ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO O15.

Transcripción

1 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO O15

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3 El tiempo de ocio nos ayuda a desconectar de la rutina diaria por ello la propuesta de Creaocio busca un mejor aprovechamiento de esos ratos libres de una manera divertida, productiva y responsable. Por ello, distinguimos entre dos tipos de ocio: el activo en el que el participante es receptor y emisor de estímulos; y el pasivo, en el que el participante es únicamente receptor de estímulos. Nosotros optamos por el ocio activo en el que nuestros usuarios se involucren, disfruten y aprendan con las actividades que le presentamos. Los cambios en nuestra sociedad actual, que obligan a trabajar tanto a padres como a madres con la incompatibilidad de horarios que conlleva provoca problemas en el tiempo que niños y progenitores no pueden compartir. Durante esas horas, Creaocio ofrece un programa de actividades, tanto sociales como intelectuales, teniendo como premisa la diversión para el más pequeño en un tiempo que le resulte productivo. El programa de actividades extraescolares que presentamos ha sido elaborado pensando en las necesidades de los niños y niñas, ofreciendo una labor de acompañamiento en su crecimiento personal, intelectual y formativo. Estas actividades deben ser una prolongación de la excelencia y buen hacer que el centro educativo realiza durante el horario lectivo por lo que, su desarrollo estará ligado íntimamente a los objetivos generales del centro donde se imparten.

4 Qué es Creaocio? Somos una empresa creada por padres para padres dedicada a la comercialización de ocio y servicios para Asociaciones de Madres y Padres.. La idea surge a raíz de la necesidad y demanda de las madres y los padres a la hora de encontrar actividades lúdicas que compartir con sus hijos/as durante los fines de semana, pero también perseguimos mejorar las actividades extraescolares que se realizan a lo largo del curso. Desde Creaocio buscamos hacer las actividades atractivas para los niños/as, centrándonos en sus necesidades, gustos y preferencias, y adaptándonos a cada uno/a de ellos/as, de una manera en la que vayan aprendiendo,sin apena darse cuenta, cumpliendo objetivos y expectativas propuestas. Nuestro objetivo es que los niños se diviertan y aprendan después del horario escolar. Cómo? Adquiriendo paquetes de ocio, firmando acuerdos de colaboración con diferentes empresas que trabajan para la comunidad escolar... Todo ello persiguiendo un abaratamiento en los costes de compra de nuestros asociados, conservando igual servicio y calidad. Estos paquetes pueden ser viajes, entradas para sesiones cinematográficas o teatrales, tiendas de ropa, hogar o actividades extraescolares, entre otros ejemplos. Como siempre, estamos abiertos a las nuevas propuestas que nos lleguen tanto desde los centros escolares como desde las AMPAS. Tu aportación nos enriquece a todos. Si no encuentras en nuestro programa alguna actividad que te parezca interesante, indícanoslo e intentaremos organizarla para ti. Puedes ponerte en contacto con nosotros a través de nuestra web: Porque la comunidad escolar la formamos profesores/as, alumnos/as, madres y padres y todos debemos colaborar para la adecuada formación de nuestros niños y niñas.

5 OBJETIVOS: Creaocio persigue los siguientes objetivos: Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales e intelectuales. Crear un ambiente innovador para el ocio y aprendizaje distinto al tradicional, abierto a todos. Desarrollar en los alumnos y alumnas las habilidades personales y sociales que les permitan aprender de forma autónoma y favorecer la autoestima de los mismos, a través de la resolución de las actividades que se le planteen. Contribuir al desarrollo de estrategias del/la niño/a, haciendo que tome conciencia de ellas y las transfiera a distintos ámbitos de su vida. Potenciar el mayor número de actividades de calidad para ampliar el abanico de posibilidades a los/as niños/as. Proporcionar la flexibilización de horarios para que los/as niños/as puedan realizar más de una actividad si lo desean. Facilitar y potenciar las relaciones entre monitores/as y tutores/as para que las actividades extraescolares sean una continuación del aula y así sean más significativas para los/as niños/as. Proporcionar actividades adecuadas a la edad de los/as niños/as utilizando modelos de enseñanza-aprendizaje apropiados a cada materia. Realizar actividades que fomenten la integración, cooperación y el compañerismo entre niños/as con diferentes culturas, sexos y/o religiones. Fomentar la participación de los padres y madres en actividades, talleres, etc. en el ámbito escolar y lúdico de sus hijos/as.

