El Sistema de Estudios de Posgrado en la estructura organizacional de la Universidad de Costa Rica

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El Sistema de Estudios de Posgrado en la estructura organizacional de la Universidad de Costa Rica"

Transcripción

1 El Sistema de Estudios de Posgrado en la estructura organizacional de la Universidad de Costa Rica Ponentes: David Díaz Arias Cecilia Díaz Oreiro Área temática: Estructura, gestión institucional y hacienda universitaria Resumen: Esta ponencia está basada en la propuesta concreta de una modificación del Estatuto Orgánico, en la cual el Sistema de Estudios de Posgrado (SEP), por la complejidad y magnitud que ha adquirido desde su creación en el III Congreso Universitario, pase a tener la estructura y atribuciones de una Vicerrectoría. Para esto, necesita separarse de la Vicerrectoría de Investigación (VI) y con su estructura actual, fuera de las Unidades Académicas, conformarse como un ente en directa relación con la Rectoría, con un puesto en el Consejo de Rectoría para la toma de decisiones que atañen a nuestra Universidad y con presupuesto ordinario suficiente como para poder consolidarse de una vez por todas y después de casi 40 años de existencia, como uno de los eslabones más fundamentales de la Universidad, con identidad propia y el apoyo necesario para desarrollarse y actualizarse, consecuentemente con el resto de la Universidad. Antecedentes y Justificación: Hace 50 años, en 1964, el entonces Rector de la Universidad de Costa Rica (UCR), el Profesor Carlos Monge Alfaro, conjuntamente con el Consejo Universitario, y con la idea de organizar los programas existentes y futuros de Estudios de Posgrado, creó la de la Escuela de Graduados 1. El objetivo de dicha Comisión consistió en conceptualizar el primer órgano coordinador de los Estudios de Posgrado que tendría la Universidad de Costa Rica. El primer informe de esa Comisión, una verdadera declaración de principios, indicaba: La Escuela de Graduados, que representa la unidad superior de nivel académico más avanzado en las universidades, centraliza y coordina los programas de estudios e investigación que conducen a la formación de

2 graduados con capacidad de producir pensamiento original en el plano académico. Las funciones de la Escuela de Graduados serían: Adquirir, preservar y diseminar conocimientos avanzados por medio de la investigación, además formar un grupo permanente de humanistas y científicos que mantengan, de manera constante y progresiva, las más altas normas de eficiencia académica en la enseñanza e investigación universitarias. Si se presta atención a la cita anterior, es claro que los objetivos de los estudios de Posgrado han cambiado poco, pero su ámbito de acción se ha expandido considerablemente. Ya no solo se trata de formar profesionales e investigadores con capacidad de llevar a cabo labores especializadas dentro de la Universidad, sino que ahora también, el SEP tiene la función de cumplir con las demandas de formación que todo el país necesita. EL SEP, como lo conocemos hoy, se crea en 1975 como resultado de los planteamientos del III Congreso Universitario. Y se crea como un sistema con relativa autonomía, y bajo el precepto de ser un ente integrador, con su base en la investigación científica y humanística. Es importante indicar que, de acuerdo con el IV Informe del Estado de la Educación, actualmente más de un tercio de la oferta académica universitaria en el país la constituyen carreras de Posgrado 2. Eso muestra con claridad el papel fundamental que han adquirido los estudios de posgrado en la sociedad costarricense, ya sea como un elemento fundamental de profesionalización o bien como un capital cultural que permite la apertura de otras puertas más allá de las que brinda la preparación de grado. Volviendo a los documentos de hace 50 años y a la visión interdisciplinaria de cómo debería de estar organizado el SEP, esta es la forma en que la Comisión indicada lo imaginó: Es importante hacer notar que la Escuela de Graduados es un organismo independiente de las otras Escuelas de la Universidad. Como etapa final de la Universidad, no desarrolla su trabajo dentro de ninguna Escuela, sino que

3 recurre a todas ellas, para desenvolver actividades de una manera universal y amplia. En forma muy clara, el documento concluye que sería un error considerar la enseñanza universitaria a nivel de posgrado como una simple continuación hacia planes de estudios más avanzados y de mayor intensidad académica. El Posgrado de la UCR ha crecido y se ha transformado muchísimo; apenas hace 20 años el SEP tenía treinta programas de Maestría y uno de Doctorado; hoy casi se han duplicado el número de Maestrías y existen diez Doctorados. Entonces, en las décadas de 1950 y 1960, bajo los preceptos de Rodrigo Facio y en el contexto posterior, la llamada reforma universitaria, la meta y el compromiso eran seguir una línea definida con miras a impulsar mayor progreso académico en la Universidad y un avance en el desarrollo del país, desde una perspectiva cuyas bases fundamentales eran impulsar patrones de solidaridad y respeto por los demás. Valdría la pena preguntarse, a la luz de lo indicado, acerca de la funcionalidad de la ubicación actual del SEP dentro de la Vicerrectoría de Investigación, por lo que el siguiente paso es revisar si efectivamente esto ha tenido un impacto directo positivo en el Sistema de Estudios de Posgrado o si por el contrario, más bien, ha producido limitaciones al desarrollo de las actividades de posgrado y otra estructura organizacional alternativa podría ser más eficiente. Los estudios de Posgrado representan uno de los principales medios para la creación de conocimiento novedoso, en todas las áreas de estudios, por lo que la investigación, tanto científica como humanística, debería de ser la base de los programas, tanto los académicos como los profesionales, con sus diferencias basadas en investigación básica y aplicada. Por consiguiente, en principio parecería acertada la ubicación del SEP dentro de la VI. En el Cuadro 1 se presentan algunos aspectos que surgen de la dependencia organizacional del SEP de la VI, relación que debería beneficiar las labores del SEP, principalmente en lo que respecta al desarrollo de la investigación en el posgrado. Aquí podemos observar lo que se esperaría que ocurriera y lo que realmente ha ocurrido.

