ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Colegio ANTAMIRA

Transcripción

1 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Colegio ANTAMIRA

2 CENTRO DEPORTIVO INSTALACIONES Pabellón cubierto para fútbol sala, baloncesto, vóley, badmigton, etc. POLIDEPORTIVO Salas polivalente con tatami para judo y psicomotricidad SALAS DE PSICOMOTRICIDAD Piscinas con 2 vasos, uno deportivo de 25 m. y otro de aprendizaje. Con dispositivos de acceso para minusválidos 2 Pistas de pádel PISCINAS PISTAS DE PÁDEL

3 CENTRO DEPORTIVO INSTALACIONES SALA DE MÚSICA SALAS DE BAILE BIBLIOTECA SALA DE PINTURA

4 INSTALACIONES CENTRO DEPORTIVO Canchas deportivas exteriores para fútbol sala. Cuentan con graderío Canchas deportivas exteriores para baloncesto. Cuentan con graderío CANCHAS FUTBOL CANCHAS BALONCESTO VESTUARIO Sala de vestuario con taquillas y duchas SERVICIOS

5 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN El fútbol es considerado uno de los deportes de base colectivos que más interesa a los niños en su período escolar. Consiste en una actividad sana y divertida donde el alumno desarrolla un comportamiento cooperativo tanto dentro como fuera del campo de juego, fomentando el respeto por los demás compañeros, además de adquirir un mayor dominio técnico y táctico del juego. El alumno se familiariza con el balón a partir de ejercicios de control, conducción y golpeo, pase y recepción del balón, profundidad y desmarques, posicionamiento defensivo y ofensivo y, por supuesto, la preparación estratégica para competiciones. OBJETIVO El objetivo principal de la actividad de fútbol en el Colegio es buscar la participación y el fomento de este deporte como actividad saludable y divertida, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc. HORARIO ESCUELA DE FUTBOL Infantil: L y X 14:00 h a 15:00 h y de 17:15 h a 18:15h 1º y 2º de Primaria: L y X de 17:15 h a 18:15 h A partir de 3º de Primaria: M y J 17:15 h a 18:15 h FUTBOL DE COMPETCIÓN Alumnos a partir de 1º Primaria: Generalmente sábados por la mañana LUGAR Seutilizalapistaexteriordefútbolsala.Encasodelluviau otra situación que impida realizar la actividad en el exterior, se llevará a cabo en el pabellón del polideportivo o en las salas de psicomotricidad DIRIGIDO A Todos los alumnos PRECIO 38 FÚTBOL

6 ACTIVIDADES DEPORTIVAS FÚTBOL

7 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN Los alumnos se introducen de forma progresiva en el conocimiento del baloncesto, sus normas y técnicas básicas. El baloncesto es un deporte eminentemente colectivo, donde es necesario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupales como por ejemplo, la comunicación verbal y no verbal. En el deporte y muy especialmente en la actividad de baloncesto se trabajan también aspectos cognitivos como la toma de decisiones. Es un entrenamiento que se puede extrapolar a infinidad de situaciones de la vida diaria. Por tanto, se trabajan también la empatía (hay que pensar en colectivo y ponerse en el lugar de otros) y la paciencia. OBJETIVO El objetivo principal de la actividad es buscar la participación y el fomento de este deporte como actividad saludable y divertida, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc y desarrollando habilidades BALONCESTO HORARIO ESCUELA DE BALONCESTO Infantil: M y J de 17:15 h a 18:15 h Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h LUGAR La actividad se desarrolla en la pista exterior de baloncesto. En el caso de que por lluvia u otro problema no se pueda realizar la práctica en el exterior, se utiliza el pabellón del polideportivo DIRIGIDO A Todos los alumnos PRECIO 38