6 PRINCIPIOS: Diversidad e integración. La integración es un principio fundamental, ya que en nuestro modelo de sociedad actual cada vez es más frecuente el mestizaje de culturas diferentes, cada una con sus necesidades específicas que nos encontramos cada día en los colegios. Consideramos que la diversidad es un elemento enriquecedor. Todos los/as alumnos/as deben encontrar respuestas a sus necesidades educativas y de ocio. Educación en valores. La educación en valores es algo transversal en todos los ámbitos de la vida. No debemos olvidar que trabajamos con niños/as y estas edades marcarán su futuro. Debemos trabajar en las actividades, el ocio y el disfrute, sin dejar a un lado la inculcación del respeto y tolerancia hacia los demás, a la naturaleza y al Medio Ambiente. Responsabilidad. Trabajar con menores, como todos sabemos, conlleva una gran responsabilidad, desde aquí pretendemos cumplir con nuestras obligaciones, poniendo siempre, el mayor cuidado y la atención necesaria, tanto legales como morales, en lo que se hace o decide. Velando siempre por las necesidades y/o prioridades de los alumnos.

7 DESTINATARIOS: Todos/as aquellos/as alumnos/as de Educación Infantil y Educación Primaria que estén interesados/as, y quieran participar. Dependiendo de la actividad, los padres y madres de dichos alumnos/as, también podrán hacerlo. Es importante destacar que las mismas saldrán adelante siempre y cuando se cubra el mínimo de 10 alumnos y alumnas por clase que se agruparán por edades. Dependiendo de la actividad, se podrá ampliar el rango de edad. También podrán realizarse talleres para padres y madres si así se solicita, en talleres como: Capacitación de padres y madres en el uso del ordenador e internet. Acompaña a tu hijo e hija en el aprendizaje de internet. Mejora tu nivel de inglés (básico y medio). Actualiza tus conocimientos generales básicos y ayuda a tus hijos e hijas. Actividades físicas y de baile

8 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN EL CENTRO EDUCATIVO: El programa de Creaocio ofrece una mezcla equilibrada entre las actividades tradicionales de todos los años y otras más nuevas e innovadoras para que padres y alumnos disponga de un amplio abanico de posibilidades adaptadas a sus gustos y necesidades. Todas las actividades serán impartidas por monitores con alta formación pedagógica y experiencia lo que facilita el aprendizaje de los niños y niñas de manera divertida y motivadora. Los grupos deben tener un mínimo de 12 niños/as y un máximo de 17 cumpliendo así con la ratio.

9 Psicomotricidad Actividad destinada para los niños y niñas de educación infantil en los que harán ejercicio divirtiéndose a través de actividades lúdicas y juegos adaptados a su edad. Favorecer el conocimiento del propio cuerpo y el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación con los demás, el mundo y los objetos. Estimular su confianza, seguridad y aceptación de sí mismo. Aprender normas básicas en los juegos. Fomentar la participación, cooperación en juegos, respeto a los demás Orientación en el espacio y el tiempo. Descubrimiento corporal. Desarrollo de habilidades motrices. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Por tanto en los primeros años de la educación del niño/a, hasta los siete años aproximadamente, entendemos que toda la educación es psicomotriz porque todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedan parcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: EL NIÑO/A

10 Multideporte (Judo, Fútbol, Baloncesto, Voleibol ) Actividad destinada a todos los/as niños/as de primaria. El deporte es fundamental en el desarrollo saludable de los/as niños/as, es una actividad atractiva, para los menores con la que disfrutan, se relacionan con sus iguales, y adquieren el sentimiento de trabajo en equipo y de pertenencia a un grupo. Conocer las características principales de diversos deportes. Practicar el uso de hábitos saludables con el deporte. Favorecer valores positivos como el juego limpio y el compañerismo. Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elementos coordinados. Motivar comportamientos equilibrados y positivos. Desarrollo de destrezas motrices en diversos deportes. Adquisición de hábitos saludables. Auto-superación, autoestima, compañerismo... Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Es una actividad muy motivadora para los menores, además los mantiene en una buena forma física y les proporciona valores que les servirán en otros aspectos de su vida como el compañerismo, la cooperación, aumenta su autoestima Las actividades pueden ser un solo deporte durante todo el curso o una actividad de multideporte en la que se impartan varios.

11 Taller de baile Actividad en la que los niños comienzan a familiarizarse con los diferentes estilos de baile (clásico, moderno, flamenco ) Con el taller pretendemos que los niños/as realicen una actividad deportiva en la que disfruten, les despierte la pasión por el baile y se relacionen con los compañeros de forma divertida y saludable que les sea atractiva y divertida. Favorecer el conocimiento del propio cuerpo. Iniciar a los/as niños/as en disciplinas del baile. Adaptar los movimientos coreográficos a la melodía propuesta. Coordinar movimiento, espacio y ritmo propuestos. Trabajar en grupo para realizar las coreografías. Los contenidos irán dirigidos a potenciar la expresión corporal, la creatividad, la autoestima y que los/as participantes aprendan a superar el miedo escénico. Por qué, como padre/madre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Porque es una actividad muy atractiva para los escolares en la que no solo aprenderán progresivamente las nociones básicas de distintos bailes, sino también a autocontrolar su cuerpo, corregir problemas posturales y un conocimiento del mismo que les permita exteriorizar sus sentimientos bailando.

