MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA DEPARTAMENTO: ARTE DESPACHO: MONTSERRAT DE PABLO

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1 MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FOTOGRAFÍA I CÓDIGO: CENTRO: FACULTAD DE BELLAS ARTES GRADO: BELLAS ARTES TIPOLOGÍA: OPTATIVA CUATRIMESTRAL CRÉDITOS ECTS: 8 CURSO: 3º SEMESTRE: 1º Ó 2º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: ESPAÑOL USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: INGLÉS PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: JUAN RAMÓN YUSTE (GRUPO A) MONTSERRAT DE PABLO (GRUPOS B Y C) DEPARTAMENTO: ARTE DESPACHO: MONTSERRAT DE PABLO HORARIO DE TUTORÍA: JUAN RAMÓN YUSTE: GRUPO A 1º CUATRIMESTRE MIÉRCOLES DE 9 A 12 Y DE 19 A 22 MONTSERRAT DE PABLO GRUPOS B Y C 2º CUATRIMESTRE MIÉRCOLES DE 12 A 15H Y JUEVES DE 9 A 12H JUAN RAMÓN YUSTE 214 1

2 2. REQUISITOS PREVIOS Para cursar esta asignatura los estudiantes deben tener aprobadas las asignaturas Introducción a las tecnologías de la imagen I y II. Para estudiantes Erasmus de Bellas Artes o de otras titulaciones es necesario tener conocimientos técnicos básicos de fotografía (utilización de cámara réflex, revelado y positivado de B/N) e informática. 3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN Esta asignatura corresponde al itinerario de audiovisuales y pretende preparar al alumno para que sea capaz de desarrollar trabajos fotográficos con calidad artística profesional. Esta asignatura trata la fotografía como medio de representación y creación y el estudio fotográfico como lugar de experimentación. Esa asignatura se relaciona de manera transversal con otras asignaturas como Instalaciones, Introducción a la estampación gráfica, Diseño gráfico o Diseño digital. Esta asignatura sirve de base conceptual y técnica para poder emprender otras asignaturas como Fotografía II o Procesos y Proyectos. 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR Competencias transversales. Resolución de problemas. (consultar Proyecto de Título) Capacidad para visualizar y comunicar visualmente la información. Trabajo en equipo. Aprendizaje autónomo. Creatividad. Motivación por la calidad. 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS Adquirir el conocimiento de los fundamentos, conceptos y metodologías de la fotografía como medio de creación. Conocer autores, movimientos y tendencias fotográficas a lo largo de la historia. Utilizar la terminología apropiada de los conceptos y de la técnica fotográfica. Adquirir conocimientos técnicos y de los procedimientos fotográficos que serán implementados mediante trabajos prácticos. Adquirir las destrezas técnicas y procedimentales de la fotografía 2

3 Competencias específicas. Conocimiento del vocabulario y de los conceptos inherentes a la técnica fotográfica en particular. Conocimiento de métodos de producción y técnicas artísticas. Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de creación y/o producción. Conocer los materiales, procedimientos y técnicas que se asocian al lenguaje fotográfico. Capacidad de iniciativa propia y de automotivación. Capacidad de perseverancia. Desarrollar la constancia necesaria para resolver las dificultades inherentes a la creación artística. aplicada a la fotografía de estudio en blanco y negro, color y fotografía digital. Conocer el manejo y mantenimiento de cámaras, equipos de iluminación y materiales fotográficos así como del uso apropiado de los espacios de trabajo: plato fotográfico, laboratorio fotográfico y laboratorio digital y normas de seguridad. Familiarizarse con las infraestructuras tecnológicas del aula, el conocimiento fundamental de las aplicaciones informáticas, el aprendizaje de técnicas básicas de digitalización, manipulación y creación en el ámbito de la fotografía digital. Ser capaz de realizar trabajos prácticos aplicando los conceptos teóricos y las técnicas y procedimientos propuestos. Realizar un portafolios de trabajos fotográficos con calidad artística y profesional. Capacidad de aplicar profesionalmente tecnologías específicas. Utilizar las herramientas apropiadas para los lenguajes artísticos propios. Habilidades para la creación artística y capacidad de construir obras de arte. Adquirir las destrezas propias de la práctica artística. Habilidad para una presentación adecuada de los proyectos artísticos. 6. TEMARIO / CONTENIDOS Contenidos teóricos: Naturaleza muerta. El color y los materiales sensibles. Retrato. Técnicas experimentales. Fotografía digital. Puesta en escena. Contenidos técnicos: 3

4 La cámara fotográfica. La cámara de formato medio. La cámara digital. Fotómetros. Medición de la luz. Calidad de la luz. Color, Iluminación de estudio con luz continua y flash. Iluminación aplicada a objetos. Revelado y positivado de formato medio en papel baritado. El Flash. Iluminación con flashes de estudio. Iluminación aplicada al retrato. Doble exposición. Montaje en cámara. Representación del movimiento. Combinación de luz continua y flash. Luminogramas. Fotografía digital. 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA (Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9) Actividades presenciales: Lecciones magistrales 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES Evaluación continua a través del seguimiento de las clases prácticas, la participación y el trabajo realizado por el estudiante en el aula. (Sobre el total de la asignatura) Clases técnicas Prácticas guiadas en el plató y en el laboratorio donde se desarrollan los temas tratados en las clases teóricas Tutorías: seguimiento personalizado a través de tutorías. Trabajo autónomo: Prácticas individuales de estudio Prácticas en grupo en el estudio Preparación de prácticas Elaboración de trabajos prácticos Elaboración de portafolios Preparación de exámenes Evaluación de asistencia a las clases (La no asistencia reiterada a las clases sin justificar será un factor fundamental a la hora de evaluar) Evaluación de pruebas escritas para valorar los conocimientos adquiridos Evaluación continua a través del seguimiento de los trabajos propuestos. Entrega y valoración de un Portafolio con los trabajos realizados durante el curso. 4

5 10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) La cámara fotográfica La cámara de formato medio La cámara digital Medición de luz Introducción al color Iluminación de estudio: luz continua. Naturaleza muerta Iluminación de estudio: flash de estudio. Retrato Laboratorio fotográfico B/N papel baritado. Examen y presentación de portafolio Técnicas fotográficas experimentales: Doble exposición Movimiento Dibujo con luz Puesta en escena Laboratorio digital Examen y presentación de portafolio PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Para los grupos B y C la asignatura está virtualizada en Aula virtual de la UCLM (moodle) donde está detallado el programa y los recursos de la asignatura. 5

6 Bibliografía general de la asignatura. LANGFORD, M. Fotografía básica. Barcelona: Omega, MELLADO, J. M. Fotografía digital de alta calidad. Barcelona: Artual, GALER, M. HORVAT, L. La imagen digital. Madrid: Anaya multimedia, JENNINGS, S. Manual del color para el artista. Barcelona: Blume, NEWHALL, B. Historia de la fotografía. Desde sus orígenes hasta nuestros días. Barcelona: Gustavo Gili, LÓPEZ MONDEJAR, P. Fotografía española. Madrid: Lumberg, BARTES, R. La cámara lúcida. Barcelona: G. Gili STEZLER, O. Arte y fotografía. Barcelona: G. Gili, SONTAG, S. Sobre la fotografía. Barcelona: Edhasa La bibliografía específica sobre cada tema y sobre los autores a tratar se proporcionará en las clases correspondientes. 6

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