8 ACTIVIDADES DEPORTIVAS BALONCESTO

9 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN Aunque existen diferentes modalidades de juego de rugby, la actividad que proponemos es el rugby tag o rugby cinta que es un deporte mixto (juegan chicos y chicas por igual), en la que no existe el placaje, pues en lugar de placar al contrario, el jugador tendrá que arrancarle una cinta de velcro que portará en la cintura el jugador que lleva el balón. Para su impartición contaremos con monitores del prestigioso XV Hortaleza Rugby Club. OBJETIVO El respeto más absoluto a contrarios, árbitros, entrenadores, compañeros, público, uno mismo, etc. La disciplina. A través de la disciplina se consigue progresar. El esfuerzo. En rugby, como en la vida, nada es gratis. El triunfo se alcanza a través del esfuerzo individual y colectivo. La tenacidad. El esfuerzo ha de ser continuo y cada metro se gana pasitoapasito,perosindejarnuncadedarlospasitos. El compañerismo. En rugby, sin tus compañeros es imposible ganar El aprendizaje de trabajo en equipo es fundamental. El sacrificio. Como consecuencia del compañerismo, el rugbier aprendeelvalordelsacrificio.elequipoestáporencimadeuno. RUGBY CINTA En colaboración con: XV Hortaleza Rugby Club HORARIO Primaria: M y J de 17:15 h a 18:45 h LUGAR La actividad se desarrolla en la pista exterior de baloncesto. En el caso de que por lluvia u otro problema no se pueda realizar la práctica en el exterior, se utiliza el pabellón del polideportivo DIRIGIDO A Chicas y chicos de 4º, 5º y 6º de Primaria PRECIO xx

10 ACTIVIDADES DEPORTIVAS RUGBY CINTA

11 JUDO ARTES MARCIALES DESCRIPCIÓN La UNESCO declaró el Judo como el mejor deporte inicial formativoparaniñosyjóvenesentre4y21años.laprácticadel judo en los niños provoca una mejora del desarrollo motriz aumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, así como también consigue mejorar enormemente cualidades como la elasticidad, velocidad, equilibrio, fuerza, etc. OBJETIVO Iniciar al alumno en la práctica del arte marcial, conseguir la coordinación para practicar con eficacia los diferentes aspectos del deporte y entender los valores que transmite, como el respeto y la disciplina. El judo está muy bien diferenciado a la hora de su práctica: iniciación de las caídas, (Ukemis), técnicas de suelo y de pie, conocimientos básicos de defensa personal En colaboración con: HORARIO BABY JUDO, PRE-JUDO, JUDO DE ENTRAMIENTO L y X de 17:15 h a 18:15 h M y J de 17:15 h a 18:15 h DEFENSA PERSONAL M y J de 18:30h a 19:30h LUGAR La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Se realizan competiciones, exhibiciones y participaciones entodosloseventosde larealfed.madrileñadejudo DIRIGIDO A Baby-Judo: 3 años Pre-Judo: 4 y 5 años Judo-Entrenamiento: 6 a 16 años Defensa personal: 12 a 16 años PRECIO 40

12 JUDO PROGRAMA INFANTIL RECOMENDADO POR LA FEDERACIÓN MADRILEÑA DE JUDO ARTES MARCIALES

13 TAEKWONDO ARTES MARCIALES DESCRIPCIÓN El Taekwondo se trata de un arte marcial donde el equilibrio postural y emocional importan más que las habilidades de ataque o defensa; fue creado para darles a los seres humanos la posibilidad de defenderse de manera eficiente contra uno o varios adversarios móviles. Este Arte está basado en preceptos que marcan en el individuo un camino de cortesía, integridad, perseverancia, autocontrol y por último, espíritu indomable OBJETIVO Este arte marcial está basado en los valores del respeto, la honestidad, la humildad, el autocontrol y la perseverancia: 1. Ejercita la concentración y la disciplina, creando hábitos que ayudaránalniñoensusestudiosytareas. 2. Fomenta el respeto y la educación, haciendo que el niño sea más comprensivo, tenga mejor control y cree actitudes positivas hacia los demás. 3. Incrementa la confianza y seguridad en sí mismo 4. Mejora de su forma física, ofreciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energía, estímulos, flexibilidad, reflejos y motricidad. HORARIO Infantil: L y X: 14:00 h a 15:00h Primaria: L y X: 14:00 h a 15:00h LUGAR La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. DIRIGIDO A Alumnos de Primaria e Infantil PRECIO 38