4 Cuadro 1: ILO ESPERADOal Existencia de una relación directa del SEP con la investigación: Tesis y trabajos finales de graduación insertos en las líneas de investigación de la Universidad. La VI debería apoyar al SEP con recursos o por lo menos, como mínimo, considerarlo como parte de su grupo de trabajo y no como un anexo que compite por los espacios físicos y otros recursos de la Universidad. La Decanatura del SEP debería ser autónoma en sus decisiones. El SEP debería tener vínculos directos con las otras Vicerrectorías e instancias universitarias. LO REAL No existe un vínculo real (formalmente establecido en la estructura organizacional) entre institutos y centros de investigación y los posgrados (ocurre en casos excepcionales). No se pueden inscribir proyectos de investigación con base en los programas de Posgrado. Las tesis pocas veces están vinculadas realmente con las líneas de investigación de los proyectos inscritos en la VI. El SEP no recibe ningún recurso de la VI. El SEP recibe muy pocos recursos de la Universidad (algunas plazas administrativas y docentes). Esto origina la necesidad de obtener recursos externos para poder funcionar a cierto nivel básico. El personal del SEP percibe que el personal de la VI nunca lo ha considerado como parte de esta y hay conflictos constantes debido a la creencia errónea de que el SEP tiene muchos recursos. Existe presión para que el SEP abandone los pocos espacios que tiene, tanto a nivel físico, como en otros aspectos más funcionales. La VI está por encima de la Decanatura del SEP en el organigrama de jerarquías. La VI es ya de por sí muy compleja como para también encargarse de los asuntos del SEP, por lo que en la realidad el Posgrado tiene bastante autonomía de decisiones, pero no en todo. Pertenecer a la VI limita esos vínculos porque el SEP no se considera ni una unidad académica ni un sistema independiente. Nunca se le toma en cuenta a la hora de la planificación de los recursos universitarios, de las actividades de la Universidad ni se le comunican algunos acuerdos importantes. Nunca se incluyen las actividades del SEP en los informes anuales de los rectores, evidenciando una absoluta invisibilización del Posgrado dentro de la Universidad. La información presentada en el Cuadro 1 nos indica que no necesariamente ha sido una ventaja para el SEP el pertenecer a la VI, aunque dentro de las posibles alternativas está demostrado que pertenecer a otras Vicerrectorías, como la de Docencia, por ejemplo, también presenta problemas y limitaciones. Este es el esquema de otras universidades nacionales y latinoamericanas. El SEP ha crecido tanto y se ha hecho tan complejo, y por otra parte está involucrado con tantos aspectos académicos de la Universidad (no solo la investigación), que su transformación en una instancia independiente de las demás Vicerrectorías, con

5 relación directa con la Rectoría parecería ser la opción más razonable para lograr su consolidación y, con ella, la solución a los problemas que enfrenta por su falta de identidad y recursos estables. Esto tiene sentido, en primera instancia, en términos del tema de los recursos económicos. El SEP debería tener recursos propios significativos, igual que las Vicerrectorías, porque como se mencionó, la situación actual hace que este no pueda obtener recursos de ninguna parte de la Universidad y esto está muy cerca de colapsar totalmente al sistema. Las quejas de los diferentes programas son constantes, las plazas de apoyo parecen nunca alcanzar, los recursos para apoyar los viajes de los profesores a eventos académicos internacionales o para traer profesores del extranjero son cada vez menores, así como el apoyo para la compra de equipo audiovisual y otras necesidades concretas. Esto sin hablar del espacio físico, el cual es, en la mayoría de los casos, casi completamente inexistente (tanto aulas como oficinas). El único rubro para el cual el SEP tiene presupuesto suficiente es para apoyar a los estudiantes con becas y actividades académicas. Esto porque se cuenta con un presupuesto diferente, que aunque también es de fondos externos, con los años ha ido agrandándose por sub-ejecución. Esto se ha corregido en el último año, duplicando los recursos asignados a actividades estudiantiles, lo cual a este ritmo de ejecución podría también poner en riesgo el apoyo estudiantil en el futuro. Sin embargo, por ahora, la idea es utilizar estos recursos de la forma más óptima posible, con las limitantes de la normativa, que indica que este presupuesto es solo para apoyo de estudiantes de posgrado y no debe ser usado para otras actividades del Sistema. Un presupuesto anual ordinario de aproximadamente seis millones de colones (sumado a las 57 plazas docentes, algunas plazas administrativas que no son sustentadas por el Fondo 170 del SEP y los fondos restringidos de los mismos posgrados con financiamiento complementario y los recargos del 15% a los directores de los programas) no alcanza ni para la primera semana de labores. Estando este presupuesto además, ubicado en partidas muy restringidas que no son suficientes para la gran variedad de gastos que cubren las necesidades reales del posgrado.

6 El SEP se ha mantenido en los últimos años gracias a la obtención de recursos externos por medio de la entrada del dinero de la matrícula de los posgrados con financiamiento complementario (10-15% de estos ingresos más algunos excedentes), que vale la pena recalcar aquí, es un esquema que ha sido ampliamente criticado por algunos sectores de la Universidad que creen, de forma correcta, que es la Universidad misma la que debe mantener e invertir en su Posgrado y no la estrategia de vínculo externo, la cual es extremadamente frágil y se presta, además, para irregularidades de todo tipo. Una repercusión negativa del hecho de que una gran cantidad de salarios administrativos estén sustentados en el fondo restringido 170 o los presupuestos de los posgrados con financiamiento complementario, es la inestabilidad de estos funcionarios, que no solamente serán interinos de por vida, sino que en cualquier momento, pueden cambiar sus condiciones laborales en vista de que los fondos restringidos son presupuestos transitorios que pueden acabarse en cualquier momento. Sin contar con que esta necesidad de recursos para pagar salarios genera una presión por aceptar más estudiantes que pone en peligro la calidad y objetividad de los procesos de admisión al posgrado. Por otra parte, el SEP dedica aproximadamente la mitad de su presupuesto (200 millones de colones del fondo 170) en salarios administrativos, por lo que evidentemente esto lo limita para realizar otro tipo de apoyos que son necesidades constantes de los programas, principalmente apoyos económicos para asistir a actividades académicas por parte de nuestros profesores o para traer profesores invitados del extranjero. Por otra parte las 57 plazas de apoyo para docentes, las cuales son de presupuesto ordinario, no llegan a cumplir ni cercanamente con los requerimientos de los programas de posgrado, en términos del pago por jornadas regulares o adicionales a profesores para impartir cursos. Queda totalmente descartada la posibilidad de nombramientos para dirigir o coordinar tesis con presupuesto del SEP y complementos salariales.

