CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

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1 CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Diseño Presentación Digital de Proyectos Créditos: 4 Programa: Licenciatura en Diseño Industrial Carácter: Obligatoria Clave: Nivel: DIS Avanzado Tipo: Taller Horas: 64 Teoría: 0 Práctica: 64 II. Ubicación Antecedentes: Ninguna Clave Consecuente: Ninguna III. Antecedentes Conocimientos: Ilustración y fotografía digital del producto Habilidades: Creatividad y adaptación de imágenes digitales para la presentación de productos. Actitudes y valores: Responsabilidad y compromiso en la adquisición de nuevos conocimientos.

2 IV. Propósitos Generales Que el alumno conozca las diferentes opciones para realizar una presentación formal de proyectos de Diseño Industrial, utilizando las diferentes técnicas, materiales, formatos y software disponible para ello, obteniendo como resultado una comunicación visual efectiva y profesional sus proyectos. V. Compromisos formativos Intelectual: Que el alumno aprenda a ilustrar bocetos y productos de manera digital, por medio de la utilización de programas de dibujo, retoque y renderización de objetos y productos de diseño industrial. Humano: El estudiante reflexionará acerca de las implicaciones éticas procesos de planeación educativa. Social: El estudiante analizará las posibles formas de desarrollo y desenvolvimiento por medio de apoyo del estudio. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos fundamentales de la planeación educativa de forma que pueda diseñar, orientar, asesorar y/o animar a proyectos educativos diversos, así como intervenir en la toma de decisiones para el mejoramiento educativo de su institución o comunidad. VI. Condiciones de operación Espacio: Laboratorio: Aula de computadoras Cómputo Mobiliario: mesas, sillas Población: 24

3 Material de uso frecuente: cañón, videos, laptop, pizarrón blanco, tableta digitalizada Condiciones especiales: Programas a utilizar ilustrador y photoshop VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Contenidos Actividades Unidad 1. PHOTOSHOP AVANZADO (Semana 1 y 2) 1.1. Introducción 1.2. Recordatorio de Photoshop (Claves, comandos, atajos) 1.3. Formatos y extensiones principales para utilizar en web (jpg, gif, tif, doc, etc ) 1.4. Limpiar imágenes en Photoshop 1.5. Imágenes en 3D 1.6. Ejercicios avanzados de Photoshop Presentación de la materia. Unidad 2. INTRODUCCION A FLASH (Semana 3) Unidad 3. ANIMACION FOTOGRAMA A FOTOGRAMA (Semana 4) Unidad 4. ANIMACION POR INTERPOLACION 2.1. Presentación del programa Flash 2.2. Línea del tiempo 2.3. Objetos Flash y símbolos 2.4. Propiedades de la película en Flash 2.5. El dibujo y el texto en Flash 2.6. Uso de capas en Flash 2.7. Importación de elementos 3.1. La línea del tiempo y los fotogramas 3.2. Animación fotograma a fotograma 3.3. Reproducción de la película 3.4. Creación de GIF S animados 3.5. Ejercicios básicos de Flash Inicio de Proyecto Cuándo utilizar una animación por interpolación 4.2. Interpolación de forma

4 (Semana 5) Unidad 5. COMBINACION DE ANIMACIONES (Semana 6) Unidad 6. BOTONES, SONIDOS Y VIDEO (Semana 7 y 8) Unidad 7. COMPORTAMIENTOS, EFECTOS, 3D Y HUESOS (Semana 9 y 10) Unidad 8. CREACION DE DIAPOSITIVAS (Semana 11) 4.3. Interpolación de movimiento 4.4. Creación de Banners publicitarios 4.5. Ejercicios prácticos de Flash Avance de Proyecto Combinación de fotograma a fotograma por obligación 5.2. Unión de una interpolación y un gráfico 5.3. Instancias de clips 5.4. Varias interpolaciones 5.5. Animación de personajes 5.6. Ejercicios prácticos (intermedios) de Flash 6.1. Estructura y creación de botones 6.2. Acciones en los botones 6.3. Sonidos en la película 6.4. Reproducción de sonidos 6.5. Importación de video 6.6. El video en la escena Entrega de Proyecto Aplicación de comportamientos 7.2. Filtros de efectos 7.3. Efectos decorativos 7.4. Herramientas 3D 7.5. Cinemática inversa 7.6. Ejercicios avanzados de Flash 8.1. Creación de presentación de diapositivas 8.2. Controles de transición de pantallas 8.3. Ejercicio de presentación en Flash Entrega de ejercicios de todas las unidades 9.1. Componentes y sus propiedades 9.2. Analisis de portafolios y animaciones web

5 Unidad 9. ELEMENTOS WEB (Semana 12 y 13) Unidad 10. PUBLICACION DE PROYECTOS (Semana 14, 15 y 16) 6 sesiones (12 hrs) 9.3. Uso de temas preestablecidos en Flash 9.4. Aspectos generales previos a la publicación web 9.4. Ejercicios de creación de portafolios para el diseñador industrial Inicio de Proyecto Final Tipos de salida de las películas flash Publicación de películas para la Web Exportación de imágenes Impresión de fotogramas Avance de Proyecto Final VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, reportes, investigación, monografías (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos, actuales y relevantes, en lengua castellana e inglesa. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica de la realidad b) Búsqueda, organización y recuperación de información c) Comunicación horizontal d) Descubrimiento e) Ejecución-ejercitación

6 f) Elección, decisión g) Evaluación h) Experimentación i) Extrapolación y trasferencia j) Internalización k) Investigación l) Meta cognitivas m) Planeación, previsión y anticipación n) Problematización o) Proceso de pensamiento lógico y crítico p) Procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q) Procesamiento, apropiación-construcción r) Significación generalización s) Trabajo colaborativo IX. Criterios de evaluación y acreditación Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: no Evaluación del curso Acreditación temas mediante los siguientes porcentajes: Ejercicio 20% Proyectos y exposiciones 30% Asistencia 10 % Proyecto Final 40% TOTAL 100%

7 X. Bibliografía Mediaactive (2009) El Gran Libro de Photoshop er Ed, AlfaOmega Grupo Editor Mediaactive (2009)Aprender Illustrator con 100 ejercicios básicos 1er Ed, AlfaOmega Grupo Editor X. Perfil deseable del docente Licenciado en Diseño Industrial, Licenciado en Diseño Gráfico. Experiencia en el manejo de programas de software Experiencia docente: mínima 2 años XI. Institucionalización Responsable del Departamento: Mtra. Guadalupe Gaytán Aguirre Coordinador/a del Programa: Lic. Sergio A. Villalobos Fecha de elaboración: 1 de noviembre de 2011 Elaboró: M.B.A. Luis Fernando Maldonado Azpeitia y L.D.G. Erika Ivett Soto Cepeda

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