14 JUDO/TAEKWONDO ARTES MARCIALES

15 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN Elpádelesundeportemodernomuypopularyquevadirigidoa todas las edades. Se trata de un deporte de cooperación y oposición, formado por jugadores compañeros que colaboran para conseguir un resultado exitoso común, en competición con unos adversarios. OBJETIVO Los objetivos del pádel son adquirir acciones motoras básicas con raqueta y pelota, desenvolver patrones motores fundamentales, adquirir la noción de lateralidad, organizar las acciones en espacio y tiempo, ejecutar con corrección mínima los golpes, conocer de forma muy básica el objetivo del juego y algunas reglas, desarrollar aptitudes físicas como la velocidad, el equilibrio, la agilidad, coordinación oculo-manual y flexibilidad. Adicionalmente, esta actividad pretende fomentar el juego y la diversión. HORARIO L y X de 17:15 h a 18:15 h L y X de 14:00 h a 15:00 h L y X de 18:15h a 19:15 h M y J de 14:00 h a 15:00 h M y J de 17:15 h a 18:15 h V de 17:15 h a 18:15 h LUGAR La actividad se desarrolla en las pistas de pádel DIRIGIDO A Alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria PRECIO 45 2 horas semanales (grupo 6 alumnos) 25 1 hora semanal (grupo 6 alumnos) 53 2 horas semanales (grupo 4 alumnos) 30 1 hora semanal (grupo de 4 alumnos) PÁDEL

16 ACTIVIDADES DEPORTIVAS PÁDEL

17 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN El patinaje es una actividad recreativa y un deporte que ayuda a desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través de movimientos y ejercicios. Se trata de una buena técnica que ayuda a que los niños se familiaricen con el desplazamiento sobre los patines y desarrollen variados movimientos sobre ruedas. Un aspecto muy positivo de esta disciplina es que tiene un fácil aprendizaje y se puede practicar en muchos sitios fuera delhorariodelaclase. OBJETIVO El objetivo del patinaje es hacer que los alumnos aprendan habilidades básicas del desplazamiento sobre patines y, a medida que van adquiriendo más equilibrio y familiaridad con los patines, puedan aprender a cambiar de direcciones, a patinar con obstáculos (slalom), a participar de carreras y aprender algunas posturas básicas del patinaje artístico. PATINAJE HORARIO Infantil: M y J de 14:00 h a 15:00 h Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h LUGAR La actividad se desarrolla en las pistas deportivas exteriores. Los alumnos pueden venir con patines en línea o de patinaje artístico. Imprescindible el uso del casco. DIRIGIDO A Todos los alumnos PRECIO 38

18 ACTIVIDADES DEPORTIVAS PATINAJE

19 ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCRIPCIÓN Es un deporte en el que participan dos equipos de 5 jugadores y se desplazan sobre patines. Además los jugadores deben portar un stick con el que deben tocar y guiar la pelota por la cancha para conseguir marcar gol. OBJETIVO El hockey es un deporte que trabaja tanto el tren superior como el inferior por lo tanto favorece la coordinación del niño y la psicomotricidad. El disco nunca lo ha de tocar la mano o el pie como en otros deportes, sino ha de ser el palo por lo que la coordinación y concentración ha de ser mayor. Otra de las ventajas de la práctica del hockey en la edad infantil es que es normal que en los colegios se mezclen niños y niñas en un mismo equipo por lo que no existedistinción de sexosylaigualdadreinaenlosequipos de los más pequeños. Los niños y las niñas mejoran sus relaciones y se ven como iguales. Es un deporte perfecto para dar continuidad a la práctica del patinaje. HOCKEY HORARIO Primaria: M y J de 18:15 h a 19:15 h LUGAR La actividad se desarrolla en las pistas deportivas exteriores. DIRIGIDO A Todos los alumnos PRECIO 38

20 ACTIVIDADES DEPORTIVAS HOCKEY

21 ACTIVIDADES ACUÁTICAS DESCRIPCIÓN En nuestro centro se otorga una especial atención a la natación. En las edades más tempranas, el objetivo es intentar potenciar la personalidad del niño, incluso corregir ciertos problemas tanto psíquicos como físicos, gracias al poder relajante del agua y a que ésta es un medio que ofrece resistencia física, con lo que el niño se hace consciente del esfuerzo a realizar para superar dicha resistencia. Una vez los niños cuentan con cierta autonomía, la actividad se encamina al aprendizaje de los distintos estilos de natación y al dominio de las habilidades acuáticas. OBJETIVO El primero es que los más pequeños se desenvuelvan en el agua sin traumas, pasándolo bien y logrando plena autonomía desarrollando las destrezas básicas de la natación (respiración, flotación, desplazamientos, etc.,). Para los más aventajados, el objetivo es ir adquiriendo el dominio de la técnica de los cuatro estilos: libre, espalda, braza y mariposa, además de las diferentes habilidades acuáticas, como salidas de competencia, inmersiones y manejo seguro y divertido del agua. NATACIÓN HORARIO L y X de 17:30 h a 18:15 h L y X de 18:15 h a 19:00 h M y J de 17:30 h a 18:15 h M y J de 18:15 h a 19:00 h V de 17:30 h a 18:15 h V de 18:15 h a 19:00 h S de 11:00 h a 11:45 h LUGAR La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo DIRIGIDO A Alumnos de Infantil y Primaria PRECIO 54 2 días a la semana 34 1 día a la semana