7 Para sustentar nuestro planteamiento, es interesante evidenciar que varias universidades del mundo utilizan con mucho éxito esta modalidad, en donde el Sistema de Posgrado es independiente y equivalente a una Vicerrectoría. Sin ir muy lejos, en Latinoamérica, este es el caso de las Universidades Federales y Estatales Brasileñas, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Autónoma de México. En otras palabras, parecería ser que las universidades públicas menos complejas, tienen las modalidades en donde el sistema de posgrado, o depende directamente de las facultades, o pertenece a la Vicerrectoría Académica o de Investigación, pero conforme las universidades se van haciendo más grandes y con un mayor número de estudiantes, cuyos posgrados se encuentran más desarrollados y en prácticamente todas las áreas del conocimiento, el esquema ha derivado en un Sistema de Estudios de Posgrado independiente, con los recursos y responsabilidades de una Vicerrectoría. Finalmente, creemos que la madurez que ha adquirido el SEP desde los años 70, cuando fue concebido dentro de la VI, y los problemas presupuestarios que ha venido presentando en los últimos 30 años 3-5, implican que aunque la organización actual ha sido funcional tiene la desventaja de no contar con el apoyo de la Universidad como tal, sino que ha crecido en forma accesoria a través de los recursos externos que ha podido conseguir para sustentar sus actividades. Estos recursos no solamente no son suficientes sino que podrían desaparecer en cualquier momento, dejando al SEP desprotegido en su totalidad. Evidentemente la idea original de sacrificar la independencia en aras de una mayor integración en aspectos de la investigación (relación con la VI) ya no es sostenible y además hay pruebas evidentes de que tampoco ha resultado tan exitosa (ver Cuadro 1). Por consiguiente pensamos que una relación horizontal con la VI (y las demás Vicerrectorías) podría traer mayores beneficios para la investigación en el posgrado así como también propiciar otras actividades que están surgiendo con mayor fuerza, como es el tema de la educación continua y la extensión docente. Una de estas ventajas, la cual no se ha discutido antes, radica en que mayores recursos para el Posgrado implicarían sin lugar a dudas una mejor relación con las

8 Unidades Académicas base, ya que gran parte de los problemas que se presentan a este nivel, son debidos claramente a la competencia por los recursos. Conclusión: La propuesta concreta para discutir en el consiste en hacer una modificación del Estatuto Orgánico de nuestra Universidad que considere al Sistema de Estudios de Posgrado como una entidad separada de la Vicerrectoría de Investigación y al mismo nivel de las Vicerrectorías, tanto en términos de responsabilidades como de potestades. Se pretende que el SEP siga funcionando como un Sistema con estrecha relación con las Unidades Académicas pero con los recursos suficientes como para no depender de fondos externos para su funcionamiento normal. ANEXOS Bibliografía: 1. Carta (BQ ) del Dr. Jesús Jiménez Porras, Presidente de la Comisión Organizadora de la Escuela de Graduados al Señor Rector D. Carlos Monge Alfaro y Documento: La Escuela de Graduados y la Universidad. de la Escuela de Graduados Programa Estado de la Nación. Cuarto Informe Estado de la Educación. San José, Programa Estado de la Nación Documentos presentados en el Primer Seminario del Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad de Costa Rica. Colegio de Ingenieros y Arquitectos, 1984 (Decano Dr. Oscar Fernández). 4. Documentos presentados en el Segundo Seminario del Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad de Costa Rica. Colegio de Ingenieros y Arquitectos, 1993 (Decano Dr. Luis Camacho). 5. González Y, Pérez M. Los Posgrados en la Universidad de Costa Rica. Un Sistema para una universidad cualitativa. En: Reflexiones, UCR, No. 40, 1994, pp

9

1 Lineamientos para la gestión de los programas de posgrado con financiamiento complementario Consejo Universitario Unidad de Información

1 Lineamientos para la gestión de los programas de posgrado con financiamiento complementario Consejo Universitario Unidad de Información LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO CON FINANCIAMIENTO COMPLEMENTARIO (Reforma integral aprobada en sesión 4922-02, 14/10/2004. Publicada en La Gaceta Universitaria 33-2004, 19/11/2004.

Más detalles

(BORRADOR PARA REVISAR. SEGUNDA VERSIÓN 24 de junio del 2010) Dr. Hugo Alfonso Muñoz

(BORRADOR PARA REVISAR. SEGUNDA VERSIÓN 24 de junio del 2010) Dr. Hugo Alfonso Muñoz MANUAL DE LOS ESTUDIOS DEL POSGRADO (BORRADOR PARA REVISAR. SEGUNDA VERSIÓN 24 de junio del 2010) Dr. Hugo Alfonso Muñoz JUSTIFICACION El presente Manual persigue dar una visión global -aunque muy someramente

Más detalles

Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado

Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado Ponentes: Dr. Carlos Sandoval García Área temática: Quehacer académico I. Introducción El Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) se ha ampliado y

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO 255 XI CONGRESO NACIONAL DE UNIVERSIDADES 256 REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS

Más detalles

REGLAMENTO DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE C O N S I D E R A N D O

REGLAMENTO DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE C O N S I D E R A N D O REGLAMENTO DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE C O N S I D E R A N D O Que es deber de la Universidad de San Carlos de Guatemala apoyar los estudios de postgrado

Más detalles

EL TIEMPO DE GRADUACIÓN EN LA CARRERA DE ORIENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

EL TIEMPO DE GRADUACIÓN EN LA CARRERA DE ORIENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA EL TIEMPO DE GRADUACIÓN EN LA CARRERA DE ORIENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Licda. Viria Ureña Salazar 1. INTRODUCCIÓN Como parte del proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación, en

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LOS GRADOS ACADEMICOS DE MAGISTER Y DOCTOR TITULO I DISPOSICIONES GENERALES.

