Rúbrica del Quinto Grado Trimestre 2 Normas de Artes del Lenguaje

Transcripción

1 Lectura (Ficción) ELA 5R1 Demuestra comprensión de texto a nivel de grado (lectura en voz alta sin práctica) Comprende texto dado para leer sin errores. Comprende texto dado para leer con un mínimo de errores. ELA 5R1a, b, c, d, e, f, g, h Identifica y aplica estructuras de textos informativos. ELA5R3 a, b, d, h, i Lee y comprende vocabulario dentro de un contexto ELA5R3g Usa lenguaje cómico ELA5R4 a, b, c Lee en voz alta con fluidez, con ritmo, flujo y paso apropiados ELA5W2 a,b,d,e,f,g (INFORMATIVA) / ELA5W2 a,b,c,e,f (PERSUASIVA) (IDEAS) Establece un enfoque y desarrolla la idea principal con información sustentable ELA5W1a d, ELA5W2c,h (INFORMATIVA)/ ELA5W2 d,g (PERSUASIVA) ELA5W4 a,b (ORGANIZACIÓN) Rúbrica del Quinto Grado Trimestre 2 Normas de Artes del Lenguaje Identifica todos los elementos de textos informativos sin errores. Vocabulario Utiliza claves dentro del contexto para leer y comprender las palabras del vocabulario sin errores. Identifica y explica los juegos de palabras con doble sentido, los chistes y los palíndromos. Fluidez Saca un puntaje de 4 en la Escala Multidimensional de Fluidez (3.7 ó más) Investigación y Escritura: Informativa y Persuasiva La idea principal (informativa) o la postura (persuasiva) está completamente desarrollada con un enfoque consistente y profundo del tema. Las ideas sustentables, los ejemplos específicos y los detalles son elaborados a través de toda la composición mientras se mantiene enfocado en el tema central. En general la estructura organizacional es apropiada para la idea y el objetivo del género del autor; las ideas están agrupadas específica y lógicamente con transiciones variadas; la introducción es cautivante y prepara el marco; y el desenlace provee un sentido de conclusión. Identifica todos los elementos de textos informativos con un mínimo de errores. Utiliza claves dentro del contexto para leer y comprender las palabras del vocabulario con un mínimo de errores. Identifica los juegos de palabras con doble sentido, los chistes y los palíndromos. Saca un puntaje de 3 en la Escala Multidimensional de Fluidez (2.7 ó más). La idea principal (informativa) o la postura (persuasiva) está bien desarrollada con un enfoque consistente y profundo del tema. Las ideas sustentables, los ejemplos específicos y los detalles son elaborados en partes de la composición. El alumno permanece enfocado en el tema. En general la estructura organizacional es apropiada para la idea y el objetivo del género del autor; las ideas relacionadas están agrupadas con transiciones variadas; la introducción prepara el marco; y el desenlace finaliza la composición sin repeticiones. 5to Grado Rúbrica T2 Página 1 de 5

2 Investigación y Escritura: Informativa y Persuasiva (continuación) Enfoque a fondo con lenguaje diverso, preciso y cautivador; lenguaje descriptivo, lenguaje técnico, detalles sensoriales y verbos fuertes son evidentes; mantiene la atención de la audiencia en todas las áreas; una variedad en el largo, estructura y comienzo de las oraciones. ELA5W2 a, i (INFORMATIVA) /ELA5W2 a,h (PERSUASIVA) (ESTILO) Controla el lenguaje y captura el interés del lector Enfoque consistente con lenguaje diverso, preciso y cautivador; lenguaje descriptivo, lenguaje técnico, detalles sensoriales y verbos fuertes son evidentes la mayor parte del tiempo; existe atención a la audiencia en todas las áreas; las oraciones varían en cuanto a su largo y estructura. ELA5C1 g (CONVENCIONES) Utiliza correctamente la mecánica, la estructura de la oración, inglés estándar y ortografía Aplica correctamente palabras a nivel de grado en trabajo escrito, la mecánica es correcta, el uso es correcto y la estructura de la oración es variada; los errores no interfieren con el significado. La mayoría del tiempo aplica correctamente palabras a nivel de grado en trabajo escrito, la mecánica es correcta, el uso es correcto y la estructura de la oración es variada; la mayoría del tiempo los errores no interfieren con el significado. ELA5W3 a,b,d,e Investiga y usa la tecnología Consistentemente encuentra, reconoce y usa correctamente múltiples fuentes aplicables al tema tratado. Encuentra, reconoce y usa correctamente múltiples fuentes aplicables al tema tratado. ELA5W3 c,d,f,g Usa materiales de referencia y características del texto ELA5C1 a,c Identifica las ocho partes de la oración Consistentemente usa materiales de referencia y características del texto como ayuda para escribir. Gramática & Partes de la Oración Identifica pronombres personales, pronombres posesivos, adjetivos, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones, sin errores de procedimiento Usa materiales de referencia y características del texto como ayuda para escribir. Identifica pronombres personales, pronombres posesivos, adjetivos, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones, con muy pocos errores. ELA5C1d Reconoce la función de la palabra Siempre reconoce que una palabra tiene diferentes funciones de acuerdo con su posición en la oración. Consistentemente reconoce que una palabra tiene diferentes funciones de acuerdo con su posición en la oración. ELA5C1 b,f,g (CONVENCIONES) Utiliza e identifica correctamente la mecánica y la estructura de la oración ELA5W4 c Edita para corregir la ortografía y la mecánica Construcción de la Oración Consistentemente aplica correctamente la mecánica (apóstrofes, comillas, uso de la coma en oraciones compuestas y sangrías en párrafos), uso, estructura de la oración (eliminación de fragmentos e inconexos). Aplica la mecánica correctamente (apóstrofes, comillas, uso de la coma en oraciones compuestas y sangrías en párrafos), uso, estructura de la oración, (eliminación de fragmentos e inconexos) 5to Grado Rúbrica T2 Página 2 de 5