22 ACTIVIDADES ACUÁTICAS NATACIÓN

23 ACTIVIDADES ACUÁTICAS DESCRIPCIÓN El Waterpolo, es un deporte de agua que se practica en la piscina donde 6 jugadores se enfrentan a otro equipo con el objetivo de meter goles. Pero no sólo lo físico es importante en este deporte, queremos destacar los valores que se transmiten: respeto, competitividad, compañerismo, juego en equipo Nuestro entrenador de waterpolo será Aleksander Ivackovic Damjanovic, de origen serbio. Acompañó a la Selección Española en la Copa del Mundo de Belgrado celebrada en el año 2002 y un año después a la Selección Serbia en el Mundial de Barcelona, como Secretario de equipo. Además es entrenador nacional de waterpolo y desde el año 93 hasta hoy árbitro nacional. WATERPOLO HORARIO Alumnos de Primaria L y X de 19:00 h a 20:00 h Alumnos de Secundaria y Bachillerato L y X de 20:00 h a 21:00 h LUGAR La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo DIRIGIDO A Alumnos a partir de 4º de Primaria, ESO y Bachillerato PRECIO 54 2 días a la semana

24 ACTIVIDADES ACUÁTICAS DESCRIPCIÓN Es una forma de estimulación acuática para el bebé, que se mete en el agua con su madre o padre, quienes le ayudarán a flotar y mover se por este medio mediante juegos. OBJETIVO No se pretende que el niño aprenda a nadar sino que el bebé se relaje, se sienta bien y cómodo y reciba sensaciones diferentes, creando un vínculo con sus progenitores. Potenciar y mejorar el control del cuerpo Desarrollar y potenciar la capacidad de superación y autoestima. Generar un clima afectivo entre padres y alumnos que propicia confianza y seguridad. Conseguir que el bebé desarrolle ciertas destrezas, se estimule, mejore su percepción y su psicomotricidad mediante juegos. Trabajar la estimulación táctil y visual con tapices, juguetes y chapoteos en el agua. Conseguiremos que acepte y tolere inmersiones con agrado. MATRONATACIÓN HORARIO L y X de 18:30 h a 19:00 h M de 17:00 h a 17:30 h V de 17:30 h a 18:00 h V de 18:00 h a 18:30 h V de 18:30 h a 19:00 h S de 12:00 h a 12:30 h LUGAR La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo DIRIGIDO A Bebés de 5 meses a 3 años PRECIO 54 2 días a la semana 34 1 día a la semana

25 MATRONATACIÓN ACTIVIDADES ACUÁTICAS

26 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS DESCRIPCIÓN La gimnasia rítmica es un deporte que combina elementos de ballet, gimnasia, danza y el uso de diversos aparatos como la cuerda,elaro,lapelota,las mazasylacinta. A lo largo del curso los alumnos van aprendiendo diversos ejercicios que les permiten trabajar de forma individual y en equipoalritmodelamúsica. OBJETIVO Los objetivos que se persiguen con esta actividad son principalmente conseguir que los niños adquieran una serie de habilidades motrices básicas a través de diferentes ejercicios, aprender a respetar todos los componentes y fomentar el trabajo en grupo, conocer los materiales y ejercicios básicos de cada uno de ellos, favorecer la coordinación de movimientos, combinar los movimientos con la música, adquirir conocimientos del propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio GIMNASIA HORARIO ESCUELA DE GIMNASIA RÍTMICA Infantil: L y X de 14:00 h a 15:00 h Primaria: M y J de 14:00 h a 15:00 h LUGAR La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Los alumnos cuentan con aros, pelotas, cuerdas, mazas y cintas para el desarrollo de las diferentes modalidades gimnásticas. DIRIGIDO A Infantil y Primaria PRECIO 38