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LOS GRADOS ACADEMICOS DE MAGISTER Y DOCTOR TITULO I DISPOSICIONES GENERALES. 209 REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LOS GRADOS ACADEMICOS DE MAGISTER Y DOCTOR Artículo 1 Decreto Universitario N 0028011 de 5 de octubre de 2010 TITULO I DISPOSICIONES GENERALES El presente

Más detalles

REGLAMENTO PROGRAMA DE DOCTORADO EN GENÓMICA INTEGRATIVA FACULTAD DE CIENCIAS UNIVERSIDAD MAYOR

REGLAMENTO PROGRAMA DE DOCTORADO EN GENÓMICA INTEGRATIVA FACULTAD DE CIENCIAS UNIVERSIDAD MAYOR REGLAMENTO PROGRAMA DE DOCTORADO EN GENÓMICA INTEGRATIVA FACULTAD DE CIENCIAS UNIVERSIDAD MAYOR TÍTULO I. DISPOCISIONES GENERALES. Artículo 1º. El presente reglamento establece las normas que rigen el

Más detalles

UNIVERSIDAD DE CUENCA

UNIVERSIDAD DE CUENCA UNIVERSIDAD DE CUENCA El H. Consejo Universitario de la Universidad de Cuenca, en uso de las atribuciones que le confiere el Art. 8, del Estatuto Universitario, expide el siguiente: REGLAMENTO DE POSTGRADOS

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE MAGÍSTER 4

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE MAGÍSTER 4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE MAGÍSTER 4 4 De acuerdo con la resolución exenta DJ N2 006-4 estos criterios entrarán en vigencia a partir del 4 de noviembre de 2013, fecha a partir de la cual

Más detalles

ACUERDO No. 03. (Noviembre 10 de 2009) Modificado Acuerdo No. 6 de 2010

ACUERDO No. 03. (Noviembre 10 de 2009) Modificado Acuerdo No. 6 de 2010 ACUERDO No. 03 (Noviembre 10 de 2009) Modificado Acuerdo No. 6 de 2010 Por el cual se adopta el nuevo Reglamento de Posgrados de la Corporación Universidad Libre. La H Consiliatura de la Universidad Libre

Más detalles

REGULACIONES DEL RÉGIMEN SALARIAL ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

REGULACIONES DEL RÉGIMEN SALARIAL ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA REGULACIONES DEL RÉGIMEN SALARIAL ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA [Aprobado en la sesión 3748-01, 26/06/1991. Publicadas en el Alcance a La Gaceta Universitaria 5-91, 19/08/1991] ARTÍCULO 1 (Definición)

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 2 de junio de 2004

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 2 de junio de 2004 1 RESOLUCIÓN N : 184/04 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Teoría del Diseño Comunicacional de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, que se dicta

Más detalles

Enfoque de la gestión administrativa en la estructura orgánica universitaria

Enfoque de la gestión administrativa en la estructura orgánica universitaria Enfoque de la gestión administrativa en la estructura orgánica universitaria Ponente: Consejo Asesor Vicerrectoría de Administración Área temática: Estructura, gestión institucional y hacienda universitaria

Más detalles

REGLAMENTO SOBRE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

REGLAMENTO SOBRE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ REGLAMENTO SOBRE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Aprobado en Consejo de Gobierno de 7 de noviembre de 2012 Exposición de Motivos La Ley Orgánica de Universidades permite que las Universidades

Más detalles

1 Reglamento de vacaciones de la Universidad de Costa Rica Consejo Universitario Unidad de Información

1 Reglamento de vacaciones de la Universidad de Costa Rica Consejo Universitario Unidad de Información REGLAMENTO DE (Aprobado en sesión 3869-04, 05/08/1992. El acta correspondiente se aprueba en sesión 3873-02, 18/08/1992. Publicado en el Alcance a La Gaceta Universitaria 06-92 del 01/09/1992). ARTÍCULO

Más detalles

REGLAMENTO DE BECAS PARA CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

REGLAMENTO DE BECAS PARA CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO REGLAMENTO DE BECAS PARA CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FINALIDADES Y PLAN Art. 1.- El presente Reglamento tiene como finalidad establecer normas que regulen

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI FACULTAD DE INGENIERIA POLITICAS DE OPERACION DE POSGRADOS

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI FACULTAD DE INGENIERIA POLITICAS DE OPERACION DE POSGRADOS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI FACULTAD DE INGENIERIA POLITICAS DE OPERACION DE POSGRADOS MAYO 2013 i CONSEJO DE POSGRADO M.I. Jorge Alberto Pérez González Dr. Víctor Manuel Cárdenas Galindo Dr.

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO El Consejo Universitario en sesión del 18 de mayo de 1967, aprobó este ordenamiento en los siguientes términos: CAPÍTULO

Más detalles

Por medio de la presente hacemos llegar una serie de propuestas que comprenden:

Por medio de la presente hacemos llegar una serie de propuestas que comprenden: Montevideo, febrero 16 de 2012.- Sras. y Sres. Consejeros: Por medio de la presente hacemos llegar una serie de propuestas que comprenden: La propuesta de aprobación de los Lineamientos para el Fortalecimiento

Más detalles

RESOLUCIÓN DE ACREDITACION DE POSTGRADO N 371

RESOLUCIÓN DE ACREDITACION DE POSTGRADO N 371 RESOLUCIÓN DE ACREDITACION DE POSTGRADO N 371 Magíster en Finanzas Santiago, jornada diurna fulltime, modalidad presencial; Santiago, jornada evening part time(vespertina), modalidad presencial Santiago,

Más detalles

Directrices para la actividad académica de CONSULTORÍA y EDUCACIÓN CONTINUA en la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali

Directrices para la actividad académica de CONSULTORÍA y EDUCACIÓN CONTINUA en la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali Directrices para la actividad académica de CONSULTORÍA y EDUCACIÓN CONTINUA en la ANTECEDENTES 1. El actual documento Política de Asesoría y Consultoría, fue aprobado por el Consejo Directivo de la Seccional

Más detalles

F. TITULACIÓN POR EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA (EGEL)

F. TITULACIÓN POR EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA (EGEL) LINEAMIENTOS GENERALES DE TITULACIÓN, OBTENCIÓN DEL DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN Y GRADO DE MAESTRO O DOCTOR. (Aprobado por el H. Consejo Académico Universitario en sesión celebrada en Febrero de 2004) A.

