GUÍA DOCENTE. Curso Académico Características de la asignatura. Comunicación Audiovisual, Publicidad y Tecnología de la Información

Transcripción

1 Curso Académico TITULACIÓN: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CURSO: 5º ASIGNATURA: CREACIÓN DE CONTENIDOS Y GESTIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES GUÍA DOCENTE 1.- Características de la asignatura Nombre de la Asignatura CREACIÓN DE CONTENIDOS Y GESTIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Créditos Grupos Carácter Periodo Totales Teóricos Prácticos Teoría Práctica Troncal Obligatoria Optativa Anual 1 er C 2ºC 6 X X Departamento Comunicación Audiovisual, Publicidad y Tecnología de la Información Área de conocimiento 2.- Profesores responsables de la asignatura Profesores Grupo Teoría Práctica Alfredo Costa Folgado 3.- Objetivos generales de la asignatura Objetivos de conocimiento Analizar los macro géneros televisivos contemporáneos basándonos fundamentalmente en la constante hibridación de los mismos y el estudio de las tendencias que el mercado ofrece de ellos. Se pretende que el alumno alcance una visión actualizada y renovada de los mismos, realizando un seguimiento exhaustivo de los estrenos que corresponden a cada temporada (de manera que el temario teórico y práctico se actualiza anualmente). Se exige un compromiso de actitud mayor por estar al día en las novedades y ser capaces de aplicar las novedades de las cadenas y productoras a sus trabajos particulares. Obtener una comprensión completa de todos los factores que intervienen en el complejo proceso creativo de los formatos televisivos: claves psicológicas, empresariales, políticas, publicitarias, éticas, y jurídicas. Adquisición de conocimientos para la aplicación de estrategias que hagan viable el desarrollo de cualquier formato televisivo desde la perspectiva creativa hasta la potencial venta del mismo. Objetivos de aplicación Adquirir los conocimientos prácticos necesarios para la realización durante el curso de diversos productos audiovisuales de creación propia (en solitario o por grupos) para su registro. Realizar de manera experimental todo el proceso que lleva desde la concepción de Nombre Asignatura. Curso

2 Objetivos de aplicación la idea hasta su hipotético estreno en pantalla. 4.- Programa Programa TEMA.1 1. PANORAMA TELEVISIVO: 1.1 Contenidos versus tecnología. 1.2 Estrategias de las empresas 1.3 Era Multicanal. TEMA.2 2. FORMATO. Define una idea. 2.1 Talk shows Origen y evolución de talk show Opinión pública y talk show Evolución en España Grandes formatos con nombre propio 2.2 El concurso Introducción, concepto y claves Clasificación teórica y práctica 2.3 El reality La hibridación como medio de supervivencia Reality games. Tendencias y grandes creadores La teatralización de la esfera privada Claves de futuro frente a los riesgos de saturación. 2.4 Ficción Sit com- Teleserie (dramedia) Serial La eclosión del mercado español y tendencias Claves internas. TEMA.3 3 DE LA IDEA AL SHARE. 3.1 Introducción: Cuando todo parece estar claro Proceso creativo por necesidad Necesidad de una apuesta El doloroso proceso de la adaptación La clave última del éxito. 3.2 La creación: Por encargo o por inspiración Eureka: creemos tener una idea original Concepto. Definición al detalle Estructurar contenidos Crear secciones y dotar de contenidos Tipos de personajes Desarrollo informático Desarrollo de acciones Descripción de pruebas Tipo de reportajes o soportes de vídeo Presentador Diseño de decorado Diseño de realización- Línea visual Definición del papel del público Preproducción piloto. 3.3 La compra La necesidad de cubrir las franjas Las options y los Grandes mercados Format fee. Nombre Asignatura. Curso