27 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS GIMNASIA

28 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS DESCRIPCIÓN El ballet clásico es la técnica básica para desarrollar el resto de danzas conocidas. Se trata de una de las danzas más completas, ya que en cada movimiento participan manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas... En una conjunción de dinámica muscular y mental. Se trabaja la verticalidad del cuerpo y es necesaria la alineación de la columna, por lo que es un ejercicio muy adecuado para el cuidado de la espalda. OBJETIVO El ballet es trabajo de fuerza, resistencia, agilidad, velocidad de movimientos, coordinación óculo- manual y óculo- pédica, equilibrio, fluidez en el movimiento, oído musical... Además, desarrolla una disciplina en los niños y que pocas actividades son capaces de llevar a cabo, ya que se necesita constancia y empeño. BALLET HORARIO 3 y 4 años iniciación: M y J de 14:00 h a 15:00 h 4 y 5 años 2º nivel: L y X de 17:15 h a 18:15 h Primaria: L y X de 17:15 h a 18:15 h LUGAR La actividad se realiza en la sala de baile de infantil y primaria DIRIGIDO A Se formarán grupos en Educación Infantil y Primaria PRECIO 45

29 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS BALLET

30 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS DESCRIPCIÓN Diversión a través de la música, el ritmo y el ejercicio físico que estimula las relaciones entre los participantes. Una actividad de estas características ayuda a adquirir hábitos saludables y a desarrollar la coordinación de movimientos, así como la atención y la concentración. Culturalmente el baile ha supuesto un signo de identificación en todas las civilizaciones: hoy es el baile moderno con el que los niños y las niñas se identifican desde muy pequeños. Actividad a través de la cual los alumnos podrán desarrollar su coordinación así como creatividad por medio de las coreografías que se trabajarán. OBJETIVO Con esta actividad se pretende que el alumno desarrolle su habilidad rítmica y adquiera patrones de movimiento propios deladanza. El ambiente lúdico es la base de cada sesión ya que las coreografías se trabajan con música actual conocida y admirada por todos ellos BAILE MODERNO HORARIO Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h Secundaria: M y J de 18:15 h a 19:15 h LUGAR La actividad se realiza en la sala de baile de Infantil y Primaria DIRIGIDO A Se formarán grupos en educación Infantil y Primaria PRECIO 38

31 BAILE MODERNO ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS

32 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS DESCRIPCIÓN En un ambiente relajado y divertido introducimos a los niños desde los 3 años en la danza española en todas sus modalidades, como el flamenco y el clásico español. OBJETIVO Se trata de una manera de aprender los conceptos básicos del baile y de llevar a cabo una actividad donde se desarrollará el ritmo de los alumnos así como su coordinación, su creatividad y una manera diferente de entender la música. Otros beneficios de la danza española son las destrezas sociales que adquieren en las clases de baile. En las clases de baile los niños aprenden a cooperar y a trabajar en equipo. Aprenden a desarrollar relaciones con otros niños de su misma edad. Algunos expertos del campo de la educación se han dado cuenta que los niños que tienen experiencia en baile suelen obtener mejores resultados en los pruebas escolares y en las competiciones de matemática y ciencia. El baile es un instrumento muy poderoso para desarrollar orgullo cultural y respeto por distintas culturas DANZA ESPAÑOLA HORARIO V de 14:00 h a 15:00 h LUGAR La actividad se realiza en la sala de baile de infantil y primaria DIRIGIDO A Se formarán grupos en Educación Infantil y Primaria PRECIO 21

33 DANZA ESPAÑOLA ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS

34 DESARR. COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN Está científicamente demostrado que el ajedrez contribuye extraordinariamente a elevar las posibilidades de aprendizaje; su valor educativo radica en que estimula el pensamiento lógico, la memoria, la imaginación, la tenacidad, la precisión, la investigación de la mejor solución, la voluntad, la concentración, el discernimiento y la autocrítica, además de ayudaraaumentarladisciplinayelcontroldelas emociones. OBJETIVO Matemáticas: Comprender mejor la geometría y la aritmética básica(lógica, estrategia). Comunicación: Respetar el turno de juego, a escuchar y a adelantarse a los movimientos del rival. Arte y Cultura: Fomentar la imaginación. Tratamiento de la información: Trabajar con gran cantidad de información y desarrollar la memoria. Aprender a aprender: Ayuda a estudiar otras materias. Autonomía e iniciativa personal: Ayuda a la tomar decisiones, a tener tenacidad y voluntad, discernimiento y autocrítica, disciplina y control de emociones. AJEDREZ HORARIO 1 hora a la semana Se formarán grupos en función de la demanda. LUGAR La actividad se realiza en la sala de baile de Infantil y Primaria DIRIGIDO A Primaria y Secundaria. PRECIO 30

