DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Transcripción

1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Asignatura: Grado en Periodismo Comunicación para el Desarrollo Social OPTATIVA CUATRIMESTRAL 150 HORAS 6.0 CRÉDITOS Código

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo curricular de la materia es: - Formar teórica, metodológica y prácticamente a agentes del desarrollo local en el uso, planeación y aplicación de políticas de comunicación para el desarrollo. - Introducir las problemáticas y posibilidades de la comunicación en la sociedad global de la información de las comunidades locales.

3 - Capacitar tecnológicamente a los alumnos en el uso y aplicación de recursos informacionales al servicio del desarrollo social. - Promover la cultura y filosofía de las redes comunicacionales en el trabajo comunitario, institucional y organizativo de la Administración Pública y los movimientos sociales.

4 Principales objetivos generales: Introducir al alumno al estudio de la comunicación desde la perspectiva de los derechos fundamentales y el cambio social. Desarrollar los fundamentos epistemológicos de la Comunicación para el Desarrollo Social y sus funciones. Generar capacidad analítica y de crítica con respecto a las rutinas mediático-productivas actuales a través del conocimiento de la Comunicación y el Desarrollo Social.

5 Los objetivos específicos de la asignatura son: Estudiar la historia y el concepto de desarrollo y sus implicaciones epistemológicas. Abordar de las nociones de género y diversidad en el marco del desarrollo y de la comunicación. Conocer el enfoque del marco lógico como estrategia de formulación actual de los proyectos de desarrollo. Manejar la bibliografía sobre comunicación, desarrollo y cooperación. Analizar críticamente prácticas concretas de comunicación para el desarrollo.

6 Competencias: Competencias transversales/genéricas 1.- Saber aplicar los conocimientos básicos de cada módulo o asignatura a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del mundo de la comunicación y el periodismo.

7 2.- Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 3.- Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 4.- Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos.

8 Competencias específicas 1.- Capacidad de reflexionar sobre la comunicación,no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias a nivel individual, social, cultural y político. 2.- Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologíasy técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia) para el cambio social.

9 3.- Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. 4.- Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad.

10 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA La Comunicación para el Desarrollo se inspira en la función social primigenia de la información y la reivindica como estrategia para el avance y bienestar de las sociedades en tanto que proceso social que fomenta el diálogo entre las comunidades y los responsables de la adopción de decisiones locales, nacionales y regionales.

11 Su objetivo es el fomento, desarrollo e implementación de políticas y programas que mejoren la calidad de vida de todas las personas (ONU, 2011).

12 La tradición de esta línea de estudios de referencia en agencias de Naciones Unidas como FAO, OMS o UNESCO tiene relativo poco tiempo de implantación en España a diferencia de América Latina, Estados Unidos o Asia. El programa reúne los principales conocimientos a aprender por los alumnos.

13 I.- FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN Y DESARROLLO. Teoría general del desarrollo. Modelos de Comunicación y Desarrollo. Participación ciudadana y periodismo cívico. Comunicación y educación popular. Introducción a las políticas locales de comunicación. Comunicación intercultural y retos de la Sociedad del Conocimiento.

14 II.- DISEÑO DE PROGRAMAS DE ACCIÓN COMUNITARIA. Conocimiento y diseño de la acción social. Gestión, participación ciudadana y desarrollo integral. Programación del desarrollo comunitario. Experiencias prácticas y metodología de planeación. Métodos de evaluación.

15 III.- METODOLOGÍAS DE LA PARTICIPACIÓN. Técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación e intervención local. Integración metodológica. Organización y participación. El método de trabajo comunitario. Técnicas de desarrollo. La investigación-acción participativa. El análisis de redes sociales.

16 IV.- NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DESARROLLO SOCIAL. Internet y los nuevos sistemas de información. Redes digitales y vínculos comunitarios. Recursos y técnicas de gestión local de la información. Telecentros y desarrollo endógeno. Experiencias y alternativas de intervención.

17 V.- TALLER DE PRODUCCIÓN. Guía de elaboración de proyectos. Radio y televisión local. Sistemas online. Producción aplicada.

18 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Metodología de enseñanza-aprendizaje El alumno dispondrá de los contenidos y materiales que se expondrán en clase con anticipación suficiente para la comprensión y estudio de las clases teóricas impartidas, así como el calendario y la guía de seguimiento curricular de la materia cuyo desarrollo estará basado en :

19 CLASES MAGISTRALES El desarrollo docente de la asignatura se realizará a partir de clases teóricas participativas dedicadas a la exposición de cada uno de los temas por parte del RESPONSABLE DE LA MATERIA. Horas presenciales: 30.0 Horas no presenciales: 50.0 COMPETENCIAS QUE DESARROLLA: Saber aplicar los conocimientos básicos de cada módulo o asignatura a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del mundo de la comunicación y el periodismo. Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos.

20 PRÁCTICAS (Otras) Metodología de enseñanza-aprendizaje: Complementariamente en el desarrollo de las unidades didácticas, se establecerán clases dedicadas a la exposición de los alumnos de trabajos realizados en grupo relacionados con el temario, así como ejercicios o supuestos prácticos sobre casos concretos. A tal fin, serán programadas diversas prácticas de análisis integradas en un proyecto final de curso que deberá estar vinculado, bajo dirección tutorial, a un programa de desarrollo local (municipal, organizativo, comunitario).

21 Competencias que desarrolla: Horas presenciales: 20.0 Horas no presenciales: 20.0 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias a nivel individual, social, cultural y político. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia) para el cambio social. Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad.

22 Trabajo de investigación Metodología de enseñanza-aprendizaje: PROYECTO DE COMUNICACIÓN Y DESARROLLO. Finalmente, el alumno deberá exponer y presentar el programa de comunicación y desarrollo aplicado objeto de trabajo durante el semestre, con la evaluación de los resultados y conclusiones más significativas en equipo de 3 a 5 personas. La realización y entrega del mencionado proyecto será condición obligatoria para la acreditación de la asignatura.

23 REDES DE CONOCIMIENTO. A través de la plataforma de COMPOLITICAS y redes sociales se compartirán lecturas, experiencias y modelos relativos a la materia. El grupo de Facebook COMUNICOLOGÍA coordinado por el docente será la herramienta diaria complementaria de las clases magistrales. Horas presenciales: 10.0 Horas no presenciales 20.0

24 Competencias que desarrolla: Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias a nivel individual, social, cultural y político. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia) para el cambio social. Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad.

25 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examen final (5 puntos). Trabajo de campo (4 puntos). Participación redes de conocimiento (1 punto).