Violencias sobre niñas, niños y adolescentes. La asistencia como restitución de derechos Convenio Facultad de Psicología Somos ONG 2011

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1 PASANTÍA ANUAL Violencias sobre niñas, niños y adolescentes. La asistencia como restitución de derechos Convenio Facultad de Psicología Somos ONG 2011 Doc. Responsables: Doc. Asist. Lic. Margarita Fraga Doc. Asist. Lic. T. S. Rodolfo Martínez Doc. Ayte. Analía Cacciatori JUSTIFICACIÓN: La violencia contra niños/as y adolescentes es en la actualidad una de las expresiones más crudas de la vulneración de derechos, manifestada en por lo menos cuatro formas: el maltrato físico, el maltrato emocional, el abuso sexual intrafamiliar y la explotación sexual comercial (utilización de niños/as y adolescentes en la prostitución, la pornografía infantil por Internet, el turismo sexual y la trata con fines de explotación sexual comercial). El proyecto busca posibilitar a los/as estudiantes una inserción institucional privilegiada para la realización de sus prácticas pre profesionales, fortaleciendo los lazos entre la Universidad de la República, representadas en este caso por las Facultades de Psicología y de Ciencias Sociales y la Sociedad Civil, representada por la ONG Somos, lo cual favorecería el intercambio de conocimientos y experiencias de las tres instituciones a través del abordaje conjunto de las situaciones. La pasantía se realizará en la Organización No Gubernamental Somos, que trabaja con niñas, niños, adolescentes y sus familias que estén o hayan estado padeciendo situaciones de violencia. Dicha organización trabaja en el medio desde el año En el presente año se firmó un convenio marco para realizar una investigación en dicha organización, es a partir de la misma que surge la posibilidad de realizar una pasantía en la misma. La utilización de la plataforma Moodle aumenta las posibilidades de participación estudiantil activa, ya que permite superar alguna de las dificultades más notorias de los últimos años (la escasa concurrencia al aula de los/as alumnos/as), al incorporar modalidades no exclusivamente presenciales y que han demostrado ser altamente eficaces para la transmisión de contenidos. Esto colabora también con el desarrollo del aprendizaje colaborativo. El estudiante además de su trabajo de campo, lo cual le permite conocer la realidad que la temática de la violencia doméstica plantea, participaría de un Página 1 de 5

2 conocimiento teórico para abordar dicha realidad e investigaría sobre sus causas y consecuencias, articulando los tres pilares básicos universitarios. Al cambiar el rol docente, pasando a trabajar a través de tutorías, se promueve la autonomía del estudiante, así como la apropiación del conocimiento a través de la colaboración entre todos los participantes del curso. Con esto se lograría que el aprendizaje no sea la repetición de los contenidos del curso, sino poder contemplar los intereses de cada alumno. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS: Objetivos generales: Fortalecer el relacionamiento de la Universidad, representada por la Facultad de Psicología y la de Ciencias Sociales con una organización de la Sociedad Civil: Somos ONG. Favorecer el intercambio tanto de conocimientos como experiencias, produciendo conocimiento sobre la problemática entre las tres instituciones a través del abordaje conjunto de las situaciones. Colaborar con la formación de profesionales universitarios sobre problemas sociales y la interdisciplina como forma de abordar esta problemática. Continuar promoviendo el uso de las TICs y las REA en la enseñanza universitaria. Objetivos específicos: METODOLOGÍA: Ofrecer a los estudiantes de Psicología y Trabajo Social la posibilidad del acercamiento a la intervención tanto psicológica como social, a través del trabajo interdisciplinario y en equipo con los actores de la sociedad civil. Realizar su formación a través de un trabajo de campo concreto. Fomentar la construcción del objeto de conocimiento en forma interdisciplinaria entre estudiantes de diferentes facultades. Continuar con el uso de la plataforma Moodle para la enseñanza de la clínica en psicología innovando en estrategias pedagógicas de formación para Psicólogos y Trabajadores Sociales La base de la pasantía es la integración de los estudiantes de ambas Licenciaturas (Psicología y Trabajo Social) y de distintos años (Cuarto y Quinto Ciclo de la Facultad Psicología y MIP 3 de Cuarto año de la Licenciatura de Trabajo Social) al trabajo de la ONG. Para ello participaran tanto de la reunión de equipo como a las actividades cotidianas de la organización. Página 2 de 5

