UNIDAD 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 UNIDAD Lee el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto Conoce los distintos tipos de diccionario y las características de cada uno de ellos Sabe a qué tipo de diccionario debe acudir para obtener una información concreta Aplica las reglas de acentuación a las palabras agudas, llanas y esdrújulas Explica el porqué de la presencia o ausencia de tilde en una palabra Comprende y distingue los conceptos de texto, párrafo, oración y palabra Distingue los párrafos que hay en un determinado texto Entiende el concepto de texto Sabe contar una anécdota. - Conocer los distintos tipos de diccionario y saber a qué diccionario se debe recurrir en cada caso. - Utilizar correctamente las normas de acentuación. - Distinguir entre texto, párrafo, oración y palabra. - Conocer la utilidad de un texto. - Contar una anécdota. UNIDAD Lee de forma expresiva el texto inicial de la unidad Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido de la lectura Analiza el contenido del texto a partir de estrategias propuestas Modifica oraciones utilizando sinónimos sin que cambie su significado Identifica sinónimos de palabras dadas Forma palabras antónimas utilizando prefijos Escribe antónimos de una serie de palabras dadas Aplica correctamente las reglas ortográficas de acentuación de monosílabos Conoce los distintos significados y la función de los monosílabos según lleven o no lleven tilde Reconoce los diferentes tipos de nombres Clasifica los nombres existentes en una lista Modifica el género de nombres que pertenecen a grupos específicos Diferencia los nombres comunes en cuanto al género de los nombres epicenos Escribe oraciones en las que aparezca un nombre epiceno Identifica textos de diferente extensión Escribe textos de varios párrafos Señala los rasgos que diferencian la biografía de una persona de sus memorias. - Leer con la entonación adecuada los textos de la unidad.

2 - Saber sustituir palabras por sus sinónimas. - Saber formar antónimos empleando prefijos o lexemas diferentes. - Saber ver la relación semántica entre palabras de un texto coherente. - Acentuar correctamente palabras monosílabas. - Reconocer los nombres de un texto e identificar cómo son por su significado, género y número. - Resumir por escrito, siguiendo unas pautas, un texto. - Exponer con coherencia una biografía. UNIDAD Lee los textos con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados Responde correctamente a las preguntas orales y escritas relacionadas con el texto Reconoce los distintos significados de palabras polisémicas Utiliza palabras polisémicas con su significado adecuado de acuerdo con el contexto Distingue y reconoce palabras homónimas Utiliza correctamente palabras homónimas y atiende a su ortografía Distingue las palabras compuestas dentro de una serie Acentúa correctamente una serie de palabras compuestas Utiliza correctamente distintos tipos de artículos Distingue distintos tipos de adjetivos determinativos en un texto Reconoce una noticia y señala sus rasgos más destacados Inventa una historia en la que aparecen todos los elementos necesarios. - Saber encontrar una información precisa en un texto. - Distinguir las acepciones diferentes en las palabras polisémicas. - Escribir correctamente las palabras compuestas. - Reconocer los artículos y los adjetivos determinativos. UNIDAD Lee los poemas iniciales de la unidad con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados Analiza el contenido de los poemas, a partir de estrategias propuestas Conoce y distingue palabras primitivas y derivadas dentro de una lista de palabras Forma palabras derivadas a partir de una primitiva Indica las palabras primitivas de las que proceden una serie de palabras derivadas Reconoce palabras con diptongo y triptongo Explica el motivo por el cual ciertas palabras con diptongo llevan tilde Reconoce los hiatos existentes en una lista de palabras Acentúa correctamente palabras con hiato Reconoce y clasifica los distintos adjetivos de un párrafo o texto Identifica los diferentes grados en los que puede aparecer un adjetivo Reconoce las distintas formas en las que puede graduar un adjetivo Escribe pies a las fotografías propuestas Comenta la información que aportan diferentes imágenes.

