ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES

Transcripción

1 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES Colegio Ntra. Sra. de Loreto

2 ÍNDICE. Actividades Extraescolares Culturales Curso NORMAS DE CONVIVENCIA Y ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES IDIOMAS TREBOLINES - Peque Inglés Ed. Infantil - Inglés al aula para 1º y 2º Primaria - Inglés para Primaria (Academia Fluency-Idiomas) - Inglés para ESO (Academia Fluency-Idiomas) - Alemán para los alumnos de ESO/Bachiller.(Ac. Lenguas Vivas) - Francés para los alumnos de ESO/Bachiller.(Ac. Lenguas Vivas) PLÁSTICA CREATIVA INFORMÁTICA CORO GUITARRA BALLET PIANO LECTURA EFICAZ OTROS SERVICIOS HORA MATINAL REPASO ESCOLAR GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

3 NORMAS DE CONVIVENCIA Y ORGANIZACIÓN 1. El plazo de entrega de las inscripciones comenzará el 22 de junio y finalizará el 14 de septiembre. Se entregarán en portería. 2. Los grupos se irán formando por riguroso orden de entrega hasta completarlos. 3. En todas las actividades habrá un número máximo de alumnos y también un número mínimo. Si no se llega a este número, la actividad no se llevará a cabo. 4. Los recibos se pasarán antes del día 5 de cada mes. 5. Los recibos que sean devueltos por causa ajena al colegio volverán a ser cargados con recargo. 6. Los impagos que se produzcan causarán la baja de ese alumno en todas las actividades extraescolares organizadas por el colegio. 7. Las solicitudes de altas se entregarán antes del día 1 del mes que quiere darse de alta. Dichas solicitudes se realizarán en la Administración del Colegio rellenando el registro correspondiente. 8. Para darse de baja de una actividad se debe entregar la hoja debidamente cumplimentado antes de día 25 del mes anterior a Administración. 9. Las actividades comenzarán en Octubre y acabarán en Mayo. Excepto la de Inglés - Fluency Idiomas- que comenzarán en septiembre y finalizarán en junio. 10. Durante la actividad extraescolar está en vigor el Reglamento de Régimen Interior. 11. Es importante justificar las faltas de asistencia. 12. Se notificará por escrito las conductas contrarias a través de comunicaciones. Una acumulación de notificaciones por problemas conductuales puede conllevar la expulsión de esa actividad. 13. Al terminar cada trimestre se le entregará a los padres de las diferentes actividades un breve informe sobre la evolución del alumno en la actividad.

4 OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES/ LÚDICAS ED INFANTIL CURSO ACTIVIDAD NIVELES DÍAS HORARIO PRECIO PEQUE-INGLÉS ED. INFANTIL LUNES MIÉRCOLES VIERNES Sesiones 40 12:30 a 13:10 34 TREBOLINES 1º y 2º INFANTIL MARTES Y JUEVES Sesiones 40 12:30 a 13:10 28 PLÁSTICA-CREATIVA 3º INFANTIL MARTES Y JUEVES Sesiones 40 12:30 a 13:10 28

5 OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES/LÚDICAS -PRIMARIA CURSO ACTIVIDAD NIVELES DÍAS HORARIO PRECIO INGLÉS AL AULA PLÁSTICA-CREATIVA INGLÉS Fluency-Idiomas 1º y 2º PRIMARIA 3º INFANTIL PRIMARIA MARTES JUEVES MARTES Y JUEVES LUNES MIÉRCOLES Sesiones 40 12:30 a 13:10 Sesiones 40 12:30 a 13:10 Sesiones INFORMÁTICA 2º y 3er Ciclo PRIMARIA VIERNES CORO PRIMARIA VIERNES GUITARRA 2º y 3er Ciclo PRIMARIA MARTES Sesión 50 12:30 a 13:20 Sesión 60 14:00 a 15:00 Sesión BALLET PRIMARIA Según niveles Sesiones 60 Sin determinar PIANO PRIMARIA Según niveles 65

