Encuadre del Diplomado. Desarrollo de los contenidos del módulo 1.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Encuadre del Diplomado. Desarrollo de los contenidos del módulo 1."

Transcripción

1 DIPLOMADO: 5 DIMENSIONES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO CRONOGRAMA DEL PARTICIPANTE FECHA TEMA ACTIVIDAD MODALIDAD DE LA SESIÓN Octubre Inscripciones Difundir el proceso de capacitación. Inscribir y registrar a los docentes que tomarán el diplomado. 22 octubre Inicio del diplomado. Enviar correo de bienvenida a cada participante con fechas en que se desarrollará cada módulo oct Módulo 1. Panorama integral del Nuevo Modelo Educativo. Encuadre del Diplomado. del módulo 1. N.A. En RESPONSABLES Autoridades encargadas en la Secretaría de Educación de Coah. Universidad La Salle Facilitadores de cada 5 hrs. Facilitadores de cada RECURSOS NECESARIOS Listados de participantes. Listado de participantes con datos generales de cada uno. Contenidos temáticos del diplomado. 29 oct. 10 nov nov Módulo 2. Ejes del Nuevo Modelo Educativo. Módulo 3. Las Cinco Dimensiones del Perfil Docente. del módulo 2. Seguimiento a las actividades del módulo 1. del módulo 3. Seguimiento a las actividades del módulo 2. Desarrollo de la sesión presencial. Mesas de discusión en plenaria. 12 enero 2019 Módulo 3. Las Cinco Dimensiones enero 2019 del Perfil Docente. Módulo 4. Estrategias de enseñanza y aprendizaje en los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. del módulo enero 2019 Cierre del diplomado enero 2019 Evaluación del diplomado. Gestión de constancias Actividades de cierre del diplomado. Desarrollo de la sesión presencial. Socialización de fichero de estrategias y videos. Evaluación del desarrollo del diplomado. Entrega de constancias a los participantes acreditados del diplomado. 20 hrs. 25 hrs. 5 hrs. 20 hrs. 5 hrs. Presenciales Facilitadores de cada Universidad La Salle Contenidos temáticos del diplomado.

2 1. Panorama integral del Nuevo Modelo Educativo 2. Ejes del Nuevo Modelo Educativo Logística descriptiva durante el desarrollo de sesiones en y : DE DESARROLLO 5 horas en 20 horas en *Envío de correo de bienvenida a cada participante. *Se inicia el diplomado con la exploración e inducción a la plataforma. *Se establece el perfil de cada participante en plataforma. *Se aborda el encuadre de todo el diplomado. *Se trabajan los primeros contenidos temáticos del diplomado. *Se contextualiza sobre los elementos esenciales que incluye el nuevo modelo educativo. *Se valora el avance de los trabajos realizados a través de la rúbrica correspondiente. *Se elabora como producto de aprendizaje un organizador gráfico que incluya los temas vistos en la sesión. *Se realiza análisis y reflexión sobe las transformaciones que plantea el NME. * Se analizan las infografías que incluyen hipervínculos, relacionadas con los ejes del NME. * Se exploran descriptores sobre los principios pedagógicos de la labor docente. *Se realiza la disertación de tópicos relacionados con los contenidos temáticos del módulo, a través de un Foro de participación de los docentes. *Como productos de aprendizajes se elaboran una infografía y un video que incluye el análisis realizado de los contenidos temáticos expuestos.

3 3. Las Cinco Dimensiones del Perfil Docente DE DESARROLLO 25 horas en 5 horas *Se realiza la presentación en físico de cada participante y de cada facilitador de *Se socializa lo aprendido en lo que va del desarrollo del diplomado. *Se comparten las dificultades que se han tenido para el avance del diplomado. *Se realiza en plenaria el análisis de los contenidos vistos sobre el NME. *Se establecen mesas de discusión para compartir y socializar los análisis realizados sobre los diferentes contenidos temáticos. *Se elabora el producto de aprendizaje (relatoría o esquema) y se comparte con el *Se socializan en el grupo los portafolios de evidencias elaborados. *Se realiza análisis y reflexión sobre las cinco dimensiones del perfil docente de cada nivel educativo. *Se establecen productos de aprendizaje que formarán parte de un portafolio de evidencias de trabajo en este módulo. *Se realiza la disertación de tópicos relacionados con las fortalezas y debilidades del perfil docente, a través de un Foro de participación. * Se valora el avance de los trabajos realizados a través de la lista de verificación correspondiente.