3 - Leer y recitar adecuadamente poemas. - Reconocer y saber el significado de los prefijos y sufijos cultos que se exponen. - Distinguir entre palabras primitivas y palabras derivadas. - Emplear con corrección la tilde en diptongos e hiatos. - Reconocer las palabras que son adjetivos y el grado en que estos aparecen. - Interpretar los pies de las fotografías. - Expresar oralmente la información de imágenes propuestas. UNIDAD Lee el texto de la unidad con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados Analiza el contenido del texto y sabe contestar a preguntas determinadas Reconoce el significado que confieren los sufijos despectivos Completa adecuadamente oraciones con aumentativos, diminutivos y despectivos Forma oraciones de tono despectivo utilizando diferentes sufijos Escribe de forma correcta las palabras que introducen las oraciones interrogativas y exclamativas Distingue las oraciones interrogativas directas y las indirectas Identifica los pronombres y conoce sus diferencias con los determinantes Identifica los pronombres personales, demostrativos y posesivos en oraciones propuestas Conoce el concepto y la función de los pronombres personales, demostrativos y posesivos Conoce las características de una carta al director Redacta una carta al director con sencillez y claridad Conoce el concepto de encuesta y su finalidad Elabora preguntas para incluir en una determinada encuesta. - Utilizar sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos para crear nuevos significados en palabras primitivas. - Emplear con corrección la tilde en interrogativos y exclamativos. - Distinguir los pronombres y diferenciar entre los personales, los demostrativos y los posesivos. - Escribir preguntas adecuadas para una encuesta. UNIDAD Lee de forma expresiva el texto de la lectura inicial Reconoce los personajes y los aspectos relevantes del texto Define nombres siguiendo las pautas explicadas Escribe los puntos que faltan en un determinado texto Coloca las comas que faltan en un determinado texto Señala correctamente los elementos de una enumeración Reconoce el lexema, la vocal temática y las desinencias de una forma verbal.

4 5.2. Diferencia entre formas personales y no personales Diferencia formas simples y compuestas Diferencia verbos regulares e irregulares Identifica la irregularidad de un verbo Reconoce los textos publicitarios y analiza algunos de sus rasgos Reconoce el argumento utilizado en un eslogan publicitario Elabora un argumento convincente que apoye una decisión de la vida real. - Leer de forma expresiva un texto. - Definir nombres siguiendo las pautas. - Utilizar correctamente los signos ortográficos del punto y la coma. - Reconocer el lexema y las desinencias de una forma verbal. - Distinguir entre verbos regulares e irregulares. - Saber dar argumentos. UNIDAD Lee comprensiva y expresivamente el texto inicial de la unidad Relaciona adjetivos con sus definiciones correspondientes Es capaz de definir determinados adjetivos Completa pequeños textos colocando punto y coma Aplica la norma ortográfica que determina el uso de puntos suspensivos y de dos puntos Conjuga correctamente los verbos auxiliares haber y ser Construye formas verbales compuestas utilizando los verbos auxiliares en el tiempo y modo exigidos Escribe breves diálogos para una escena Es capaz de dramatizar una escena. - Saber definir un adjetivo. - Aplicar las normas ortográficas referidas al uso de los puntos suspensivos, punto y coma y dos puntos. - Conjugar los verbos auxiliares haber y ser. - Analizar formas verbales compuestas. UNIDAD Lee con ritmo y entonación adecuados el poema de la lectura inicial Analiza el contenido del poema a partir de estrategias propuestas Conoce y aplica los procedimientos para definir un verbo Conoce que el verbo definido no debe entrar en la definición y lo aplica correctamente Utiliza las comillas y los paréntesis de acuerdo con la norma ortográfica aprendida Escribe oraciones utilizando las comillas donde corresponda Conoce las características morfológicas del adverbio Conoce las características semánticas del adverbio Conoce y distingue las diferentes clases de adverbios Conoce el concepto de locución adverbial y clasifica diferentes locuciones.