6 OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES ESO/BACHILLER CURSO ACTIVIDAD NIVELES DÍAS HORARIO PRECIO INGLÉS ESO Miércoles y viernes De 15:30 a 16:45 h. 70 LECTURA EFICAZ 1ER CICLO ESO JUEVES De 8:00 a 8:50 h 145 /año ALEMÁN ESO/BACH Miércoles y viernes De 15:30 a 16:45 h. 70 FRANCÉS ESO/BACH Miércoles y viernes De 15:30 a 16:45 h. 70 PIANO ESO/BACH Según niveles 65 BALLET ESO/BACH Según niveles Sesiones 60 Sin determinar Otros servicios que oferta el centro SERVICIOS CURSO ACTIVIDADES NIVELES DÍAS HORARIO PRECIO HORA MATINAL ED. INFANTIL PRIMARIA DE LUNES A VIERNES 8:00 h/9:00 h 35 REPASO ESCOLAR PRIMARIA ESO BACHILLER DE LUNES A VIERNES Tarde Sesiones de GABINETE PSICOPEDAGÓGICO INFANTIL PRIMARIA ESO BACHILLER DE LUNES A VIERNES Tarde Sesiones /30 Por sesión

7 IDIOMAS: INGLÉS Los objetivos son diferentes según la edad de los alumnos. Se trata de que los alumnos accedan de una manera práctica y lo más espontánea posible a la comprensión y expresión en un idioma distinto al materno, se familiariza al alumno con la pronunciación y expresión real cotidiana del alumno. Por otro lado, los alumnos de niveles superiores, los alumnos se organizarán grupos de potenciación y profundización de la lengua en cuestión. PEQUE- INGLÉS ED INFANTIL En Ed. Infantil se pretende que los alumnos tengan un primer contacto con este idioma de forma creativa y lúdica, tan importante para su futuro. Este taller se realizará al mediodía y en horario que les permita acudir al comedor. Familiarizar al niño/a con el inglés. Favorecer el aprendizaje a través del juego y el refuerzo positivo. Captar el sentido de textos orales sencillos ( cuentos, canciones ) Seguir instrucciones orales y mensajes sencillos. Reconocer los sonidos, la entonación y el ritmo del nuevo idioma. Está basada en el aprendizaje de manera lúdica de canciones, juegos, cuentos fundamentalmente basada en el nivel auditivo. Los grupos estarán formados, como máximo, por doce alumnos. Al final de cada trimestre se entregará a los padres un informe detallando el nivel de progreso, aprovechamiento y esfuerzo de sus hijos. Lunes, Miércoles y Viernes Educación Infantil Actividad-mes 34

8 INGLÉS AL AULA 1º y 2º PRIMARIA Motivar e involucrar a los alumnos en el aprendizaje del inglés. Establecer una base sólida para continuar su aprendizaje en cursos superiores. Fomentar la expresión oral. Practicar destrezas como la expresión oral y escrita. Es participativa y activa. Grupo mínimo diez niños por grupo y máximo de quince. Al final de cada trimestre se entregará a los padres un informe detallando el nivel de progreso, aprovechamiento y esfuerzo de sus hijos. Martes y Jueves 1er Ciclo Educación Primaria Actividad mes. 28

9 INGLÉS Fluency-Idiomas Primaria. Secundaria Este centro tiene un acuerdo con la Academia Fluency para, que sumando fuerzas, logremos potenciar en nuestros alumnos el dominio de esta lengua. Reforzar los contenidos básicos del área de inglés adecuados a estas edades. Potenciar la expresión oral a través del diálogo en clase. Ofrecer recursos para conseguir un aprendizaje acelerado en el inglés. Preparar a los alumnos para los exámenes orales del Trinity College London Trabajamos con la metodología propia y atrayente de Fluency. Una metodología de "aprendizaje de dominio" Todos estos alumnos serán evaluados trimestralmente detallando el nivel de progreso, aprovechamiento de las clases y su nivel de esfuerzo. Al final de cada trimestre se entregará este informe a los padres. Lunes y miércoles Tardes Miércoles y Viernes Primaria Secundaria Actividad-mes. 65 Actividad-mes. 70

10 ALEMÁN/FRANCÉS Lenguas Vivas Secundaria/Bachillerato Hemos firmado también un acuerdo con la Academia Lenguas Vivas para potenciar otros dos idiomas tan importantes a día de hoy como el Alemán y el Francés. Lenguas Vivas es un centro examinador de la Universidad de Cambridge, cuyos alumnos pueden optar a hacer los exámenes KET, PET y FCE. Reforzar los contenidos básicos del alemán o francés adecuados a estas edades. Potenciar la expresión oral a través del diálogo en clase. Ofrecer recursos para conseguir un aprendizaje acelerado en el inglés. Preparar a los alumnos para los exámenes de Cambridge ESOL. - Competencia comunicativa con énfasis en la pronunciación. - Trataremos de que nuestros alumnos tengan fluidez en las destrezas productivas así como en una pronunciación correcta. - Buscaremos que se sientan cómodos utilizando el idioma de forma natural. - Buscaremos constantes momentos de cooperación y trabajo en equipo entre los alumnos. - Desarrollar las cuatro destrezas de hablar, escuchar, leer y escribir y buscaremos además desarrollar la quinta destreza planteada en el Marco Común Europeo, la interacción. - Al final de cada trimestre se entregará este informe a los padres. Tardes Miércoles y Viernes Secundaria/Bachillerato Actividad-mes. 70