12 Patinaje Aprender equilibrio sobre patines Aprender a colocar la posición del cuerpo para comenzar a patinar Adquirir habilidades básicas del desplazamiento sobre patines. Aprender a frenar de forma básica. El patinaje es una actividad recreativa y un deporte que ayuda a desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través de movimientos y ejercicios. Es una actividad muy atractiva para los niños en la que podrán aprender este deporte de manera segura y amena, con monitores expertos. Se podrá elegir entre patinaje artístico y en linea.. Las clases se basan en ejercicios y juegos para conseguir enseñar y entretener a los niños, trabajarán no solo en contenidos relacionados con el patinaje sino que adquirirán otros como el compañerismo, la superación, el esfuerzo... Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Porque cada vez vemos más niños circulando por aceras y vías con patines, es una actividad que está de moda y a través de esta actividad extraescolar podrán adquirir habilidades que le permitan hacerlo de forma segura y divertida a la vez que practican un deporte que es muy motivador para ellos.

13 Refuerzo educativo. Haz los deberes con creaocio Esta actividad se plantea como una herramienta de refuerzo y extensión de los contenidos vistos por los/as alumnos/as en el horario lectivo, en la que los alumnos podrán realizar tareas ayudados por nuestros monitores todos ellos con formación pedagógica y la adquisición de técnicas de estudios. Fomentar habilidades de cálculo mental. Crear un ámbito propicio para la realización de tareas. Desarrollar estrategias para lectura, comprensión y resolución de problemas. Reforzar contenidos trabajados en el aula y mejorar su comprensión. Estrategias de cálculo mental. Repaso y ampliación de contenidos escolares. Técnicas de estudio. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Esta actividad ha surgido pensando en la falta de tiempo que tienen los padres y madres, para dedicar a la ayuda de las tareas que les mandan en el colegio a sus hijos. Con esta actividad lo que se persigue es que los/as alumnos/as desarrollen sus propias estrategias para que les sea más fácil enfrentarse por ellos/as mismos/as a estas actividades, como son el cálculo mental, las estrategias de resolución de problemas, así como ayudar a los escolares en los contenidos en los que tengan dificultades.

14 Taller de idiomas: francés e inglés La actividad se plantea como una herramienta de refuerzo y extensión de los contenidos vistos por los/as alumnos/as en el horario lectivo en los idiomas. Familiarizarles con el idioma. Hacer del aprendizaje del idioma una experiencia lúdica y divertida a la vez que profunda y exigente. Mejorar la capacidad de comprensión de la lengua extranjera, como extensión a la formación lectiva. Tener una visión global de la cultura del país del idioma que estudian. Los contenidos irán dirigidos hacia una experiencia global de lo que significa las distintas culturas y sobre todo muy enfocados al mantenimiento de una conversación sobre temas comunes pero variados. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Los idiomas en la actualidad son fundamentales, debido a la diversidad cultural con la que nos encontramos, y la cada vez mayor facilidad para viajar a otros países, se pretende que los/as alumnos/as aprendan un idioma de una forma divertida, tomando como punto de partida la materia que se vaya dando en clase, a través de una comunicación constante con el profesorado del centro (inglés y francés), para que haya una continuidad de los contenidos trabajados, además nos centraremos, sobre todo, en la conversación y comprensión del idioma.

15 Taller de manualidades Taller dedicado a fomentar la creatividad de los escolares realizando diversas creaciones que posteriormente se llevarán a casa. Estimular la imaginación de los y las participantes. Adquirir códigos y técnicas de los diversos lenguajes artísticos. Potenciar el trabajo bien hecho. Favorecer el respeto y la comunicación entre compañeros. Se fomentarán los talleres más atractivos para los participantes, en los que se utilicen diferentes técnicas e instrumentos, usos del color, etc. Consideramos el dibujo y el arte como una manifestación artística descriptiva y expresiva de la persona, a través del lienzo, el papel, el cartón, y cuantas superficies se quieran. A través de este taller se busca fomentar la imaginación de los alumnos y las alumnas, además del desarrollo de sus capacidades. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Consideramos importante que los escolares aprendan a hacer manualidades fáciles, sencillas y con pocos materiales (algunos de ellos reciclados), para que aprendan a aprovechar al máximo los recursos que tengan y dar rienda suelta a su imaginación, transformando los elementos que ya no les sirven, en otros útiles o decorativos.