35 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS AJEDREZ

36 ESCUELA DE MÚSICA MÚSICA Y MOVIMIENTO ESCUELA DE MÚSICA DESCRIPCIÓN Consiste en un primer acercamiento al mundo de la música como disciplina artística, un medio de desarrollo corporal e intelectual, mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación. La clase se nutre de cuentos y material musical auténtico adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales de todos los estilos. Los niños participarán activamente en todo momento, sustrayendo de cada actividad un concepto y una práctica realizable por ellos, que puede ser aprender una canción, los nombres de los instrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc. OBJETIVO El objetivo principal es la familiarización de los niños con todos los estilos musicales mediante la escucha activa de multitud de piezas, así como el conocimiento de los distintos instrumentos musicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediante dibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunos instrumentos en vivo tocados por el profesor. HORARIO Todos los días según los grupos. El horario de la actividad es de 1 hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales. LUGAR Aula de música DIRIGIDO A Alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años. PRECIO 38

37 ESCUELA DE MÚSICA ESCUELA DE MÚSICA MÚSICA Y MOVIMIENTO

38 ESCUELA DE MÚSICA INSTRUMENTOS Y LENGUAJE MUSICAL ESCUELA DE MÚSICA DESCRIPCIÓN Esta actividad está pensada para dotar al alumno de las bases generales y los recursos musicales necesarios para desenvolverse en el futuro, con el objetivo de que el alumno tenga una base sólida musical para continuar sus estudios musicales al terminar la educación primaria. Se empleará la enseñanza musical para proporcionarle un medio de expresión y desinhibición personal, además de convertirse en un medio de comunicación con sus compañeros. Se aprovechara la enseñanza musical para conectar al alumno/a con la actualidad cultural por medio de repertorios y canciones, tanto populares como de mayor actualidad. OBJETIVO Para conseguir que esto sea una realidad trabajaremos una serie de objetivos específicos en cada nivel, intentando aprovechar al máximo la madurez musical e intelectual del alumno tanto en el lenguaje musical como en el estudio de los instrumentos. HORARIO Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales. LUGAR Aula de música DIRIGIDO A Alumnos a partir de 5 años. PRECIO 58 -Solo instrumento 75 -Instrumento + lenguaje musical

39 ESCUELA DE MÚSICA ESCUELA DE MÚSICA INSTRUMENTOS Y LENGUAJE MUSICAL

40 ESCUELA DE MÚSICA CORO ESCUELA DE MÚSICA DESCRIPCIÓN La canción es inherente al ser humano y gracias a ella desarrollamos capacidades cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras en nuestros alumnos. OBJETIVO Desarrollar la capacidad vocal y aprender a utilizar el cuerpo como instrumento de expresión. También se adquirirán los primeros conceptos del lenguaje musical y se ejecutarán de oído melodías sencillas y dramatización de dichas melodías. Adquisición de buena técnica vocal, aprender a respirar, a colocar el sonido sin forzar y a crear hábitos de higiene vocal saludables. Aumentar la capacidad pulmonar y tener mayor control sobre el sistema nervioso. Cantar en coro mejora la formación auditiva, la escucha atenta y contribuye a desarrollar conceptos como afinación, empaste, equilibrio, la valoración del silencio, etc. Cantar, como cualquier actividad artística contribuye a desarrollar la sensibilidad y el gusto estético, fomentando paralelamente capacidades creativas y comunicativas de manera activa y dinámica HORARIO Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. El Coro ofrecerá diferentes recitales a lo largo del curso escolar: Navidad, Fin de Curso y participaciones en las diferentes liturgias del centro. LUGAR Aulademúsicaysalóndeactos DIRIGIDO A Alumnos de primaria y secundaria de edades comprendidas entre los 8 y 13 años. PRECIO 25

