DOCUMENTO DE TRABAJO

Transcripción

1 PERFIL DEL EGRESADO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DOMINIO DESARROLLO PERSONAL Dominio Competencia Evidencia de desempeño 1. Personal 1.1. Asume una conducta habitual de auto - observación reflexiva respecto a la interacción que ocurre a nivel corporal, emocional y mental, que contribuye a reconocerse y valorarse en su desarrollo personal, profesional y comunitario, demostrando su poder de liderazgo y su autoestima para consigo mismo y los demás Desarrolla procesos de autorregulación mental, emocional y corporal que le posibilita pensar, sentir y actuar con libertad, autonomía y equilibrio acorde con el entorno natural, social y cultural Demuestra autoconocimiento, autoaceptación y valoración de su identidad desde la integralidad de su cuerpo, emoción y mente para su desarrollo personal, demostrando su poder de liderazgo y su autoestima para consigo mismo y los demás Cuida su cuerpo, emoción, mente, previniendo situaciones de riesgo para contribuir a su bienestar integral y al de los demás Evidencia seguridad personal y autonomía como base para desarrollar relaciones de confianza, con amabilidad y respeto, capaz de afrontar sus responsabilidades Demuestra atención plena, calma y característica de las personas en diferentes situaciones cotidianas para favorecer el equilibrio y bienestar personal, controlando sus emociones y las manifiesta asertivamente Evidencia conductas resilientes que se adaptan con facilidad a situaciones adversas para superarlas en un marco de mejora continua Practica la capacidad de escucha activa, empática y tolerante en diversos contextos comunicativos, evitando la reactividad e impulsividad para generar relaciones interpersonales saludables, con ética profesional.

2 1.3. Realiza procesos de cognición y metacognición sobre su actuar, sus experiencias y creencias para motivar e impulsar su desarrollo personal, social y cultural Se comunica de manera asertiva y empática en su entorno natural, social y cultural para establecer relaciones armónicas, con independencia y autonomía Actúa con flexibilidad, apertura y tolerancia ante situaciones diversas, a partir de la reflexión crítica sobre sus ideas, creencias y prejuicios para fortalecer su desarrollo personal y profesional Asume su experiencia y el error como fuentes de aprendizaje para su mejora continua Realiza su autoevaluación permanente para identificar sus debilidades y fortalezas, para mejorar su desarrollo personal, profesional, social y cultural.

3

4 PERFIL DEL EGRESADO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DOMINIO DESARROLLO PERSONAL Dominio Competencia Evidencia de desempeño 1. Personal 1.1. Asume una conducta habitual de auto - observación reflexiva respecto a la interacción que ocurre a nivel corporal, emocional y mental, que contribuye a reconocerse y valorarse en su desarrollo personal, profesional y comunitario, demostrando su poder de liderazgo y su autoestima para consigo mismo y los demás Desarrolla procesos de autorregulación mental, emocional y corporal que le posibilita pensar, sentir y actuar con libertad, autonomía y equilibrio acorde con el entorno natural, social y cultural Demuestra autoconocimiento, autoaceptación y valoración de su identidad desde la integralidad de su cuerpo, emoción y mente para su desarrollo personal, demostrando su poder de liderazgo y su autoestima para consigo mismo y los demás Cuida su cuerpo, emoción, mente, previniendo situaciones de riesgo para contribuir a su bienestar integral y al de los demás Evidencia seguridad personal y autonomía como base para desarrollar relaciones de confianza, con amabilidad y respeto, capaz de afrontar sus responsabilidades Demuestra atención plena, calma y característica de las personas en diferentes situaciones cotidianas para favorecer el equilibrio y bienestar personal, controlando sus emociones y las manifiesta asertivamente Evidencia conductas resilientes que se adaptan con facilidad a situaciones adversas para superarlas en un marco de mejora continua Practica la capacidad de escucha activa, empática y tolerante en diversos contextos comunicativos, evitando la reactividad e impulsividad para generar relaciones interpersonales saludables, con ética profesional.

5 1.3. Realiza procesos de cognición y metacognición sobre su actuar, sus experiencias y creencias para motivar e impulsar su desarrollo personal, social y cultural Se comunica de manera asertiva y empática en su entorno natural, social y cultural para establecer relaciones armónicas, con independencia y autonomía Actúa con flexibilidad, apertura y tolerancia ante situaciones diversas, a partir de la reflexión crítica sobre sus ideas, creencias y prejuicios para fortalecer su desarrollo personal y profesional Asume su experiencia y el error como fuentes de aprendizaje para su mejora continua Realiza su autoevaluación permanente para identificar sus debilidades y fortalezas, para mejorar su desarrollo personal, profesional, social y cultural.

