Cómo definir tema? Presentado por: Benjamín Mamani Condori

Transcripción

1 Cómo definir tema? Presentado por: Benjamín Mamani Condori

2 Idea de investigación Pueden tener siguientes fuentes: 1. La realidad: Exige observar nuestro entorno, registrar sucesos llamativos, identificar hechos importantes que afectan al proceso de aprendizaje, escuchar Qué les preocupa más?. 2. Experiencia: Por ejemplo, uno puede tener un hijo con Síndrome de Dawn. 3. Investigaciones realizadas: Ej. Tesis, y leer la parte de sugerencias y/o recomendaciones. 4. Cursos, talleres, seminarios y conferencias: Donde se realizan preguntas, dudas, afirmaciones, y otros.

3 Requisitos para formular temas de investigación 1) La especificidad: El tema que no sea grande, sino lo más delimitado. 2) Valor de la investigación: El valor reside en el logro de un conocimiento nuevo. 3) Utilidad: Debe servir para algo o alguien en bien social. 4) Posibilidad de obtener información: Debemos asegurar el acceso a fuentes de información. 5) Interés por el tema: Se podrá llegar a profundizar o poner ganas en el estudio.

4 Ejemplo de Temas no delimitadas La influencia de medios de comunicación en adolescencia. Internet y sus ventajas en la escuela El fracaso escolar en secundaria El bilingüismo La educación intercultural Las drogas Estrategias de aprendizaje Orientación vocacional y profesional La autoestima y rendimiento escolar

5 Delimitación de tema Deben analizarse cuidadosamente, luego precisar, afinar y estructurar. Considerar siguiente recomendación para el título de la investigación: Aspectos Ejemplo Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria) Constructos o variables principales. Objeto y/o sujetos de Estudio Aplicación de Estrategias de lectura comprensiva en proceso de aprendizaje En los niños de 6to. De primaria Lugar y periodo de tiempo investigado. De la U. E. Warisata, durante 2013.

6 Delimitación de tema Aspectos Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria) Ejemplo Descripción de Constructos o variables principales. La práctica de waxt a a la Pachamama y la cultura andina Objeto y/o sujetos de Estudio Lugar y periodo de tiempo investigado. De los yatiris De la comunidad de Warisata, durante 2013.

7 Para clarificar ideas Se puede usar siguientes preguntas: 1. Estoy investigando sobre/ estudiando/ aprendiendo acerca de 2. Quiero investigar sobre X porque me gustaría conocer quién/qué/cuándo/dónde/ por qué/ si/ cómo.

8 Ejemplos Se puede usar siguientes preguntas: 1. Estoy investigando sobre/ estudiando/ aprendiendo acerca de las drogas en estudiantes de nivel secundario.

9 Ejemplos 1. Quiero investigar sobre las drogas en los jóvenes del nivel secundario, porque me gustaría conocer: -quién: Quiénes consumen más las drogas? los jóvenes o las jóvenes? -qué: Qué efectos tienen las campañas preventivas sobre el consumo de drogas en los jóvenes de nivel secundario? Qué nivel de información tienen los jóvenes sobre las drogas? -cuándo: Cuándo iniciaron el consumo de drogas lo jóvenes? -dónde: Dónde mayormente existe el consumo de drogas por los estudiantes de nivel secundario? -por qué: Por qué los jóvenes de nivel secundario consumen drogas al interior de las instituciones educativas? -si: Si existe alguna relación entre el consumo de drogas de los jóvenes y su ambiente familiar? -cómo: Cómo es la autoestima de los jóvenes que consumen drogas,? - cuál: Cuál es la actitud de los jóvenes ante las drogas.?

10 Ejercicios Temas: Medios de Comunicación, el ayni, juegos en red, apthapi, Aspectos Ejemplo Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria) Constructos o variables principales, usar dos variables como mínimo. Objeto y/o sujetos de Estudio Lugar y periodo de tiempo investigado.

11 Ejercicios para 3ro. Prim. El gusto de colores, estrategias de lectura, escritura, estrategias de lectura, la basura o contaminación de medio ambiente, actividades diarias de los niños y el tiempo, programas televisivos, actividades recreativas. Aspectos Ejemplo Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria) Constructos o variables principales, usar dos variables como mínimo. Objeto y/o sujetos de Estudio Lugar y periodo de tiempo investigado.

12 Gracias

13 Bibliografía BISQUERA A., Rafael. Metodología de la Investigación Educativa, 2ª Edición, la Muralla, Madrid España, BRIONES, Guillermo. Investigación Social y Educativa, Formación de docentes en Investigación Educativa, Convenio Andrés Bello. BRIONES, Guillermo. Metodología dela Investigación Cuantitativa en las Ciencias Sociales. ICFES, Bogotá Colombia, HERNANDEZ S., Roberto. Metodología de la Investigación, 5ª Edición, México, 2010.