4 4. Estrategias de enseñanza y aprendizaje en los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. DE DESARROLLO 20 horas en 5 horas *Se realiza socialización del fichero de estrategias didácticas entre compañeros. *Se realiza visualización de algunos de los videos que muestren la evidencia de la intervención docente basada en la estrategia didáctica correspondiente. *Se comparten las conclusiones de este módulo y de todo el diplomado en general. *Se aplica la evaluación correspondiente para valorar el desarrollo del diplomado. *Se realiza análisis y reflexión sobre los elementos necesarios para el diseño y desarrollo de situaciones de aprendizaje. *Se analiza la importancia de las estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes. *Se abordan diversas estrategias sobre lenguaje y comunicación y sobre pensamiento matemático, por nivel educativo. *Se establecen las características de los productos de aprendizaje de este módulo. *Se analizan los indicadores para elaborar el producto integrador. * Se valora el avance de los trabajos realizados a través de la lista de cotejo correspondiente.

5 Durante el desarrollo de los Módulos que se realizarán en la ULSA: Implementará los contenidos temáticos en la plataforma correspondiente. Emitirá un reporte de avance en plataforma por cada módulo, de cada uno de los participantes, por municipio. Llevará un seguimiento puntual de cada participante que incluye: Atención personalizada por parte del facilitador de grupo correspondiente. Acompañamiento y asesoría académica sobre tópicos abordados. Resolución de dudas con relación a cuestiones técnicas y de plataforma. Retroalimentación en tiempo y forma de los productos de aprendizaje elaborados por sesión. Motivación a cada participante para que se mantenga en el desarrollo y cumplimiento del diplomado. Durante el desarrollo de los trabajos que se realizarán en las sesiones la ULSA: Coordinará los trabajos a través de: Implementación de técnicas didácticas para la labor con docentes: actividades de apertura, desarrollo y cierre, lluvia de ideas, mesas de discusión, exposición, socialización, plenarias, entre otras. Promoverá la integración de trabajos en equipo y trabajo colaborativo. Identificará áreas de oportunidad derivadas de los trabajos en en los módulos virtuales. Dará orientación a las aportaciones de los participantes. Dará motivación a los participantes para que se mantengan en el desarrollo, conclusión y acreditación del diplomado. Tomará acuerdos con los participantes para realizar de manera satisfactoria el cierre del diplomado. Realizará el cierre del Diplomado. Aplicará la evaluación correspondiente. Una vez concluido todo el proceso de formación docente, la ULSA emitirá a la autoridad correspondiente un informe final sustentado con evidencias de los trabajos realizados.

Diplomado. Preescolar, Primaria y Secundaria

Diplomado. Preescolar, Primaria y Secundaria Diplomado Preescolar, Primaria y Secundaria El Diplomado Cinco Dimensiones del Nuevo Modelo Educativo se dirige a los Docentes, Técnicos Docentes y Directivos de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria

Más detalles

EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015

EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015 EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015 www.cife.edu.mx 1 Título: SESIÓN 2: EJES FORMATIVOS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA

Más detalles

Universidad Nacional Autónoma de México Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios Coordinación de Apoyo Académico

Universidad Nacional Autónoma de México Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios Coordinación de Apoyo Académico Universidad Nacional Autónoma de México Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios Coordinación de Apoyo Académico Carta Descriptiva Diplomado de Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

Más detalles

EDUCATIVO. Formación en el Nuevo MODELO. Curso-Taller PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. Educar para la libertad y la creatividad.

EDUCATIVO. Formación en el Nuevo MODELO. Curso-Taller PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. Educar para la libertad y la creatividad. Maestros Educando para la vida Curso-Taller Formación en el Nuevo MODELO CONTENIDOS SESIÓN I. Planteamiento para la actualización del modelo educativo. Perfil de Egreso Carta sobre los Fines de la Educación

Más detalles

DIPLOMADO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

DIPLOMADO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE DIPLOMADO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Propósito general: Diseñar, implementar y evaluar una acción de formación, empleando nuevas tecnologías en ambientes virtuales, y que dé respuesta a las

Más detalles

La Ciencia en tu Escuela Modalidad presencial. Diplomado de Preescolar. Alejandra Cruz González Coordinadora de Preescolar

La Ciencia en tu Escuela Modalidad presencial. Diplomado de Preescolar. Alejandra Cruz González Coordinadora de Preescolar PROPUESTA Este diplomado fue diseñado para promover en los docentes de preescolar, la reflexión sobre su práctica educativa, a partir de supuestos teóricos específicos y de la implementación de estrategias

Más detalles

La Ciencia en tu Escuela Modalidad A Distancia. Diplomado de Primaria. Rosa del Carmen Villavicencio Caballero Coordinadora

La Ciencia en tu Escuela Modalidad A Distancia. Diplomado de Primaria. Rosa del Carmen Villavicencio Caballero Coordinadora PROPUESTA Este diplomado fue diseñado para promover en los docentes de primaria, la reflexión sobre su práctica educativa, a partir de supuestos teóricos específicos y de la implementación de estrategias

Más detalles

Diplomado de Formación de Tutores. Etapa 1 Módulo 1. Introducción

Diplomado de Formación de Tutores. Etapa 1 Módulo 1. Introducción Diplomado de Formación de Tutores Etapa 1 Módulo 1. Introducción México, 2005 Índice Página Presentación.. 2 Tema 1. Antecedentes de la estrategia de formación de tutores.. 3 Tema 2. Estrategia de formación

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic.