5 6.1. Conoce las características del reportaje Realiza su tarea en trabajos de grupo Redacta un reportaje con sencillez y claridad Elabora preguntas para la realización de un debate Aporta opiniones coherentes a favor y en contra de un tema de debate. - Leer con la entonación adecuada el poema de la unidad. - Definir verbos empleando otros verbos. - Emplear con corrección comillas y paréntesis. - Clasificar los adverbios por su significado. UNIDAD Lee el texto de la unidad con la pronunciación, el rimo y la entonación adecuados Analiza el contenido del texto y contesta a preguntas determinadas Reconoce los extranjerismos más comunes de nuestra lengua Sustituye los extranjerismos por las palabras españolas equivalentes Escribe correctamente palabras con b o v que obedecen a las normas estudiadas Aplica las normas ortográficas para la conjugación de determinados verbos en sus formas de pasado Completa oraciones son preposiciones y locuciones prepositivas Identifica las palabras relacionadas por una preposición o una conjunción dentro de la oración Diferencia conjunciones y locuciones conjuntivas Utiliza conjunciones para relacionar diferentes partes de la oración Reconoce la finalidad de los textos expositivos Identifica textos expositivos y dice si son divulgativos o especializados Realiza exposiciones con claridad y orden. - Seleccionar una información precisa en un texto. - Reconocer extranjerismos y evitarlos cuando sea posible. - Escribir correctamente palabras con b o v en palabras que siguen las reglas. - Distinguir las preposiciones y conjunciones en un textos. - Diferenciar preposiciones y conjunciones. - Identificar el tema de un texto. - Identificar la idea o ideas centrales de un párrafo. - Reconocer argumentos en un texto expositivo. UNIDAD Lee el texto con la pronunciación, el rimo y la entonación adecuados Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto Conoce en concepto de campo semántico Reconoce el campo semántico al que pertenecen palabras propuestas.

6 2.5. Enumera las palabras que pertenecen a un determinado campo semántico Escribe correctamente palabras relacionadas con las normas ortográficas estudiadas Conoce las excepciones de las normas ortográficas de los verbos con g Escribe formas verbales con j de acuerdo a las normas ortográficas estudiadas Define el concepto de oración e identifica el sujeto, el predicado y sus núcleos Amplia el grupo del sujeto en oraciones dadas Corrige y explica errores de concordancia entre los núcleos del sujeto y del predicado Compone oraciones con el sujeto elíptico o en diferentes posiciones Confecciona la reseña de libros propuestos Conoce los apartados debe contener la reseña de un libro Resume un texto expresando su información más importante Amplía la información de un texto completando sus datos. - Seleccionar información de un texto. - Reconocer palabras del mismo campo semántico. - Emplear correctamente la g y la j en las palabras cuyas reglas se exponen. - Reconocer el sujeto en oraciones simples. - Reconocer la clase de palabras que realiza la función de sujeto. - Rellenar la ficha sobre la reseña de un libro. - Resumir y ampliar textos oralmente. UNIDAD Lee con entonación para expresar enfado, ironía o amabilidad según el carácter de cada personaje en un texto teatral Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido de la lectura Se identifica con el personaje en sesiones de teatro leído Relaciona onomatopeyas con el sonido que representan Distingue verbos onomatopéyicos de aquellos que no lo son Reconoce las palabras comodín más comunes en nuestra lengua Escribe oraciones utilizando palabras comodín Escribe correctamente palabras que se ajustan a las normas ortográficas estudiadas Relaciona palabras con dificultades ortográficas con sus definiciones Escribe formas verbales con ll o con y de acuerdo con las normas estudiadas Reconoce el tipo de predicado en una oración Completa oraciones con diferentes tipos de predicado Identifica el atributo por la palabra que lo desempeña Escribe textos normativos de manera clara, ordenada y precisa Explica con claridad normas de juegos. - Reconocer palabras onomatopéyicas. - Emplear con corrección la ll y la y en palabras que siguen las reglas. - Distinguir entre el predicado nominal y el predicado verbal. - Saber explicar normas de juegos u otros procesos sencillos.