41 ESCUELA DE MÚSICA CORO CENTRO ARTÍSTICO

42 TALLER DE TEATRO CENTRO ARTÍSTICO DESCRIPCIÓN Este taller pretende que, a través de la expresión teatral, el niño asimile las nociones de espacio y tiempo, desarrolle su imaginación, aprenda a escucharse a sí mismo y a los demás, aumente su sensibilidad y sepa valorar el trabajo del otro. Los niños trabajarán en la interpretación pero también en construir los escenarios y elaborar los vestuarios y caracterizaciones adecuados para cada uno de los personajes de las pequeñas obras que se trabajen. El teatro abre a los niños las puertas a la creación, al cuento y a la imaginación, pero sobre todo a la diversión. Esta actividad se desarrollará también en inglés. OBJETIVO Potenciar la creatividad, aumentar la espontaneidad, flexibilidad y autoconfianza, trabajar el lenguaje corporal para aprender a expresar sentimientos sin necesidad de utilizar el lenguaje oral, desarrollar capacidades de autoexpresión y creación en sí mismos, enseñar al niño a sentir y entender la personalidad de cada uno de los personajes que vaya a interpretar, educarles como espectadores y entrenarles para hablar en público y enfrentarse a un auditorio. HORARIO 2 horas a la semana Se formarán grupos en función de la demanda. LUGAR Laactividadsedesarrollaenelsalóndeactos DIRIGIDO A Alumnos de primaria y de secundaria de edades comprendidas entre los 6 y 16 años. PRECIO 40

43 TALLER DE TEATRO CENTRO ARTÍSTICO

44 PINTURA CENTRO DE ARTE DESCRIPCIÓN Los niños habitualmente viven en un mundo de palabras que se convierten en la estructura principal del pensamiento. Sin embargo, ellos tienen la habilidad natural de ver y de tocar, pero esta habilidad suele ser utilizada para identificar objetos y convertir la experiencia en palabras. Es indispensable estimular en el niño el desarrollo de un lenguaje visual que le permita el desarrollo de su creatividad. Por eso, debemos dar a los niños las herramientas necesarias para que la imaginación juegue un papel fundamental desde temprana edad. Esta estimulación les ayudará a resolver cuestiones cotidianas con creatividad. OBJETIVO Desarrollar las capacidades creativas y explorar las posibilidades expresivas a través de la pincelada, la paleta cromática, trabajando el equilibrio de formas, la coherencia visual, los volúmenes, las formas, los juegos de espacio, etc. En colaboración con: HORARIO L y X de 14:00 ha 15:00 h L y X de 17:15 h a 18:15 h. M y J de 14:00 ha 15:00 h M y J de 17:15 h a 18:15 h. LUGAR Sala de Pintura DIRIGIDO A xxxxxxxxxx PRECIO 38

45 CENTRO DE ARTE PINTURA

46 ENGLISH FOR FUN ESCUELA DE IDIOMAS DESCRIPCIÓN Actividad destinada a aquellos alumnos que se están iniciando en el idioma inglés. El aspecto más innovador del proyecto es la fusión del juego, el entretenimiento y la diversión con el aprendizaje de un idioma: el INGLÉS. Hacemos talleres lúdicos hechos y creados con los niños, donde ellos son los que deciden qué quieren hacer, para potenciar el desarrollo integral de los niños a la vez que aprenden inglés. Todos los talleres son impartidos exclusivamente en inglés. OBJETIVO Desarrollar las capacidades físicas, psicomotoras y de coordinación de los niños Facilitar el desarrollo intelectual de los niños a través de actividades que despierten el interés por descubrir nuevas realidades Potenciar su capacidad creativa y de imaginación Complementar la educación integral de los niños y desarrollamos sus habilidades sociales y aprendizaje cooperativo. HORARIO L y X de 17:15 h a 18:15 h. M y J de 17:15 h a 18:15 h. LUGAR xxxxxxxx DIRIGIDO A xxxxxxxxxx PRECIO 45

47 ENGLISH FOR FUN ESCUELA DE IDIOMAS

48 CHINO ESCUELA DE IDIOMAS DESCRIPCIÓN En la sociedad del siglo XXI hay que preparar a nuestros hijos para vivir en un mundo progresivamente más internacional, multicultural y multilingüe. El chino mandarín se ha convertido en el segundo idioma más hablado en el mundo en términos de comercio exterior. El potencial del gigante asiático provoca que, desde hace tres años, se esté llevando a cabo una implantación del chino mandarín en España. Numerosos estudios demuestran que el estudio del chino potencia la memoria, el lenguaje y la capacidad matemática. OBJETIVO Iniciar a los alumnos en la caligrafía artística: pincel, tinta y uso del lápiz, los tonos, la pronunciación y la discriminación, las consonantes chinas y el vocabulario básico, y todo ello jugando con juegos como los números y colores, preguntas sobre direcciones, presentaciones personales, la familia, las partes del cuerpo,lacasa yelcolegio. HORARIO 2 sesionessemanalesde 14:00 h a 15:00 h. LUGAR xxxxxxxx DIRIGIDO A Siempre se trabajará teniendo en cuenta las necesidades y características de los alumnos, de tal manera que se pueden tener sesiones individuales o en pequeño grupo (3-4 alumnos máximo). PRECIO 110