11 TREBOLINES Incluye actividades de animación a la lectura, dramatización y juegos de enriquecimiento intelectual. Todo desarrollado de forma lúdica y tranquila para que los niños puedan descansar y divertirse. Propiciar y estimular el desarrollo y crecimiento integral del niño/a, Aumentar la creatividad, imaginación y fantasía. Ejercitar la memoria y la capacidad de retención Estimular la imaginación de los alumnos/as. Trabajar en grupo, respetándonos mutuamente. La metodología es lúdica y se presenta de forma activa y divertida. Martes y Jueves 1º y 2º Educación Infantil Actividad-mes. 28

12 PLÁSTICA CREATIVA El niño es un artista por naturaleza. Para los niños expresarse es tan importante como dormir y alimentarse necesitan explorar, inventar, crear, probar y descubrir. El objetivo de esta actividad es que los niños consigan algo más que un producto plásticamente bonito; consiga ser capaz de expresarse a través del conocimiento y uso de los materiales: cómo piensa, cómo siente, cómo ve, así se potencia el desarrollo de la personalidad, la creatividad y se refuerza la autoestima. Metodología Está basada en la observación, la reflexión y la ejecución, siempre partiendo de la intuición innata. Martes y Jueves 3ºEducación Infantil Primaria Actividad-mes. 28

13 INFORMÁTICA Esta actividad tiene como objetivo fundamental que el alumno adquiera un interés por la informática, familiarizándose con su comprensión y manejo, para que esta le sirva como una herramienta auxiliar, importante en las tareas escolares. Los contenidos del curso pasan por conocer el manejo de herramientas informáticas tan necesarias hoy en día, como puede ser un procesador de texto, con el que poder crear documentos, tablas, gráficos, etc. Todo esto adaptado a las edades del grupo y a los conocimientos sobre informática de estos. Iniciar a los alumnos en el manejo básico del ordenador. Conocer los diversos tipos de soportes informáticos. Preparar, manipular y utilizar los soportes informáticos. Crear, archivar y manipular textos. Utilizar aplicaciones informáticas de tipo didáctico. Contenidos 1. Paint 2. Manejo de Internet 3. Word 4. Power Point 5. Windows movie maker 6. Excel 7. Creación de un blog 8. Pizarra digital Tiene un enfoque lo más lúdico y ameno posible, adaptando el temario a los componentes y necesidades de cada grupo. El número mínimo de alumnos por grupo será de 10 y un máximo de 20 por grupo. INFORMÁTICA Viernes 2º y 3er Ciclo Educación Primaria Actividad-mes. 22

14 CORO Cantar es... desarrollar tu sensibilidad para la belleza, Cantar es... vivir afinando y elevando el tono de tu cultura, Cantar en un coro es... comprobar la armonía que se produce cuando un grupo sabe compartir esfuerzos e ilusiones, El coro es para todos los alumnos de Primaria, previa prueba de voz. Incentivar y fomentar musicalmente a los niños en el campo coral Mostrar a cada niño lo que puede lograr mediante la disciplina continua en este espacio cultural. Propiciar el refuerzo de la autoestima del alumno, así como el trabajo en equipo y el desarrollo de su inteligencia emocional. Desarrollar en los niños una educación integral, que apunte hacia la estimulación del goce estético. Se trabaja la coordinación individual y el trabajo en equipo. Viernes Educación Primaria Actividad-mes. 18

15 GUITARRA Esta actividad está destinada a la iniciación y/o profundización en el dominio de la interpretación musical con un instrumento distinto al que habitualmente se utiliza en el aula. Esta actividad está recomendada a alumnos desde 3º de Primaria. Aprendizaje progresivo del lenguaje musical a través del instrumento. Aprendizaje de la técnica de la guitarra. Se adaptará al instrumento y nivel de cada alumno. Para poder realizarse la actividad, el grupo de alumnos no deberá ser inferior a 8 alumnos. Martes 2º y 3er Ciclo Educación Primaria Actividad-mes. 35