Más detalles

MODELO DE PROGRAMA DE DOCTORADO UPM

MODELO DE PROGRAMA DE DOCTORADO UPM MODELO DE PROGRAMA DE DOCTORADO UPM Preámbulo El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, obliga a la reforma de la oferta

Más detalles

NORMATIVO DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

NORMATIVO DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO 1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO NORMATIVO DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Guatemala, abril de 2015. 2 UNIVERSIDAD DE SAN

Más detalles

Universidad de Carabobo / Número Extraordinario / I Trimestre 2009 / CU ordinario 01/12/2008 / Gaceta Extraordinaria 05/02/2009

Universidad de Carabobo / Número Extraordinario / I Trimestre 2009 / CU ordinario 01/12/2008 / Gaceta Extraordinaria 05/02/2009 El Consejo Universitario de la Universidad de Carabobo En uso de la atribución que le confiere la Ley de Universidades en su Artículo Nº 26 ordinal 21º, dicta el siguiente Reglamento: REGLAMENTO DE VIATICOS

Más detalles

REGLAMENTO DE LA MODALIDAD EDUCATIVA ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

REGLAMENTO DE LA MODALIDAD EDUCATIVA ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA REGLAMENTO DE LA MODALIDAD EDUCATIVA ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA TÍTULO I DE LAS DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- Este reglamento tiene por objeto regular el funcionamientos

Más detalles

Plan de gestión de la Secretaría de. Cultura y Extensión Universitaria

Plan de gestión de la Secretaría de. Cultura y Extensión Universitaria Plan de gestión de la Universidad Tecnológica Nacional Secretario: Ing. Juan Carlos Gómez La es el área de gestión académica que promueve distintos procesos de articulación e interacción entre la Universidad

Más detalles

Índice. Reglamento General de Estudios de Posgrado de la Universidad Autónoma de Nayarit. Capítulo I. Disposiciones Generales.

Índice. Reglamento General de Estudios de Posgrado de la Universidad Autónoma de Nayarit. Capítulo I. Disposiciones Generales. Índice Reglamento General de Estudios de Posgrado de la Universidad Autónoma de Nayarit. Capítulo I. Disposiciones Generales. Capítulo II. Organización de los Estudios. Capítulo III. Del Ingreso a los

Más detalles

Maestría en Sociologia Política

Maestría en Sociologia Política Maestría en Sociologia Política SOBRE LA MAESTRÍA El Instituto Mora, ubicado en la Ciudad de México, ocupa un lugar destacado entre las instituciones académicas y centros de investigación en ciencias sociales.

Más detalles

Reglamento. Programa Universitario. de Estudios del Desarrollo

Reglamento. Programa Universitario. de Estudios del Desarrollo Reglamento Programa Universitario de Estudios del Desarrollo Universidad Nacional Autónoma de México Coordinación de Humanidades Programa Universitario de Estudios del Desarrollo Dr. José Narro Robles

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL CARIBE-PANAMA REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO. CAPITULO I De los Estudios de Postgrado

UNIVERSIDAD DEL CARIBE-PANAMA REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO. CAPITULO I De los Estudios de Postgrado UNIVERSIDAD DEL CARIBE-PANAMA REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO CAPITULO I De los Estudios de Postgrado ARTÍCULO 1: Los estudios de Postgrado son los de más alto nivel académico que la Universidad

Más detalles

ACUERDO NÚMERO 001 DE 2015 (09 de Marzo de 2015) Por el cual se crea la Escuela de Posgrados y Extensión de UNINAVARRA

ACUERDO NÚMERO 001 DE 2015 (09 de Marzo de 2015) Por el cual se crea la Escuela de Posgrados y Extensión de UNINAVARRA Página 1 de 8 ACUERDO NÚMERO 001 DE 2015 (09 de Marzo de 2015) Por el cual se crea la Escuela de Posgrados y Extensión de UNINAVARRA EL CONSEJO SUPERIOR DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA NAVARRA en uso de

Más detalles

JUNTA DIRECTIVA APROBACIÓN REGLAMENTO

JUNTA DIRECTIVA APROBACIÓN REGLAMENTO Reglamento : 8485 del 16/12/2010 Reglamento que regula la relación del Residente y su compromiso como especialista en Ciencias de la Salud con la Caja Costarricense de Seguro Social por medio del sistema

Más detalles

GRADO EN CRIMINOLOGÍA

GRADO EN CRIMINOLOGÍA GRADO EN CRIMINOLOGÍA ACCIONES DE MEJORA CURSO 2013-2014 PROPUESTAS: PLAN DE MEJORA 1: Crear una Comisión de Prácticas Consolidar el Programa de Prácticas y que este funcione de una forma más operativa

Más detalles

MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS TEC-2016

MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS TEC-2016 MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS TEC-2016 INFORMACION GENERAL El programa se caracteriza por ser una Maestría Profesional en Gerencia de Proyectos, impartido por el Área Académica de Gerencia de Proyectos,

Más detalles

Se aprueban las políticas del posgrado en los términos siguientes: Políticas y Normas de Posgrado

Se aprueban las políticas del posgrado en los términos siguientes: Políticas y Normas de Posgrado POLÍTICAS Y NORMAS DE POSGRADO Se aprueban las políticas del posgrado en los términos siguientes: Políticas y Normas de Posgrado Presentación En el marco de la Planeación Estratégica 2000 2010 de la UIA,

Más detalles

Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, En el marco de las Metas 2019 CONVOCATORIA BECAS 2019

Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, En el marco de las Metas 2019 CONVOCATORIA BECAS 2019 Page 1 sur 5 Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, En el marco de las Metas 2019 CONVOCATORIA BECAS 2019 Colfuturo - Embajada de Francia ASCUN Colciencias - Ministerio de

Más detalles

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO CAPITULO PRIMERO.- DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO CAPITULO PRIMERO.- DE LAS DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO CAPITULO PRIMERO.- DE LAS DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1.- EI presente Reglamento regirá la organización y desarrollo de los Estudios de Posgrado que se realicen

Más detalles

T I T U L O DISPOSICIONES GENERALES

T I T U L O DISPOSICIONES GENERALES R E G L A M E N T O PROGRAMA DOCTORADO EN CIENCIAS MENCION MATEMATICA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS DEPARTAMENTO DE MATEMATICA Y ESTADISTICA I DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO Aprobado por acuerdo del H. Consejo Universitario en sesión extraordinaria celebrada el 12 de septiembre de 1996 y publicado en la Gaceta Universitaria No. 42

Más detalles

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMAS DE POSTGRADO

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMAS DE POSTGRADO INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMAS DE POSTGRADO I. INTRODUCCIÓN El proceso de autoevaluación, en el sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile, es una instancia de autorregulación