49 ESCUELA DE IDIOMAS CHINO

50 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN La logopedia es la disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en el habla, el lenguaje, la voz y la comunicación. En el trabajo de los logopedas es fundamental la coordinación con las familias para que los niños puedan llegar a automatizar y generalizar aquellos conceptos lingüísticos y curriculares trabajados en el ámbito escolar. OBJETIVO A través de actividades de prevención, evaluación y diagnóstico, tratamiento y asesoramiento, llevadas a cabo por la logopeda y con el profesorado y familias, se trabaja para que estos alumnos consigan superar sus dificultades 5 áreas de mejora: RESPIRACIÓN, ARTICULACIÓN, FONACIÓN, PROSODIA y DEGLUCIÓN Mejora de la calidad de la articulación y de la pronunciación Mejora de la fluidez verbal mediante ejercicios de respiración Mejora de la comunicación entre el cerebro y el cuerpo Mejora de la coordinación de los músculos del habla por ejercicios Mejora de la calidad de la respiración y aumento de la capacidad ventilatoria HORARIO De lunes a jueves a mediodía y por la tarde en sesiones de 45 minutos, según demanda. LUGAR xxxxxxxx PRECIO 45 LOGOPEDIA DIRIGIDO A Alumnos que presentan los siguientes indicadores Que no se entienda al niño cuando habla Que con frecuencia el niño se coma sonidos al hablar o agregue otros sonidos diferentes. Que respire con la boca abierta Que tenga dificultades para pronunciar algún sonido. Que se encuentre afónico con frecuencia. Que no hable o que hable muy poco Que presente retraso general en desarrollo y lenguaje Que tenga dificultades al escribir o leer correctamente

51 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE LOGOPEDIA

52 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN La estimulación multisensorial en los primeros años permite a los niños descubrir y vivenciar las posibilidades propias y del entornodelamanodesuspadres. Comprender lo que les rodea y sentirlo, disfrutando de estas experiencias. Un ingrediente más para ayudarles a ser más seguros de si mismos. OBJETIVO Asentar y desarrollar niveles motores, sociales, sensoriales y del lenguaje. Conocer como padres el lenguaje diario de nuestros hijos y aprender a comunicarse con ellos a través de actividades de disfrute ricas, variadas y estimulantes para los diferentes sentidos. ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y MASAJE INFANTIL HORARIO V a las 17h. Una sesión semanal de 1 h 15 minutos, Este horario podría variar según demanda. LUGAR Aula de psicomotricidad DIRIGIDO A Alumnos de Educación Infantil con edades comprendidas entre 0-4 años. PRECIO 45

53 ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y MASAJE INFANTIL ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE

54 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN Con el control y asesoramiento del profesor, los alumnos podrán estudiar y realizar sus trabajos escolares en un ambiente adecuado y favorecedor. El Gabinete Psicopedagógico dará apoyo al profesor para que ayude a los alumnos en relación a estrategias de estudios, comprensión lectora, habilidad numérica OBJETIVO Asentar y desarrollar niveles motores, sociales, sensoriales y del lenguaje. Conocer como padres el lenguaje diario de nuestros hijos y aprender a comunicarse con ellos a través de actividades de disfrute ricas, variadas y estimulantes para los diferentes sentidos. ESTUDIO DIRIGIDO HORARIO M y J de 17:15h a 18:15h. LUGAR Unaulaolabiblioteca DIRIGIDO A Alumnos de tercer ciclo de primaria y de secundaria de edades comprendidas entre los 10 y 16 años. PRECIO 38

55 COLEGIO ANTAMIRA C/ Los Cuadros nº 2, Miramadrid Paracuellos de Jarama -MADRID Tel: (+34) Fax: (+34) CENTRO DEPORTIVO. COLEGIO ANTAMIRA Calle Goya s/n Paracuellosde Jarama -MADRID Tlf: (+34)