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Intermedio Inicio: Jueves 22 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic.

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Avanzado Inicio: Viernes 23 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción

Más detalles

Objetivos del programa:

Objetivos del programa: 1 El Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan y la Fundación Banco San Juan, junto a la Universidad de San Andrés y la Asociación ORT de Argentina, tienen el agrado de invitar a Ud. a participar

Más detalles

Encuadre. Descripción del curso.

Encuadre. Descripción del curso. Encuadre Descripción del curso. Sitio: Aula Virtual 2 Curso: Convivencia Pacífica en el Contexto Escolar CEA XXIII 2 PC Libro: Encuadre Imprimido por: Administrador Usuario Fecha: martes, 10 de junio de

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic.

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Básico Inicio: Jueves 22 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción

Más detalles

UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL SEGUIMIENTO Y PROGRAMACIÓN

UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL SEGUIMIENTO Y PROGRAMACIÓN UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL SEGUIMIENTO Y PROGRAMACIÓN NOMBRE DEL ASESOR Ramón Solórzano Robledo MODALIDAD Y TURNO Semiescolarizada - Nocturno ASIGNATURA Didáctica II TOTAL DE HORAS 20 horas CICLO

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría académica Dirección de Innovación educativa

UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría académica Dirección de Innovación educativa UNIVERSIDAD DE SONORA Secretaría académica Dirección de Innovación educativa Nombre de la Unidad de Competencia: Estrategias didácticas en educación a distancia Clave: N/A Créditos: N/A Horas totales:

Más detalles

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1:

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: Proceso de investigación social: desarrollo del proyecto de investigación guiada en el ámbito de la gestión educativa, recolección de la información. ORIENTACIONES Relacione

Más detalles

Programa del curso Relaciones y Álgebra en Educación Primaria Grupo 6000

Programa del curso Relaciones y Álgebra en Educación Primaria Grupo 6000 Programa del curso Relaciones y Álgebra en Educación Primaria Grupo 6000 2016 1 Resumen Tipo de curso Aprovechamiento Sesiones y horas a. Cinco sesiones presenciales de cuatro horas o dos sesiones de ocho

Más detalles

LA FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN FÍSICA Y EL

LA FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN FÍSICA Y EL DIPLOMADO LA FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN FÍSICA Y EL PRESENTACIÓN GENERAL 1 JUSTIFICACIÓN DEL DIPLOMADO En la actualidad y como consecuencia lógica del sistema global en que vivimos, los

Más detalles

PROGRAMA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS NORMALES

PROGRAMA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS NORMALES PROGRAMA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS NORMALES Estrategias de apoyo para el dominio de contenidos referidos a los rasgos del perfil de egreso de las Licenciaturas que se

Más detalles

Diplomado. Mediación Educativa

Diplomado. Mediación Educativa Diplomado Mediación Educativa Objetivo General Dirigido a: Aplicar estrategias de resolución de conflictos basados en técnicas de Mediación Educativa, para mejorar la comunicación en el Sistema Educativo.

Más detalles

Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico

Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico Presentación Los entornos educativos han venido cambiando a lo largo del tiempo, anteriormente imaginar que los alumnos de cualquier

Más detalles

FICHA TÉCNICA. Para manejo de Tabletas digitales en:

FICHA TÉCNICA. Para manejo de Tabletas digitales en: FICHA TÉCNICA Nombre del programa: Nivel y Servicio: Diplomado: Formación en el uso didáctico de tabletas digitales. Para manejo de Tabletas digitales en: Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria

Más detalles

CIEM Qué es el coaching socioformativo?

CIEM Qué es el coaching socioformativo? Diseño de instrumentos para la formación y el acompañamiento del profesorado: coaching socioformativo José Silvano Hernández Mozqueda CIEM 2016 Qué es el coaching socioformativo? El coaching socioformativo

Más detalles

Plan CEIBAL- CEIP Marzo 2015

Plan CEIBAL- CEIP Marzo 2015 Plan de asesoría, apoyo y acompañamiento 2015 Plan CEIBAL- CEIP Marzo 2015 I- Plan de acompañamiento MAC desde Plan Ceibal 1- Objetivos generales 2- Objetivos específicos 3- Metodología 4- Modalidad II-

Más detalles

feb-18 avance 10% feb % TEMA ESTRATÉGICO COMPONENTES FECHA DE CUMPLIMIENTO META

feb-18 avance 10% feb % TEMA ESTRATÉGICO COMPONENTES FECHA DE CUMPLIMIENTO META NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM. 59 TEMA ESTRATÉGICO COMPONENTES FECHA DE CUMPLIMIENTO a) Definición de competencias genéricas y disciplinares a desarrollar en cada disciplina. META

Más detalles

PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos

PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número: 1 Grupo: 505-V 1. Plantel /módulo EMSAD: 07 TEPALCINGO 2. Turno: Vespertino 3.