Más detalles

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO PATRICIA CAMARENA GALLARDO / ESPERANZA LOZOYA MEZA RESUMEN: Los avances que aquí se presentan

Más detalles

Presentación, antecedentes y objetivos

Presentación, antecedentes y objetivos Modalidades de Titulación, Maestría en Pedagogía Presentación, antecedentes y objetivos El 28 de octubre de 2004 se publicaron en Gaceta UNAM las modificaciones al Reglamento General de Exámenes aprobadas

Más detalles

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO TÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO CAPÍTULO I ESTUDIOS DE POSTGRADO

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO TÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO CAPÍTULO I ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO TÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO CAPÍTULO I ESTUDIOS DE POSTGRADO Artículo 1. Base legal. El Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad

Más detalles

El Gobierno ha remitido al

El Gobierno ha remitido al El Gobierno define la nueva estructura de las enseñanzas universitarias: El Grado y el Postgrado Por: Gonzalo Meneses Martín, Vicepresidente del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas, Presidente

Más detalles

la Universidad. aprobación para la Doctorados. 3. Especialidades marco encargada de Postgrado

la Universidad. aprobación para la Doctorados. 3. Especialidades marco encargada de Postgrado Reglamento General de Estudios de Postgrado TÍTULO I NORMAS GENERALES Artículo 1 El presente Reglamento contiene las normas generales bajo las cuales se desarrolla la actividad académica de postgrado en

Más detalles

Curso de graduación en Administración y Dirección de Empresas para diplomados en Ciencias Empresariales

Curso de graduación en Administración y Dirección de Empresas para diplomados en Ciencias Empresariales Curso de graduación en Administración y Dirección de Empresas para diplomados en Ciencias Empresariales 1. Justificación del curso Con la promulgación de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN TARAPOTO ESCUELA DE POSGRADO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF) Dr. ANIBAL QUINTEROS GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN TARAPOTO ESCUELA DE POSGRADO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF) Dr. ANIBAL QUINTEROS GARCIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN TARAPOTO ESCUELA DE POSGRADO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF) DIRECTOR : Dr. ANIBAL QUINTEROS GARCIA Tarapoto, Octubre 2008 1 PRESENTACIÓN El Manual de Organización

Más detalles

REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 3/2/12 (nº 1/12) Punto - 3.2 ANEXO 3 REGLAMENTO DE ESTUDIOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Propuesta presentada a la Comisión de Formación Permanente de

Más detalles

Curso sobre Urbanismo Ecológico

Curso sobre Urbanismo Ecológico Curso sobre Urbanismo Ecológico Directores JAVIER BENAYAS. Dpto. de Ecología, Universidad Autónoma de Madrid. SALVADOR RUEDA. Agencia de Ecología Urbana de Barcelona SOLEDAD PERLADO, Ministerio de Agricultura,

Más detalles

REGLAMENTO DE CARRERA ANEXO I RESOLUCIÓN DECANAL Nº 257/11

REGLAMENTO DE CARRERA ANEXO I RESOLUCIÓN DECANAL Nº 257/11 Contenido: Capítulo I: Consideraciones generales. Capítulo II: Instancias de gestión y asesoramiento. Capítulo III: Requisitos de admisión, selección de aspirantes y otorgamiento de Becas. Capítulo IV:

Más detalles

NORMATIVA SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO

NORMATIVA SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO NORMATIVA SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO Índice: A. Preliminar. Estudios de tercer ciclo 1 B. Disposiciones generales 3 C. Estudios de doctorado 3 D. La tesis doctoral 4 E. Disposición derogatoria 7

Más detalles

PROGRAMA LATINOAMERICANO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

PROGRAMA LATINOAMERICANO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE COSTA RICA PROGRAMA LATINOAMERICANO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Presentación para Taller 2c Tema 1: 1: Logros y problemas de los posgrados apoyados por el DAAD en los últimos 17 años Un poco

Más detalles

Cuando se tiene una experiencia de aula y no se escribe, esta se va. Si la escribes, puedes mantenerla y conceptualizarla

Cuando se tiene una experiencia de aula y no se escribe, esta se va. Si la escribes, puedes mantenerla y conceptualizarla Profesión Docente Cuando se tiene una experiencia de aula y no se escribe, esta se va. Si la escribes, puedes mantenerla y conceptualizarla Entrevista a Ann Lieberman En general, suele atribuirse un carácter

Más detalles

Consejo Universitario - Unidad de Información

Consejo Universitario - Unidad de Información LINEAMIENTOS PARA LA VINCULACIÓN REMUNERADA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA CON EL SECTOR EXTERNO. (Aprobado en la sesión 4384-07, 16/09/1998. Publicados en el Alcance a La Gaceta Universitaria 03-98,

Más detalles

Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración

Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración Especialización en Gestión de Marketing Contenido: Posgrado de Especialización en Gestión de Marketing Reglamento de la Carrera Capítulo

Más detalles

REGLAMENTO DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. JUSTIFICACIÓN

REGLAMENTO DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. JUSTIFICACIÓN REGLAMENTO DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. (Aprobado por Junta de Gobierno de 26 de noviembre de 1997) JUSTIFICACIÓN La Ley Orgánica

Más detalles

REGLAMENTO DE PLANEACIÓN. U n i v e r s i d a d V e r a c r u z a n a LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA

REGLAMENTO DE PLANEACIÓN. U n i v e r s i d a d V e r a c r u z a n a LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA U n i v e r s i d a d V e r a c r u z a n a LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA REGLAMENTO DE PLANEACIÓN 1 Í N D I C E PAG. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES 3 CAPÍTULO II INSTRUMENTOS DE LA PLANEACIÓN INSTITUCIONAL

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UACH CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- Son estudios de posgrado los que se realizan después de licenciatura, conforme a las disposiciones

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN 0 1 CONTENIDO Pág. ACTA DE CREACIÓN 3 I.- OBJETIVO Y ALCANCE 6 1.1. Objetivo 6 1.2. Alcance 6 II.- BASE LEGAL 6 III.- ESTRUCTURA 7 IV.- ORGANIGRAMA

Más detalles

REGLAMENTO DE ESTUDIOS

REGLAMENTO DE ESTUDIOS Universidad José Carlos Mariátegui Comisión de Orden y Gestión REGLAMENTO DE ESTUDIOS Dr. Luis Alberto Rodríguez de los Ríos Vicepresidente Académico UJCM Moquegua - Perú, 2012 UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS

Más detalles

E s c u e l a d e P o s g r a d o Universidad Peruana Los Andes

E s c u e l a d e P o s g r a d o Universidad Peruana Los Andes 1 E s c u e l a d e P o s g r a d o INTRODUCCIÓN a Escuela de Posgrado, como una de las Unidades Académicas de la, viene desarrollando integralmente las actividades académicas, administrativas y de gobierno.