16 BALLET Iniciación en el arte del ritmo, el movimiento y la estética. El ritmo se irá adquiriendo con pasos sencillos, trabajando a la vez, la colocación del cuerpo. Se practican pasos más específicos en la técnica de Ballet clásico. Ayudar al niño a captar esta dimensión y en cierto modo a afianzar el sentido del equilibrio y de la orientación. Favorecer la coordinación. Utilizaremos el ballet como medio lúdico. De esta forma nos adaptamos a las características de los niños/as de Primaria, en donde las danzas pueden actuar como elemento motivador dentro del proceso enseñanza aprendizaje. Todos los días Educación Primaria ESO Bachiller

17 PIANO A través de esta actividad el alumno conocerá el solfeo. Objetivos Conocer el lenguaje musical. Conocer los conceptos básicos para poder leer y escribir música. Desarrollar la capacidad para leer ejercicios musicales. Desarrollar hábitos correctos y eficaces de estudio, estimulando la concentración, el sentido de la autocrítica y la disciplina en el trabajo adquisición de habilidades de técnica pianística, conocimiento básico de teoría musical y repertorio básico Martes, Jueves y Viernes. Educación Primaria/ESO/Bachiller Actividad-mes. 65

18 LECTURA EFICAZ. SAS El SAS es un sistema escolar interactivo 100% en línea que mejora el aprendizaje de los alumnos a través de un método de alto impacto que perfecciona la lectura silenciosa comprensiva, competencia instrumental cognitiva cuya finalidad es servir de medio para alcanzar el aprendizaje significativo. El SAS desarrolla destrezas que facilitan la decodificación del texto y por lo tanto promueve habilidades de pensamiento de nivel superior como el análisis, la síntesis y la abstracción. Antes de iniciar el programa, los alumnos no entrenados tienen un coeficiente de aprendizaje promedio de 125 PEM (palabras efectivas por minuto = velocidad de lectura por el porcentaje de comprensión). El SAS logra aumentar en promedio ese coeficiente a 400 PEM con un nivel de comprensión del 80% como mínimo. Objetivo: Mejorar la rapidez y la compresión lectora de nuestros alumnos. El programa consta de 8 módulos básicos y un módulo extendido para los alumnos que se adelantan. El programa se personaliza de acuerdo a la capacidad inicial de cada alumno. En cada módulo se trabajan técnicas específicas a través de ejercicios neuro-visuales interactivos. El avance se mide con comprobaciones programadas a lo largo de los módulos. Cada usuario tiene una vigencia máxima de 10 meses. Jueves 1er. Ciclo ESO Actividad año 145

19 HORA MATINAL Dirigido a todo el alumnado de Infantil y Primaria. Ofrecer a los padres que trabajan, la posibilidad de traer al Colegio a los niños una hora antes de comenzar el horario escolar. Intentar que los niños en esa hora estén realizando diferentes actividades de entretenimiento ( juegos, dibujos ) Se le ofrece al niño variedad de actividades que pueden elegir: - Jugar a construcciones, cartas, parchís, oca - Dibujo libre, pintar, recortar. - Terminar algunos deberes... Dentro de este horario se puede llevar al niño al aula matinal en cualquier momento. Se ofrece la posibilidad de asistir días sueltos comunicándolo en Administración. Es muy importante no llevar al niño antes de las 8:00; ya que el colegio no se hará responsable del cuidado de los niños hasta dicho horario. Todos los días Mañana Ed. Infantil Educación Primaria Actividad-mes. 35

20 GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Ofrecemos un amplio abanico de servicios siempre contando con una atención personalizada y adaptándonos constantemente a las necesidades de sus hijos. Se destaca una atención psicopedagógica, psicológica y lopédica. Atención psicopedagógica. Se pretende trabajar: retraso escolar, dificultades de aprendizaje y atención, problemas en la lectoescritura, entre otros. Atención psicológica. El objetivo es trabajar las habilidades sociales, problemas de conducta, atención y equilibrio personal Atención logopédica. Se tratarán los problemas en el habla y comunicación, disfonías/afonías, disfasias/afasias Se harán talleres en grupos de, como máximo de 6 personas. El especialista establece el número de sesiones que necesita el alumno y es el responsable de darle el alta una vez concluido el tratamiento. A lo largo del curso se ofertarán talleres específicos para los diversos niveles y también para padres. Gabinete Logopeda Primaria ESO Bachiller Primaria ESO Bachiller Sesión 30 Sesión 25

21 REPASO ESCOLAR Reforzar contenidos básicos de las áreas curriculares. Ampliar objetivos de las programaciones de aula. Atención individualizada. Se ajustará el día del repaso con el responsable Primaria ESO Bachiller Sesión 12 Sesión 14