Más detalles

MANUAL PEDAGÓGICO DEL PARTICIPANTE Enseñanza Efectiva en el Aula

MANUAL PEDAGÓGICO DEL PARTICIPANTE Enseñanza Efectiva en el Aula desarrolloprofesionaldocente MANUAL PEDAGÓGICO DEL PARTICIPANTE Enseñanza Efectiva en el Aula 1 I. Estructura general de los cursos Los cursos del programa Innovar para ser mejor tienen una estructura

Más detalles

Procesos de Formación Continua de los miembros del SATE y Tutores de docentes de nuevo ingreso 2017 C O L I M A

Procesos de Formación Continua de los miembros del SATE y Tutores de docentes de nuevo ingreso 2017 C O L I M A Continua de los miembros del SATE y Tutores de docentes de nuevo ingreso 2017 C O L I M A Tutoría Tutoría 2016-2017 Diplomado en Línea para la formación de Tutores (UPN). Talleres en Modalidad Presencial.

Más detalles

Características de la práctica

Características de la práctica Se puede Doce prácticas de aula, desarrollo profesional docente y liderazgo pedagógico Características de la práctica La práctica está formada por un conjunto de instancias de perfeccionamiento internas

Más detalles

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA INFORMACIÓN GENERAL

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA INFORMACIÓN GENERAL ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación, encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: Organización

Más detalles

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 3.

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 3. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 3. Fortalecimiento teórico práctico sobre la sistematización, sus intencionalidades, concepciones, componentes y herramientas. ORIENTACIONES Lea cuidadosamente los productos

Más detalles

Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula.

Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. 1 Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. PROPÓSITO FORMATIVO Este programa busca potenciar la reflexión teórica y práctica sobre aquellas estrategias de enseñanza

Más detalles

Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula.

Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. 1 Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. PROPÓSITO FORMATIVO Este programa busca potenciar la reflexión teórica y práctica sobre aquellas estrategias de enseñanza

Más detalles

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EQUIPOS DE: ASESORIA, ASISTENCIA TECNICA, INSPECCION Y VIGILANCIA JORNADA COMPLEMENTARIA ESCUELA PARA LA VIDA HERRAMIENTA INTEGRADA

Más detalles

ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL)

ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL) ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL) MODULOS COMPETENCIAS CONTENIDOS Identidad y Competencia Genérica UCB Diseño Curricular Didáctica en

Más detalles

TALLER DE FORMACIÓN DE INSTRUCTORES

TALLER DE FORMACIÓN DE INSTRUCTORES Dirigido a Profesionales, docentes y líderes de trabajo que realicen actividades relacionadas con la capacitación dentro de organizaciones familiares, industriales, gubernamentales, educativas y de servicios,

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES El Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe y la Fundación Banco Santa Fe junto a Proyecto Educar 2050 y la Universidad de San Andrés, tienen el agrado

Más detalles

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Actividad Integradora. México D.F., 3 de Octubre de 2008

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Actividad Integradora. México D.F., 3 de Octubre de 2008 Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Actividad Integradora México D.F., 3 de Octubre de 2008 Contenido Marco de Referencia Estructura y Metodología Implementación y uso de la plataforma

Más detalles

EVIDENCIA 4. INFORME DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA 4. INFORME DE EVALUACIÓN EVIDENCIA 4. INFORME DE EVALUACIÓN Centro Universitario CIFE Curso: La función pedagógica de la supervisión. Implicaciones para el acompañamiento y la asesoría. Facilitador: Virginia Marcela Suárez Gutiérrez

Más detalles

Guía de inducción para el estudiante

Guía de inducción para el estudiante UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR Guía de inducción para el estudiante Esquema cuatrimestral CRÉDITOS TITULAR DE LA UEMSTAYCM Daniel Hernández Franco DIRECTORA

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN INSTITUCIONAL Y ACADÉMICA DIRIGIDO A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPERIORES (INS) DE BOLIVIA

PROGRAMA DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN INSTITUCIONAL Y ACADÉMICA DIRIGIDO A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPERIORES (INS) DE BOLIVIA PROGRAMA DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN INSTITUCIONAL Y ACADÉMICA DIRIGIDO A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPERIORES (INS) DE BOLIVIA Se realizó en coordinación con la Agencia Española de Cooperación Internacional

Más detalles

A través del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada - Unidad Legaria y del Programa de Matemática Educativa

A través del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada - Unidad Legaria y del Programa de Matemática Educativa El INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL A través del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada - Unidad Legaria y del Programa de Matemática Educativa Convoca a los interesados a participar