3 Programa 3.4 La adaptación Diferenciar la esencia y Distinguir los elementos universales Las aportaciones del creador/vendedor/comprador La programación, ángel o demonio. 3.5 La defensa jurídica del formato. Esta idea es mía Modelo latino vs modelo anglosajón Lo mejor de cada plagio. Casos sonados Dónde acaba la idea genérica y empieza la original. 3.6 Las siete vidas del formato. TEMA.4 4 CUANDO LOS NÚMEROS MANDAN 4.1 Modelos fundadores y directivas. 4.2 La tv programada Factores claves Reglas por imperativo económico. 4.3 La TV producida. (modelos de producción) 4.4 La Tv publicitada (conceptos básicos y tipologías) 4.5 La TV consumida Medición de audiencias (Cuestión de hábitos) Indicadores básicos y rentabilidad práctica formatos La audiencia investigada. (Radiografía del espectador) La medición de audiencia. (estudios de mercado/empresas) TEMA.5 5 LAS PRODUCTORAS 5.1 Crecimiento del mercado vs estancamiento de las ideas. 5.2 El gen creativo: a cada cuál su género (la especialización) 5.3 Quién es quién: grandes alianzas empresariales. 5.4 La globalización de las ideas. (Crear no significa producir) 5.5 El mercado español: Catálogos y webs. 5.6 Rankings de producciones. Éxitos y fracasos. TEMA.6 6 LAS CADENAS 6.1 Segmentación y fragmentación: Claves de un futuro incierto. 6.2 Televisión privada vs pública. Vínculos empresariales. Nuevo mapa audiovisual. 6.3 Perfiles de cadenas y adecuación de proyectos. Para quién hacemos formatos?. Prácticas 1. Visionado y análisis en profundidad de diferentes formatos para trasladar las claves de los mismos al papel y desarrollar por escrito el formato estudiado en profundidad (idea, perfil al que se dirige, aproximación presupuestaria, franja horaria de emisión según cadena...). 2. Trabajos prácticos relacionados con cada tema. Debates internos en clase. 3. Realización durante el cuatrimestre de un trabajo en equipo (se formarán grupos). Los equipos desarrollarán sus respectivos formatos y reproducirán una situación simulando un caso real en todos sus extremos. Se distribuirán los miembros del equipo las diferentes tareas: sinopsis y venta de formato, estructuración del formato, desarrollo práctico de un capítulo en emisión, presentación formal del mismo (en soporte informático, vídeo, etc), propuestas de casting artístico, valoraciones presupuestarias, franjas de emisión propuestas, estudio de la cadena a la que se ofrece, plan de promoción y publicitación, plan de comercialización (product placement, patrocinios, etc...). Nombre Asignatura. Curso

4 5.- Relación con otras asignaturas Asignaturas relacionadas y grado de dependencia Programación en radio y televisión Producción audiovisual Realización en TV Comunicación audiovisual II 6.- Metodología Teoría Clase magistral con imprescindible actitud activa y participativa por parte del alumnado que incluye visionado de ejemplos (totales o parciales) en el aula o en sus hogares (en vod, streaming o emsión en abierto). Siempre relacionados con la temática teórica que servirán para el debate abierto en al aula y la adquisición de conocimientos y argumentos para la defensa y creación de sus formatos.. Práctica Seguimiento semanal tutorizado del desarrollo del trabajo final de curso por equipos. Se dedicará una de las dos jornadas semanales a este objetivo Empleo de Nuevas Tecnologías Tanto la teoría como la práctica precisarán del operativo básico para la proyección de material en powerpoint, reproducción en dvd o captura de imágenes de internet. Medios materiales de los que se dispone Pantalla para proyectar fuente de pc portátil (documentos pdf o imágenes en vídeo) Ordenadores con software básico para la captación y edición de imágenes para la realización de la demos y/o pilotos simulados de las actividades prácticas. Actividades extracurriculares Nombre Asignatura. Curso

5 7.- Planificación docente del curso Calendario La propuesta docente propone dedicar una de las jornadas (2 horas ) al desarrollo teórico-práctico de la asignatura que incluirá exposición de los conocimientos básicos expuestos en el programa y el visionado de los formatos más llamativos contemporáneos dentro de cada uno de los epígrafes. La otra jornada (2 horas) estará dedicada exclusivamente al desarrollo del trabajo práctico por grupos que deben abordar los alumnos. En este sentido, las clases incluirán análisis pormenorizados de proyectos existentes en el mercado, estrenados o no en televisión, estrategias prácticas de venta de formatos y cuanto sea de aplicación para la elaboración del trabajo final de curso. 8.-Plan de trabajo para el alumno ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR TRABAJO QUE DEBE DESARROLLAR POR EL ALUMNO CARGA DE TRABAJO TOTAL o Asistencia a clases: 12 x 4 h. = 48 horas o Lecturas y visionados temáticos: 12X 2 h. = 24 horas o Realización de los trabajos: 12X 2h = 12horas o Total = 84 horas. Fecha de realización 12 SEMANAS LECTIVAS Tiempo utilizado (horas semanales) CARGA SEMANAL: 7 horas 9.- Evaluación del aprendizaje Criterios de evaluación El alumno debe realizar un examen final teórico que recoge toda la materia desarrollada en las clases e incluida en el temario, más los contenidos de carácter práctico desarrollados durante el cuatrimestre. Para la calificación final de la asignatura se tendrá en cuenta la elaboración de los trabajos prácticos particulares plantados durante el curso. La nota final de la asignatura resulta de la siguiente valoración: - 50% Teoría. (40% corresponde al examen final + 10% participación activa en clases) - 50% Práctica. (40% corresponde al trabajo final por grupos elaborado durante el cuatrimestre y un 10% a los trabajos individuales solicitados por el profesor durante el curso). Para superar la asignatura es necesario aprobar tanto el examen de la parte teórica como la parte práctica. La evaluación continua y el carácter práctico de la asignatura hacen de la asistencia un requisito imprescindible dado que se valorará muy positivamente la entrega de los trabajos prácticos individuales que surjan durante el curso. El profesor ofrecerá la posibilidad de mejorar con trabajos sobre algunos libros fundamentales que se adjuntan en el apartado de Bibliografía. Valoración final del alumno Método de evaluación Porcentaje Pruebas parciales 40% Trabajo escrito individual Nombre Asignatura. Curso