3 También tendrán supervisiones quincenales en forma presencial con el docente responsable así como un trabajo continuo sobre la temática en forma más teórica a través de la plataforma Moodle (Espacio Visual de Aprendizaje). Los estudiantes formarán equipos de tres estudiantes: uno de quinto ciclo, uno de cuarto ciclo y un estudiante de MIP 3 de Ciencias Sociales, quienes de forma acorde a su disciplina, se harán cargo de las intervenciones a las que sean asignados. Los estudiantes de Cuarto y Quinto Ciclo, realizarán la intervención en forma directa, mientras el de Trabajo Social, lo hará en las coordinaciones y articulaciones que la situación requiera, así como el trabajo con la familia del niño. El equipo se hará cargo del registro de las actuaciones con respecto a las intervenciones. La Pasantía se articula sobre dos ejes claves, uno Teórico y otro Clínico y Social (práctica de campo). Se busca la participación activa del estudiante en la construcción del objeto de conocimiento y los docentes orientarán en la investigación que los estudiantes vayan realizando tanto a nivel bibliográfico como webgráfico, así como en la discusión de sus opiniones con respecto al tema específico de la Pasantía. Se trabajará en base al Aula Virtual de la Plataforma Moodle, como espacio que permite una comunicación privilegiada a través de foros, mails, chats, conferencias tanto en video como en audio. Se proporcionarán materiales teóricos, tanto bibliográficos como webgráficos, así como materiales diseñados por los docentes para ser subidos a la plataforma. ESTUDIANTES: Cupo máximo: 4 estudiantes de Quinto Ciclo 4 estudiantes de Cuarto Ciclo. 4 estudiantes de MIP 3 de Trabajo Social. El equipo docente se encuentra en conversaciones para incorporar a la Pasantía estudiantes de la Facultad de Derecho. Requisitos: Estudiantes de Cuarto y Quinto Ciclo: Se exigirá constancia de psicoterapia terminada (no suspendida) o en curso (habiendo realizado un año como mínimo). Todos los estudiantes: Página 3 de 5

4 *Régimen de previaturas correspondiente a cada facultad y ciclo o curso. *Tener computadora y acceso a internet. LUGAR DE TRABAJO: Montevideo: Sede de Somos ONG. Área Metropolitana: Pando, Toledo. ACTIVIDADES y HORARIOS: Participación en las reuniones de equipo en forma semanal, lunes de a 16 hs. Participar del trabajo cotidiano de la organización. Carga horaria: 6 hs. o Montevideo: Sede Central: horario a convenir (3 hs.) según disponibilidad de consultorios o Área Metropolitana 1 : Toledo: martes (3 hs.) Pando: miércoles. (3 hs) Supervisión de los casos trabajados y sus coordinaciones y articulaciones en forma quincenal con docente responsable, lunes de 11 a hs. Participación activa en la plataforma Moodle de la pasantía (foros, lectura) y el cumplimiento de las tareas planteadas en la misma. Participación activa en las clases que se dictaran en forma conjunta entre ambos servicios universitarios. Las mismas se realizarán en forma bimensual, tanto en Facultad de Ciencias Sociales como en la de Psicología. EVALUACIÓN: a) Requisitos formales comunes a todos los Servicios, que establezca la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales. b) Se valorara el compromiso con la tarea. c) También la actitud clínica y ética frente a las intervenciones. d) Integración al equipo de la organización. e) Cumplimiento del registro de las intervenciones y del trabajo de campo. f) Participación activa en la plataforma Moodle. g) Entrega de avances del trabajo final de integración de los elementos teóricos y clínicos, a través de la metodología de portafolio como forma de evaluación. Autoevaluación personal y de la tríada del trabajo realizado. 1 La organización se hará cargo de los pasajes de ida y vuelta a los lugares de atención del Área Metropolitana. Página 4 de 5

5 h) Evaluación de la función docente en relación a los objetivos planteados. Página 5 de 5

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