16 Taller de teatro Estimular la imaginación de los/as participantes. Aprender a superar la timidez y a hablar en público. Potenciar aptitudes artísticas. Favorecer el respeto y comunicación con los/as compañeros/as. Actividad dirigida a todos los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria para fomentar su creatividad e imaginación a través de juegos y representaciones artísticas. Irán dirigidos a potenciar la expresión corporal, la creatividad, el compañerismo, la autoestima y que los participantes aprendan a superar el miedo escénico. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Porque el teatro es mucho más que papeles de princesas, decorados y memorizar, es una actividad que potencia la expresión corporal y el saber hablar en público mejorando la autoestima de los escolares. Este taller genera un clima que favorece la amistad, la superación y anima a los/as más tímidos/as a sentirse más grandes ante su público.

17 Taller de informática La informática ha adquirido un gran protagonismo en nuestra sociedad actual. Por ello es importante prestar especial atención a ella desde edades cada vez más tempranas. Familiarizarse con programas informáticos como Word, PowerPoint, moviemaker, Aprender a navegar de forma fluida por la red. Usar Internet como recurso educativo para mejorar el nivel en las distintas áreas y buscar información. Aprender a ser crítico con lo que encontramos en internet. Irán dirigidos a que el/la alumno/a desarrolle destrezas y habilidades, para manejarse con facilidad por la red, y con los programas básicos, y aprenda a darle utilidad en su vida diaria, con responsabilidad, tanto a nivel lectivo como de ocio. Por qué, como madre/padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Las Tecnologías de la Información y Comunicación se han implantado de forma vertiginosa en nuestra sociedad, por los que los conocimientos y destrezas en este campo constituyen un factor muy importante para el desarrollo intelectual y personal. Con esta formación aprenderemos a usar las herramientas que la red nos ofrece así como a ser críticos con la información que encontremos.

18 Animación y fomento de la lectura Destinado a Educación Primaria, desde los más pequeños a los más mayores, ya que la lectura es algo imprescindible en el desarrollo cultural y personal del alumno/a a lo largo de toda su vida. Fomentar la lectura desde edades tempranas. Motivar a los/as niños/as a la lectura mediante técnicas. Desarrollo del potencial lector de los/as alumnos/as. Desarrollo de la imaginación. Favorecer el trabajo cooperativo y grupal. Irán dirigidos a aumentar la autoestima del alumno a través de una buena adquisición de rapidez y comprensión lectora y a la realización de actividades amenas que le ayuden a tener un hábito lector. Por qué como padre elegiría esta actividad para mi hijo/a? Es imprescindible fomentar la lectura desde edades tempranas, y seguir motivando a los/as alumnos/as a lo largo de todo su proceso lecto-escritor, por ello proponemos esta actividad extraescolar, a través de la cual se desarrollarán una serie de tareas, para cumplir con los objetivos propuestos de una forma divertida y amena para los/as alumnos/as.

19 Taller de Música Este taller centrará sus esfuerzos en mostrar la música como elemento necesario en la maduración personal y cultural de los niños y niñas. Desarrollar una sensibilización hacia la música como elemento de expresión y comunicación. Fomentar la creatividad, la atención y la memoria. Utilizar la voz, el propio cuerpo y diversos instrumentos para realizar composiciones musicales. Respetar las composiciones de los compañeros. Se trabajaran contenidos que fomenten la sensibilización hacia la música estudiando elementos como la melodía, el ritmo, distintos instrumentos sencillos, la voz, el propio cuerpo, entre otros. Por qué, como padre, elegiría esta actividad para mi hijo/a? Porqué es una actividad muy motivadora para los niños y niñas en la que se trabajarán muchos aspectos muy importantes para la maduración tanto personal como intelectual además de favorecer su expresión. Para ello estaremos en constante contacto con los profesores de música del centro para que la actividad sea una prolongación de los contenidos trabajados en el aula.

20 Madrugadores Un espacio, en el que los niños pueden realizar un sinfín de actividades lúdicas, con interacciones entre iguales, en las que pueden aprender, divertirse, relajarse Los padres y madres pueden contar con este servicio, en el que pueden dejar a sus hijos e hijas, libres de preocupaciones, con la seguridad de que estarán bien atendidos, disfrutando con otros compañeros, y a cargo de profesionales antes del horario escolar desde las 7:45 hasta las 9 que serán acompañados hasta sus aulas. Ludoteca Servicio en el que los niños realizarán actividades diversas: juegos en el patio, dinámicas grupales, cuentacuentos, etc. Además de la actividad extraescolar de 4 a 5 de la tarde, ofrecemos un servicio de ludoteca en junio y septiembre para atender a los niños y niñas en el horario de 13:00 a 14:00 cuando estos salen una hora antes de su horario habitual.

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