Más detalles

Secretaría General REGLAMENTO DE LA ESCUELA DE TEATRO TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

Secretaría General REGLAMENTO DE LA ESCUELA DE TEATRO TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO DE LA ESCUELA DE TEATRO TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 1 : La Escuela de Teatro de la Pontificia Universidad Católica de Chile es la Unidad encargada de la formación superior del arte

Más detalles

Boletín ALO: Informe Reunión de pregrados y postgrados

Boletín ALO: Informe Reunión de pregrados y postgrados Boletín ALO: Informe Reunión de pregrados y postgrados Conversatorio Borrador Estatuto de Investigaciones UNIDAD DE INVESTIGACIONES FACULTAD DE INGENIERÍA 2015 UNIDAD DE INVESTIGACIONES FACULTAD DE INGENIERÍA

Más detalles

Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales

Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales El Plan de Estudios de la Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales se inscribe en el Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales (PPCyS)

Más detalles

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA REGULACION DE LA PSICOLOGIA SANITARIA

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA REGULACION DE LA PSICOLOGIA SANITARIA PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA REGULACION DE LA PSICOLOGIA SANITARIA 1.- Es lo mismo un Psicólogo General Sanitario que un especialista en Psicología Clínica? Evidentemente, no. Los dos son profesionales

Más detalles

PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN. españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas

PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN. españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas Propuesta de trabajo SIGNIFICADO DEL PROYECTO El compromiso

Más detalles

Congreso Estatal de Investigación Educativa Actualidad, Prospectivas y Retos 4 y 5 de Diciembre del 2006

Congreso Estatal de Investigación Educativa Actualidad, Prospectivas y Retos 4 y 5 de Diciembre del 2006 Congreso Estatal de Investigación Educativa Actualidad, Prospectivas y Retos 4 y 5 de Diciembre del 2006 Profesionalizante o investigación? Una reflexión acerca del actual perfil de la Maestría en Educación

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. 1 2009 - Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortiz

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. 1 2009 - Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortiz 1 RESOLUCIÓN Nº: 753/09 ASUNTO: Acreditar la carrera de Doctorado en Relaciones Internacionales, de la Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, que se

Más detalles

Organización y Estructura de la Formación Docente en Iberoamérica

Organización y Estructura de la Formación Docente en Iberoamérica PARAGUAY 1. Antecedentes Desde 1974 el sistema de formación docente de nivel superior no universitario comprende toda la formación, la especialización y el perfeccionamiento del personal dedicado a la

Más detalles

Universidad Mayor de San Simón Vicerrectorado Reglamento Escuela Universitaria de Posgrado Universidad Mayor de San Simón

Universidad Mayor de San Simón Vicerrectorado Reglamento Escuela Universitaria de Posgrado Universidad Mayor de San Simón Universidad Mayor de San Simón Vicerrectorado Reglamento Escuela Universitaria de Posgrado Universidad Mayor de San Simón (Revisado por el Departamento de Organización y Métodos) Cochabamba, noviembre

Más detalles

Universidad del Salvador

Universidad del Salvador Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración Anexo I Resolución Decanal Nº 215/09 Maestría en Dirección de Finanzas Reglamento de la Carrera Contenido: Capítulo 1: Consideraciones

Más detalles

BECAS DE EXCELENCIA ACADÉMICA EN POSGRADOS IBERO

BECAS DE EXCELENCIA ACADÉMICA EN POSGRADOS IBERO BECAS DE EXCELENCIA ACADÉMICA EN POSGRADOS IBERO Noviembre 15, 2013 1 BECAS DE EXCELENCIA ACADÉMICA EN POSGRADOS IBERO 1. Introducción La Universidad Iberoamericana Ciudad de México (IBERO) manifiesta

Más detalles

Especialización en Gestión de Recursos Humanos

Especialización en Gestión de Recursos Humanos Universidad del Salvador Facultad de Ciencias de la Administración Especialización en Gestión de Recursos Humanos Especialización en Gestión de Recursos Humanos Reglamento de la Carrera Contenido: Capítulo

Más detalles

Preguntas y respuestas sobre la regulación de la Psicología Sanitaria

Preguntas y respuestas sobre la regulación de la Psicología Sanitaria Versión para impresión "http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4274&cat=9" Título: Preguntas y respuestas sobre la regulación de la Psicología Sanitaria Imprimir Preguntas y respuestas sobre la regulación

Más detalles

REGLAMENTO PARA LA CONVOCATORIA, PRESENTACIÓN, RADICACIÓN EVALUACIÓN, INFORMES Y SUBSIDIOS DE PROYECTOS EXTENSIÓN

REGLAMENTO PARA LA CONVOCATORIA, PRESENTACIÓN, RADICACIÓN EVALUACIÓN, INFORMES Y SUBSIDIOS DE PROYECTOS EXTENSIÓN REGLAMENTO PARA LA CONVOCATORIA, PRESENTACIÓN, RADICACIÓN EVALUACIÓN, INFORMES Y SUBSIDIOS DE PROYECTOS EXTENSIÓN Aprobado por Resolución Rectoral Nº 38/14 de fecha 14/08/2014 Introducción: El Instituto

Más detalles

REGLAMENTO DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS FACULTADES ECLESIÁSTICAS

REGLAMENTO DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS FACULTADES ECLESIÁSTICAS REGLAMENTO DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS FACULTADES ECLESIÁSTICAS (Aprobado por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 3 de febrero de 2014) 1. Introducción Esta reglamentación se entiende

Más detalles

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO El Consejo Académico de la Fundación Universitaria Católica del Norte, en uso de sus facultades legales y estatutarias, y mediante