6

7 PERFIL DEL EGRESADO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DOMINIO PROFESIONAL PEDAGOGICO Dominio Competencia Evidencia de desempeño 3. Profesional Pedagógico 3.1. Investiga de manera crítica, innovadora y ética la problemática socio - educativa de su contexto, incorporando su cultura y experiencia pedagógica para generar conocimiento, plantear alternativas de solución innovadoras, y tomar decisiones que contribuyan a mejorar la calidad del servicio educativo. Haciendo uso de las diferentes herramientas tecnológicas Domina enfoques, teorías, modelos educativos y Sistematiza información de documentos, investigaciones y bibliografía válida y confiable, para sustentar su proceso investigativo, fortaleciendo así su práctica docente Analiza su práctica pedagógica en el marco de teorías, conceptos, enfoques, metodologías, contexto cultural e instrumentos pertinentes, para plantear soluciones de mejora de su desempeño a partir de sus experiencias directas Desarrolla procesos de investigación educativa con ética para generar conocimiento, innovación y reflexión crítica Utiliza las lecciones aprendidas de su investigación para la mejora de su práctica pedagógica y la consolidación de sus aprendizajes Difunde los resultados de su investigación para ser considerados en futuras intervenciones pedagógicas y ser parte de desempeño docente Maneja enfoques, conceptos, teorías, modelos educativos y contenidos disciplinares con pertinencia, para fortalecer su formación y práctica docente, donde se desenvuelve.

8 contenidos disciplinares, para desarrollar su práctica pedagógica de manera innovadora, intercultural e inclusiva Desarrolla procesos pedagógicos que respondan a las necesidades, características, intereses, expectativas capacidades y necesidades educativas diversas de sus estudiantes para fortalecer los aprendizajes Diversifica y aplica el currículo para responder a necesidades educativas diversas, demandas sociales, económicas y ambientales respetando la diversidad, la cosmovisión y la cultura del entorno Planifica y organiza procesos pedagógicos sustentados en la teoría didáctica de su especialidad para gestionar la construcción de aprendizajes con estrategias adecuadas, pertinentes con carácter creativo e innovador Utiliza a nivel oral y escrito la lengua materna, segunda lengua e inglés como lengua extranjera, según sea el caso, en los procesos pedagógicos para brindar una educación con pertinencia al contexto Favorece relaciones interpersonales basadas en el afecto, la asertividad, la empatía, la convivencia armonía y el respeto a la diversidad para crear un clima propicio, colaborativo y democrático para el aprendizaje Aplica estrategias de aprendizaje innovadoras planificadas para promover el desarrollo de capacidades hacindo uso de diferentes herramientas tecnológicas. Dominio Competencia Evidencia de desempeño 3.4. Participa en la planificación de la gestión institucional Utiliza en forma racional, responsable y pertinente recursos y materiales educativos y tecnológicos en diferentes espacios educativos para potenciar y mejorar los aprendizajes Contrasta los resultados obtenidos de su experiencia, en la ejecución de su práctica con lo planificado para analizar, reflexionar y retroalimentar su desempeño Analiza y reflexiona frente a diversos modelos de gestión identificando sus propósitos y características para fortalecer su conocimiento y aportar en la gestión.

9 para aprender e involucrarse de manera responsable y ética Interviene en la ejecución de las diversas fases de la planificación de los documentos e instrumentos de gestión de la institución educativa donde realiza su práctica para consolidar sus aprendizajes y promover el pensamiento crítico reflexivo Autoevalúa su proceso de formación profesional para reafirmar su vocación e identidad docente Desarrolla su identidad docente con principios éticos y valores para contribuir con su crecimiento profesional y mejorar el servicio educativo Demuestra buenas prácticas en los diferentes ámbitos de su desempeño profesional, de manera sostenible, para consolidar una identidad docente abierta y flexible a la mejora continua Evalúa su proceso de formación inicial docente para consolidar su vocación de servicio y responsabilidad profesional y autoreflexiva.

10

11 PERFIL DEL EGRESADO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DOMINIO SOCIO COMUNITARIO DOMINIO COMPETENCIA EVIDENCIA DE DESEMPEÑO 2. SOCIO COMUNITARIO 2.1. Ejerce ciudadanía ética, valorando la diversidad cultural y lingüística, cuidando la biodiversidad, para contribuir a la construcción de una sociedad intercultural, sostenible y justa Promueve acciones solidarias y de emprendimiento en la comunidad para el buen vivir y el desarrollo sostenible incorporando las nuevas innovaciones tecnológicas Construye relaciones dialógicas con tolerancia para fortalecer una convivencia democrática, intercultural y transcultural, con justicia y en defensa de la dignidad humana, valorando la diversidad cultural de su entorno y de los demás Promueve el ejercicio de derechos y deberes, la equidad de género y la prevención de todo tipo de violencia para alcanzar una democrática Interactúa asertivamente en el entorno natural, social y cultural, con respeto, valoración y protección de los derechos y obligaciones, para contribuir al desarrollo sostenible Participa como agente de cambio en el desarrollo de su entorno laboral, revitalización y difusión de las prácticas culturales y artísticas para aportar al logro de una sociedad intercultural justa y democrática Demuestra liderazgo con capacidad sistémico favoreciendo el cumplimiento de sus metas, proyectos y al desarrollo corporativo Emprende proyectos innovadores orientados a la auto-sostenibilidad a partir de las potencialidades, necesidades y características de su entorno para aportar al buen vivir Fomenta y sensibilizar alianzas estratégicas, acuerdos y redes internas y externas para contribuir al desarrollo sostenible y el buen vivir dentro de un Estado de derecho.

12 13