IPEF INSTITUTO PANAMERICANO DE ESTUDIOS DE FAMILIA

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1 Fuente: Cómo motivar a los hijos: Serie Hacer Familia Los encargos Qué son? Los «encargos» han demostrado ser un medio excelente para educar en la responsabilidad, fomentar la generosidad y ayudar a madurar. Tener un encargo concreto desde los cuatro o cinco años hace posible que a los quince o dieciséis vean lógico y natural preocuparse del conjunto del hogar y mantener un clima familiar acogedor. Es importante señalar la diferencia entre encargo y responsabilidad. La responsabilidad es ocuparse de cuestiones personales como: hacerse la cama, guardar la ropa, recoger el cuarto, levantarse por la mañana a la hora, ducharse cada día. Son fundamentales para ganar en autonomía. El encargo tiene un significado más familiar, más hacia la comunidad, no personal. Es una labor que se hace para mejorar la convivencia de la familia, es una colaboración para esa pequeña parte de la sociedad que son las personas con las que vivo. Por ejemplo: bajar la basura, comprar el pan, poner el lavaplatos, cuidar las zonas comunes, cuidar el jardín... Lo cierto es que el encargo fomenta no solo la responsabilidad, sino también la generosidad. Los encargos ayudarán a nuestros hijos a ir logrando su autonomía. Los más pequeños comienzan ayudando a realizar algún trabajo de la casa. Más adelante se responsabilizarán de una tarea concreta. Es muy importante pedirles ayuda en pequeñas tareas que puedan hacer bien, para que disfruten con la satisfacción de un trabajo bien hecho por ellos mismos. De este modo, el niño aprenderá con placer y cultivará el afán y voluntad de actuar por sí mismo. Pronto podrán pasar de la ayuda a la colaboración, entendiendo que los trabajos del hogar son de todos, según las posibilidades de cada uno. Cuando se asigne un encargo, es importante que el hijo entienda perfectamente qué es lo que se espera de él, en qué consiste el trabajo que deberá hacer, para que pueda cumplirlo. 1

2 También conviene considerar, al distribuirlos, cuál puede ser más educativo para cada hijo, según su carácter, virtudes o defectos. Si el hijo comprende por qué debe hacerlo, y si él escoge, entre alguna alternativa, el encargo que prefiere, los resultados serán mejores ya que de alguna forma, desde ahí, está ejercitando su responsabilidad, pues este ejercicio supone que tomen decisiones personales con iniciativa, ya sea en la elección del encargo o en la forma de cumplirlo mejor. Conviene fomentar la iniciativa personal y animar a los hijos a sugerir modos de cumplir el encargo, supervisarles con interés y felicitarlos cuando dan buenas ideas. Para que un encargo desarrolle la responsabilidad, el niño ha de ser consciente de que ha de responder ante alguien (sus padres o hermanos mayores) del trabajo realizado o de la ayuda prestada. Uno de los padres debe controlar periódicamente su cumplimiento. Muchas veces, los encargos no se cumplen porque al llegar el fin de semana mamá se cansa y, para acabar antes, se lo encarga todo a papá, o al revés. Es más rápido, pero menos educativo. El precio de esto es que puede estar de peor humor, echar en cara que nadie ayuda, etc. No es lo normal que a los niños se les ocurra ayudar voluntariamente. Ni a fuerza de sermones y charlas. Hay que motivarles. Se debe estar muy seguro de que el encargo es adecuado a las posibilidades del hijo para que pueda experimentar la satisfacción de hacer bien su trabajo y reforzar su autoestima. Cuando los hijos son pequeños, conviene recompensarlos periódicamente por su comportamiento responsable, ya sea con un elogio, un reconocimiento público o un buen abrazo. A medida que vayan creciendo, se debe procurar que la motivación provenga de ellos mismos. Hacer algo porque se lo mandan, pero también porque está convencido de que es bueno para él mismo y, en última instancia, porque ayuda a los demás con su trabajo y agrada a Dios con este comportamiento. 2

3 He aquí un listado de ejemplos de los encargos que pueden tener los hijos, adecuados por edades. Encargos por edades: 1-2 años: Llevar su pañal al cubo de la basura. Poner en su sitio sus juguetes, sus zapatos. Poner el chupón a su hermano. 2-3 años: Poner ocasionalmente algunas cosas en la mesa: sacar las servilletas o cosas pequeñas. Ayudar en tareas concretas, como regar plantas en el exterior. Acompañar a sacar la basura. Poner la ropa sucia en su lugar. 3-5 años: Disponer sistemáticamente cosas fáciles en la mesa. Ser el responsable de ayudar y, en algunos casos, poner la mesa. Cuidar de alguna cosa: flores, animales... (Con recordatorios y supervisión). Vestirse y bañarse solo. 4-7 años: Ayudar en la limpieza de algún animal. Tareas domésticas simples: ordenar las sillas, barrer algo sencillo. Quitar la mesa, sacar la basura, limpiar alguna cosa sistemáticamente (cuarto de baño, lavabo, etcétera). Atender al teléfono ya la puerta exterior. Tareas sencillas relacionadas con el jardín, plantas o azoteas. Hacer su cama. Ordenar su dormitorio. Dejar ordenado el cuarto de baño. 3