Más detalles

INSTRUCCIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA

INSTRUCCIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA INSTRUCCIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA Índice: A. Preliminar. Estudios de tercer ciclo 1 B. Disposiciones generales 3 C. Estudios de doctorado 3 D. La tesis doctoral

Más detalles

NORMATIVA GENERAL PARA LA CREACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE DIPLOMADO EN LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO

NORMATIVA GENERAL PARA LA CREACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE DIPLOMADO EN LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO NORMATIVA GENERAL PARA LA CREACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE DIPLOMADO EN LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Y REQUISITOS DE CREACIÓN ARTÍCULO 1 La Universidad de Carabobo

Más detalles

POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID REGLAMENTACION DE TRABAJO DE GRADO DE LA FACULTAD EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID REGLAMENTACION DE TRABAJO DE GRADO DE LA FACULTAD EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID REGLAMENTACION DE TRABAJO DE GRADO DE LA FACULTAD EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE EL CONSEJO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE,

Más detalles

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Educación Social. Universidad de Huelva

Informe de Seguimiento. Graduado o Graduada en Educación Social. Universidad de Huelva Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Educación Social de la Universidad de Huelva Id. ministerio:2501843 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado

Más detalles

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES (CONARE) LINEAMIENTOS PARA FORMULACION, APROBACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON RECURSOS DEL FONDO DEL SISTEMA Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE Rigen a

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

REGLAMENTO GENERAL DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE REGLAMENTO GENERAL DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE CAPITULO I Fines y objetivos Artículo 1. El Centro Universitario de Occidente es un organismo académico de educación superior, de la Universidad

Más detalles

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS EXPOSICIÓN DE MOTIVOS De conformidad con lo dispuesto en el artículo 30 del Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid, redactado de conformidad con la Ley Orgánica 10/1994, de 24 de marzo, corresponde

Más detalles

Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Modalidad a Distancia PLAN DE ESTUDIOS

Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Modalidad a Distancia PLAN DE ESTUDIOS Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Modalidad a Distancia PLAN DE ESTUDIOS 1. IDENTIFICACIÓN DE LA CARRERA MAESTRIA EN EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA CIENCIA Denominación: Maestría en Epistemología

Más detalles

Universidad Nacional de Ingeniería

Universidad Nacional de Ingeniería Universidad Nacional de Ingeniería Reglamento de Estudios de Postgrado y de Especialización (Aprobado: Consejo Universitario Sesión Ordinaria Nº 7 del 05-04-2006) BASE LEGAL Constituye base legal del Presente

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Panamá, marzo de 2012 ÍNDICE DE CONTENIDO Página Capítulo I. Disposiciones Generales de los Estudios de Postgrado 2 Capítulo II. De los Programas de Especialización...

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA. RESOLUCIÓN No. 002 DE 2006

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA. RESOLUCIÓN No. 002 DE 2006 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA RESOLUCIÓN No. 002 DE 2006 Por la cual se deroga la Resolución 001de 2005 - Por la cual se reglamentan los programas

Más detalles

Ley 2/2003, de 22 de mayo, del Consejo Gallego de Universidades

Ley 2/2003, de 22 de mayo, del Consejo Gallego de Universidades Ley 2/2003, de 22 de mayo, del Consejo Gallego de Universidades (BOE 157, 02/07/2003, DOG 106, 03/06/2003) El artículo 27.10.º de la Constitución de 1978 consagró, por vez primera en nuestro derecho, la

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO TÍTULO I CAPÍTULO ÚNICO DISPOSICIONES GENERALES

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO TÍTULO I CAPÍTULO ÚNICO DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO TÍTULO I CAPÍTULO ÚNICO DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Son estudios de posgrado los que se realizan después de la licenciatura; tienen como finalidad la

Más detalles

REGLAMENTO GENERAL DE PROGRAMAS DE DOCTORADO TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES

REGLAMENTO GENERAL DE PROGRAMAS DE DOCTORADO TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO GENERAL DE PROGRAMAS DE DOCTORADO TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES Art. 1º. Ámbito de aplicación. El presente reglamento regula los procesos inherentes al desarrollo de los programas doctorales

Más detalles

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Costa Rica 1. Indice Capítulo 10 10. EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA... 2

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Costa Rica 1. Indice Capítulo 10 10. EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA... 2 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Costa Rica 1 Indice Capítulo 10 10. EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA.... 2 10.1. UNIVERSIDADES PÚBLICAS O ESTATALES....2 10.2. UNIVERSIDADES PRIVADAS....2 10.3. OTRAS

Más detalles

COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL

COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL CONSEJO NACIONAL DE RECTORES (CONARE) COMISIÓN DE DECANO Y DECANAS

Más detalles

DIPLOMADO Gestión de Tránsito y Seguridad Vial Municipal

DIPLOMADO Gestión de Tránsito y Seguridad Vial Municipal DIPLOMADO Gestión de Tránsito y Seguridad Vial Municipal Diplomado sujeto a Becas SUBDERE Descuentos preferenciales a Alcaldes, Concejales, Funcionarios Municipales y Asociados AMUCH. PROGRAMA DE ESTUDIOS

Más detalles

INFORME DE GESTIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN CONTENIDOS Y ASPECTOS LEGALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA

INFORME DE GESTIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN CONTENIDOS Y ASPECTOS LEGALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA Informe aprobado el 07/11/2014 por Permanente de Departamento INFORME DE GESTIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN CONTENIDOS Y ASPECTOS LEGALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE

Más detalles

REGLAMENTO ACADÉMICO DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

REGLAMENTO ACADÉMICO DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN REGLAMENTO ACADÉMICO DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN DE LAS CARRERAS DE POSGRADO Art. 1.: Las carreras de posgrado son carreras universitarias del más alto nivel de conocimiento teórico,

Más detalles

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008 Preámbulo El Artículo 155 de los Estatutos de la Universidad de Salamanca

Más detalles

CAPÍTULO I PROPÓSITOS Y DEFINICIONES

CAPÍTULO I PROPÓSITOS Y DEFINICIONES REGLAMENTO PARA EL RECONOCIMIENTO Y EQUIPARACIÓN DE ESTUDIOS REALIZADOS EN OTRAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (Aprobado en sesión 5154-08 del 08/05/2007. Publicado en La Gaceta Universitaria 14-2007,

Más detalles