7 UNIDAD Lee el texto narrativo con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto Distingue cuándo una expresión es utilizada en sentido propio o figurado Explica el significado de frases hechas utilizadas habitualmente Relaciona frases hechas con sus correspondientes significados Conoce las normas ortográficas de las palabras con -cc-, y otras palabras que no responden a la norma (Ej.: accesorio) Escribe adecuadamente la segunda persona del plural del imperativo Conoce las excepciones de los grupos ce, ci Conoce la diferencia entre verbos transitivos e intransitivos Discrimina oraciones respecto al tipo de predicado Conoce las características del CD y del CI Distingue tres tipos de CD respecto a las palabras que lo desempeñan Identifica el CI en una oración y lo sustituye por un pronombre Sabe expresar por escrito sentimientos propios y analiza en los textos los ajenos Conoce las diferencias entre diálogo y monólogo Participa en un diálogo y realiza un monólogo en clase. - Distinguir expresiones en sentido propio y en sentido figurado. - Conocer las normas ortográficas de -c-, -cc-, -z y -d. - Conocer las características e identificar el CD y el CI. - Conocer la diferencia entre diálogo y monólogo. UNIDAD Lee el texto con la velocidad y entonación adecuadas y utiliza las estrategias necesarias para su comprensión Identifica el significado de siglas Aprende y aplica las normas para formar abreviaturas Selecciona la palabra adecuada para una determinada oración entre parónimos con s y con x Escribe correctamente palabras relacionadas con la norma ortográfica estudiada Completa oraciones con los complementos circunstanciales indicados Conoce el tipo de palabras que pueden funcionar como complementos circunstanciales Distingue el complemento circunstancial y lo clasifica Conoce el concepto de estrofa Sabe qué elementos configuran el ritmo en la poesía. - Conocer el significado de las siglas y abreviaturas más usuales. - Aplicar la norma ortográfica de la x.

8 - Conocer el complemento circunstancial y sus clases. Distinguir el complemento circunstancial de otros complementos. - Conocer el concepto de estrofa. UNIDAD Lee de forma comprensiva y expresiva el texto de la unidad Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto Relaciona palabras tabú con el eufemismo correspondiente Escribe palabras tabú correspondientes a sus eufemismos, y viceversa Diferencia los significados de palabras homófonas Completa adecuadamente oraciones con palabras homófonas Conoce los tipos de oraciones que existen en relación con la actitud del hablante Escribe oraciones que expresen diferentes actitudes Completa oraciones con interjecciones dadas Escribe oraciones encabezadas por interjecciones Participa en la composición de poemas con versos encadenados Recita poesías con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados. - Reconocer palabras tabú y emplear los eufemismos correspondientes. - Escribir correctamente las palabras homófonas más habituales. - Reconocer las clases de oraciones por la actitud del hablante. - Recitar poemas con la entonación y el ritmo adecuados. UNIDAD Lee los poemas con la pronunciación, el rimo y la entonación adecuados Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto Reconoce los términos de una metáfora Explica la relación entre los términos de una metáfora Identifica el tipo de relación entre los términos de una metonimia Escribe correctamente palabras con dificultad ortográfica estudiadas Coloca las tildes en palabras que deban llevarlas Recuerda las normas ortográficas estudiadas durante el curso Conoce los países de habla española en América Asocia provincias españolas a sus lenguas vernáculas Realiza un caligrama a partir de un texto Aporta ideas imaginativas para la realización de caligramas Comenta breves poemas e indica sus rasgos más elementales. - Reconocer metáforas y metonimias. - Escribir correctamente palabras sin norma, pero de uso habitual. - Saber cuántas lenguas se hablan en España y dónde son oficiales. - Saber en qué países se habla la lengua española.

9 - Crear caligramas siguiendo unas pautas. - Leer con el ritmo adecuado los poemas de la unidad. - Comentar oralmente poemas.

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