3 Construcción de la Oración Consistentemente identifica y varía la estructura de las oraciones por tipo (declarativa, interrogativa, exclamativa e imperativa), orden y complejidad (simple, compuesta, compleja y compleja compuesta). ELA5C1e Usa variedad en las oraciones M5N1 a Clasifica a un conjunto de números en subconjuntos (pares e impares, primos y compuestos) Normas de Matemáticas Sentido de los Números, Valor Posicional y Estimación Clasifica números de conteo (pares e impares, primos y compuestos), sin errores de procedimiento. Identifica y varía la estructura de las oraciones por tipo (declarativa, interrogativa, exclamativa e imperativa), orden y complejidad (simple, compuesta, compleja y compleja compuesta), con un mínimo de errores de procedimiento. Consistentemente clasifica números de conteo (pares e impares, primos y compuestos). M5N1 b Halla múltiplos y factores Identifica múltiplos y factores sin errores de procedimiento o M5N1 c Analiza y usa la reglas de Analiza y aplica las reglas de divisibilidad sin errores de divisibilidad Decimales M5N3 b,c,d Multiplica y divide decimales Multiplica y divide números enteros y decimales menores a y mayores a uno sin errores de Consistentemente identifica múltiplos y factores. Consistentemente analiza y aplica las reglas de divisibilidad. Consistentemente multiplica y divide números enteros y decimales menores a y mayores a uno. M5N4 a,b,c Comprende que el valor de una fracción no cambia cuando es multiplicado por una fracción equivalente a uno y usa esto para simplificar fracciones y encontrar fracciones equivalentes. Fracciones Comprende que el valor de una fracción no cambia cuando es multiplicado por una fracción equivalente a uno y usa esto para simplificar fracciones y encontrar fracciones equivalentes, sin errores de Consistentemente comprende que el valor de una fracción no cambia cuando es multiplicado por una fracción equivalente a uno y usa esto para simplificar fracciones y encontrar fracciones equivalentes. M5N4 d Modela la multiplicación y división de fracciones comunes Suma y resta fracciones y números mixtos con distintos denominadores, sin errores de procedimiento o Consistentemente suma y resta fracciones y números mixtos con distintos denominadores. 5to Grado Rúbrica T2 Página 3 de 5

4 M5N4 e Encontrando denominadores comunes Utiliza modelos concretos, ilustrados y computacionales para encontrar denominadores comunes, sin errores de Consistentemente utiliza modelos concretos, ilustrados y computacionales para encontrar denominadores comunes. Fracciones (continuación) M5N4 f Comparación de Utiliza <, >, ó = para comparar fracciones sin errores de Consistentemente usa <, >, ó = para comparar fracciones. fracciones M5N4 g Suma y resta fracciones comunes y números mixtos Suma y resta fracciones y números mixtos con distintos denominadores, sin errores de procedimiento o Consistentemente suma y resta fracciones y números mixtos con distintos denominadores. M5N4 h Usa fracciones (propias e impropias) y decimales de manera intercambiable Convierte y usa números mixtos, fracciones impropias y decimales de manera intercambiable, sin errores de Consistentemente convierte y usa números mixtos, fracciones impropias y decimales de manera intercambiable. M5N4 i Estima productos y cocientes M5A1 a,b Utiliza variables para expresiones desconocidas y para ecuaciones algebraicas simples Estima productos y cocientes, sin errores de procedimiento o Álgebra Utiliza y substituye variables por cantidades desconocidas sin errores de procedimiento y Consistentemente estima productos y cocientes. Consistentemente utiliza y substituye variables por cantidades desconocidas. M5A1 c Determina que una fórmula será confiable sin importar el tipo de número substituido por la variable M5N5 a,b Investiga, aplica y modela porcentajes utilizando múltiples representaciones M5P1 & M5P2 Resuelve y evalúa problemas planteados Determina que una fórmula será confiable sin importar el tipo de número substituido por la variable, sin errores de Análisis de Datos Investiga, aplica y modela porcentajes utilizando múltiples representaciones, sin errores de procedimiento o Resolución de Problemas Resuelve y evalúa problemas planteados por medio de estrategias apropiadas y utiliza razonamiento o pruebas para evaluar argumentos matemáticos sin errores de Consistentemente determina que una fórmula será confiable sin importar el tipo de número substituido por la variable. Consistentemente investiga, aplica y modela porcentajes utilizando múltiples representaciones. Consistentemente resuelve y evalúa problemas planteados por medio de estrategias apropiadas y utiliza razonamiento o pruebas para evaluar argumentos matemáticos. 5to Grado Rúbrica T2 Página 4 de 5

5 M5P3, M5P4, M5P5 Se comunica usando matemáticas de varias maneras a través de todo el currículo Comunica ideas matemáticas usando múltiples representaciones y puede demostrar cómo las matemáticas están relacionadas con otras disciplinas sin errores de Consistentemente comunica ideas matemáticas usando el vocabulario correcto para expresar ideas matemáticas; y comprende cómo las matemáticas están relacionadas con otras disciplinas. 5to Grado Rúbrica T2 Página 5 de 5