Más detalles

Actividad de aprendizaje 27: Establecer planes de mejora en la red logística

Actividad de aprendizaje 27: Establecer planes de mejora en la red logística Actividad de aprendizaje 27: Establecer planes de mejora en la red logística Tiempo estimado: 120 horas Bienvenidos! Cordial saludo, estimados aprendices: Bienvenidos a la actividad de aprendizaje Establecer

Más detalles

Universidad Autónoma de Nayarit Área Económico-Administrativa Licenciatura en Informática

Universidad Autónoma de Nayarit Área Económico-Administrativa Licenciatura en Informática 10. PERFIL DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTUDIOS REQUERIDOS: Preparación profesional preferentemente en esta área o similares. EXPERIENCIA PROFESIONAL DESEABLE: 3 años de

Más detalles

PROPÓSITO acompañamiento a la concreción de los elementos fundamentales del currículo de la Educación Media Superior,

PROPÓSITO acompañamiento a la concreción de los elementos fundamentales del currículo de la Educación Media Superior, PROPÓSITO Este espacio virtual busca ser una herramienta que contribuya a los esfuerzos que realizan los subsistemas y autoridades educativas de EMS, para brindar acompañamiento a la concreción de los

Más detalles

Manual de navegación en la Plataforma Estudiante

Manual de navegación en la Plataforma Estudiante Estudiante Contenido 1. ESTRUCTURA DEL CURSO... 3 1.1 MENÚ PRINCIPAL... 4 1.2 PROGRAMA DE LA MATERIA (VISTA GENERAL)... 6 1.3 HERRAMIENTAS ACADÉMICAS... 14 1.4 BLOQUE ADMINISTRACIÓN... 16 1.5 BLOQUE NAVEGACIÓN...

Más detalles

HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA

HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA MTE. Lucila B. Martínez Tapia tecnologiaseducativas@ucem.edu.mx ABRIL 2014 OBJETIVOS Reconocer el concepto de evaluación auténtica y distinguirla de la evaluación

Más detalles

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO Una alianza estratégica Dos instituciones, una misma apuesta por fortalecer la formación docente. Objetivos del diplomado El diplomado busca

Más detalles

PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos

PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número: 1 Grupo: 403 1. Plantel /módulo EMSAD: Tepalcingo 2. Turno: Vespertino 3. Facilitador:

Más detalles

OCTUBRE INICIO: DURACIÓN: 3 MESES 384 HORAS / 24 CRÉDITOS. Diplomado de ESPECIALIZACIÓN DIRIGIDO A:

OCTUBRE INICIO: DURACIÓN: 3 MESES 384 HORAS / 24 CRÉDITOS. Diplomado de ESPECIALIZACIÓN DIRIGIDO A: Diplomado de ESPECIALIZACIÓN en: INICIO: 27 OCTUBRE DIRIGIDO A: El Programa está orientado a la formación de docentes de Educación Superior (Universitarios, Institutos pedagógicos, tecnológicos), también

Más detalles

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA 1 ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: AUTOCAD

Más detalles

REGLAMENTO PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

REGLAMENTO PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ REGLAMENTO PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ H. CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ SECRETARÍA DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIO EXPEDIDO EL

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Curso: Uso Educativo de Medios Profesor tutor: Miguel Francisco Crespo Alvarado Maestría en Tecnología Educativa Actividad 9. Organización de una acción formativa bajo

Más detalles

Fortalezcan su rol pedagógico para orientar a sus equipos docentes en pos de la mejora de los aprendizajes,

Fortalezcan su rol pedagógico para orientar a sus equipos docentes en pos de la mejora de los aprendizajes, El Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos y la Fundación Nuevo Banco de Entre Ríos junto a Proyecto Educar 2050 y la Universidad de San Andrés, tienen el agrado de invitarlo a participar

Más detalles

Taller inicial de Formación Aprendizaje Servicio Universidad de la Frontera

Taller inicial de Formación Aprendizaje Servicio Universidad de la Frontera Aprendizaje Servicio UC Taller inicial de Formación Aprendizaje Servicio Universidad de la Frontera Facilitadores: Sebastián Zulueta, Director de Programa Aprendizaje Servicio UC. Daniela Kemeny, Asesora

Más detalles

Formato de planeación de un proyecto formativo

Formato de planeación de un proyecto formativo Formato de planeación de un proyecto formativo Título del proyecto: Ayudemos a la Tierra a respirar Autor (es): Eva Soto / Javier Castillo Programa: Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil Ambiental e Ingeniería

Más detalles

C Mayo - Agosto Primera y Segunda Etapa

C Mayo - Agosto Primera y Segunda Etapa C2-2017 Mayo - Agosto Primera y Segunda Etapa Oferta de capacitación docente C2-2017 Curso Duración Objetivo Inducción a la enseñanza en la UNITEC 5 horas Planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje

Más detalles

Fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través de la reflexión de las prácticas docentes.

Fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través de la reflexión de las prácticas docentes. Fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través de la reflexión de las prácticas docentes. Programa de Capacitación: Fortalecimiento de los procesos Fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través

Más detalles

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL CARTERA DE PROYECTOS

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL CARTERA DE PROYECTOS SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL CARTERA DE PROYECTOS ROLES Y FUNCIONES DE LOS PARTICIPANTES Proveedor 1. Solicitar la incorporación o aceptar la invitación de UDGVirtual para participar como proveedor,

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE. Regional: Valle del Cauca. Modalidad(es) de formación: Técnico Código del Programa:

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE. Regional: Valle del Cauca. Modalidad(es) de formación: Técnico Código del Programa: 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Regional: Valle del Cauca Programa de Formación: Modalidad(es) de formación: Técnico Código del Programa: Duración: 1060 horas Nombre del Proyecto: Fase: Actividad

Más detalles

COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO

COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO LE INVITAN AL DIPLOMADO Y CERTIFICACIÓN DE VANGUARDIA EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO 120 hrs Octubre a Diciembre de 2016 Siete Módulos SABADOS Y DOMINGOS Mód I: 8 de octubre.

Más detalles

Uso y Mantenimiento de la Computadora Personal. Curso - Taller

Uso y Mantenimiento de la Computadora Personal. Curso - Taller Uso y Mantenimiento de la Computadora Personal. Curso - Taller Presentación A lo largo de los años, la tecnología ha venido transformando los procesos de aprendizaje en los alumnos y los docentes. Actualmente

Más detalles

19 noviembre DURACIÓN: DIRIGIDO A: 3 meses

19 noviembre DURACIÓN: DIRIGIDO A: 3 meses DIRIGIDO A: Docentes de Educación Superior (Docentes Universitarios, de institutos superiores, tecnológicos y pedagógicos) que laboren y aspirantes a la docencia a nivel local, regional y nacional. INICIO:

Más detalles

Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza Coordinación de Tecnologías para la Educación Página1 Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza 6ta. emisión Sede Instituto de Investigaciones

Más detalles

Dirección Académica Capacitación para el trabajo. Administración. Módulo I: Aplica el proceso y herramientas administrativas con visión emprendedora.

Dirección Académica Capacitación para el trabajo. Administración. Módulo I: Aplica el proceso y herramientas administrativas con visión emprendedora. Dirección Académica Capacitación para el trabajo Administración Módulo I: Aplica el proceso y herramientas administrativas con visión emprendedora. Horas: 272 hrs. Submódulo II: Dirección y evaluación

Más detalles

CURSO DE INDUCCIÓN PARA PERSONAL DE NUEVO INGRESO

CURSO DE INDUCCIÓN PARA PERSONAL DE NUEVO INGRESO CURSO DE INDUCCIÓN PARA PERSONAL DE NUEVO INGRESO Módulo 2 Aprendizaje basado en Competencias Profesionales 2. Competencias Profesionales a. Concepto de Docencia La docencia es una labor profesional que

Más detalles

Reunión para elaborar el programa académico de formación continua para el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela y Tutoría

Reunión para elaborar el programa académico de formación continua para el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela y Tutoría Reunión para elaborar el programa académico de formación continua para el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela y Tutoría Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela Poblana (SATEP) Octubre de 2017

Más detalles

> Convivencia escolar, desarrollo personal y social en el aula y en la escuela.

> Convivencia escolar, desarrollo personal y social en el aula y en la escuela. CURSO > Convivencia escolar, desarrollo personal y > NIVEL Y SERVICIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA AL QUE VA DIRIGIDO EL CURSO: Preescolar Regular, Preescolar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria

Más detalles

Diplomado en competencias para la facilitación de Procesos educativos. Perfil de Egreso

Diplomado en competencias para la facilitación de Procesos educativos. Perfil de Egreso Diplomado en competencias para la facilitación de Procesos educativos. Perfil de Egreso El participante: 1. Describe, narra, explica y argumenta adaptado a las particularidades culturales de los alumnos.

Más detalles

C Enero-Abril Primera y Segunda Etapa

C Enero-Abril Primera y Segunda Etapa C1-2018 Enero-Abril Primera y Segunda Etapa Oferta de capacitación docente C1-2018 Curso Tiempo estimado Objetivo Inducción a la enseñanza en la UNITEC Planeación del proceso de enseñanzaaprendizaje Elaboración

Más detalles

Orientaciones para la organización en el Consejo Técnico de Zona

Orientaciones para la organización en el Consejo Técnico de Zona 1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Aprendizaje entre escuelas Aprendizaje Orientaciones para la entre organización el escuelas Consejo Técnico de

Más detalles

C Septiembre-Diciembre Primera y Segunda Etapa

C Septiembre-Diciembre Primera y Segunda Etapa C3-2017 Septiembre-Diciembre Primera y Segunda Etapa Oferta de capacitación docente C3-2017 Curso Tiempo estimado Objetivo Inducción a la enseñanza en la UNITEC Planeación del proceso de enseñanzaaprendizaje

