Martos, J. (1984). Los padres también educan. Madrid: APNA. (Segunda edición en 2005)
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1 PUBLICACIONES Martos, J. (1984). Los padres también educan. Madrid: APNA. (Segunda edición en 2005) Martos, J. (1985). Comunicación simultánea: un modelo de enfrentar los déficits lingüísticos del niño autista. Estudios de Psicología, Madrid Martos, J. (1987). Pautas de interacción entre madre e hijo. Minusval, 52. Madrid. Diez-Cuervo, A. y Martos J. (1989). Definición y etiología. En VV.AA: Intervención educativa en autismo infantil. Madrid: MEC. Martos, J. (1989). Habilidades de autonomía. En VV.AA: Intervención educativa en autismo infantil. Madrid: MEC. Martos, J. (1992). Autismo y modificación de conducta. En Bonet, T. (comp.) Problemas psicológicos en la infancia: programas de intervención. Valencia: Promolibro. Martos, J. y Fortea, S. (1993). Adaptación a la población española del Perfil Psicoeducacional de Adolescentes y Adultos (AAPEP). Primer caso práctico. En Canal, R et al. (Eds). El autismo 50 años después de Kanner (1943). Salamanca: Amarú. Martos, J. y Fortea, S. (1994) Psychological assessment of autistic adolescent and adults. Journal of Autism and Developmental Disorders, Londres. Martos, J. y Rivière, A. (1997). Relación entre indicadores pronósticos y desarrollo a largo plazo en sujetos autistas. En VV.AA.: La esperanza no es un sueño. Actas del 5º Congreso Internacional de Autismo-Europa. Barcelona: Fundación ONCE. Martos, J. (1997). Explicación psicológica y tratamiento educativo. En Rivière, A y Martos, J. (comp..) El tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas. Madrid: Imserso. Martos. J. (1999) Comunicación y lenguaje en autismo: intervención y tratamiento. En Martín, J.D. (Eds.) Logopedia escolar y clínica. Últimos avances en evaluación e intervención. Madrid: CEPE. Martos, J. Monsalve, c y López, G. (2000). La enseñanza de la conducta de señalar. En Rivière, A. y Martos, J. (comp..) El niño pequeño con autismo. Madrid: APNA. Martos, J (2001). La intervención educativa desde las posiciones explicativas neuropsicológicas en autismo. Revista de Neurología Clínica, 2 (1). Barcelona: Viguera. Martos, J. (2001) Espectro autista: una reflexión desde la práctica clínica. En Martos, J, y Rivière (comp..) Autismo: Comprensión y explicación actual. Madrid: Imserso. 1
2 Martos J. y Martínez, C. (2001). Autismo. Una revisión desde la investigación actual. Psykhé, 10, 2-3. Santiago de Chile. Martos, J. (2001) Autismo. Definición instrumentos de evaluación y diagnóstico. En Valdez, D. (Coor). Autismo: enfoques actuales para padres y profesionales de la salud y la educación. Buenos Aires: Fundec. Martos, J. (2001) Autismo un desafío psicológico y nerobiológico. En Rosas, R. (comp..) La mente reconsiderada. Santiago de Chile: Psykhé. Martos, J. (2002). Autismo: un trastorno penetrante del desarrollo. En Martos, J. y Pérez Juliá, M. (Coords.) Autismo. Un enfoque orientado a la formación en logopedia. Colección Logopedia e Intervención. Valencia: Nau Llibres. Martos, J. y Ayuda, R. (2002). Comunicación y lenguaje en el espectro autista: el autismo y la disfasia. Revista de Neurología, 34 (Supl 1). Barcelona: Viguera. Martos, J. y Martínez, C. (2002). Autismo. Sevilla: Fundación Verbum. Martos, J. y Ayuda, R. (2003). Autismo e hiperlexia. Revista de Neurología, 36 (Supl 1): S57-S60. Martos, J. y Ayuda, R. (2004). Desarrollo temprano: algunos datos procedentes del autismo y los trastornos del lenguaje. Revista de Neurología,38 (Supl 1): S39-S46. Martos, J. (2005). Intervención educativa en autismo desde una perspectiva psicológica. Revista de Neurología, 40 (Supl 1): S177-S180. Martos, J. et al. (2005). El Inventario de Espectro Autista (IDEA) de Ángel Rivière y sus implicaciones educativas y terapéuticas. En Daniel Valdez (comp.) Evaluar e intervenir en autismo Madrid: A. Machado libros. Martos, J., González, P. M., Llorente, M. y Nieto, C. (2005). Nuevos desarrollos en Autismo. El futuro es hoy. Madrid: APNA-Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. (traducido al inglés: New Developments in Autism. The future is today. Londres: Jessica Kingsley Publishers, 2006) Martos, J. y Llorente, M. (2005). Trastornos Generalizados del Desarrollo. En Mª Gracia Millá y Fernando Mulas (coords.) Atención Temprana. Desarrollo infantil, diagnóstico, trastornos e intervención Valencia: Promolibro. Martos, J. (2006). Autismo, neurodesarrollo y detección temprana. Revista de Neurología, 42 (Supl 29): S99-S102. Martos J. et al. (2006). Síndrome de Asperger. Otra forma de aprender. Madrid: Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Ayuda, R y Martos, J. (2007). Influencia de la percepción social de las emociones en el lenguaje formal en niños con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento. Revista de Neurología, 44 (Supl 2): S57-S60. 2