4 7-9 años: Compra diaria de productos básicos: pan, leche... y hacerse cargo de los recados ordinarios. Lavar los platos o piezas fáciles. Preparar la merienda. Barrer lugares sencillos. Ordenar la cocina. Cuidar a un bebé, de forma esporádica, con supervisión a distancia y por poco rato. Limpiar los zapatos. Ayudar en la atención de hermanos pequeños: leer cuentos, jugar con ellos, darles de comer, vigilarles. Usar el computador (Word, Excel, etc) ayudando a sus padres o hermanos. Encargarse de la casa por horas años: Lavar los platos normalmente. Limpiar animales y darles un paseo. Pasar la aspiradora. Recoger y limpiar el cuarto de baño. Cuidar un bebé, darle el tetero o biberón y alguna comida fácil. Ayudar a la atención de personas mayores: leerles, llevarles algo que necesiten, ayudas sencillas. Ayudar a lavar los carros (coches). Realizar tareas de jardín con alguna dificultad. Conectar el Internet, abrir el correo electrónico y proponer contestaciones y en algún caso contestar. Arreglar habitaciones de niños pequeños o personas mayores, incluido hacer las camas años: Poner la mesa en alguna festividad y hacerlo con criterio. Limpiar el polvo de cualquier sitio. Salir fuera de casa a hacer encargos, compras, recados con ciertas restricciones por existir algún peligro. 4

5 Vestir, desvestir y cambiar a hermanos pequeños. Dar clases a sus hermanos pequeños en áreas que ellos dominen. Manejar los electrodomésticos sencillos. Hacer comidas fáciles: tortillas, sopas, algunos postres Quedarse al cuidado de una casa, faltando los padres, por períodos cortos dentro de un día. Tareas de jardín con alguna dificultad años: Hacer limpieza general de su habitación, aspirar alfombras. Ocuparse del orden de algún lugar común: cocina, estancia, familiar, biblioteca, etc. Planchar. Colaborar en arreglos caseros. Hacer la lista para las compras del supermercado proponiendo ellos las cosas que hay que se necesitan. La organización completa de una excursión. Cuidar enfermos años: Pintar algo sencillo de la casa. Cuidar niños de familias cercanas. Llevar la contabilidad de los gastos comunes de una casa. Quedarse al cuidado de una casa, faltando los padres, por período!'. cortos de uno o dos días. El seguimiento de instrucciones establecidas previamente. Por ejemplo: hacer una maleta, hacer las operaciones necesarias antes de cerrar una casa, preparar un viaje. Atender a los amigos de los padres cuando vienen a casa. 18 años... Hacer encargos conduciendo motos o el carro. Hacer operaciones sencillas en los bancos. Hacer reclamaciones o pagos de recibos. 5

6 Ayudar en trabajos profesionales a los padres. Ayudar en casa económicamente haciendo trabajos fuera de casa compatibles con sus estudios. Dar clases particulares fuera de casa. Cuidar niños de otras familias. Hacer arreglos de la casa con dificultad: eléctricos, arreglos de muebles, etc. y además todos los encargos semejantes a los expuestos y que se necesiten en una familia. Notas: 1. Para que los encargos sean bien realizados es necesario enseñárselos y, en algunos casos, realizar prácticas para que los hijos entiendan perfectamente lo que se espera de ellos. 2. En cada caso hay que estudiar situaciones especiales que no hagan aconsejable el encargo. 3. Siempre hay que tener en cuenta la madurez de las personas en relación con su edad. 4. La complejidad de algunas familias hace necesario restringir algunos de los encargos señalados. Más ventajas de los encargos Además de promover la adquisición de la responsabilidad y facilitar un clima educativo adecuado, los encargos: Potencian la confianza del niño en si mismo al fomentar la confianza en su capacidad para cumplir bien el encargo; refuerza la seguridad personal, le da el valor y la energía necesarios para afrontar esa tarea. Desarrollan capacidades y habilidades a través de la experiencia: al hacerse cargo de una pequeña responsabilidad, el niño con frecuencia aprende a hacer algo que antes no sabía, fomentando la satisfacción personal por la obra bien hecha. Fomentan la preocupación por los demás, el espíritu de servicio y el sentido de la cooperación a través de la conciencia de ser útil para los demás y del reconocimiento del trabajo realizado por los hermanos. 6

7 ORGANIZA LOS ENCARGOS EN CASA Ejemplo: Objetivo: Contar con más tiempo en las mañanas (Los responsables de los encargos se rotaran cada semana) ENCARGOS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Poner la mesa en María María María María María la noche Preparar el Cada uno Cada uno Cada uno Cada uno Cada uno horario de estudio/trabajo, sacar ropa y poner despertador (en la noche) Colocar bultos, Cada uno Cada uno Cada uno Cada uno Cada uno maletines, cerca de la puerta Preparar desayuno Mamá Mamá Mamá Mamá Gabriela Poner María María María María María complementos para el desayuno. (mantequilla, sirop, pan,etc) Levantar mesa Papá Papá Papá Papá Papá guardar complementos Lavar platos Papá Papá Papá Papá Papá Secar y guardar platos Pedro Pedro Pedro Pedro Pedro 7

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