- Implementación de un bloqueo 4.- Implementación de un bloqueo aplicativo 5.- Validación de las modificaciones (COMMIT) 6.- Cancelación de las modificaciones (ROLLBACK) 7.- Los puntos de sincronización (SAVEPOINT) 8.- Ejemplo de utilización de los puntos de sincronización UNIDAD DIDÁCTICA 7. PARA IR MÁS LEJOS 1.Carga de datos masiva con SQL*Loader 2.La importación y exportación de tablas con Oracle 1.- La exportación de tablas 2.- La importación de tablas 3.Los sub-select 4.Algunos conceptos de rendimiento 1.- Utilización de EXPLAIN PLAN 2.- Utilización del paquete DBMS_XPLAN.DISPLAY 3.- Optimización de las consultas mediante la utilización de HINTS 4.- Conclusión 5.Presentación de SQL*Plus 1.- Utilización estándar 2.- El comando SPOOL 3.- Los comandos SET 4.- La utilización de variables en SQL*Plus 5.- La llamada a procedimientos almacenados 6.Presentación de los TRIGGER 1.- Creación de un TRIGGER de control y actualización en una tabla 2.- Creación de un TRIGGER después de las actualizaciones 7.Las tablas del sistema (Oracle) 1.- Tablas del sistema para tablas y columnas 2.- Tablas del sistema para índices y vistas 3.- El resto de tablas del sistema 8.Algunos scripts útiles 1.- Saber el tamaño real de una columna 2.- Buscar y eliminar duplicados en una tabla 3.- Extraer los datos de una tabla en un fichero plano 4.- Mostrar el contenido de una tabla sin conocer su estructura 5.- Generar comandos de inserción en una tabla a partir de un fichero Excel 6.- Procedimiento almacenado para eliminar filas en una tabla UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRESENTACIÓN DE PL/SQL 2.Sintaxis general 3.Los cursores 4.Los bucles FOR, WHILE, LOOP y la estructura condicional CASE 1.- El WHILE 2.- El FOR 3.- El LOOP 4.- El CASE

19 5.Las excepciones más utilizadas 6.Creación de un procedimiento almacenado 7.Creación de una función almacenada 8.Los packages 9.Compilación de un procedimiento, de una función o de un paquete 10.Eliminación de un procedimiento, de una función o de un paquete UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS ERRORES MÁS COMUNES 2.Sobre el acceso a los datos (LDD/LMD) 3.Sobre las transacciones y las sesiones (TCL/DCL) 4.Sobre los componentes internos (memoria, sistema) UNIDAD DIDÁCTICA 10. ANEXOS 1.Resumen de los principales comandos 1.- Los principales comandos del LDD (lenguaje de definiciónde datos) o DDL (Data Definition Language) 2.- Los principales comandos del LMD (lenguaje de manipulación de datos) o DML (Data Manipulation Language 3.- Los principales comandos del LCD (lenguaje de control de datos) o DCL (Data Control Language) 4.- Los principales comandos del LCT (lenguaje de control de transacciones) o TCL (Transaction Control Langua 5.- La creación de procedimientos y funciones 2.Funciones SQL presentadas en este libro 3.Glosario