Más detalles

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project Página 1 Sílabo I. Datos generales Profesor tutor Duración del curso Dedicación del participante Modalidad : Edwin Monzón Cuya Marco Monzón Cuya : 8 semanas : 8 horas : virtual II. Fundamentación MS Project

Más detalles

Evaluación alternativa en los entornos virtuales

Evaluación alternativa en los entornos virtuales Evaluación alternativa en los entornos virtuales Descripción Yeudrin Durán Cinthya Valerio Este tipo de evaluación se conoce como evaluación auténtica. Está conformada por un conjunto de técnicas y estrategias

Más detalles

FICHA DE CATALOGACIÓN

FICHA DE CATALOGACIÓN FICHA DE CATALOGACIÓN 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Nombre del Programa Formativo 1.2 Descripción Objetivo e información general del programa formativo. Presentación en Prezi, para Lenguaje y Comunicación

Más detalles

online FORMACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Agosto 2019 Abril

online FORMACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Agosto 2019 Abril Cursos feele 2019 online FORMACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Cursos teóricos y prácticos para hispanohablantes. Clases sincrónicas online con profesores reales. Actividades teórico-prácticas

Más detalles

La Tutoría en la Universidad Veracruzana

La Tutoría en la Universidad Veracruzana Reporte del curso La Tutoría en la Universidad Veracruzana Diciembre 2012 Elaborado por: Rosalba Rodríguez Sánchez Yuliana Beaumont Galindo José Luis Alvarez Martínez 1 Índice Antecedentes... 3 Matrícula...

Más detalles

La Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) CONVOCAN

La Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) CONVOCAN La Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) CONVOCAN a los egresados graduados del posgrado MADEMS, de los

Más detalles

RED DE DOCENTES DE MATEMATICAS SAN CARLOS CÓRDOBA

RED DE DOCENTES DE MATEMATICAS SAN CARLOS CÓRDOBA RED DE DOCENTES DE MATEMATICAS SAN CARLOS CÓRDOBA COORDINADORES: Nevis María Fuentes H Sandra Ortega Lila Rodríguez Nuestra red es un sistema crítico-constructivo, basado en la organización y acción de

Más detalles

DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CONVOCATORIA La Universidad Nacional del Altiplano y el Ministerio de Educación, convocan al proceso de selección de Especialistas y Asesores Pedagógicos-Tutores virtuales para el PROGRAMA DE FORMACIÓN

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA JEFES DE UTP: LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA EL MONITOREO DEL APRENDIZAJE PROFUNDO

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA JEFES DE UTP: LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA EL MONITOREO DEL APRENDIZAJE PROFUNDO PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA JEFES DE UTP: LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA EL MONITOREO DEL APRENDIZAJE PROFUNDO Línea 1: Desarrollo de capacidades de Liderazgo dentro de Escuelas y Liceos. 1. DESCRIPCIÓN DEL

Más detalles

FODIRMA TEMA: PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS Z.E. 47 SECTOR:10

FODIRMA TEMA: PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS Z.E. 47 SECTOR:10 1.- EL PLAN DE ESTUDIOS 2011, EDUCACION BÁSICA ESTA FUNDAMENTADO EN PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS LOS CUALES ESTAN ENCAMINADOS A ATENDER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE. CUAL DE

Más detalles

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL:

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: EL JUEGO, LA CREATIVIDAD Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SANOS NIVEL PREESCOLAR Curso de formación para docentes Temas transversales en autonomía curricular www.cpie.mx

Más detalles

INFORME AL Dr. Jorge Suyon Zapata

INFORME AL Dr. Jorge Suyon Zapata INFORME AL Dr. Jorge Suyon Zapata DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Y MATRIZ DE COHERENCIA DOCENTE: Jorge Carlos Burmester Alvarez Trujillo 16 DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE CAPACIDAD Utiliza la metodología

Más detalles

Septiembre a Diciembre (primera etapa)

Septiembre a Diciembre (primera etapa) Septiembre a Diciembre (primera etapa) PERIODOS DE INSCRIPCIÓN A LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN PRIMERA ETAPA Curso Inducción a la enseñanza en la UNITEC PRIMERA ETAPA Agosto Septiembre L M M J V S D L M M

Más detalles

USO DEL AULA VIRTUAL COMO MEDIO INNOVADOR

USO DEL AULA VIRTUAL COMO MEDIO INNOVADOR 1 USO DEL AULA VIRTUAL COMO MEDIO INNOVADOR El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, tiene el propósito de revalorizar y estimular el desarrollo del profesor numerario tiempo completo

Más detalles

Objetivos: Coordinador académico del diplomado: Perfil del egresado: DIPLOMADO LATINOAMERICANO EN EVALUACIÓN UNIVERSITARIA