3 Martos, J. y Morueco, M. (2007). Espectro autista: un modelo multidimensional del desarrollo en autismo. Infancia y Aprendizaje, 30 (3), Martos, J. et al. (2008). Los niños pequeños con autismo. Soluciones prácticas para problemas cotidianos. Madrid: CEPE. Martos, J. (2009). Procesos de atención en autismo. Revista de Neurología, 46 (Supl 1). S69-S70. Paula, I. y Martos, J. (2009). Síndrome de Asperger y autismo de alto funcionamiento: comorbilidad con trastornos de ansiedad y del estado del ánimo. Revista de Neurología, 48 (Supl 2). Paula, I., Martos, J y Llorente, M. (2010). Alexitimia y síndrome de Asperger. Revista de Neurología, 50 (Supl 3), S85-S90. Belinchón, M., Hernández, J., Martos, J., Sotillo, M.; Márquez, M.O., y Olea, J. Hacia una detección más temprana del SA y el Autismo de Alto Funcionamiento: Construcción y propiedades psicométricas de una prueba en castellano (Escala Autónoma). En prensa. Juan Martos (2011). Autismo y trastornos de espectro autista. Definición, génesis del trastorno y explicaciones psicológicas. En D. Valdez y V. Ruggieri (Comps). Autismo. Del diagnóstico al tratamiento. Buenos Aires: Paidós Juan Martos e Isabel Paula (2011). Una aproximación a las funciones ejecutivas en el trastorno del espectro autista. Revista de Neurología 52 (Supl 2). Ayuda, R., Llorente, M., Martos, J., Rodríguez y Olmo, L. (2012). Medidas de estrés e impacto familiar en padres de niños con trastornos del espectro autista antes y después de su participación en un programa de formación. Revista de Neurología 54 (Supl 1) S73-S80. Martos J. et al. (2012). Trastornos del espectro Autista de Alto Funcionamiento. Otra forma de aprender. Madrid: CEPE. Martos J. et al. (2012). El síndrome de Asperger. Evaluación y Tratamiento. Madrid: Síntesis. Martos J. et al. (2013).Evolución y seguimiento de los trastornos de espectro autista. Revista de Neurología 54(Supl 1) S61-S66. COLABORACIÓN EN INVESTIGACIÓN Evaluación y alteración de las funciones psicológicas en autismo infantil. (Dir. A. Rivière). CIDE 3
4 Situación y necesidades de las personas con trastornos del espectro autista en la Comunidad de Madrid (Dir.: M. Belinchón). Universidad Autónoma de Madrid. 2000/2001 Personas con síndrome de Asperger: Detección diagnóstica, funcionamiento psicológico y necesidades de apoyo. (Dir.: M. Belinchón). Universidad autónoma de Madrid. 2002/2004. Indicios neurofisiológicos diagnósticos de síndrome de Asperger y autismo en sujetos adultos. (Dir.: Javier Sainz). Universidad Complutense de Madrid- DELETREA). 2002/2003. A flexible Interactive Reading Support Tool. (Coordinator: Ruslan Mitkow. University of Wolverhampton). Es un consorcio formado por distintas universidades y centros de varios países (Reino Unido, Bélgica, España y Bulgaria. Participa la Asociación Internacional Autismo-Europa. Hay dos universidades españolas (Jaén y Alicante). Deletrea participa como miembro del consorcio. Se ha concedido financiación a la CEE para un proyecto de tres años de duración. FORMACIÓN IMPARTIDA EN UNIVERSIDADES Y CENTROS UNIVERSITARIOS Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB de Badajoz Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB Pablo Montesino de Madrid Facultad de Medicina. Universidad Complutense de Madrid Universidad Pontificia de Salamanca Facultad de Psicología. Universidad de Comillas Universidad de Oviedo Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB de Córdoba Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB de Granada Escuni Escuela Universitaria de Formación del Profesorado La Salle. Varios años. Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de la UAM. Varios años. 4