6 Valoración final del alumno Método de evaluación Porcentaje Trabajo en grupo 40% Exposición Lecturas (participación en clase) 10% Talleres Ejercicios prácticos 10% Otras (especificar) 10.- Material de referencia Bibliografía básica LÓPEZ, ELIZABETH. Gran Hermano. Y ahora qué?. Ed. Protocolo 2010 COSTA, JORD. Una risa nueva. Ed. Nausica ISBN: VORHAUS,JOHN. Cómo orquestar una comedia. Ed.Alba ISBN: ESPAÑOL, PITI: Fer riure per televisió. Ed.Columna isbn: SANZ-MAGALLÓN, ANA. Cuéntalo bien. Plot Ediciones HUERTA FLORIANO, M.ANGEL. De los Serrano a Cuéntame. Cómo se crean las series de TV en España. Ed.Arkadin ISBN SANGRO Y SALGADO (EDS). El entretenimiento en TV: Guión y creación de formatos de humor en España. Ed. Alertes 2008 CODINA, MERCEDES (Coord). Series de Televisión. Umelia Textos 2008 LOPEZ, NATXO. Manual Del guionista de comedias televisivas. T&B Editores 2008 TOLEDANO, GONZALO Y VERDE, NURIA. Cómo cerar una serie de TV. T&B Editores 2007 SALÓ, GLORIA, Qué es eso del formato?. Cómo nace y se desarrolla un programa de tv. Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol VV.VV, De Los Serrano a Cuéntame (Cómo se crean las series de TV en España), Arkadin, 2007 VV.AA, La caja lista. Alertes. Madrid septiembre ÁLVAREZ BERCIANO, R. La comedia enlatada. De Lucille Ball a los Simpson. Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol GARCIA DE CASTRO,M. La ficción televisiva popular. Una evolución de las series de TV en España. Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol LACALLE, CH. El espectador televisivo. Programas de entretenimiento. Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol HUERTAS BAILÉS,A La audiencia investigada.estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol IMBERT, GERARD. El zoo visual. De la tv espectacular a la tv especular. Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol VILCHES, LORENZO. La migración digital (Cap.4.3- Estrategias de conflicto,cap.6 Usuarios). Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol KELSEY GERARD. Escribir para televisión Paidos manuales de escritura 2003 CEBRIÁN HERREROS.M, La información en TV. Obsesión mercantíl y política. (Cap.4.4-Campos fronterizos-talkshow) Cap.6.4-Otros modelos de organización de actualidad,.cap.9-telerealidad:nuevos formatos y tratamientos). Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol ARNANZ, CARLOS M. Negocios de televisión. (Cap.2.2 Cambios en la producción de valor,cap.3- Valor de los contenidos y servicios, Cap.4- Negocios investigación de audiencias Estudios de la TV. Gedisa Editorial. Vol VARIOS- GECA. Gabinete de Comunicación Audiovisual.ANUARIOS DE LA TV-. Geca ed. Bibliografía complementaria FERNÁNDEZ DÍEZ,F. Y BLASCO I FONT DE RUBINAT,J Dirección y gestión de proyectos. Aplicación a las producción audiovisual. Ediciones Universidad Politécnica de Cat. Barcelona, 1995 SEGER, L. Cómo crear personajes involvidables: guía práctica para el desarrollo de personajes en cine, televisión, publicidad, novelas y narraciones cortas. Barcelona: Ediciones Paidós, ISBN: KATZ, S. Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot Ediciones, ISBN: Television: critical methods and applications. Londres: Lawrence Elrbaum Associates Publishers, pp Otros recursos Se ofrecerán al alumno las páginas web más destacadas referidas a los principales aspectos de cada tema de la guía Nombre Asignatura. Curso

7 Otros recursos docente (catálogos de productoras, diarios y revistas especializadas digitales, etc) 11.- Recomendaciones a los alumnos para cursar la asignatura Recomendaciones Estimación en horas semanales de tiempo de estudio/trabajo recomendado para el alumno 12.- Horarios y lugar donde se imparte Horario (teoría y práctica) Lugar donde se imparte (teórica y práctica) 13.- Acciones de apoyo Tutorias (horario y ubicación) Tutorías virtuales Otras actividades 14.- Repercusión actividades de investigación/actividad profesional en el programa formativo Repercusión líneas de investigación Nombre Asignatura. Curso

8 Repercusión actividad profesional Nombre Asignatura. Curso