Objetivos: Coordinador académico del diplomado: Perfil del egresado: DIPLOMADO LATINOAMERICANO EN EVALUACIÓN UNIVERSITARIA DIPLOMADO LATINOAMERICANO EN EVALUACIÓN UNIVERSITARIA - Objetivos: Vincular los procesos de autoevaluación, evaluación externa, acreditación y certificación profesional universitaria. Capacitar para la

Más detalles

PLANEACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DESDE LA SOCIOFORMACIÓN (Educación básica)

PLANEACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DESDE LA SOCIOFORMACIÓN (Educación básica) Título: La expresión y artística en educación preescolar Nivel educativo: Educación Preescolar Grado: Asignatura, unidad o módulo: artística Bloque (si aplica): PLANEACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DESDE

Más detalles

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO Una alianza estratégica Dos instituciones, una misma apuesta por fortalecer la formación docente. Objetivos del diplomado El diplomado busca

Más detalles

Modelo Educativo Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales. Experiencia de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias.

Modelo Educativo Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales. Experiencia de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias. Modelo Educativo Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales Experiencia de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias. Contexto UAMVIRTUAL (1999 2014) Cursos Virtuales Macrocurrículo Programas a Distancia

Más detalles

Formación continua, actualización y desarrollo profesional para docentes de educación básica y media superior

Formación continua, actualización y desarrollo profesional para docentes de educación básica y media superior Formación continua, actualización y desarrollo profesional para docentes de educación básica y media superior RECURSOS PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES 1,809 mdp 203 mdp Con la Reforma Educativa se reafirma

Más detalles

DIRECTORIO. Lic. Mario García Valdez Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Arq. Manuel Fermín Villar Rubio Secretario General

DIRECTORIO. Lic. Mario García Valdez Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Arq. Manuel Fermín Villar Rubio Secretario General CURSO-TALLER AGUA Y EDUCACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA METODOLOGÍA ESPECÍFICA DE DIAGNÓSTICO PARA EL MÓDULO 3 USO APROPIADO Y EFICIENTE DEL AGUA EN LA UASLP DIRECTORIO Lic. Mario García Valdez Rector

Más detalles

GRUPO AVANCE EDUCATIVO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE

GRUPO AVANCE EDUCATIVO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE GRUPO AVANCE EDUCATIVO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE - 2016 MES DE INICIO Febrero Marzo Mayo Septiembre Octubre Noviembre CURSOS Y DIPLOMADOS Curso Aplicando en el aula la medición y la evaluación Diplomado

Más detalles

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. PROFORDEMS 5a. GENERACIÓN

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. PROFORDEMS 5a. GENERACIÓN Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS 5a. GENERACIÓN Junio, 2011 Antecedentes Las reformas educativas: México en el contexto internacional. Breve descripción de tendencias

Más detalles

PROGRAMA. Módulo 6. Primera parte Instrumentos para la evaluación de habilidades para la vida 1. TALLER IMPARTIDO POR:

PROGRAMA. Módulo 6. Primera parte Instrumentos para la evaluación de habilidades para la vida 1. TALLER IMPARTIDO POR: PROGRAMA Módulo 6 Primera parte Instrumentos para la evaluación de habilidades para la vida 1. TALLER IMPARTIDO POR: Dra. Lilia Bertha Alfaro Martínez, Mtra. Oviedo y Dra. Vázquez Propósito Proporcionar

Más detalles

INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL SUBDIRECCIÓN DE SALUD. Diciembre 2013

INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL SUBDIRECCIÓN DE SALUD. Diciembre 2013 INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL SUBDIRECCIÓN DE SALUD Diciembre 2013 LA PIEDRA ANGULAR DEL SNS LOS ANTECEDENTES DE EBS EN ISSS INCOMPETENCIA DESMOTIVACION APS PARA QUE Y POR QUE? INSTITUTO SALVADOREÑO

Más detalles

ANEXO 1 PROGRAMA DE TRABAJO PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA LIDERAZGO AMBIENTAL PARA LA COMPETITIVIDAD

ANEXO 1 PROGRAMA DE TRABAJO PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA LIDERAZGO AMBIENTAL PARA LA COMPETITIVIDAD ANEXO 1 PROGRAMA DE TRABAJO PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA LIDERAZGO AMBIENTAL PARA LA COMPETITIVIDAD 1 CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. SITUACIÓN ACTUAL 4. OBJETIVO 5. ESTRATEGIA 6. PROGRAMA

Más detalles

Hno. JOSÉ GREGORIO CONTRERAS

Hno. JOSÉ GREGORIO CONTRERAS PROSPECTO CURSO MOODLE BASICO Los cuatro pilares que orientan la adecuación de aulas virtuales de aprendizaje en la plataforma Moodle Presentado a: Hno. JOSÉ GREGORIO CONTRERAS Rector. Por: GRUPO DE INVESTIGACION

Más detalles