5 Master en Evaluación e Intervención en los Trastornos de Lenguaje. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid. Varios años. Universidad Camilo José Cela de Madrid. Varios años. Escuela de Psicología. Pontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Educación de la UAM Universidad de Granada Master en Atención Temprana. Fundación Universidad-Empresa. Valencia. Varios años. Master Atención Temprana de la Universidad de Castilla La Mancha. Varios años. Curso de experto en TEA del ICE de la Universidad de Barcelona. Varios años Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. 2007, Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 2007, 2008, 2009, Facultad de Psicología. Universidad de Murcia. 2008, Universidad de La Rioja. Experto en Atención Temprana. 2010, 2011 Universidad de la Rioja-Revista de Neurología. Master en TEA. 2012, 2013 PONENCIAS PRESENTADAS EN CONGRESOS, JORNADAS Y REUNIONES II Simposio Nacional de autismo. Castellón. España III Congreso Internacional de AEDES. Madrid. España Congreso Internacional sobre Lenguaje de Signos. Madrid. España IV Congreso Nacional de Terapeutas de Autismo y Psicosis Infantiles. Valladolid. España V Congreso nacional de Terapeutas de Autismo y Psicosis Infantiles. Cádiz. España VI Congreso Nacional de Terapeutas de Autismo y Psicosis Infantiles. Palma de Mallorca. España I Simposio Internacional de Modificación de Conducta: Problemas Infantiles. Madrid. España II Jornadas nacionales sobre Evaluación y Tratamiento en Minusválidos Psíquicos Gravemente Afectados. Cuidad Real. España
6 II Simposio Internacional sobre Autismo. Madrid. España Sociedad de Psiquiatría de Argentina. Buenos Aires. Argentina I Encuentro Iberoamericano sobre Autismo. Cartagena de Indias. Colombia Jornadas sobre el Síndrome de Asperger. Madrid. España Jornadas sobre Cerebro y Autismo. Madrid. España Jornadas sobre el Niño pequeño con autismo. Madrid. España Jornadas sobre Lenguaje Infantil: Desarrollo normal y alteraciones. Madrid. España Curso sobre Patología Grave en la Adolescencia. Madrid III Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España III Simposio Internacional sobre Autismo. Madrid. España Simposium Internacional sobre Tópicos en Psicología Cognitiva. Teoría de la Mente y Autismo. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. IX Congreso Nacional de Terapeutas de Autismo. Vigo. España IV. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España II Congreso Estatal de Psicomotricidad. Madrid. España V. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España Simposiun Internacional de Autismo-Europa. Lisboa Jornada Internacional sobre Autismo. Dinamarca IV Simposium Internacional sobre Autismo. Madrid. España II Jornadas Internacionales sobre Autismo. San José de Costa Rica Jornada Internacional de Actualización sobre Autismo. México D.F VI. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España VII. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España Jornada Educativo-Sanitaria sobre el Síndrome de Asperger. Murcia. España
7 XXV. Congreso Internacional de AELFA y II Encuentro Iberoamericano de Logopedia. Diplomatura de Logopedia de la U.G.R. Granada. España VIII. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España IX. Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España X Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España I Congreso Internacional sobre Autismo. Murcia. España I Congreso Internacional sobre Discapacidad. Monterrey. México XI Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España I Congreso Iberoamericano sobre TEA y Trastornos de Conducta. Villa Paz. Córdoba. Argentina XII Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España Congreso Mundial de Autismo. Monterrey. México Congreso Sociedad de Neuropsicología Argentina. Buenos Aires Congreso Internacional de autismo y síndrome de Asperger. Montevideo. Uruguay XIII Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España Congreso internacional sobre síndrome de West. Madrid XIV Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil. Valencia. España Curso Internacional de Actualización en Salud Mental del Niño y del Adolescente. Hospital Gregorio Marañón. Madrid. España Curso en la diplomatura de autismo de la Universidad de Belgrano. Buenos Aires. Argentina I Congreso Internacional de Autismo. CPAL. Lima. Perú OTROS MÉRITOS 7
8 Director Honorario de la Fundación Carballo. Santiago de Chile. Chile. Profesor Honorario de la UAM. España. Miembro de distintos Comités Científicos de Congresos Nacionales e Internacionales. Editor asociado de la revista: Revista de investigación en logopedia. Universidad de Castilla La Mancha. Profesor del Curso de Logopedia del Instituto y la Comunicación. Sevilla. España. Evaluador de originales durante el año 2005 de la revista Estudios de Psicología. Profesor en el curso experto on line sobre Trastornos Generalizados del Desarrollo en FLACSO, Buenos Aires. Argentina. Profesor en el curso experto on line sobre Trastornos Cognitivos- Autismo de la Facultad de Psicología de la UCM de Madrid. Evaluador de originales en otras (Revista de Neurología ) 8
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